2021-2023年中考語文三年真題分類匯編（全國版）16小說

學校:姓名：班級：考號：

一、現代文閱讀

（2023?四川雅安?統考中考真題）閱讀下面語段，完成下面小題。

搭車

吳港

①吳啟是名能干的汽車修理工。這天，二叔家的收割機出了毛病，吳啟去幫忙修理。返城時，吳

啟從二叔家便一路小跑，快要上公路，還是眼瞅著最后一趟客車開走。

②天色漸漸暗了，吳啟邊走邊準備搭車，然而七八輛車過去了，他一輛也沒能攔下來。吳啟很喪

氣，回家還有十里路呢。

③正想著，又有一輛車從后面開過來，吳啟還是揚了揚胳膊。出乎意料，那車竟然慢慢停在了吳

啟身邊。司機搖下車窗，抱歉地說：“實在對不起，車上人滿了。”

④吳啟望了望車內，見前排還坐著個女人，看樣子與司機是夫妻；后面有一對老年人和一個半大

小子。吳啟正失望，卻聽女人說：“讓他上來擠擠吧。”

⑤“不行，增加一個人就超員了。”司機那口氣不容商量。

⑥吳啟忙說：“天都快黑了，不會有警察的，萬一被抓，錢由我出。”司機說：“那不是錢的事，

你再等等后面的車吧”他遞出一瓶礦泉水，便將車開走了。吳啟眼前一片黑暗。

⑦又走出不遠，卻見前邊那輛車停了下來。吳啟三步并作兩步趕上去一看，司機正悶頭鼓搗發動

機，一腦門兒的汗。

⑧吳啟繞過那輛車，沒走幾步又走了回來。他轉頭將司機推開，沒用五分鐘就把故障排除了。司

機笑著說：“車修得好，也會開吧？”吳啟回道：“沒我不能開的！”“真的嗎？”司機問。“誰還

唬你？”吳啟說著拿出駕駛證給對方看。

⑨車上的女人遞了一塊布給吳啟擦手，司機突然湊上去，對著她耳朵悄聲嘀咕。女人說：“行嗎？”

司機說：“行”吳啟心頭重新亮起了燈。司機說：“你來替我開車吧，我去后面。”天已經徹底黑了，

司機摸黑走到另一側打開后門。

⑩吳啟心里敞亮了，便駕著車聊起天來。身邊的女人說這次回老家，接公婆來城里住一段時間，

順便把侄子也帶上了……一車人聊得火熱，吳啟倒是沒再聽司機說過話，車里黑漆漆的，吳啟都看不

清后座的人。

?幾人一路談笑著開進城區，快到吳啟家了，可偏偏就在路口前被交警攔了下來。一名交警先查

驗吳啟的駕照，然后拉開后門往車里瞧。吳啟知道超員一人扣六分，至少還要罰二百，心中暗暗叫苦；

只聽身旁的女人叫了聲“小李子”，那名交警忙應聲：“喲，是嫂子呀，剛才沒看見。”說罷，他便

擺手放行。

?侏過一劫，吳啟問道：“那交警你認識？”女人笑著說：“那幫小兄弟我都熟。”

?庫到小區門口，吳啟拉開車后門往里一看，咦，那人并沒有在車里。女人說：“別找了，他在

后邊呢。”

?吳啟驚訝道：“哎呀，應該我藏在后邊才是”可當他掀開后備廂車蓋時，又吃了一驚：里面空

空如也。

?女人無奈地說：“我是說，他在后邊走路呢。”吳啟忽然心頭一熱：“啊？他竟然替我走這十

里夜路？他也太較真啦！”

?女人笑了：“一”

（有刪改）

1.下列對本文內容理解和分析，有誤的一項是（）

A.吳啟遇到司機時說“天都快黑了”，司機開車走后，吳啟眼前“一片黑暗”。看得出來，時間晚了，

天黑得比較快。

B.小說中的女人有特殊的作用，一是與司機對比，突出司機這一人物；二是推動故事情節發展;

三是由她來解釋司機行為的合理性。

C.小說采用了語言描寫、動作描寫、心理描寫等來塑造人物形象。

D.小說中多處使用了伏筆，比如“不行，增加一個人就超員了”“不會有警察的”“吳啟倒是沒再聽

司機說過話”“那幫小兄弟我都熟”等。

2.小說情節曲折，請你概括⑦一?段故事內容，把答題卡表格中空缺的故事內容補充完整。（“故

事內容”每處不超過15個字）

所在段落范圍故事內容

③?⑥

⑦?⑨

⑩-?

3.小說中的人物“吳啟”和“司機”有共同的性格特點，請概括并簡述理由。

4.選文?段畫線處“女人”說了什么話？請根據選文內容把它補寫出來。

（2023?山東淄博?統考中考真題）閱讀下面的文章，完成小題。

牧羊犬

女真

①電話里，老爸聲音焦急：“閨女，你能馬上來一趟不？牧牧惹禍了！”

②爸媽生活自立，平時很少給我打電話，都是我打電話問候他們。城里養大型犬受限，多年前一

個朋友找我幫忙——朋友知道我爸媽住在三環外，家里有院子。爸媽接收了大狗，起名牧牧。牧牧沒

惹過事，更甭提“惹禍”了。這次老爸用詞重，我心里一驚。牧牧咬人了？不會吧！牧牧平時關在院

子里，爸媽出門遛牧牧，每次都拴狗繩。我問老爸：“牧牧咬人了？”“沒咬人，是羊。”“家里怎

么會有羊？”“不是家里，草地上有羊。你趕緊來一趟吧，人家不讓我們走。”得，爸媽是被扣了。

③見到爸媽時，爸媽和牧羊老漢正坐在林子里說話，看上去不像有爭執。我把爸媽拉到一邊，小

聲問：“牧牧怎么了？”媽搶答：“你爸帶我去臥龍湖看荷花，路過這片草地，你爸要下車透透氣，

順便把牧牧一起帶下車。牧牧拴著繩的，看見附近有羊群，掙脫了跑去圈羊，跑得可歡了，把羊趕得

團團轉。放羊的說母羊可能受驚，會流產掉羔子，死活不讓我們走。我和你爸身上只有五百塊錢，放

羊的說至少得三千，少了不讓走，你爸沒辦法才給你打電話。"我說：“憑什么張嘴就要三千？一只

羊值多少？這不是訛人嗎？”老爸說：“也不算訛，現在羊挺貴的。"我爸人長得高大，心卻軟。

④我過去單獨找老漢，告訴他沒有現金，可以給他轉賬。看上去跟我爸年紀相仿的牧羊人說他沒

有手機，他只要現金。我把身上搜羅一遍，只有一千五百塊錢，加上爸媽的五百，一起給了老漢。

⑤丈夫出差回來，飯桌上聽我講牧牧的禍事，明顯不高興：“要多少錢你都給？真有錢。以后遇

到這種事先打電話報警。”丈夫有職業自信，我卻有點不以為然：”這事歸交警還是你們刑警管？我

是怕我爸媽著急上火，他們萬一病了可不是多少錢的事。”

