第六章《力和機(jī)械》測(cè)試卷（B卷）

（時(shí)間：60分鐘，滿分：100分）

一、選擇題（每小題3分，共36分）

1.（2024?湖北初二期末）下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是（）

A.產(chǎn)生力的兩個(gè)物體肯定發(fā)生了作用B.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

C.力能脫離物體而存在D.相互接觸的兩個(gè)物體肯定產(chǎn)生力的作用

【答案】A

【解析】A.力是物體對(duì)物體的作用，故產(chǎn)生力的兩個(gè)物體之間肯定發(fā)生了作用，故A正確。

B.力是物體對(duì)物體的作用，力的產(chǎn)生，至少要有兩個(gè)物體，故B錯(cuò)誤。

C.力是物體對(duì)物體的作用，力不能脫離物體而單獨(dú)存在，故C錯(cuò)誤。

D.相互接觸的物體不肯定有力的作用，比如并排放置，不相互擠壓的桌子之間沒(méi)有力的作

用，故D錯(cuò)誤。

2.（2024-四川省廣安友情中學(xué)初三月考）下列關(guān)于力的說(shuō)法中不正確的是（）

A.成語(yǔ)“孤掌難鳴”說(shuō)明一個(gè)物體不會(huì)有力的作用

B.成語(yǔ)“以卵擊石”其實(shí)蛋撞擊石頭的同時(shí)石頭也撞擊蛋

C.不接觸的物體間不會(huì)有力的作用

D.“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”風(fēng)給草的力變更了草的形態(tài)

【答案】C

【解析】A.成語(yǔ)“孤掌難鳴”意為一個(gè)巴掌難以拍響，說(shuō)明一個(gè)物體不會(huì)有力的作用，故

選項(xiàng)A正確，不符合題意；

B.力是物體對(duì)物體的作用，成語(yǔ)“以卵擊石”其實(shí)蛋撞擊石頭的同時(shí)石頭也撞擊蛋，故選

項(xiàng)B正確，不符合題意；

C.鐵釘不接觸磁鐵，但有相互作用力，所以不接觸的物體間也可能有力的作用，故選項(xiàng)C

不正確，符合題意；

D.力能變更物體的形態(tài)，“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”風(fēng)給草的力變更了草的形態(tài)，故選項(xiàng)D正確，

不符合題意。

3.（2024?河南省試驗(yàn)中學(xué)初三）如圖所示,一根彈簧一端固定在豎直墻上,在彈性限度內(nèi)用

手水平向右拉伸彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”描述正確的是。

1

|wvwww\^

A.手對(duì)彈簧的拉力B.彈簧對(duì)手的拉力

C.墻對(duì)彈簧的拉力D.以上說(shuō)法都不正確

【答案】B

【解析】彈簧形變產(chǎn)生的力，就是彈力，這個(gè)力的施力物體為彈簧，因?yàn)槭鞘掷瓘椈桑?/p>

彈簧發(fā)生形變，產(chǎn)生的是對(duì)手的拉力.故ACD錯(cuò)誤、B正確，就選B。

4.（2024?重慶初二期中）如圖所示，人沿水平方向拉牛，但沒(méi)有拉動(dòng).其中說(shuō)法正確的是

A.繩拉牛的力小于牛拉繩的力B.繩拉牛的力小于地面對(duì)牛的摩擦力

C.繩拉牛的力與牛拉繩的力是一對(duì)平衡力D.繩拉牛的力與地面對(duì)牛的摩擦力是一對(duì)平衡

力

【答案】D

【解析】由圖知牛在水平方向上受到兩個(gè)力的作用，即水平向左的拉力和水平向右的摩擦力，

且處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反，作用在同始終線上,

故本題正確選項(xiàng)是D。

5.（2024?全國(guó)初三專題練習(xí)）內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡.下列

四個(gè)圖中，能正確表示飲料罐（含飲料）所受重力的示意圖是（）

【答案】A

2

【解析】重力的方向始終豎直向下，故CD錯(cuò)誤；

依據(jù)題意，內(nèi)有少量飲料的罐子可以斜放在水平桌面上保持平衡，依據(jù)杠桿的平衡條件知，

只有重力的作用線經(jīng)過(guò)支點(diǎn)時(shí)，罐子才會(huì)保持平衡，故A正確，B錯(cuò)誤.

