河北省石家莊市八年級生物下冊6.1.3《人的生殖和胚胎發育》教學實錄（新版）冀教版主備人備課成員教學內容《河北省石家莊市八年級生物下冊6.1.3《人的生殖和胚胎發育》教學實錄（新版）冀教版》

1.人的生殖系統的結構和功能

2.精子和卵細胞的形成過程

3.受精和胚胎發育的基本過程

4.胚胎發育的三個階段：胚泡形成、胚體形成、胎兒形成

5.胎兒發育過程中的營養供應和廢物排出核心素養目標1.培養學生運用科學方法探究人體生殖和胚胎發育過程的能力。

2.培養學生對生物學知識的理解和應用能力，提高解決實際問題的能力。

3.強化學生的生命觀念，認識生命的起源和發育過程，增強對生命的敬畏和尊重。

4.培養學生的科學態度，包括實事求是、嚴謹求證、勇于探索等。

5.提升學生的社會責任感，認識到生殖健康對個人和社會的重要性。學情分析八年級學生對生物學科的興趣普遍較高，但知識基礎參差不齊。部分學生在小學階段對生物學已有一定了解，而另一部分學生可能對此領域接觸較少。在知識層面，學生對人體的基本結構有一定認識，但對生殖系統的結構和功能、胚胎發育的具體過程了解有限。在能力方面，學生具備一定的觀察能力和初步的分析能力，但在邏輯推理和實驗操作上還有待提高。

在素質方面，學生的好奇心強，愿意參與課堂討論，但部分學生在表達自己觀點時可能存在害羞或猶豫。行為習慣上，學生的課堂紀律良好，但個別學生可能存在分心或做小動作的情況，這可能會影響課堂學習效果。

對課程學習的影響主要體現在以下幾個方面：首先，學生對生殖和胚胎發育這類生理知識的學習存在一定的敏感性和羞澀感，可能影響他們的學習積極性。其次，由于知識基礎和能力的差異，學生在理解和掌握相關知識時會有不同的困難。最后，學生的行為習慣和學習態度對課程的學習效果有直接影響，需要教師在教學過程中加以引導和調整。因此，教師需根據學生的實際情況，采取適當的教學策略，激發學生的學習興趣，幫助他們克服學習難點，提高學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的《河北省石家莊市八年級生物下冊》教材。

2.輔助材料：準備生殖系統解剖圖、胚胎發育過程圖、相關科普視頻等多媒體資源，以輔助學生理解。

3.實驗器材：準備放大鏡、顯微鏡等，供學生觀察精子、卵細胞等微觀結構。

4.教室布置：設置小組討論區，提供足夠的空間供學生進行實驗操作和小組活動。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：展示一組嬰兒成長的圖片，提問學生：“你們知道這些可愛的小寶寶是從哪里來的嗎？”通過提問引發學生對生殖和胚胎發育的好奇心。

-回顧舊知：簡要回顧人體結構的基礎知識，如細胞、組織、器官等，為后續內容的學習打下基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解人的生殖系統的結構和功能，包括男性和女性的生殖器官及其作用。