⑥兒子在旁邊說風涼話：“兩千塊錢夠吃一頓烤全羊了，既然您花錢了，是不是應該把羊拉回來

一只？您看見母羊掉羔子了？”

⑦我嘴上罵兒子“吃貨”，心里卻想兒子說的也不是沒一點道理，但我強硬地回次他們：“你倆

記住，以后在我爸媽面前誰也不許再提這件事。”

⑧那天晚上我夢見牧牧在草地上趕羊，牧牧撒歡跑，無邊無際的羊群，被牧牧管得服服帖帖，不

斷排列出各種奇葩造型。醒來睡不著，想一個問題：牧牧出生就被圈養，外出總是拴著，一直老老實

實的。按狗的壽數，牧牧年歲挺大了。

⑨作為一只牧羊犬，牧牧這次雖然“惹禍”了，但沒放過也許是此生唯一一次圈羊的機會，也算

有幸。作為圈養的狗，能夠完全放任天性的機會不多啊。

⑩過小年那天，老爸來電話說：“過年別買肉了，家里有一只全羊，夠吃一陣子，過完年暖和了

沒地方放。"我問：“哪來的全羊？”老爸說：“要賠款的那個放羊老漢的兒子送過來的。老漢回家

以后，母羊一切正常，老漢讓兒子給我打電話，要把錢給退回來，我說算了，老爺子挺大歲數還放羊，

不容易，當交朋友了，但昨天老漢打發兒子開車送來一只收拾好的全羊。”

?放下電話，我心里既高興又難過——牧牧一個月前已經走了，老死的。算起來，牧牧應該一共

活了十三歲。

（選自《2022年中國微型小說精選》，有刪改）

5.請根據提示，概括梳理小說情節。

發生：A“我”趕至現場，問清事情原委后，幫助爸媽以2000元處理禍事。

發展：B晚上“我”夢見牧牧自由圈羊。

高潮：牧羊老漢因母羊平安，退錢不成便打發兒子送全羊給爸媽。

結束：接完電話，“我”既高興又難過。

6.在處理禍事的整個過程中，小說多次運用對比手法表現“我”這一人物。請根據提示填空。

對比1對比2

對自家爸媽怕爸媽著急上火生病對自家牧羊犬慶幸它釋放天性

對牧羊老漢A.對受驚母羊B

由此可以看出：“我”對自家人（物）C___；對他人（物）D

7.“牧羊老漢打發兒子送羊”這一情節設置巧妙，體現了小說構思的匠心，請談談你的理解。

8.第①段是小說的結尾，如果另換一個結尾，與前文情節形成呼應，你會如何構思？請用一句話寫

出來，并說說這樣寫的理由。

（2023?湖北黃石?統考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

龍豁口

劉洪文

①這天早晨，天剛蒙蒙亮，老趙頭就帶領五個人的“爬犁幫”出發了。這次他們的任務特殊，不

是送貨，也不是運皮張，而是給北山里的抗日游擊隊送糧食。

②這幾天，松花江上游的抗日游擊隊把小鬼子打慘了，也把他們打急了，所以小鬼子不斷進山“討

伐”，進山的路巡查得非常嚴。這個時候，要把糧食送進去，談何容易？可是，游擊隊已經斷糧幾天

了，老趙頭心急如焚，最終還是決定冒險。

③“爬犁幫”最怕遇見松花江上的三九天。那時西北風呼嘯，冷風如刀，徹骨的寒冷讓人忍不住

打戰，貉皮帽子羊皮大鱉都抵擋不住，沒人敢在這寒冷的冰面上過多地停留。拉爬犁的牲口，鼻孔往

外噴著白汽，眼睫毛上全都掛滿了霜花，汗水順著毛往下淌，在肚皮下凝結成冰，嘩啦嘩啦地響。趕

爬犁的小伙子們跟著爬犁跑，跑得全身透汗。

④一路上還算順利，眼瞅著就要進入游擊區了，可老趙頭卻一點也不松懈。一雙鷹一樣的眼睛不

停掃視著蒼茫的江面。

⑤突然，遠處出現了一片黃褐色的身影，還伴隨著隱隱約約的馬達聲。不好，是鬼子的巡邏隊！

老趙頭的神情變得緊張起來，心想，這可咋辦？自己安危事小，糧食進不了山事大。老趙頭趕緊吆喝

大家加快速度。雙方的距離還是越來越近了，爬犁再快也快不過鬼子的汽車和摩托車。老趙頭心里明

白，咬牙，說：“干脆，走'龍豁口'。”

⑥一聽“龍豁口”三個字，大家頭皮就發麻，精神更加緊張了。

⑦所謂“龍豁口”，就是爬犁正在這冰面上行進時，腳下三尺多厚的冰面驟然裂開，裹挾著呼嘯

聲一直向岸邊延伸。人只能瞪眼看著冰面不斷裂開，從一尺、兩尺、三尺再到無法丈量。幽暗的湖水

翻涌著從裂口冒出，像是有一條惡龍會隨時從湖底躥出來。傳說是湖中的獨角龍耐不住嚴寒，一怒之

下用獨角豁開冰面，所以稱之為“龍豁口”。

⑧“龍豁口”不是常有，但只要遇到一次，就足以讓人終生難忘。“爬犁幫”的人談“龍”色變，

因為不管什么車輛或者爬犁，若是掉進了“龍豁口”，那是九死一生的事。

⑨可是今天情況特殊，如果被小鬼子撞到了，同樣沒有好下場，老趙頭只好鋌而走險。于是，老

趙頭趕著爬犁向右側疾馳，偏離了原來的路線，朝湖心奔去。小伙子們知道，湖心區冰薄，且有一處

活水，最易形成“龍豁口”。平時大家總是盡量避開，即使路近一些也從不敢貿然前往。

⑩老趙頭今天是要豁出去了。抗聯的戰士們牽動著大家的心，為了把糧食運到戰士們的手里，他

們顧不了那么多了。

?鬼子越來越近，老趙頭拼命地打馬飛馳。棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫

茫的江霧和雪色之間。小鬼子叫喊著讓老趙頭停下來，可老趙頭全當聽不見。小鬼子開槍了，子彈貼

著頭皮呼嘯而過。忽聽咔嚓一陣雷鳴炸響，江面的冰排豁然裂開，并且迅速向兩邊漾開。

?若趙頭把眼睛瞪得如銅鈴一般，大聲喊道：“'龍豁口'現身，大家小心了，跟住我！”