故選A.

6.（2024?大通回族土族自治縣第一完全中學(xué)初二月考）若不考慮空氣的阻力，扔出手的鉛

球在空中飛行時(shí)，受到（）

A.重力B.重力和手對(duì)鉛球的推力

C.手對(duì)鉛球的推力D.不受任何力

【答案】A

【解析】在地球旁邊的一切物體均受到重力的作用，故扔出手的鉛球在空中飛行時(shí)，受到重

力的作用，因扔出去的鉛球脫離手，故手對(duì)鉛球不再有力的作用，所以此時(shí)鉛球只受到重力，

答案選A。

7.（2024?陜西師范高校附屬中學(xué)分校初二期中）如圖，從斜面底端被彈簧彈出的木塊，在

沿光滑斜面上滑出的過(guò)程中受到的作用力有（）

A.重力、支持力、推力B.重力、摩擦力、推力

C.重力、支持力D.重力、摩擦力、推力、支持力

【答案】C

【解析】從斜面底端被彈簧彈出的木塊，在沿光滑斜面上滑出的過(guò)程中受到的作用力有重力

和支持力。

故選Co

8.（2024?安徽初二期末）下列實(shí)例中，為了減小摩擦的是。

A.足球守門(mén)員戴有防滑手套B.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘

C.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋D.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油

【答案】D

【解析】A.足球守門(mén)員戴有防滑手套，是在壓力肯定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法

增大摩擦的；

3

B.騎自行車剎車時(shí)用力捏閘，是在接觸面肯定時(shí)，通過(guò)增大壓力的方法增大摩擦的；

C.運(yùn)動(dòng)鞋的底部制有凹凸不平的花紋，是在壓力肯定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度的方法

增大摩擦的；

D.給自行車的車軸加潤(rùn)滑油，可以將接觸面分別，用光滑的油膜代替接觸面，減小摩擦力；

故D是為了減小摩擦，符合題意。

9.（2024?東海縣第一試驗(yàn)中學(xué)初三月考）運(yùn)用杠桿為我們的生活帶來(lái)便利，下列杠桿的運(yùn)

用能夠省距離的是（）

【答案】B

【解析】A.開(kāi)瓶器在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

B.鐐子在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)勁杠桿，但省距離；

C.鉗子在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離；

D.自行車手閘在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿，但費(fèi)距離.

10.（2024?全國(guó)初三專題練習(xí)）皮劃艇是我國(guó)奧運(yùn)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目之一，如圖所示，競(jìng)賽中運(yùn)動(dòng)

員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃漿.下列說(shuō)法正確的是（）

A.為省力，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)B.為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)

C.為省距離，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)D.將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，既能省力又能

省距離

【答案】B

【解析】運(yùn)動(dòng)員一手撐住漿柄的末端（視為支點(diǎn)），另一手用力劃漿.

依據(jù)杠桿平衡條件FL=FzL可知，船槳在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)勁杠桿.

4

AB.為省力，可將用力劃漿的手遠(yuǎn)離支點(diǎn)，故A錯(cuò)誤，B正確；

CD.為省距離，可將用力劃漿的手靠近支點(diǎn)，但費(fèi)距離，故CD錯(cuò)誤；

11.（2024?江蘇初三期中）如圖所示，用甲、乙兩種方式分別將同一重物提升相同的高度,

若每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重。則下列說(shuō)法正確的是（）

甲乙

A.甲繩自由端的拉力比乙的大B.甲繩自由端拉力做的總功比乙小

C.兩種方式，拉力做功的功率肯定相等D.兩種方式，機(jī)械效率相等

【答案】D

【解析】A.由圖知道，甲是動(dòng)滑輪，繩子的有效股數(shù)為2,乙是滑輪組，繩子的有效股數(shù)