-舉例說明：通過展示男性和女性生殖器官的模型，幫助學生直觀地了解生殖器官的結構。

-互動探究：分組討論男性和女性生殖系統的差異，鼓勵學生提出問題并互相解答。

3.精子和卵細胞的形成過程（約10分鐘）

-講解精子和卵細胞的形成過程，包括減數分裂和受精作用。

-展示精子和卵細胞的形成過程的動畫，幫助學生理解這一復雜的過程。

-互動探究：引導學生思考受精過程中可能發生的問題，如受精卵發育異常等。

4.受精和胚胎發育的基本過程（約15分鐘）

-講解受精后胚胎發育的基本過程，包括胚泡形成、胚體形成、胎兒形成。

-展示胚胎發育的各個階段圖片，幫助學生理解胚胎發育的順序和特點。

-互動探究：分組討論胚胎發育過程中可能遇到的困難和應對措施。

5.胚胎發育的三個階段（約15分鐘）

-講解胚胎發育的三個階段，包括胚泡形成、胚體形成、胎兒形成。

-展示胚胎發育過程中各個階段的圖片，幫助學生直觀地了解每個階段的特點。

-互動探究：引導學生思考每個階段對胚胎發育的影響，以及可能出現的發育異常。

6.胎兒發育過程中的營養供應和廢物排出（約10分鐘）

-講解胎兒發育過程中的營養供應和廢物排出的途徑，如胎盤、臍帶等。

-展示胎盤和臍帶的圖片，幫助學生了解其結構和功能。

-互動探究：引導學生思考胎兒發育過程中營養和廢物的來源及去向。

7.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生完成教材中的相關練習題，鞏固所學知識。

-教師指導：及時給予學生指導和幫助，解答學生在練習過程中遇到的問題。

8.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調生殖和胚胎發育的重要性。

-引導學生反思自己的學習過程，鼓勵他們提出改進意見。

9.作業布置（約2分鐘）

-布置課后作業，包括教材中的相關練習題和思考題，幫助學生進一步鞏固所學知識。

整個教學過程以學生為主體，教師引導，通過講解、舉例、互動探究、鞏固練習等多種方式，幫助學生全面、深入地理解人的生殖和胚胎發育過程。學生學習效果學生學習效果

1.知識掌握方面：

-學生能夠準確地描述人的生殖系統的結構和功能，包括男性和女性的生殖器官及其作用。

-學生理解并記憶了精子和卵細胞的形成過程，包括減數分裂和受精作用的具體步驟。

-學生掌握了胚胎發育的基本過程，包括胚泡形成、胚體形成、胎兒形成，以及各個階段的特點。

-學生了解了胎兒發育過程中的營養供應和廢物排出的途徑，如胎盤、臍帶等。

2.能力提升方面：

-學生通過實驗操作和觀察，提高了觀察能力和實驗操作能力。

-學生在小組討論和互動探究中，提升了分析問題和解決問題的能力。

-學生在完成練習題和思考題的過程中，提高了邏輯思維和批判性思維能力。

3.素質培養方面：

-學生通過學習生殖和胚胎發育的過程，增強了生命觀念，認識到生命的起源和發育過程的重要性。

-學生在了解生殖健康知識的過程中，培養了尊重生命、關愛他人的情感。

-學生在參與課堂討論和互動探究中，提升了團隊合作和溝通能力。

4.學習態度和習慣方面：

-學生對生物學學科的興趣得到進一步激發，愿意主動學習相關知識。

-學生在課堂上積極參與，勇于提問和表達自己的觀點，學習態度積極。

-學生養成了良好的學習習慣，如按時完成作業、復習鞏固知識等。

5.實踐應用方面：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如了解生育健康知識、關注生殖健康問題等。

-學生在遇到與生殖和胚胎發育相關的問題時，能夠運用所學知識進行分析和解答。

-學生在家庭生活中，能夠關心父母的生育健康，為家庭提供有益的建議。教學反思與總結今天上了關于《人的生殖和胚胎發育》這節課，我覺得整體效果還是不錯的，但也有些地方值得反思和改進。

首先，我在導入環節通過展示嬰兒成長的圖片和提問，成功激發了學生的興趣。他們對于這些小生命的好奇心讓我感到欣慰。不過，我發現有些學生對于這個問題還是顯得有些害羞，這可能是因為這個話題比較敏感。所以，我需要在今后的教學中更加注重保護學生的自尊心，同時也要引導他們正確對待這類知識。

在講解生殖系統結構和功能的時候，我盡量用簡單的語言和圖表來解釋，這樣可以讓學生更容易理解。我也注意到，學生們對于男性女性生殖系統的差異特別感興趣，這讓我意識到，我在講解時應該更多地關注性別差異對生殖系統的影響。

在講解精子和卵細胞的形成過程時，我使用了動畫來展示減數分裂和受精作用，效果很好。學生們通過動畫直觀地理解了這些復雜的過程。但是，我也發現有些學生對于這些過程的理解還是不夠深入，這可能是因為他們對生物學的基本概念掌握得不夠扎實。因此，我需要在今后的教學中加強對基礎知識的鞏固。

在實驗操作環節，我讓學生們使用放大鏡和顯微鏡觀察精子、卵細胞等微觀結構，這既鍛煉了他們的觀察能力，也提高了他們的實驗技能。不過，在實驗過程中，我發現部分學生的操作不夠規范，這可能是由于他們對實驗器材不夠熟悉。因此，我計劃在未來的教學中加強實驗操作的訓練，確保每個學生都能熟練操作。

在課堂討論和互動探究環節，學生們表現得非常積極，他們提出的問題和觀點讓我受益匪淺。但我也注意到，部分學生可能因為害羞而不敢發表自己的看法。為了鼓勵更多學生參與到討論中來，我打算在今后的教學中采取更多的互動方式，如小組討論、角色扮演等，以提高學生的參與度和表達能力。

當然，教學中也存在一些不足。比如，部分學生對基礎知識的掌握不夠扎實，導致他們在理解復雜概念時遇到困難。此外，課堂討論中學生的參與度還有待提高。針對這些問題，我計劃在今后的教學中采取以下改進措施：

1.加強基礎知識的教學，確保學生掌握生物學的基本概念和原理。

2.設計更多互動環節，鼓勵學生積極參與討論和互動探究。

3.利用多媒體資源，如動畫、視頻等，幫助學生更好地理解復雜概念。

4.定期進行教學反思，不斷改進教學方法，提高教學效果。

我相信，通過不斷的學習和反思，我能夠更好地完成教學任務，為學生們提供更加優質的教育。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《生命的奇跡：人類的生殖與發育》

這本書詳細介紹了人類生殖和胚胎發育的過程，包括生殖系統的結構和功能、精子和卵細胞的形成、受精和胚胎發育的各個階段。通過閱讀這本書，學生可以更深入地了解生物學知識，并激發他們對生命科學的興趣。

-視頻資源：《人體的秘密：生殖與發育》

這是一部科普視頻，通過動畫和真實影像的結合，生動地展示了生殖和胚胎發育的過程。視頻內容豐富，適合學生觀看，有助于他們直觀地理解相關知識點。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀《生命的奇跡：人類的生殖與發育》一書，并完成書中推薦的相關練習題，以鞏固所學知識。

-觀看《人體的秘密：生殖與發育》視頻，記錄下自己感興趣的知識點，并與同學進行討論。

-學生可以嘗試自己制作生殖系統的模型，通過動手操作加深對生殖器官結構的理解。

-鼓勵學生查找有關生殖健康和胚胎發育的科普文章，了解當前科學研究的新進展。

-教師可提供必要的指導和幫助，如解答學生在閱讀或觀看過程中產生的疑問，推薦相關的閱讀材料或視頻資源。

-學生完成拓展學習后，可以以小組形式進行交流分享，展示自己的學習成果，如制作海報、撰寫心得體會等。

-通過課后拓展，學生不僅能夠鞏固課堂所學知識，還能夠培養自主學習的能力和科學探究的精神。板書設計①人的生殖系統

-男性的生殖系統：睪丸、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖

-女性的生殖系統：卵巢、輸卵管、子宮、陰道

②精子和卵細胞的形成過程

-精子的形