?伴隨著喊聲，老趙頭的爬犁左躲右閃，飛一般竄向側面的斜坡。其他人也不敢怠慢，一個跟著

一個從“龍豁口”邊緣掠過。后面的小鬼子一個個躲閃不及，絕望地喊叫著，無從應對，眼睜睜地看

著汽車和摩托車如同烏龜一般慢慢地沉向江底……

?^名于把糧食送到戰士們手里，大家這才像散了架似的，癱坐在雪地里。

?第二天往回走時，他們遠遠地看向“龍豁口”，只見黑幽幽的江面上，漂著一片黃乎乎的尸體。

有的尸體已經凍在了“龍豁口”的冰凌上。

?者趙頭沉默了好一會兒，說：“這不是你們的地方，你們根本就不該來！”

（選自《微型小說選刊》2023年第3期，有刪改）

9.下列對小說相關內容的理解與分析有誤的一項是（）

A.小說刻畫老趙頭細致而傳神，運用了語言、動作、神態等描寫。

B.小說敘述張弛有度，送糧過程一波三折，頗有緊張感和戲劇性。

C.文中風雪的描寫雖只有寥寥數筆，但都有力地升華了小說主題。

D.“爬犁幫,，冒險為游擊隊送糧食，彰顯了老百姓保家衛國的決心。

10.結合上下文，按照提示，品析下列語句。

（1）棗紅馬的鬃毛飛揚著，像一道紅色的閃電穿梭在白茫茫的江霧和雪色之間。（此句用了比喻的

修辭，請分析其表達效果）

（2）這不是你們的地方，你們根本就不該來！（請結合語境分析其含義與蘊含的情感）

1L小說中有多處伏筆與照應。請找出一對并簡析其作用。

12.有人建議將小說的標題“龍豁口”改為“老趙頭”，你認為可以嗎？請做出選擇并結合文本闡明理由。

（2023?內蒙古呼和浩特?統考中考真題）閱讀下面選文，完成下面小題。

①風裹著黃沙，席卷著呼吉格爾村。一連幾天，耿臣都坐在大門口，在村里生活了四十多年，他

忽然對眼前的一切感到陌生。巴里的.麥直歪在沙塵里，…多坡上僅存的幾槎榆樹也被剝出老根，…目之所

及“空黃一及他記得小時候,沙丘離村子還挺遠，不像現在，虎視眈眈，隨時要把呼吉格爾村吞掉。

②，，沙子快埋脖梗啦，這日子啥時是頭！”媳婦決定要搬家。“誰愛走誰走，俺堅決不走！”耿

臣有他的想法。大家都走了，就等于把村子拱手讓給沙漠。那樣，家就沒了。

③風，在曠野里回旋、扭轉，像極了吼叫的野獸。呼吉格爾村的夜晚，看不見明月星辰，只有無

邊的黑暗與深深的恐懼。

④耿臣坐在炕上抽煙，煙頭一明一暗，一個大膽的想法在腦子里漸漸成熟：種樹治沙，把呼吉格

爾山鬧綠了！村長被耿臣大膽的想法嚇了一跳，直盯著耿臣看了半分鐘。仔細再聽，耿臣嘴里嘟噥著：

“俺在呼吉格爾山上放了七年羊，山變禿了，俺有責任。”

⑤于是，耿臣賣了一百多只羊，買樹苗上山。耿臣媳婦慫恿根子阻止耿臣上山，而根子卻說他也

要上山，爹是山大王，他就是小山大王。

⑥耿臣的老母親聽說了，從十多里外的大兒子家趕來了。瞅見憨笑的兒子站在門前迎接她，眼角

頓時有了淚。日子過成這樣不容易，為啥非要上山受罪呢？這時，根子抱一捆山杏樹苗跑進院子。耿

臣媳婦埋怨：“呼吉格爾山上人都難活，這小樹苗還沒有你結實呢！”

⑦根子卻說：“我叫根子，杏樹苗也有根，只要有根，在哪都能活。”

⑧就這樣，耿臣在呼吉格爾山上搭了一間牛頂架窩棚，里面盤了火炕，擺上小桌椅，好歹算個落

腳處。每天天不亮，他就起來挖坑種樹，夜幕降臨才收工休息，餓了吃點干糧，一想到山上將長滿綠

樹，身上有使不完的力氣。

⑨夜幕下，耿臣彎腰挖坑。月光照在他精瘦的脊背上，照著一排排深色的樹坑，也照在媳婦泛淚

的眼睛上。與丈夫的往事一幕幕浮現出來，耿臣固執，認定的事就一定要做成。當初，她也正是喜歡

丈夫這一■點。

⑩十多年后，呼吉格爾山長了草，各種樹木也更顯挺拔。相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，

像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。這也招來了羊群牛群。根子發現有人來山上放羊。罵，不行。打

架，更不是辦法。耿臣幾乎一宿沒睡。他要想個徹底解決的辦法，第二天一早就下山了。

?原來，耿臣去找了蒙古族朋友巴圖，想借幾條狗看護草場。巴圖爽快地答應了，讓女兒娜仁送

狗上山并幫助訓狗護山。

加上有了狗，放羊的不敢來了。于是他們開始報復，把耿臣家的水井用大石頭堵死了……耿臣

的母親一著急，病了。臨終前，她留下了一個小布包，包里有她半輩子積攢的錢，說要給孫子說媳婦

用。彌留之際，老人說：“兒啊，你可堅持到底呀！”

?因為一系列的變故，根子原來訂下的婚事也吹了。

?“咱不能在山上呆了，下山吧。”媳婦哭著求耿臣。耿臣心情復雜，斗爭激烈。“上山這么多

年，我已離不開呼吉格爾山了。”根子忽地站了起來，抓住媽媽的手，安慰道：“媽，我一定給您娶

上兒媳婦，娶一■個像奶奶、媽一■樣愛山上一■草一■木的媳婦。”

