初中物理八年級上冊期末復習知識點匯總填空

第一章、機械運動

一、長度和時間的測量

1、長度的單位：

國際單位：米(m)

常用單位及其換算：

1千米(km)=1000米(m)=10分米(dm)=10厘米(cm)=10毫米(mm)

二1000微米(um)=1000納米(nm)

常考的物理估測：課桌的高度約0.75叫物理課本的寬度約18cm；

物理課本的長度約20~30剪；一支鉛筆的長度約20cm；成年人走兩

步的距離約1.5四教室每層樓高約3m；一頁紙的厚度約0.1膽

2、長度的測量一一刻度尺、三角尺、卷尺

正確使用刻度尺：

零刻度線4▼、0B

______、、｛

0512345678J叩.叫「叫叫川崎

單位分度值623cm

(1)【會選】使用前根據需要選擇合適的刻度尺。

(2)【會看】使用前觀察刻度尺的雯刻度、量程(刻度尺的測量范

圍)、分度值(相鄰兩刻度線之間的長度，它決定刻度尺測量的精確

程度)

（3）【會放】測量時刻度尺的雯刻度線應對準所測物體的一端，刻

度線要緊貼被測物體且與被測長度平行，不得歪斜；

（4）【會讀】讀數時視線要與尺面垂直，讀數時要估讀到分度值的

下一位,被測長度另一端正對刻度線讀數時估讀為Oo

（5）【會記】記錄結果應包括數值和單位。

3、長度的特殊測量方法：

①用累積法測微小長度,如測細銅絲的直徑、一頁紙的厚度；

②用尺規配合測硬幣直徑、乒乓球直徑、圓錐的高度；

③用化曲為直法（細棉線）測量地圖上鐵路長度、圓的周長；

④用滾輪法測操場的周長、從家到學校的距離。

4、時間的測量

時間的基本單位是秒垃。時間的單位還有小時（h）、分（m的）。

lh=60min,lmin=60s,lh=3600s

測量工具：鐘、表

常考時間估測：橡皮從課桌掉到地上的時間約0.4日；普通中學生跑

完100m用時約15s；脈搏Imin內跳動的次數約75次。

5、誤差

測量時，受測量儀器和測量方法的限制，測量值與真實值之間總會有

差別，這種差別就是誤差。錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規則，

或讀取、記錄測量結果時粗心等原因造成的。

兩者區別：誤差不能消除，但可以減小,例如多測量幾次取平均值作

為測量結果、使用精密的測量工具、改進測量方法等;錯誤可以消除。

二、運動的描述

1、在物理學里，我們把物體位置隨時間的變化叫做機械運動。

2、參照物

(1)定義：判斷物體是運動還是靜止時，作為標準的物體叫做參照

物。

(2)任何物體都可做參照物(不能選擇所研究的對象本身作為參照

物，那樣研究對象總是靜止的)，通常選擇參照物以研究問題的方便

而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體

為參照物，在這種情況下參照物可以不提。

(3)選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物

體是運動還是靜止取決于所選的參照物,這就是運動和靜止的相對性。

(4)坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去，

同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去，試說明乙汽車的運動情況。

分三種情況：①乙汽車沒動②乙汽車向東運動，但速度沒甲快③乙

汽車向西運動

三、運動的快慢

1、速度

(1)比較物體運動快慢的方法：一種是在相同的時間內，比較物體

經過的路程，經過路程長的物體運動得快;另一種是物體運動路程相

同的情況下，比較它們所用的時間，所用時間短的運動的快。

(2)物理學中，把路程和時間之比叫做速度。

(3)公式：v=s/t

(4)物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量,在數值上等于

物體在單位時間內通過的路程。這個數值越大,表示物體運動得越快。

(5)國際單位制：m/s常用:km/h,Im/s=3.6km/h

常考運動物體速度的估測：人正常步行的速度約LJjn/s；15℃時聲

音在空氣中的傳播速度MQm/s；自卸車的行駛速度約5_m/s

2、勻速直線運動

(1)物體沿著直線且速度丕變的運動叫做勻速直線運動(任意相等

的時間內通過的路程相等)一一最簡單的機械運動

(2)物體做直線運動時，速度的大小常常是變化的，即在相等的時

間內經過的路程不相等,這種運動叫做變速直線運動

(3)平均速度：變速運動中，常用平均速度曰ZL來粗略描述物體

運動快慢。平均速度表示的是運動物體在某一段路程(或某一段時間

內，的平均快慢程度。一一求某段路程上的平均速度，必須找出該路

程及對應的時間。

四、測量平均速度

（1）實驗原理：v=s/t

使用的測量工具：刻度尺和停表;

