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文檔簡介

行路難李白字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”的美譽。其詩想像豐富，意境開闊，運筆神奇，風格飄逸，具有令人驚嘆不已的藝術魅力。

導入新課，走近“謫仙”

杜甫評李白詩：白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍。（俊彩飄逸）

——《春日憶李白》寫作背景：李白少有大志，以管仲、晏嬰等名相自期，想輔佐帝王，成就偉業，“使寰區大定，海縣清一”即使退而求其次，也要像他的鄉人司馬相如、楊雄那樣，以一篇辭賦文章一鳴驚人，為天子所用。他二十四歲離開蜀地，“仗劍去國，辭親遠游”，漂泊大半生，直到四十二歲才奉召供奉翰林，兩年以后又不容于朝，被迫出京。這首《行路難》是李白在天寶三載離開長安時所作。初讀詩歌，營生感知品鑒詩歌，體驗審美苦悶失意希望迷惘自信情感線索再讀詩歌，升華領悟延展詩歌，提升素養

將進酒

君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發,朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯。岑夫子，丹丘生，將進酒，君莫停。與君歌一曲，請君為我側耳聽。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。以“寫”促“悟”用灑脫的行楷寫你的拼搏，用沉穩的正楷寫你的執著，用瀟灑的草書臨摹你成長的足跡，用粗濃的黑體搭筑你成功的階梯！從頭再來從頭再來

探究詩歌，呈現思考以“我心目中的李白”為話題，寫出自己對李白詩歌及為人的解讀。

賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們

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