?耿臣的媳婦含著眼淚笑了。根子張開雙臂，對著天空大喊：“我是根子，

o”湛藍的天空，白云朵朵。根子的喊聲在天空中回蕩。

?艮子和娜仁在農校參加畜牧培訓班時再次相遇。愛情就像對接的電線，一旦心通了，就不再分

開。根子和娜仁結婚了。

娜年，耿臣拉樹苗時，汽車翻了。再次清醒時，耿臣發現自己躺在擔架上，被眾人抬著往山下

走。他太累了，眼皮沉重，真想美美睡上一覺。耿臣拉著兒子說：“根子呀，爹是怕不行了，你和你

媳婦可不能把治沙的事兒半道摞下。”

?“爹！”根子含著眼淚，大喊。

⑨寸長說：“老耿，放心，咱村開始全面推行治沙造林股份制，鼓勵全村人上山治理生態，現在，

咱蒙漢鄉親都支持！”

?擔架被抬起來，向山下走，后面的人緊跟著。鄉親們不斷地從家里、田間地頭涌來。

(21)山路崎嶇，鳥鳴陣陣。蒼莽遼闊的呼吉格爾山上，郁郁蔥蔥的樹木迎風挺立。耿臣長舒了

一口氣，露出唇粉而率強的微笑。

(選自《內蒙古日報》，王樵夫作品，有刪改)

13.閱讀全文，根據提示將小說情節補充完整。

黃沙肆虐，決定治沙一①——治沙遇挫，守護草場一②

14.請結合選文，品讀下面語句，按要求回答問題。

（1）相互輝映的綠色是那么難得，那么奪目，像一塊蛋糕，饞得人想上去咬一口。（請寫出與句中

畫橫線部分相照應的情節。）

（2）耿臣長舒了一口氣，露出卷松而串串的微笑。（請揣摩句中加點詞的含義。）

15.請結合上下文內容，在文中第蹶橫線處補寫一句話。

16.請分析第①段畫波浪線句子的作用。

17.請從“像石榴籽一樣”和“像蒙古馬一樣”中選擇一個作本文的題目，并結合閱讀資料卡和選文內容

簡述理由。

閱讀資料卡

資料一：習近平總書記在不同場合多次強調，我們要像石榴籽一樣，緊緊抱在一起。緊

緊抱在一起的石榴籽象征著中華民族的團結、繁榮、和諧、幸福。

資料二：習近平總書記在內蒙古考察指導工作時指出，干事創業就要像蒙古馬那樣，有

一種吃苦耐勞、一往無前、不達目的絕不罷休的精神。

（2023?江蘇鎮江?統考中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

形象

李文亮

①我把小藍車靠在崗樓的欄桿上，從光中掏出一物，伸向配鑰匙的師傅：“配把這樣的鑰匙，多

少錢？”師傅只掃了一眼：“15塊。”虧得我是有備而來的，不然還會像上次那樣驚呼，前些天，

在上個路口我也曾這樣問過一位配鑰匙的師傅，答案是“20塊”，當時我便驚呼起來：“配一把鑰

匙怎么能要20塊呢？”