（2）使用的斜面的坡度較小，其目的是：增理（選填“縮短”或

“增長”）測量時間，以減小測量時間的誤差，金屬片的作用是使小

車在同一位置停下。

（3）分析可以發現：小車上半程的平均速度小壬下半程的平均速度，

可見小車在斜面上做變速直線運動。

（4）小車沿斜面下滑做變速直線運動，測小車通過斜面下半段路程

的平均速度，丕能（填“能”或“不能”）讓小車從斜面中點靜止釋放，

原因是所測時間不是運動過程中下半程時間。

第二章、聲現象

一、聲音的發生與傳播

1、物體發聲時的共同特征是：一切發聲的物體都在振動。用手按住

發聲的音叉，發聲也停止，說明振動停止發聲也停止。振動的物體叫

聲源。

【注意】①一切發聲的物體都在振動，有物體振動但不一定能夠聽

到聲音。（如發聲的物體在真空中振動、物體的振動頻率在人耳的聽

覺范圍之外等）

②振動停止發聲也停止，但聲音不一定停止。

4

③如圖所示，在探究“聲音是由物體振動產生”的實驗中，將

正在發聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發現乒乓球被多次彈開。這樣

做是為了：把音叉的微小振動放大，便于觀察一一轉換法。

2、探究“聲的傳播”，如圖所示。

交流討論：①在玻璃鐘罩內的木塞上放一個正在發聲的音樂鬧鈴，

此時你能（填“能”或“不能”）聽到音樂。②用抽氣設備抽去鐘罩

內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲會減小,但能（填“能”或

“不能”）看到鬧鈴振動。③如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將丕會

聽到聲音。這個實驗用到一種物理方法是：理想實驗法（或科學推理

法）。

實驗結論：聲音的傳播需要介質,真空不能傳聲。月球上沒有空氣，

所以登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電交談。

傳聲介質：固體、液體、氣體

傳播形式：聲波

3、聲速的大小等于聲音在每秒內傳播的距離。一般情況下，v固》v

液”氣聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s,合1224km/h,

在真空中的傳播速度為Om/so

4、同一種介質傳聲，溫度越高，傳播聲音越快。（聲速的大小與介

質的溫度有關）

5、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

如果回聲到達人耳比原聲晚以上，人耳能把回聲跟原聲區分開

來，此時障礙物到聽者的距離至少為17mo在屋子里談話比在曠野里

聽起來響亮，原因是屋子空間比較小造成回聲到達人耳比原聲晚不足

0.1s最終回聲和原聲混合在一起使原聲加強。

6、利用回聲可以測定海底深度、冰山距離、敵方潛水艇的遠近。測

量中要先知道聲音在海水中的傳播速度，測量方法是：測出發出聲音

到受到反射回來的聲音訊號的時間3查出聲音在介質中的傳播速度

v,則發聲點距物體S=vt/2。

7、我們平常聽到聲音的兩種傳導方式：空氣傳導和骨傳導。

二、聲音的特性

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調一一聲音的高低。

超聲波：頻率大于20000Hz

次聲波：頻率小于20Hz

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發聲體的振幅和距發聲

體距離的遠近有關。振幅越大響度越大。減小聲音的分散可以增大響

度。

3、音色：不同發聲體的材料、結構不同,發出聲音的音色也不同。

4、（1）打擊樂器（鼓）：鼓皮振動發聲;鼓皮繃得越緊，振動越快，

音調越高;擊鼓力量越大,鼓皮的振動幅度就越大,響度也越大。

（2）弦樂器（二胡、小提琴、鋼琴）：通過弦的振動發聲;長而粗、

不緊的弦發聲的音調低,短而細、繃緊的弦發聲的音調高;弦的振動

幅度越大,聲音的響度就越大。

（3）管樂器（長笛、蕭、號）：吹奏時空氣柱振動發聲;長的空氣

柱產生低音,短的空氣柱產生高音。

三、聲的利用

可以利用聲來傳遞信息和傳遞能量。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄

物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出

的聲音；環境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的

聲音，以及對人們要聽的聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝（dB）來劃分聲音等級；聽覺下限OdB；為保護聽力