為2,由于將同一重物提升相同的高度，且每個(gè)滑輪重相同，不計(jì)摩擦及繩重，所以，繩自

由端的拉力是：

尸甲=尸乙=；G總，

故A錯(cuò)誤；

B.由于甲乙做的總功都是克服鉤碼和動(dòng)滑輪重力所做的功，由SR/Z知道，s甲=5乙=2力，即

兩者自由端拉力做的總功相等，故B錯(cuò)誤；

W

C.由于不知道兩者做功的時(shí)間，由〃=—知道，不能比較兩者的功率大小，故C錯(cuò)誤;

t

D.依據(jù)仁歷知道，用甲、乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度時(shí)所做的有用功相

同，總功相等，由〃知道，兩種方式，機(jī)械效率相等，故D正確。

%

12.（2024?肇慶第四中學(xué)初三期中）如圖，用滑輪組提升重物時(shí)，重800N的物體在10s

內(nèi)勻速上升了1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過(guò)程中（）

5

n

A.繩子自由端被拉下3mB.做的有用功是800J

C.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機(jī)械效率是60%

【答案】B

【解析】有用功是采納任何方法都必需做的功，是我們想要達(dá)到的目的，

有用功是W有=800NXlm=800J,

拉力F的功率是P=W/t=（500NX2m）/10s=100W,

重物由二根繩擔(dān)當(dāng)，移動(dòng)距離是2m,滑輪組的機(jī)械效率是，n=W有/W總=800J/1000J=80%.選

項(xiàng)B正確

二、填空題（共24分）

13.（2024?曲靖市馬龍區(qū)通泉中學(xué)初二期中）如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是N.

【解析】由圖示彈簧測(cè)力計(jì)可知，其分度值為0.2N,示數(shù)為4.6N.

14.（2024?宣武外國(guó)語(yǔ)試驗(yàn)學(xué)校初二期中）圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是N?

【答案】1.6

6

【解析】由圖知：彈簧測(cè)力計(jì)上1N之間有5個(gè)小格，所以一個(gè)小格代表0.2N,即此彈簧測(cè)

力計(jì)的分度值為0.2N,此時(shí)指針?biāo)谖恢檬恰?”下方3小格處，所以彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為

1.6No

15.（2024?陜西初二期中）如圖所示，是探討重力方向的裝置.現(xiàn)從圖示位置將板緩慢放平，

在此過(guò)程中繩與虛線（虛線與寬垂直）之間的夾角a將（選填“變大”“不

變”或“變小”）；從試驗(yàn)中可知重力的方向總是,利用此理論可制成

，可用來(lái)檢測(cè)墻壁是否豎直.

【答案】變小豎直向下鉛垂線

【解析】由于重力的方向總是豎直向下的，所以懸線的由于受重力的作用，始終保持豎直

向下的方向不變，將板寬緩慢放平常，懸線刃的方向不變，而虛線與優(yōu)垂直，即在此過(guò)

程中繩與虛線之間的夾角。將變小；用來(lái)檢查墻壁砌得是否豎直的鉛垂線，就是依據(jù)重力

的方向始終是豎直向下這一原理制成的；

16.（2024?河南安陽(yáng)一中初二期中）如圖所示，在15N的水平拉力戶作用下，木板A在水

平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則B

所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向（選填“左”或“右”），A受到地面的摩擦力大小為

,N.

【答案】右12

【解析】彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為3N,則彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)B的拉力為3N,方向向左.B水平方向上

受到拉力和摩擦力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)，由二力平衡可得，摩擦力與拉力應(yīng)大小相等，方向

相反，所以，摩擦力大小為3N,方向水平向右.依據(jù)力的作用是相互的，B會(huì)給A一個(gè)向左

的摩擦力，大小為3N,A勻速向右運(yùn)動(dòng)，所以A受B對(duì)其向左的摩擦力、地面對(duì)其向左的摩

擦力和拉力F的作用，由力的平衡條件可知，地面對(duì)A的摩擦力f=15N-3N=12N,方向水平

7

向左.

