五代伶官傳序歐陽修五代【唐宋之間的五個朝代,即后梁、后唐、后晉、后漢、后周】是我國歷史上戰亂頻仍的動蕩時期。在這短短53年間，先后換了四姓十四個國君，篡位、弒君現象屢見不鮮。五代

后唐莊宗李存勖既是一代梟雄，又是一個悲劇人物。他于五代紛擾之時，以雄霸奪得天下，但不能守住天下。在位三年，在施政上沒有任何建樹，相反，犯下許多致命的錯誤，重蹈了被其滅亡的后梁和蜀國的覆轍，以致政權旋得旋失。史書說，李存勗的驟勝驟敗，“足為萬世之炯戒（明顯的鑒戒或警戒）”李存勖(885年-926年)后唐莊宗李存勖解題《伶官傳序》是歐陽修為《新五代史·伶官傳》作的序。“伶”：演戲的人。“伶官”：在宮廷中授有官職的伶人。

“伶官傳”記述了后唐莊宗李存勖寵幸的伶官景進、史彥瓊、郭從謙等人敗政亂國的史實。序：一種文體。

字

，自號

，晚年號

，謚號

。著名文學家、史學家，北宋中葉的文壇領袖，

的倡導者。“唐宋八大家”中宋代的五位

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都是他的學生。他在詩、文、書法、文論等各方面都很有成就。知人歐陽修永叔（1007—1072）醉翁六一居士文忠詩文革新運動蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏

著有《歐陽文忠公集》，史書《新唐書》《新五代史》。論世伶官líng

李存勖

xù盛以錦囊chéng

系燕父子以組xì

仇讎

chóu

誓天斷發

fà

逸豫

yìyù

為天下笑wéi

朗讀

嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。第1段道理推究根本……（的）原因

唉！國家盛衰興亡的道理，雖說是天命，難道不是由于人的作為嗎！推究后唐莊宗取得天下與失去天下的根本原因，就可以知道了。人的作為

世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸梁。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之于廟。其后用兵，則遣從事以一少牢告廟，請其矢，盛以錦囊，負而前驅，及凱旋而納之。第2段世人說把推立訂立盟約相當于“而”，表承接表祈使，一定一般屬官收藏

世人說晉王李克用臨死時，把三支箭交給莊宗，告訴他說：“梁王朱溫是我的仇敵；燕王是我推立他為王的，契丹與我訂立盟約結為兄弟，可是他們都背叛晉國歸附了梁國。這三件事是我的悔恨。給你三支箭，你一定不要忘記你父親報仇的心愿！”莊宗收下箭，將其收藏在宗廟中。其后莊宗出兵的時候，便派屬官用羊、豬各一頭祭告宗廟，恭敬地取出他父親留下的箭，用錦囊裝著，背著在軍前開路，等凱旋時再把箭收藏在宗廟里。

方其系燕父子以組，函梁君臣之首，入于太廟，還矢先王，而告以成功，其意氣之盛，可謂壯哉！及仇讎已滅，天下已定，一夫夜呼，亂者四應，倉皇東出，未及見賊而士卒離散，君臣相顧，不知所歸。至于誓天斷發，泣下沾襟，何其衰也！豈得之難而失之易歟？抑本其成敗之跡，而皆自于人歟？《書》曰：“滿招損，謙得益。”憂勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。第3段正當縛，捆綁繩索

當莊宗用繩索捆綁著燕王父子，用木匣子裝著后梁皇帝、大臣的頭，進入宗廟，把箭交還到先王的靈位前，向先王稟告成功的時候，他意氣驕盛，可以說豪壯極了！等到仇敵已被消滅，天下已經平定，一個人在夜里呼喊，作亂的人四方響應，莊宗匆忙向東出逃，還沒等見到亂賊，手下的士兵就潰散了，君臣面面相覷，不知投奔到哪里去。以至于剩下的將領割斷頭發，對天發誓愿以死相報，大家的淚水浸濕了衣襟，這又是多么衰頹啊！難道是得天下難而失天下易嗎？還是說探究他成功與失敗的事跡，都出自人的原因嗎?《尚書》上說:“驕傲自滿招致損害，謙虛謹慎得到益處。”憂慮辛勞可以使國家興盛，安閑享樂可以使自身滅亡，這是自然的道理啊。事跡多么或者，還是考察，探究安閑享樂名→動，用匣子裝使動使動