應控制噪聲不超過90dB；為保證工作學習，應控制噪聲不超過70dB；

為保證休息和睡眠應控制

噪聲不超過50dB。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處

減弱。

第三章、物態變化

一、溫度

1、溫度是表示物體冷熱程度的物理量。

2、溫度常用單位是攝氏度（°C）

規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度,1標準

大氣壓下沸水的溫度為100攝氏度。它們之間分成100等份，每一

等份叫1攝氏度。

某地氣溫-3℃讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度。

3、測量一一溫度計（常用液體溫度計）

①家庭和實驗室里常用的溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的。

溫度計的玻璃泡要做大的目的是：溫度變化相同時，體積變化大,上

面的玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱長度變化大。

②常用溫度計的使用方法：

使用前：估測待測液體的溫度，選擇合適量程的溫度計（量程太大可

能讀不出示數，量程太小則損壞溫度計）；并認清溫度計的分度值,

以便準確讀數。

使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中,不要碰到容器底或容

器壁;溫度計的玻璃泡浸入被測液體中稍候二會兒，待溫度計的示數

穩定后再讀數;讀數時溫度計的玻璃泡要繼續留在被測液體中,視線

與溫度計中液柱的液面相平。

③體溫計一一用于測量人體溫度

二、熔化和凝固

價華吸熱（冬天，冰凍的衣服變干）IJ

|■熔化吸熱（冰熔化成汞5"|_|汽化吸熱（灑在地面的水變壬）|

固<一液一-氣

?固放熱（水結冰）||液化放熱（“白氣”、霧、雨了|

f?凝華放熱（霜、雪的形成）?

熔化：固體變成液體，過程中吸熱。

凝固：液體變成固體，過程中放熱。

晶體：有固定的熔化溫度，晶體熔化時的溫度叫做熔點。

非晶體：沒有固定的熔化溫度，在熔化時，不斷吸熱，溫度不斷上升。

常見的晶體物質：海波、蔡、冰、食鹽，各種金屬等;

常見的非晶體物質：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟等

三、汽化和液化

1、汽化現象有兩種方式：蒸發、沸騰,兩種方式都要吸熟。

2、沸騰和蒸發的區別：蒸發是液體在任何溫度下都能發生,并且只

在液體表面發生、緩慢的汽化現象；沸騰是在一定溫度下,在液體內

部和表面同時發生的劇烈的汽化現象。

3、探究水的沸騰

實驗中要注意的問題：

①燒杯放在石棉網上加熱且燒杯加蓋;