17.（2024?江蘇初三月考）如圖是人抬獨(dú)輪車車把時(shí)的簡(jiǎn)化示意圖，此時(shí)獨(dú)輪車相當(dāng)一個(gè)

—杠桿；若動(dòng)力臂是阻力臂的3倍，物體和車總重G為:L200N,則抬起車把的力尸為

________N.

【答案】省力400

【解析】由獨(dú)輪車車把的簡(jiǎn)化示意圖可知，獨(dú)輪車在運(yùn)用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂，所以它屬于

省力杠桿；依據(jù)圖不可知，Li：L2=3：1,依據(jù)杠桿平衡原理，F(xiàn)LI=GL2,

18.（2024?灌南縣新知雙語(yǔ)學(xué)校初三月考）如圖所示是列車上常用的手推車，車內(nèi)貨物勻

稱擺放.車前行時(shí)，需經(jīng)過(guò)障礙物.當(dāng)車的前輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)手

推車可以視為杠桿，若手推車和貨物總重200N,動(dòng)力臂和阻力臂之比為2:3,則售貨員作用

在扶把上的動(dòng)力為N.當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員豎直向上提扶把，這時(shí)支點(diǎn)是

（填A(yù)、B或C）點(diǎn)，這種狀況下，手推車可以視為（填“省力”或“費(fèi)勁”）

杠桿.

CBA

圖6-9

【答案】300B省力

【解析】（1）由杠桿平衡條件可知:

FL動(dòng)=GL阻,

因?yàn)镚=200N,L邦:L=2：3,

項(xiàng)RgHf.f

所以尸="理=|X200N=300N；

心動(dòng)2

8

(2)當(dāng)小推車后輪遇到障礙物A時(shí)，售貨員向上提扶把，車體是圍著B(niǎo)點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的，故B點(diǎn)

就是支點(diǎn).

因?yàn)樨浳镌谲噧?nèi)擺放勻稱，重心就在車箱的中心，重力是阻力，人對(duì)車的力作用在車把上,

方向向上，所以手推車在運(yùn)用過(guò)程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿.

19.(2024?江蘇景山中學(xué)初三期中)如圖所示，甲、乙是兩個(gè)完全相同的滑輪，其重力均

為20N,分別用圖中的兩種方式將重80N的物體以相同的速度勻速提升了10m。不計(jì)繩重與

摩擦，則繩端的拉力￡：K=;自由端移動(dòng)距離si：SF—;機(jī)械效率/：S。

【答案】8:51:25:4

【解析】[1][2][3]不計(jì)繩重與摩擦，定滑輪繩端的拉力

￡=G=8ON,

繩端移動(dòng)的距離

sx=h=10m,

滑輪組的機(jī)械效率7=1。。％;

動(dòng)滑輪繩端的拉力

F2=：(G+G動(dòng))=gx(80N+20N)=50N,

動(dòng)滑輪繩端移動(dòng)的距離

s=nh=20m=20m,

動(dòng)滑輪的機(jī)械效率

_w^_Gh_G80N

xlOO%=80%

%=『（G+G動(dòng)）〃=G+G動(dòng)80N+20N

則

￡:工=80N:50N=8:5,

山：“=10m:20m=1:2,

9

7:%=100%:80%=5:4。

20.（2024?上海市川沙中學(xué)南校初二期中）如圖所示，輕質(zhì)杠桿力可繞。點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AB=0.1

米，除0.2m米./點(diǎn)處掛一個(gè)重力為20牛的物體，8點(diǎn)處加一個(gè)豎直向上的力凡杠桿在

水平位置平衡，則力尸大小為牛，此杠桿屬于杠桿（選填“省力”、“費(fèi)勁”或

“等臂”）。變更用力方向并保持杠桿水平平衡，當(dāng)力方向與杠杠不垂直時(shí)，力廠的大小—

變大（選填“肯定”、“可能”）.