②看著配鑰匙的師傅，我隨口問道：“能不能便宜點？”這句話已是我的口頭禪了，在市場買菜

時要說，在網上購物時要說，就連有次坐同事的車被警察攔下要被罰款，我也這樣對警察說。然而這

口頭禪往往收不到什么效果，對此，商戶總要訴苦說：我們這也賺不了多少錢；而警察則是微微一笑，

和藹地告訴我：這罰款不是交給我個人的，咱不搞價。

③這位配鑰匙的師傅抬頭看了看我，笑著說：啥有啥的行情。那語氣，似乎顯出我的還價有多么

無知與魯莽。我便有些尷尬了，故作曠達狀：“配吧配吧，15塊就15塊，無所謂。”其實我在心里

盤算了，即使再往前騎10個崗樓，也不可能遇到10塊錢配鑰匙的攤主——當然，這10塊錢對于我

也不算小數目了，這已經是我吃一頓午餐的價錢，那種大碗的刀削面，特解饞！

④師傅接過要配的鑰匙，便向墻根的機器走去。我有了閑暇，就注意起這攤子來：“配鑰匙”“修

自行車”“修鞋”“修拉鏈”，幾塊牌子豎在那里，這師傅看來厲害著呢，就像我在學校一樣，既能

教體育又會修電腦。配鑰匙攤位的旁邊半蹲著個女中學生，地上還躺著一輛自行車。我便又有些不安

了，似乎當老師的卻插了學生的隊，不過還好，那女孩像在嘟嚏外語，沒顧上看我。

⑤師傅在操作那機器時，兜中的電話響了，師傅掏出電話問：“誰啊？”師傅這手機開的是免提，

我在旁邊也聽到了，電話那頭要找剛才打電話的女孩子。那女孩正要過來接聽，師傅卻回答：“人民

醫院崗樓，建設銀行底下。”隨即便掛斷了電話。我有些惱這師傅了，為啥不讓孩子跟媽媽說句話？

這么冷的天。看這孩子的紅色校服，我又想起了自己的女兒和自己教的學生。這時，手機上的時間催

促我：已經下午兩點多了，各學校早已閉了門、上開課了。我也只向校長請了半小時的假，不然的話，

我也不會厚著臉皮和那孩子搶時間——孔融四歲能讓梨，40歲的我常常聲情并茂地在課堂上給學生

們講這故事。

⑥鑰匙快配好了，衣著樸實甚至接近寒珍的孩子的母親也趕了過來。地上躺的自行車我在車行看

過的，也就二三百塊錢的樣子，現在街上的學生很少騎這種自行車了，尤其是中學生，那紅的綠的白

的黑的山地車、公路車，總一閃一閃地從面前疾駛而過，好幾次晃得我差點兒從車上跳了下來。

⑦師傅吹拂著鑰匙上沾著的鋼屑，金燦燦的。看著辛苦的師傅、想到自己的職業，我忽又埋怨起

自己來，這么冷的天，師傅在戶外冰涼的機器上手套也不戴就給我配鑰匙，我還要因為幾塊錢跟人家

搞價，枉自還算是個讀書人，這形象光輝嗎？我在心里又埋怨起自己來。

⑧師傅給那母女介紹車胎的情況：換普通的車胎需要多少錢，換好點的車胎需要多少錢。那孩子

始終沒說一句話，只是一邊聽著母親和師傅的對話，一邊仍然在嘟嚏著外語。母親說，換條最便宜的

吧。師傅說，最便宜的那種車胎跟牛皮紙一樣薄，不經磨，三天兩頭要補胎。母親想了想，說，那也

換最便宜的吧。旁邊的孩子還是沒說一句話，她的臉紅紅的，不知是不是凍的緣故。

⑨我問師傅，你這里最好的車胎價錢是多少？師傅說，30塊。我掏出手機直接掃了45塊錢，告

訴師傅，給孩子換條最好的車胎吧，安全。隨即我看了看手機上的時間，跨上共享單車，回頭對孩子

大聲說：到學校，不能遲到。

⑩這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。

（選自2023年3月31日《山西日報》）

18.下列事件讓“我”覺得自己形象不夠“光輝”。請根據提示，補全相關內容。

①明明配鑰匙的價格夠便宜了，“我”卻還要隨口跟人家還價。

②明明知道15塊已是最低價，“我”卻。

③明明在課堂上給學生講過孔融讓梨的故事，“我”卻O

④明明師傅配鑰匙這么辛苦，“我”卻

19.第②段中的插敘有怎樣的作用？

20.第⑥段為什么要列舉自行車的顏色和種類？

21.文章最后說：“這聲音，不知是說給我自己的，還是說給那孩子的。”你認為是說給誰的？為什么？

22.文中“我”直接為女孩買最好車胎之舉，雖有點出人意料，但在情理之中。請簡述理由。

（2022?四川攀枝花?統考中考真題）閱讀下面作品，完成下面小題。

鵲起

津子圍

①天氣好的時候，老龐總是出現在街心公園，坐在斜角那條磨出本色的長木椅上。從青草發芽到

落英繽紛，從樹葉遍地到雪地暖陽，時間長了，不僅很多人認識老龐，而且連梧桐樹枝上的喜鵲，見

到老龐都會不停地歡叫。

②椅子另一端坐的是蘇穎奶奶，她和老龐誰都不瞅誰，眼睛望著前方，仿佛前方有無盡的景色和

歲月。他們的眼前是一片老街區，是整座城市最早生長的地方，難得地保留了下來。從空中俯瞰，那

里成了四面圍著高樓的“天井”。老建筑的年齡很大，外墻雖然已經印上了歲月的苔痕，但有著溫暖

祥和的氣場。

③“喂喜鵲了嗎？"蘇穎奶奶問了一句。

④老龐好一會兒才說話：“早晨喝的牛奶有點兒涼，燒心！”

⑤“小不點兒去幼兒園了嗎？”

⑥“這個月的退休金昨天到賬的！”

⑦兩人你一句我一句，前言不搭后語。

⑧“生二女兒時你不在身邊……”蘇穎奶奶說。

⑨“昨天下雨了嗎？前天，前天好不好？”

⑩“我說二女兒，你扯什么雨！”

?“你老糊涂了？老二不是兒子嘛！”

?“你才老糊涂了呢……那時候你一出海就是三四個月……”

?“我從沒出過海……那是支援三線建設……”

?“海上三線？”

?“說你糊涂了還不服氣，海上哪有三線？是西北，大西北！”

?“編，老了老了，怎么還會編了呢？”

?“我雖然不算鐵骨錚錚，但也是一條硬漢，好幾次都要見到死神了，咬咬牙，還是挺過來了。”

?“你是條硬漢，家里可苦了我了，一家老小，省吃儉用，那些日子都不知道是怎么挨過來的。”

?“你是不容易，付出的太多了，你勞苦功高，是這個家的大功臣總行了吧？”

?“我可不圖你表揚……要說苦累，你也苦累，我記恨你的是，你從不把我放在心上……一兩個

月也不寫個信，好不容易盼到一封信吧，寫得跟電報似的，就說生老二的時候吧……”蘇穎奶奶開始

嘮叨了，一旦進入嘮叨節奏就不容易停歇，還不免摻雜著抱怨。說到一半兒，一只喜鵲落在蘇穎奶奶

腳下，她連忙去照顧喜鵲，喜鵲飛走了，蘇穎奶奶問：“我剛才說到哪兒了？”

?老龐瞅了瞅她，沉著臉說：“說完了！”

?夕陽暖融融地照在公園的樹上、草坪上、椅子上。蘇穎奶奶過來攙扶老龐，貼著老龐的耳邊說：

“我真是倒了八輩子霉，怎么偏偏嫁給了你，受了一輩子罪！”老龐側過臉偷笑著，如孩子般頑皮地

伸了一下舌頭。

?一連幾天，老龐沒見到蘇穎奶奶，他似乎找不到誰去問問，身邊顯得空空蕩蕩。“老東西，跑

哪兒去了呢？”

?不知什么時候，蘇穎出現了，有些遲疑地走到老龐身邊。蘇穎問老龐：“您是龐大爺吧？”

?愣愣地看著蘇穎，他一時又記不起自己是誰了。

?“我是蘇穎，是我奶奶讓我來找您的。”

?“你奶奶？”

?蘇穎似乎明白了，蹲在老龐跟前，問：“大爺，您是不是總坐拐角這條長椅？”

?老龐搖了搖頭，又點了點頭。

?“經常跟您坐在這條長椅上的老太太，是我奶奶。”

?老龐點了點頭，又搖了搖頭。

?“我奶奶周五進醫院了，昨天晚上才醒過來，她讓我給您捎個信兒。”

?“你奶奶住院了？要緊嗎？”

①“現在沒事兒了，已經過了危險期……”

頷''你剛才說你奶奶……也坐在這條長椅上？”

@“是啊。”

?“經常坐在這條長椅上？”

@“是。”

?"你確定？”

⑩“以前我從遠處看見過您，見您和奶奶聊天，只是沒這么近距離……”

@“走！”老龐用力站起來，“……哪家醫院？

?“我奶奶沒想讓您去探視，她只是讓我給您傳個話兒。”