故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭；及其衰也，數十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉！第4段

所以，當莊宗強盛時，全天下的豪杰，沒有誰能與他相爭；等到他衰敗時，幾十個伶人圍困他，就可使他身死國滅，被天下人恥笑。禍患常常是由微小的事情積累而成的，聰明勇敢的人往往被自己溺愛的人或物困住，難道僅僅是（溺愛）伶人才如此嗎?全，整個形→名，微小的事情形→名，聰明勇敢的人所溺愛的人或事盛衰受父遺命（908）滅燕（912）滅梁（923）

史論以古鑒今論證結構伶官傳序①論點盛衰之理，在于人事②③論據

得天下（15年）寵幸伶人身死國滅（926）

失天下（3年）④結論憂勞可以興國，逸豫可以亡身舉例論證對比論證論證方法

文章中作者通過莊宗得失天下的史實說明了國家盛衰興亡之理在于人事，憂勞可以興國，逸豫可以亡身；末尾又意味深長地點出“豈獨伶人也哉”。

請同學們在古今歷史上尋找一些事例來加以補充說明。

課文小結商紂王“好酒淫樂，嬖（壁音）于婦人妲已”，荒淫殘暴，最終落得個葬身火海的下場。楚懷王貪婪成性,閉目塞聽，棄屈子的諍言于不顧，最后落得個客死他鄉的結果。南唐后主沉迷于詩畫歌舞中，不理朝政，最后落得個亡國奴的悲慘命運。夫差縱情于聲色犬馬，酒池肉林中,不思國事，最后只能是自刎而死的下場。素材積累

歐陽修：國家盛衰興亡之理在于人事，“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，智勇多困于所溺，豈獨伶人也哉”。請列舉歷史上國君因“忽微”或“所溺”亡國的史實。唐玄宗重色思傾國，三千寵愛于一身，從此君王不早朝，最后天寶危機，釀成安史之亂。一個個王朝如四季般不斷輪回，一幕幕悲劇如連續劇般不斷不演，讓人唏噓！歷史就像一位老者，時時警醒著我們！所以，不能讓歷史的悲劇重演！素材積累而唐太宗吸取前人教訓，虛心納諫，勵精圖治，迎來“貞觀之治”，名垂青史。齊威王廣泛采納各方面的批評意見，興利除弊，換來了諸侯“皆朝于齊”的盛世局面。越王勾踐臥薪嘗膽，激勵自己的斗志，以圖復國，終于天不負苦心人，三千越甲竟吞吳，報仇雪恨。所以，興衰成敗，不在天命，而在人事。素材積累1、盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉2、原莊宗之所以得天下3、其后用兵，則遣從事以一少牢告廟4、抑本其成敗之跡5、此三者，吾遺恨也人為

推究，探究

一般的官員

抑或，或者，還是

古今異義遺憾重點字詞句詞類活用函梁君臣之首一夫夜呼倉皇東出憂勞可以興國逸豫可以亡身禍患常積于忽微智勇多困于所溺名→動，用盒子裝名→狀，在夜里名→狀，向東面使動用法，使…興盛使動用法，使…滅亡形→名，細微的地方形→名，有智有勇的人重點字詞句1、此三者，吾遺恨也。2、系燕王父子以組。3、身死國滅，為天下笑。4、智勇多困于所溺。文言句式判斷句介詞短語后置句被動句介詞短語后置句重點字詞句五代伶官傳序歐陽修在我國歷史上有一個特別的時段：五代在這期間，出現了一個特別的帝王：后唐---莊宗李存勖李存勖稱帝后寵幸伶人，伶人做了高官，出入宮廷，掌握朝政大權，使朝政日益敗壞。公元926年，在一場伶人的叛亂中莊宗被亂箭射死，后唐滅亡。100多年后，歐陽修就此事發表了自己的感慨，寫成了《新五代史?伶官傳》。傳中，作者對為莊宗所寵幸并為非作歹、敗國亂政的景進、史彥瓊、郭從謙等三人予以鞭撻，揭露他們把持朝政，以