【答案】30費(fèi)勁肯定

【解析】［1］由題依據(jù)杠桿的平衡條件有：FXOB=GXOA,

FXO.2m=20NX（0.2m+0.Im）,

430N；

［2］因?yàn)閯?dòng)力大于阻力，所以這是一個(gè)費(fèi)勁杠桿；

［3］當(dāng)力方向與杠杠不垂直時(shí)，動(dòng)力臂減小，依據(jù)杠桿平衡條件e/產(chǎn)“乙可知，阻力和阻力

臂不變，動(dòng)力臂減小，則力產(chǎn)的大小將變大。

三、試驗(yàn)探究（本題包含4道題，共30分）

21.（2024?東莞市南開(kāi)試驗(yàn)學(xué)校初二期中）在探究“滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)-

中：

（1）先后用相同的力將手-按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺(jué)受到的阻礙是不同的，由此猜想

滑動(dòng)摩擦力大小可能與有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感

覺(jué)受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與有關(guān).

（2）一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采納了如圖所示的方式，這種操作是

（3）依據(jù)原理，試驗(yàn)中應(yīng)當(dāng)—、—拉動(dòng)滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才—拉力的

大小.

10

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是她設(shè)計(jì)了一個(gè)試驗(yàn)方案,

下面是該方案的一個(gè)環(huán)節(jié)：將兩個(gè)材質(zhì)和平滑程度均相同、體積不同的木塊放在同一水?平

桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同.她對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是的，緣由是

【答案】接觸面的粗糙程度壓力的大小錯(cuò)誤二力平衡條件水平勻速等于錯(cuò)誤沒(méi)有限制壓力相

等

【解析】(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)，壓力相同，接觸面的粗糙程度

不同，感覺(jué)受到不同的阻礙作用，說(shuō)明摩擦力的大小不同，滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的

粗糙程度有關(guān)；先后用不同的力將手按在同■接觸面上滑動(dòng)，接觸面的粗糙程度相同，壓力

不同，感覺(jué)受到不同阻礙的作用，說(shuō)明摩擦力的大小不同，滑動(dòng)摩擦力的大小還可能與壓力

有關(guān)；

(2)(3)試驗(yàn)中為了測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊，

使它沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是利用二力平衡條件，使彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力

等于木塊受到的摩擦力，所以采納如圖所示的方式是錯(cuò)誤的；

(4)要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小關(guān)系，須要限制壓力和接觸面的粗糙程度相

同，接觸面的大小不同，這位同學(xué)設(shè)計(jì)中沒(méi)有限制壓力相等，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的。

22.(2024?安徽初二期中)在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的試驗(yàn)中，小明

同學(xué)提出了三個(gè)猜想：

猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)。

猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。

猜想C：摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)。

為了驗(yàn)證這三個(gè)猜想，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的試驗(yàn)：

.-it-jr--\r

甲木板衣面乙木板衣面內(nèi)毛巾衣面

(1)在試驗(yàn)中，為了使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)示數(shù)，小明應(yīng)當(dāng)用測(cè)力計(jì)水平方向拉著物體

做運(yùn)動(dòng)；

(2)由圖_____和圖_____兩個(gè)試驗(yàn)可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；

(3)由圖甲和圖丙兩個(gè)試驗(yàn)可知，摩擦力的大小與有關(guān)；

(4)為了驗(yàn)證猜想C是否正確，小明同學(xué)用圖甲裝置進(jìn)行了三次試驗(yàn)，試驗(yàn)記錄如下:

11

試驗(yàn)次數(shù)木塊運(yùn)動(dòng)速度(m/s)測(cè)力計(jì)示數(shù)(N)

10.050.6

20.100.6

30.150.6

由試驗(yàn)記錄可知，猜想C是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的；

(5)小明同學(xué)本試驗(yàn)應(yīng)用的科學(xué)探討方法在初中物理試驗(yàn)中常常用到，請(qǐng)舉一例(寫(xiě)出試

驗(yàn)名稱)o

【答案】勻速直線甲乙接觸面的粗糙程度錯(cuò)誤探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)

【解析】因?yàn)橹挥心緣K做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，摩擦力和拉力才是一對(duì)平衡力，它們的大