?“走，你帶我去！”老龐拉住蘇穎的胳膊。

⑥蘇穎不好違拗，只好拉著老龐的手。這時，他們身后傳來清脆的鈴聲，駐足間，自行車鍛煉者

從他們身邊快速閃過。鈴聲使得老龐的意識水洗過一般清晰起來——老婆自行車把上掛著尼龍綢菜袋

子，站在老街區的街口對他微笑，那是她最后一個微笑，是的，他老婆在20年前就離世了。

?老龐步履蹣跚，跟著蘇穎向外馬路走去o兩只喜鵲倏地從草地上鵲起，跟隨在老龐和蘇穎身后，

仿佛將要起舞。

（摘編自《小小說選刊》，有刪改）

23.下列對選文相關內容和藝術手法的分析，不正項的一項是（）

A.“她和老龐誰都不瞅誰，眼睛望著前方，仿佛前方有無盡的景色和歲月。”這句話運用了比喻

的修辭手法。

B.蘇穎奶奶嘴上不停地抱怨，但她對丈夫的深情體現在她攙扶老龐、貼著老龐的耳朵跟他說話

的行為上。

C.老龐意識里清晰出現他老婆站在街口對他微笑的場景，道出了老龐總是出現在街心公園望著

老街區的主要原因。

D.小說構思巧妙，采用對話的形式，一方面交代了人物主要的人生經歷，另一方面反映了人物

的身份和性格。

24.請你結合全文談談“鵲”的作用。

25.如何理解文中畫線句子的含義？

26.在蘇穎出現以前，小說哪些地方為后文揭示老龐和蘇穎奶奶不是夫妻埋下了伏筆，請試舉幾例加

以分析。

27.老龐和蘇穎奶奶身上，有一些和“攀枝花三線建設者”相似的品質，請結合文章概括。

并聯系生活實際，談這些品質在當下的意義。

（2022.內蒙古?統考中考真題）閱讀下文，完成下面小題。

①天陰了，灰暗的云層在頭頂靜靜地凝聚著，空氣里滿含著潮濕，看來另一場大雪就要降臨了。

快到汽車站的時候，覺得臉上似乎已經落了一顆冰涼的雪粒，我的心情沉重了。明天就是春節呀！要

是再下一場雪，班車一停，回家過節就根本不可能了。

②候車室里已經人頭攢動，亂得像一個集市。突然傳來一個微弱而蒼老的聲音：“哪位同志行行

好，給我買一張去桃縣的票吧……”這聲音是絕望的，似乎不是對著某一個確定的人，而是對所有在

場的人發出的一種求援的呼喚。

③只見旁邊的一張椅子上蜷曲著一位老人——正是他在反復喃喃地念叨著。他蓬頭垢面的，看來

身體有病，面容十分蒼老。不像是乞丐，因為我看見他手里捏著買車票的錢。這是一個盲人！

④我頓時感到一種憤憤不平了。當然，我首先氣這個汽車站——竟然不能解決這樣一些完全應該

解決的問題。但我更氣這個候車室里的人，竟然沒有一個肯為這不幸的老人幫忙的！我想我應當幫助

這個老人。

⑤我瞅了一眼去桃縣的售票口：正好！803次和802次的售票口緊挨著，并且車次牌上寫著“增

加兩輛車"的字樣。

⑥先排哪個隊呢？如果現在去給那個瞎眼老頭排隊買票，我自己的票十有八九買不上了。我將不

得不垂頭喪氣地滾回單位。但如果我要是先給自己買票，那老頭的票也把握不大了。

⑦我來不及多想，很快站到了802次的隊伍后面。我終于把一張802次的車票拿到手了！我帶著

這個充實的收獲，站在803次的隊伍后面，我很愉快：我自己得到了滿足并且開始加緊做一件崇高的

事。

⑧前面站著二個高.大的.青-年,-頭發亂蓬蓬的Z一穿一條帶條格的理子"二雙皮鞋的后跟閃著亮光,.

右腳在地板上有節奏拽戴著鑼鼓點、。時髦青年!不看他的正面，光那后背就叫我反感。奇怪他竟然能

正經八百地站在這個隊伍后面排隊。要是售票員喊一聲“票快賣完了，后面的人不要排隊了"，他準

會如狼似虎地撲過去。

⑨我又發現這隊伍的旁邊還站著一位青年婦女。

⑩當售票員宣布只剩-一張票的時候，那青年婦女猛地把手搶先伸進了售票口。

?那個男青年兩只拳頭緊捏著，用很難聽的話斥責她。我看到那個男青年惡狠狠的樣子，生氣

極了。

?“叔叔，求求你，不要打媽媽！”他有點兒吃驚地盯著那個婦女旁邊站著的胖胖的小姑娘，

皺了一下眉頭，隨后，用一種極溫柔的語調不連貫地說：“你……別怕！”

?小伙子的腮幫子急速地抽動了幾下，淚花子在眼里直轉。他突然從上衣口袋里摸出了一張車

票，遞到青年婦女的面前。

?“您不要奇怪，”他說，“我是買到了一張803次的車票，但這不是給自己買的。我第二次

排隊才準備給自己買一張。您帶著孩子，待下去太不方便。我不走了，但請您替我在路上照料照料那

個人，”他向后面的角落里努了努嘴，“那個瞎眼老頭。”

?我一下子被震驚得目瞪口呆！那青年婦女尖叫了一聲，驚喜地喊叫著說：“呀，我這張票也

是給他買的呀！”

?一剎那間，他們誰也不說話了。他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石

雕塑一般美麗。此刻,站在他們身邊的我，像一個地地道道的老傻瓜；又像一個做錯了事的小學生，

羞愧地站在班主任的面前。

?那青年婦女說：“同志，我根本不是去桃縣的！我本來是要買802次車票的。但看見那個老

頭太可憐了，我覺得有責任幫助他，我又怕給老頭買不上票，就厚著臉皮插到您前面了。車快要進站

了，您趕快和那老頭上車去吧！”

?只見那個男青年神色莊嚴地從她手里接過車票，掏出車票錢放到了青年婦女的手里；然后彎

了腰，小心翼翼地在那個小女孩的臉蛋上親了一下，便轉身走了。

?我激動得難以抑制，猛地邁步向前，走到了那位青年婦女面前，掏出車票，對她說：“你要

802次的票嗎？我有事不能走了，退票。”“她驚喜地一邊掏錢，一邊說：“真運氣！太謝謝您啦！”

我接過錢，把帽檐往下拉了拉，默默地走過擁擠的人群，出了候車室。

?外面已經變成一片銀白的世界。飛舞著的雪花打著旋兒，紛紛揚揚地飄落著。街道上一片寂

靜，我踏上潔白的路面，匆匆向機關走去。

（作者路遙，有刪改）

28.根據下面提示，用簡潔的語言概括相關情節和“我”的心理活動。

情節"我'’的心理活動

“我”不知能否買到票回家過節心情沉重

無人幫助瞎眼老人買票(1)