②用酒精燈的外焰加熱；③溫度計的正確使用；④為縮短加熱時

間，可用溫水加熱或減少水的質量（水要適量）。

水沸騰前，氣泡少，上升時變小;沸騰時有大量的氣泡上升，變大,

到水面破裂，釋放出水蒸氣。

沸騰規律（沸騰圖象）：液體在沸騰時，要不斷地吸熱，但溫度保持

在沸點不變。

沸點：液體沸騰時的溫度。

液體沸騰必要條件：溫度達到沸點、不斷吸熱。

沸點與氣壓的關系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大

時升高。

4、影響蒸發快慢的因素一一實驗方法：控制變量法

①液體自身的溫度。②液體蒸發的表面積。③液體表面附近的空氣

流動速度。

液體蒸發吸熱,致使液體和它依附的物體溫度下降,有致冷作用。

“坎兒井”是一個地下灌溉工程，輸水過程中可以減少水的蒸發和滲

遍。

5、使氣體液化的方法

降低溫度,可以使氣體液化。所有的氣體溫度降低到足夠低時，都可

以液化。一定溫度下，壓縮體積也可以使氣體液化。

四、升華和凝華

在大規模的食品運輸中，要采取降溫措施防止食品變質。然

而，使用電冰柜是不可能的。常常是在密封的食品袋周圍放些干

冰，利用干冰的升華吸熱來使食品降溫。

干冰粉噴灑在舞臺上就形成白霧，那么舞臺上的白霧是怎樣形成的呢？

舞臺上噴出的干冰瞬間升華,從周圍空氣中吸熱,導致周圍空氣溫度

下降,空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水珠,即我們所見到白霧。

人工降雨利用干冰在云層中升華吸熱降溫，水蒸氣遇冷凝華形成小冰

晶，小冰晶下落遇到熱的氣流熔化成小水珠，小水珠越結越大下落到

地面就形成雨。

霧、露：水蒸氣液化（放熱）成小水滴

霜、雪：水蒸氣凝華（放熱）成冰花

云：水蒸氣凝華（放熱）成小冰晶或液化（放熱）成小水滴

雨：水蒸氣液化（放熱）成水、冰晶熔化（吸熱）成水

雹：小水滴凝固（放熱）成冰塊（形成過程比較復雜）

第四章、光現象

一、光的直線傳播

1、光源：能夠發光的物體叫光源。月亮本身不會發光，它不是光源。

2、規律：光在同一種均勻介質中是沿直線傳播的。

①為了清晰地觀察到光束在不同介質中的傳播路徑，實驗最好在較黑

暗的環境下進行。

②顯示光路的方法：在空氣中噴水霧、點燃蚊香,在液體中滴入幾滴

牛奶等。

③光線實際上是不存在的，是由一小束光抽象而建立的理想物理模型，

建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。

3、光沿直線傳播的現象及應用舉例：小孔成像（倒立實像,實像的

形狀與小孔的形狀無關，只與物體的形狀有關）、影子的形成、日食、

月食、激光準直等。

1、光遇到水面、桌面以及其他許多物體的表面都會發生反射。

2、探究光反射時的規律

（1）光屏在實驗中的作用：①顯示光的傳播路徑;②驗證反射光線、

入射光線和法線在同一平面內。

（2）實驗中，將光屏折轉一定角度，是為了驗證反射光線、入射光

線和法線在同一平面內。

（3）本實驗是一個歸納性實驗，做多次實驗的目的是分析數據歸納

得出結論,使實驗結論更具普遍性。

在反射現象中，反射光線與入射光線、法線在同一平面內，反射光線、

入射光線分別位于法線兩側，反射角等于入射角。在反射現象中，光

路可逆。

入射光線與法線重合（垂直鏡面入射），反射光線也與法線重合。即

入射角為0°,反射角也為0°o

三、平面鏡成像

4327

Z_Z7

i、探究平面鏡成像的特點

【實驗中注意的問題】

①在用玻璃板代替平面鏡的目的是:便于找到并確定蠟燭像的位置;

②使用兩只完全一樣的蠟燭是為了：比較像與物體的大小;

③刻度尺的作用是便于比較像與物到玻璃板的距離的關系。

④兩支蠟燭都是點燃的嗎？只點燃一支;

⑤眼睛應該在玻璃板的那一側觀察？點燃蠟燭的這一側。

⑥實驗時，如果通過玻璃板能看到同一個蠟燭有兩個像，則是因為玻

璃板太厚，玻璃板的前后兩個表面各形成一個像。因此實驗時盡量選

用薄玻璃板。

【平面鏡成像特點】平面鏡所成像的大小與物體的大小相等,像和物

體到平面鏡的距離相等,像和物體的連線與鏡面垂直。平面鏡所成的

像與物體關于鏡面對稱。平面鏡成虛像，是由光的反射形成的

2、平面鏡的應用：①成像；②改變光的傳播方向。

3、凸面鏡和凹面鏡---利用光的反射

凸面鏡：對光有發散作用,能擴大視野。如汽車的后視鏡、街頭路口

的反光鏡等；

凹面鏡：對光有會聚作用。如汽車前照燈的反光裝置、太陽灶等。

四、光的折射

入

反

射

射

角

角

1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向一般會發生變化;