小才會(huì)相等，因此，試驗(yàn)中應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)；

(2)[2][3]影響滑動(dòng)摩擦力的因素有壓力的大小和接觸面的粗糙程度，三次試驗(yàn)中，圖甲和

圖乙的試驗(yàn)符合接觸面的粗糙程度相同，壓力不同的試驗(yàn)條件，能說(shuō)明摩擦力的大小與壓力

的大小有關(guān)；

(3)[4]圖甲和圖丙的試驗(yàn)相比較，兩次的壓力相同，只是變更了接觸面的粗糙程度，而拉力

的大小不同，因?yàn)榭烧f(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)；

(4)[5]從表格中的數(shù)據(jù)可以看出，三次試驗(yàn)中木塊運(yùn)動(dòng)的速度越來(lái)越大，而拉力的大小卻始

終不變，因此可證明，猜想C是錯(cuò)誤的，即摩擦力的大小與運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)；

(5)[6]本試驗(yàn)中，分別探究了摩擦力與壓力大小和接觸面粗糙程度，以及與物體運(yùn)動(dòng)速度多

個(gè)變量之間的關(guān)系，運(yùn)用的是限制變量的方法；

限制變量法的試驗(yàn)：①探究電壓、電流與電阻的關(guān)系；②探究動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)；③探討

影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。

23.(2024-惠安廣海中學(xué)初二期中)在“探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)”中：

內(nèi)

(1)如圖甲所示,試驗(yàn)前，杠桿左端下沉,則應(yīng)將左端的平衡螺母向調(diào)整(選填“左

12

或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量______.

（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度勻稱，在/點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)

在8點(diǎn)掛個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，將46兩點(diǎn)下方所掛的鉤碼同時(shí)朝遠(yuǎn)離支

點(diǎn)。方向移動(dòng)一小格，則杠桿（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡.

（3）如圖丙所示，若不在6點(diǎn)掛鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在8點(diǎn)向下拉杠桿，使杠桿仍在水

平位置平衡，當(dāng)測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)人位置時(shí)，其示數(shù)大小將（選填“變大”或“變

小”或“不變”），緣由是測(cè)力計(jì)的拉力的力臂（選填“變大”或“變小”或“不

變”）,

【答案】右力臂大小6不能變大變小

【解析】調(diào)整杠桿在水平位置平衡，杠桿右端偏高，左端的平衡螺母應(yīng)向上翹的右端

移動(dòng)，使杠桿在水平位置平衡；

[2]杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂大小，同時(shí)消退杠桿自重對(duì)杠桿平

衡的影響；

（2）[3]設(shè)杠桿每個(gè)格的長(zhǎng)度為1,每個(gè)鉤碼的重力為G,依據(jù)杠桿的平衡條件：FJFFBIB,

即4Gx37=凡X21,解得F滬6G,需掛6個(gè)鉤碼；

[4]若46兩點(diǎn)的鉤碼同時(shí)向遠(yuǎn)離支點(diǎn)的方向移動(dòng)一個(gè)格，則左側(cè)4GX4/=16G/,右側(cè)

6Gx31=1867,因?yàn)?667V1867杠桿不能平衡；

（3）[5][6]保持6點(diǎn)不變，若拉力尸向右傾斜時(shí)，此時(shí)尸的力臂變小，阻力、阻力臂不變，

依據(jù)杠桿的平衡條件，動(dòng)力變大，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.

24.（2024?江西初二期中）利用帶有刻度的勻稱杠桿探究“杠桿平衡條件”，試驗(yàn)所用鉤

（1）試驗(yàn)前，將杠桿安裝在水平桌面上的鐵架臺(tái)上，鐵架臺(tái)的底座用密度較大的鐵制成，

且比較寬大，其目的是;

（2）安裝好杠桿后，杠桿左端偏高，應(yīng)將兩端的平衡螺母向（選填“左”或“右”）

調(diào)整，直到杠桿在水平位置平衡，調(diào)到水平位置平衡的目的是；

（3）調(diào)整好杠桿平衡后，在A處掛上4個(gè)鉤碼（如圖a所示），為使杠桿在水平位置平衡,