(2)愉快、滿足和崇高感

時髦青年排隊買票，與青年婦女搶票(3)

(4)震驚、羞愧

我讓票給青年婦女激動

29.聯系上下文，按照要求回答括號中的問題。

（1）他們靜靜地互相看著對方，兩張純潔的年輕的臉，像大理石雕塑一般美麗。（該比喻句的本體

和喻體分別是什么？二者有哪些相似點？）

（2）街道上一片寂靜，我踏上清目的路面，匆匆向機關走去。（如何理解“潔白”的含義？）

30.文中波浪線處對時髦青年的描寫，有什么作用？

31.請給本篇小說擬一個恰當的題目，并說明理由。

（2022?山東棗莊?統考中考真題）閱讀下面小說，完成下面小題。

鳳兮凰兮

陳毓

①劉平安驚呆了。他沒料到40年前——不，掰著指頭算，是41年前——看到的畫面能重現眼前。

②41年前的一個旱上，他因為早讀遲到，擔心老師責罰，索性不去學校。他走向學校后面的樹

林，一路思索曠課的理由。

③他在樹林中坐下，騰挪身體，確保不被槐樹刺扎到。他聽見林中撲撲有聲，抬頭，就見一只鳥

攜著一團光輝飛過眼前，落在不遠的小空地上。緊接著，另一只鳥攜帶又一團光輝飛了過去。兩只鳥，

兩只他從未見過的、那么好看的鳥啊！劉平安想驚呼，卻像被人卡了脖子，他瞪大眼睛，屏住呼吸，

擔心呼出的氣被鳥聞到。他在地上半蹲半跪，眼睛大睜，嘴巴半張，歡喜不像歡喜，倒像是恐懼。兩

只鳥兒翩翩起舞，在那小小的空間里盤旋低回。鳥兒前后相隨，一只鳥翅膀上帶起的風托起另一鳥的

翅膀，仿佛是誠意給劉平安展示它們的美與好，又壓根沒打算和他交朋友。于是，鳥雙雙飛出那片矮

樹林，攜帶兩團光，一剎那就飛沒了蹤影。

④飛跑回教室，他急切地把喜悅和大家分享，他講得上氣不接下氣，因此顯得格外啰唆。他得到

全班同學的嘲笑：“做夢呢！肯定早上被美夢拖住了才遲到的。"

⑤讓劉平安做夢也沒有想到的是，惦念了41年的鳥又被自己撞見了。

⑥這天一早，他正在坡地除草，向那邊眺望，他看見黃河在遠處彎成一道大水灣，朝陽照得河水

光明，河灘幽暗。幽暗處，站著十六棵有著巨大樹洞的老柳樹。他熟悉那些柳樹,就是不走近，那些

樹洞也如在眼前。

⑦正看著，眼前飛過一道彩虹，接著又一道彩虹。天啊！可不正是自己41年來無限懷想又欲說

還休的鳥！41年的回想，那鳥的形象早已超越第一天所見，甚至比第一天所見還要清晰。而且，他

早在心里給那兩只鳥起了名字：鳳凰。

⑧劉平安這一次悄悄的。他其實也不知把發現的甜蜜分享給誰，孩子們離家去城里生活了，老了

的窯院現在只住著他這個將老的人。好在還能自食其力。他種地，地長莊稼，糧食養活他。

⑨現在，鳳凰來了，這是啥兆頭啊！他歡喜，也有點兒蒙。他抬頭看黃河，黃河如他幾十年看見

的那樣。盡管世上日新月異，黃河的水還在那里流淌。他也還在地里種了收，收了再種。這叫他心安。

鳥是有翅膀的，他沒有辦法不讓鳥走。他也不在乎拿自己看見的和誰證明什么了，鳥要飛走就飛走吧。

“歡迎你們再來。”他朝著鳥消失的地方喊一聲，自己都笑了。

⑩而讓他大為驚嘆的是第二天他又看到了那些鳥，這次是五只。不久后的一天，他又數了一遍，

有八只鳥。“哎呀，”劉平安在心里喊，“這可了不得了！”劉平安想，他得招待這些稀客，地里的

莊稼離成熱還早得很，他得給鳥開點吃的。他想，鳥都是愛吃谷子麥子的吧。他有的是谷子麥子。

?-大早去地里，劉平安給布袋里裝了一碗金黃的小米。他把小米分五個地點撒在昨天看鳥的

地方。之后他靜下心來，像往常那樣照管他的地，不多走一步路，不探看一次。這一天，他沒等來鳥，

一只也沒來。但下一個早上，他發現他擻下的小米一粒不剩。是不是那些鳥吃了？他有點兒拿不準，

正在發愣，一道彩虹忽然降落到他的眼前。

?“哎呀！”劉平安按住了驚呼，卻坐在了地上，鳥離他太近了，近到他可以看清鳥的眼神——

安靜，明亮。鳥靜靜地和他對視一眼，不慌不忙地飛走了。

?創平安大受鼓舞，他照舊用他的小米招待那些鳥兒。這天，他親眼看見一只鳥（他相信這一只

雄鳥）打頭兒飛來，吃他撒下的小米。后來又飛來三只，它們吃了一陣，確定安全，其余的鳥才都過

來，一邊啄食，一邊不時地張望。這一次是十只。最多的一次，有十二只。

（g這都是兩年前的事情了。現在劉平安已經是柳林灣鳥類保護站的管護員，唯一的管護員。每天

早晚他要定時投食兩次，他看護的鳥群已經發展為三十只了。保護站還得到了政府補貼，劉平安也不

擔心自家的糧食不夠養活自己和鳥了。

?他現在也知道，被他喊作鳳凰的鳥，是紅腹錦雞。

?美好的事情招引人。現在，每年都有攝影愛好者來保護站拍鳥，他可不能讓他們亂走動。到了

鳥的地盤，鳥就是主角，他讓攝影的人躲進他搭建的攝影棚，劉平安就在五十米開外的地方投食。

?只見他在大樹根和石頭上撒玉米、小米、小麥，一邊投食，一邊張望，像是說：“來吧，安心

吃，都是給你們的。”