這種現象叫光的折射現象。

2、探究光折射時的特點

光從空氣斜射入水或其他介質中時，折射光線向法線方向偏折,折射

角小于入射角。當入射角增大時，折射角也增大。當光從空氣垂直射

入水或其他介質中時,傳播方向不變,即折射角二入射角二0度。

在折射現象中，光路可逆。（光從水或其他介質斜射入空氣中時，折

射光線向遠離法線方向偏折，折射角大于入射角。）

3、與折射有關的現象：海市蜃樓、沙漠蜃景；水中的筷子“折斷”；

水中觀鳥鳥變高，岸上看魚魚變淺；提前看到日出；鋼筆“錯位”等。

五、光的色散

1、太陽光通過棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現象叫光的色

散。

2、色散現象說明：白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光

混合而成的。

紫色光偏折角度最大;紅色光偏折角度最小。

3、色光的三原色：紅綠藍,紅、綠、藍色光混合后為宜色。顏料

的三原色：品紅黃青,品紅、黃、青顏料混合后為黑色。

4、物體的顏色

透明物體的顏色由透過它的色光的顏色決定。如紅色的透明物體只能

透過紅光，而吸收其它顏色的色光。如果一個透明物體能透過所有顏

色的光，我們就說這個物體就是無色透明的。

不透明物體的顏色由它反射的色光的顏色決定。如紅色的物體只反射

紅光，而吸收其它顏色的色光。如果一個物體能夠反射照射在它表面

的各種色光，我們就說它是“白色”的。如果一個物體吸收所有照射

在它表面的各種色光，我們就說它是“黑色”的。

5、看不見的光

紅外線一一熱效應強。應用：紅外線拍照診斷疾病、紅外線夜視儀紅

外線烤箱烤食品、紅外線烘干儀、紅外線理療、紅外線遙控、紅外線

自動感應等。

紫外線一一較強的化學作用。應用：有利于人體合成維生素D、能

殺死微生物，用來滅菌、使熒光物質發光，鑒別鈔票的真假等。

第五章、透鏡及其應用

一、透鏡

1、認識透鏡及透鏡的主光軸和光心。

光心是一個特殊的點，通過光心的光傳播方向不改變。

2、透鏡對光的作用（特殊光線）

凸透鏡（會聚透鏡）對光有會聚作用

凹透鏡（發散透鏡）對光有發散作用

二、生活中的透鏡

照相機：物體距照相鏡頭較遠，成倒立、縮小、實像。

投影儀：物體距照相鏡頭較近，成倒立、放大、實像。為了在投影屏

幕上看到物體正立的像，投影片應該倒立放置;其中平面鏡的作用是

改變光的傳播路徑,使投影片的像出現在投影屏幕上。

放大鏡：物體距照相鏡頭較近，成正立、放大、虛像

三、凸透鏡成像的規律

1、實驗時點燃蠟燭，使燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一直線、

同一高度;目的：使燭焰的像成在光屏中央。

若在實驗時，無論怎樣移動光屏，在光屏都得不到像,可能得原因有：

①蠟燭在焦點以內;②燭焰在焦點上;

③燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度;

④蠟燭到凸透鏡的距離稍大于焦距，成像在很遠的地方，光具座的

光屏無法移到該位置。

2、對凸透鏡成像規律的認識

〃>2廣，XK2廣倒立縮小的實像，照相機

A〃〈2￡r>2/倒立放大的實像，投影儀

物體成縮小實像時,像距小于物距

物體成放大實像時,像距大于物距

u<f正立放大的虛像放大鏡

U=f不能成像

物距像的性質像距應用

u>2f倒立、縮小的實像f<v<2f照相機

成放大和縮小實像

u=2f倒立、等大的實像v二2f

的分界點

f<u<2f倒立、放大的實像v>2f幻燈機、投影儀

u=f成實像和虛像分界點

u<f正立、放大的虛像放大鏡

四、眼睛和眼鏡

1、人眼看物原理：晶狀體和角膜的共同作用相當于一個凸透鏡,把

來自于物體的光會聚在視網膜上，形成倒立,縮小的實像。視網膜上

的視神經細胞受到光的刺激，把這個信號傳輸給大腦，人就可以看到

這個物體了。

2、正常眼的調節

睫狀體放松時,晶狀體比較薄,眼睛可以看清遠處物體;

睫狀體收縮時,晶狀體比較厚,眼睛可以看清近處物體。

正常眼睛的遠點在無窮遠,近點在大約10cm處,正常眼睛觀察近處

物體最清晰又不疲勞的明視距離大約是25cm。

3、近視眼及其矯正一一凹透鏡制成的近視眼鏡

4、遠視眼及其矯正一一凸透鏡制成的遠視眼鏡（老花鏡）

第六章、質量與密度

一、質量

1、定義：物體所含物質的多少叫質量。常用符號m表示。

單位：主單位kg,常用單位：t、g、mg

2、質量的理解：物體的質量不隨物體的形狀、物態、位置、溫度而

改變，質量是物體本身的一種屬性。

3、質量的測量一一天平的使用

(1)注意事項：

A被測物體質量不能超過天平的稱量

B加減祛碼用鏡子，手不能直接接觸祛碼，不能把祛碼弄濕、弄臟

C潮濕的物體和化學物品不能直接放到天平的盤中

(2)托盤天平的使用方法：

①“看”：觀察天平的稱量以及游碼在標尺上的分度值。

②“放”：把天平放在水平臺上,把游碼放在標尺左端的零刻度線處。

③“調”:調節天平橫梁右端的平衡螺母使指針指在分度盤的中線處,

這時橫梁壬衡。調節天平橫梁平衡,調節平衡螺母時，指針左偏右調，

右偏左調。

④“稱”：把被測物體放在左盤里，用鑲子向右盤里加減祛碼,并調

節游碼在標尺上的位置,直到橫梁恢復平衡。

⑴先估測待測物體