R·二年級語文下冊7一匹出色的馬我會寫結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：一匹馬、布匹部首：三框兒陳伯吹(1906-1997)原名陳汝塤，曾用名夏雪，上海市寶山區(qū)人。中國著名的兒童文學(xué)家、翻譯家、出版家、教育家。主要作品：童話集《一只想飛的貓》等。作者簡介fàn

bō泛波蔥我會認(rèn)紋liànzhūshěshí戀舍異求株wénruǎnyìjiāo郊毯軟tǎn騎qícōng拾qiúkuà跨紋軟異戀騎跨泛蔥波郊求毯舍株拾妹妹河水碧綠我會認(rèn)波紋景色戀戀不舍非常柳樹枝條出色河岸柳葉高興我會寫結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：波紋、波浪、水波結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：波紋、水紋、皺紋

本文寫“我”和、、一起到

散步時的事情。閱讀課文，讀完后想一想，課文主要講了一件什么事？初讀課文閱讀課文1—3自然段，想一想，我們在郊外看到了哪些地方的景色？你能不能用課文中的一個詞語來概括我們看到的景色？再讀課文

春天的郊外，景色異常美麗。我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。：形容舍不得離開。非常美麗、特別美麗我會寫戀舍組詞：戀戀不舍、依戀、愛戀組詞：依依不舍、

舍己為人、舍手

我們沿著一條小河走。河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。我們在河邊散步看到了哪些風(fēng)景？請你把它圈起來。

河水碧綠碧綠的，微風(fēng)吹過，泛起層層波紋。邊讀句子，邊想象畫面。從這句話我們可以體會到什么？河岸上垂(chuí)下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。在美麗的春色中散步，我們一家人都很開心。路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非?？蓯?，像一片柔軟的綠毯。

蔥蔥綠綠的田野，像一片柔軟的綠毯。天上的云朵，。關(guān)鍵詞：潔白柔軟變化無窮棉花糖照樣子，說一說閱讀課文4—7自然段，想一想，題目中的一匹出色的馬指的是什么？再讀課文當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求(qiú)媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！睆拿妹煤蛬寢尩脑捴锌梢愿惺艿绞裁?？有感情地讀一讀媽媽和妹妹的話。媽媽搖搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?/p>

當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！眿寢寭u搖頭，回答說：“不行啊，我也很累，抱不動你了?！?/p>

想一想，此時妹妹的語氣、心情應(yīng)該是怎樣的？妹妹轉(zhuǎn)過頭求爸爸。爸爸不作聲，他松開我的手，從路旁一株(zhū)柳樹下，拾(shí)

起一根又長又細(xì)的枝條，把它遞給了妹妹，說:“這是一匹出色的馬，你走不動了，就騎(qí)著它回家吧。”爸爸為什么要這樣說呢？鼓勵妹妹自己走回家。妹妹高興地跨(kuà)上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說:“我早回來啦！”此時，妹妹的心情又是怎樣的？“馬”為什么要打上引號？

妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我們回到家時，她已經(jīng)在門口迎接我們，笑著說：“我早回來啦！”

這是一匹做的馬，妹妹跨上這匹馬，地回家了。柳枝蹦蹦跳跳高高興興妹妹高興地跨上“馬”，蹦蹦跳跳地奔向前去。當(dāng)我們往回走的時候，妹妹求媽媽抱她：“我很累，走不動了，抱抱我?！北纫槐人伎迹鹤x讀句子，想一想為什么妹妹會有這樣的變化呢？妹妹的態(tài)度發(fā)生了什么變化？她為什么會發(fā)生這樣的變化？在爸爸的鼓勵和引導(dǎo)下，妹妹以游戲騎馬的方式戰(zhàn)勝了困難，并且體會到了靠自己的力量戰(zhàn)勝困難的快樂。走不動求爸爸、媽媽抱高興地跨上“馬”