（選自《百花園》2021年第6期，有刪改）

32."印象中國?黃河文化”欄目組來到“柳林灣鳥類保護站”，尋找“黃河守護人”。請根據小說內容，提

煉2則關于劉平安的素材，供攝制組采訪使用。

33.對小說理解不正確的一項是（）

A.“鳳凰”在中國傳統文化里有吉祥、太平、再生等內涵，小說以“鳳兮凰兮”為標題，暗含了黃

河人鳥和諧、生機盎然的美好主題。

B.第倒“鳥靜靜地和他對視一眼，不慌不忙地飛走了”一句中，“對視”這一細節傳神之至，營造

了人與鳥默契相通、心有靈犀的美好境界。

C.文章從兩年前第二次遇見“鳳凰”寫起，再以回憶的方式敘寫41年前第一次撞見“鳳凰”，敘述

方式單一，削弱了跌宕起伏的情節效果。

D.小說以劉平安與“鳳凰”幾次相遇為敘述明線，以生態環境的變遷與改善為敘述暗線，這樣，

雙線并行，故事生動，主題含蓄。

34.第⑥段畫線句子的景物描寫，在小說中起到了怎樣的作用？

35.簡析小說結尾的妙處。

（2021?山東淄博?中考真題）閱讀下面的文章，完成下面小題。

被騙

（俄）米哈伊爾?扎多爾諾夫

①沒有一輛出租車肯停下來，我都快凍僵了。我甚至想，要是有車快點兒把我送回家的話，我愿

意付兩倍的車錢。突然，有一輛空車像從地下冒出來似的停在了我面前。我撲了過去，還沒等我說要

付錢，司機就從車里出來了。他打開車門后對我說：“請上車吧！您凍壞了吧？”

②“什么？”我沒明白，身子甚至不自主地向后閃了一下。

③“我說您快上車吧，”他微微一笑說，“我把暖風打開，要是不管用，我再給您一條毯子，您

把腿裹上。”

④我掃了一眼這輛車，頂燈、牌照都有，是出租車啊。“我去切爾塔諾沃，那可挺遠的！”我猶

猶豫豫地說。

⑤“切爾塔諾沃就切爾塔諾沃！遠就遠唄！”司機又溫柔地一笑，“乘客要去哪兒，我們就去哪

兒，走吧。”

⑥我忐忑不安地鉆進了車里。

⑦''如果您同意的話，我們抄近路吧。”司機說

⑧“不用，”我一直保持著警惕，“通常怎么走就怎么走吧。”

⑨''好，您別緊張，休息吧，”司機不好意思地笑了起來，“咱們該怎么走就怎么走。”

⑩我的腿漸漸暖和了。后視鏡上方掛著的收音機里正在播放肖邦的樂曲，但我的心情一點兒也沒

輕松起來。“為什么他那么極力地勸我上他的車，現在還要走這條我不熟悉的路？”我把手提包緊緊

地抱在胸前想，“我應該坐在后座上，那兒能安全點兒。我有老婆，還有一對雙胞胎！”

?司機首先打破了沉默：“您喜歡肖邦的哪首曲子？”

?“什么？”我正胡思亂想，一時沒反應過來，為了不讓他發現我的窘態，我又趕緊補了一句，

“我都喜歡，您呢？”

?“我喜歡那首《寂靜的夜》。”司機回答。

?“他要把我怎么樣啊？"我一聽心里更害怕了，腦子迅速地轉著，猜想著各種可能，“想跟我

多要點兒小費？還是要干別的？”這時，司機又給我講起了肖邦。講到興頭上，他還說起了英語，過

一會兒醒悟過來了，又改說俄語。“他怎么知道這些？”我心里想，“一個開出租車的有那么多時間

讀這些東西嗎？肯定沒有！誰有時間呢？在哪兒讀的？難道是……”我的腦子里閃過一個念頭，“在

監獄！那兒有的是時間！就是說他是逃犯！所以他才這么熱情，就是讓人別懷疑他。他肯定是把真正

的司機打暈、捆上、藏起來了，然后自己開車出來打劫了，搶夠了錢就逃到國外去。聽說，這種事經

常發生。肯定是！還學了英語。他在監獄里待了肯定不止十年。我認倒霉吧！錢都給他，只要他不殺

我就行了！”

?“到了！”我正想得入神，司機突然笑著告訴我。

?我看了看窗外，確實是到我家門口了，而計價器上顯示的車費比以往少很多。“他是個慣犯！

就要動手了！”想到這兒，我馬上把身上所有的錢都小心翼翼地遞了過去，然后就去開車門，想盡快

逃出去。可車門怎么也打不開！而這時街上正好一個人也沒有，就我們倆……

?“先別開門”，司機溫柔地說，“我還沒……”

?“我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！”我喊了一句，準備用手提包自衛。“我還沒給您找錢

呢。”司機打斷了我的話，把多余的錢遞了過來。然后他下了車，繞到我這邊，打開車門說：“謝謝

您！您到家了。祝您晚安！如有不周之處，請您原諒！”

?我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！可到底怎么被騙了呢？我不知道。我正發呆時，又有一

個行人朝車跑了過來，急匆匆地問：“司機，到梅德韋多克去嗎？”

?那個人為難起來，不知如何是好，看了我一眼，但還是鉆進了汽車。又有一個人“落網”了！

但我的心情卻隨之輕松了起來。

36.小說細膩刻畫了“我”的緊張心理及其層層遞進的變化過程。請根據提示，梳理并完成下面的表格。

對“我”的相關描寫“我”的心理活動

“我掃了一眼這輛車，頂燈、拍照都有，是出租車啊。”懷疑司機身份

“為什么他那么積極地勸我上他的車，現在還要走這條我不熟悉的路。”?

“他要把我怎么樣啊？”“想跟我多要點兒小費？還是要干別的？”“他怎么

②

知道這些？”

認定司機要來搶

③

劫

發現司機并無歹

“我驚愕地呆立在人行道上。我被騙了！”

-iV.

37.小說把“我”的心理活動和出租車司機的言談舉止緊密地呼應著、對照著來寫，將矛盾沖突表達得

扣人心弦。請結合下面的語段，簡要分析這一寫法。

“先別開門”，司機溫和地說，“我還沒……”

“我身上沒錢了！就剩下點兒香腸了！“我喊了一句，準備用手提包自衛。

38.小說將故事發生的場景設置在“出租車”上，請從人物和情節的角度談談這樣構思的好處。

39.有人認為小說結尾“又有一個人，落網，”這一情節是多余的。你同意這種看法嗎？請談談你的認識。