2014年木梓中心小學師德師風教育活動實施方案一、指導思想

以十八大和十八屆三中全會精神為指針，用科學發(fā)展觀，構建和諧校園，為進一步加強我校教師的師德師風建設，提高教師的職業(yè)道德素質，切實增強教師職業(yè)的光榮感、責任感和使命感，并具備熱愛學生，教書育人，愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務實創(chuàng)新，甘于奉獻，廉潔從教，為人師表，遵紀守法，誠實守信的職業(yè)精神，通過本次教育活動，在教職工中大力提倡奉獻精神，牢固樹立優(yōu)質服務意識，自覺規(guī)范自己的思想行為，認真履行教師的義務和職責，使之成為學生、家長、社會滿意的人民教師。二、活動目的通過本次活動，使我校廣大教職員工堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，強化尊重學生、愛護學生、保護學生的責任意識，增強為人師表、以身立教的職業(yè)修養(yǎng)，增強依法執(zhí)教的法制意識，端正嚴謹治學的工作態(tài)度，增強團結協(xié)作的工作精神，發(fā)揮教師教育教學主力軍作用。三、領導小組及分工：組

長：曹杰負責本次活動的總策劃、總安排、總檢測評估。副組長：郭永燕負責本次活動的工作指導、檢查、評估。組

員：黃愛琪周其文汪天臣舒祥均負責本次活動的資料收集、管理、宣傳。四、主要內容本次師德師風集中教育活動以弘揚“愛”和“責任””核心，主要圍繞以下幾個方面來進行：1、圍繞教師的基本要求“愛國守法”。全體教師要熱愛自己的祖國，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師義務行使教師權利。2、圍繞教師的社會責任“愛崗敬業(yè)”。廣大教師要不斷加強師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。堅決反對有償家教、有償補課、私自外出兼職或從事第二職業(yè)的行為。3、圍繞教師的本質體現(xiàn)“關愛學生”。沒有愛就沒有教育。要著力解決師德建設中的突出問題，堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；要以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。4、圍繞教師的職業(yè)導向“教書育人”。教師必須遵循教育規(guī)律，增強教書育人、以身立教的社會使命感。堅決反對私自向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；要循循善誘，誨人不倦，因材施教，促進學生全面發(fā)展。5、圍繞教師的外在形象“為人師表”。教師要堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，在各個方面率先垂范，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。6、圍繞教師的發(fā)展動力“終身學習”。終身學習是時代發(fā)展的需要，更是教師職業(yè)特點的要求。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學作中不斷遵循、認識、體驗、內化。

每人上交一篇師德教育學習論文或心得反思。7月份：考核評價獎懲月。由學校德育工作領導小組根據(jù)一學年教職員工的具體表現(xiàn)，通過領導、家長、學生測評，結合具體考核記錄對本校教職員工進行考核評價，作為教職工考核中“德項”中的主要依據(jù)，并據(jù)考核最后確定本校師德標兵并給予兌現(xiàn)相應獎懲。

第二學期：2014年9月-2015年1月.

9月份：“以人為本”了解月。

了解每一位教師的思想狀況進行全面的了解，做到心中有數(shù)。以便有針對性的進行師德教育。

10月份：教育機構創(chuàng)建月。

學習優(yōu)秀教師事跡，舉行師德演講比賽。創(chuàng)我校德育工作的新局面。

11月：規(guī)章制度建設月。

學校領導班子經(jīng)過充分調研，廣泛征求師生意見，研究并制訂《木梓中心小學德育工作制度》。12月：師德行為規(guī)范月。

學校領導班子根據(jù)教職工工作態(tài)度、思想狀況進行教育，促使其達到相應的言行規(guī)范，具體由分管領導負責對各科教師進行規(guī)范。期末采用測評的辦法對所有教職工進行考核并給予相應獎懲