認(rèn)識(shí)千米（課件）-二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)青島版_第1頁
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二下

第三單元毫米、分米、千米的認(rèn)識(shí)----1千米有多長(zhǎng)？情境感知到了國王加冕儀式的日子，按照傳統(tǒng)，國王要步行巡視整個(gè)國家，“我將要走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，請(qǐng)你們幫我測(cè)量一下路程吧。”聽到國王的吩咐，米、分米、厘米、毫米開始努力地測(cè)量路程。可是和國王要走的路程比起來他們實(shí)在太短了，正當(dāng)他們疲憊不堪時(shí)遇到了一個(gè)測(cè)量長(zhǎng)度的新家伙——千米，千米和米、分米、厘米、毫米有什么關(guān)系呢？操作探究讓我們親自去校園里找一找：1千米到底有多長(zhǎng)？用腳步測(cè)量：沿操場(chǎng)以正常速度走100米,數(shù)一數(shù)一共走了多少步，并記錄所用時(shí)間，再沿操場(chǎng)（400米）以同樣速度走兩圈半（1千米）。做好記錄：1.分別繞操場(chǎng)走100米和1千米，大約一共走了多少步。2.分別繞操場(chǎng)走100米和1千米，大約用了多長(zhǎng)時(shí)間。100米步數(shù)：________1千米步數(shù)：________100米用時(shí)：________1千米用時(shí)：________1千米比1米要長(zhǎng)的多。“千米”適合描述較大的長(zhǎng)度。談?wù)勀銓?duì)1千米的感受小組合作討論說一說：對(duì)比走100米和1千米走的步數(shù)和所用時(shí)間，你發(fā)現(xiàn)了什么？1千米=（）米1千米

＞1米

＞1分米

＞1厘米

＞1毫米1千米=（

）米

1米=（

）分米1分米=（

）厘米1厘米=（

）毫米小思考我們已經(jīng)學(xué)過哪些長(zhǎng)度單位？用手比劃一下它們的長(zhǎng)度，按照從大到小的順序給它們排排隊(duì)，并把相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位之間的關(guān)系寫下來。生活中的“千米”你在生活中的哪些地方見過千米？千米又叫公里。游戲闖關(guān)1.地圖探秘：把路程是1千米的兩地用彩筆沿線路畫出來。2.幫助豬八戒改錯(cuò)豬八戒的日記早晨，我從2分米長(zhǎng)的床上起來，拿起13毫米長(zhǎng)的牙刷開始刷牙，然后洗臉吃飯，接著走了200毫米遠(yuǎn)的路來到學(xué)校。到教室后，我坐在7米高的凳子上，拿出15分米長(zhǎng)的鉛筆盒5厘米厚的練習(xí)本，開始做練習(xí)。粗心的豬八戒寫的日記里出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，你能幫他找出錯(cuò)誤并改正嗎？LOREMIPSUMDOLORLorem

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