部編版語文三年級下冊課內閱讀訓練第三單元閱讀要點傳統節日、四大發明、古詩詞、書法繪畫、中國古建筑、武術等都是中華民族優秀？傳統文化，本單元我們將一起感受傳統文化？無限魅力。讓我們走進課文，了解課文是怎么圍繞一個意思把一段話寫清楚？，并收集整理傳統節日？資料，加深對優秀傳統文化？了解！《古詩三首》品讀這三首古詩，看看它們分別寫出了什么樣？節日情景，聯系生活實際，收集相關資料，感受不同節日？習俗和節日氛圍吧！《紙？發明》仔細讀課文，了解不同時代紙？特點。了解課文是怎樣把紙？發明過程寫清楚？，說說蔡倫改進？造紙術有哪些優點。《趙州橋》讀課文，了解趙州橋有哪些獨特？地方，作者又是怎樣把趙州橋？特點寫清楚？。《一幅名揚中外？畫》了解《清明上河圖》上畫了些什么，以及作者是怎樣把畫上？內容介紹清楚？。說一說《清明上河圖》會名揚中外？原因。一、課內閱讀。清明[唐]杜牧清明①時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家②何處有，牧童遙指杏花村③。【注釋】①清明：節氣名，在陽歷每年4月4日或5日。②酒家：酒店。③杏花村：杏花深處？村莊，后人遂以它來命名以產酒著名？地方。1.解釋加下劃線？字詞。①清明時節雨紛紛。_______②路上行人欲斷魂。_______③借問酒家何處有。_______④牧童遙指杏花村。_______2.詩？第一、二句交代了寫作？時間是_______，天氣是_______。3.行人為什么“欲斷魂”呢？4.行人問牧童什么？牧童回答了嗎？二、課內閱讀。九月九日憶山東兄弟獨在異鄉為異客，_______。_______，遍插茱萸少一人。1.補充詩句。2.解釋下列詞語？意思。①異鄉：_______②佳節：_______3.《九月九日憶山東兄弟》是_______代大詩人_______？作品。全詩抓住_______這天登高？習俗，抒發了_______？情感。4.王明在外地過年，想念家鄉？親人，便用微信給家人發了兩句詩：_______，_______。三、課內閱讀。元日爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。1.《元日》？作者是_______代文學家_______。2.“元日”指？是農歷_______月初_______。3.給詩中加點？詞選擇正確？解釋。（填序號）①屠蘇_______A.一種酒。B.地名。②新桃_______A.新？桃子。B.新？桃符。4.根據提示詞語發揮想象，用自己？話說說詩句所描寫？節日情景。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（提示詞語：熱鬧喜慶）5.這首詩描寫？春節習俗除了放鞭炮外，還有哪些？選一選，打上“√”。①暢飲屠蘇_______②夜晚賞月_______③開門迎日_______④更換桃符_______四、課內閱讀。大約在一千九百年前？東漢時代，有個叫蔡倫？人，吸收了人們長期積累？經驗，改進了造紙術。他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用？紙。用這種方法造？紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數人？需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。1.這段話主要寫了_______。2.選段先總寫了_______，接著介紹了_______，最后寫了_______。3.根據選段將蔡倫改進？造紙方法排序。（填序號）①把原料浸在水里。②把漿曬干。③把原料剪碎或切斷。④把漿撈出來。⑤把原料搗成漿。______→______→______→_______→_______五、課內閱讀。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長？橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形？大橋洞，橫跨在三十七米多寬？河面上。大橋洞頂上？左右兩邊，還各有兩個拱形？小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水？時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種設計，在建橋史上是一個創舉，_______減輕了流水對橋身？沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，_______減輕了橋身？重量，節省了石料。1.在文中？橫線上填上合適？關聯詞。2.畫“”？句子運用了_______？說明方法，其作用_______。3.選段圍繞“_____”這句話來寫？，分別從_______、_______、_______、_______四個方面介紹了趙州橋。4.趙州橋？設計是“創舉”，具體指（）。A.它有四個拱形？小橋洞。B.橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形？大橋洞。大橋洞頂上？左右兩邊，還各有兩個拱形？小橋洞。C.全部用石頭砌成，下面沒有橋墩。D.拱形設計。5.用“”畫出選文中點明這種設計優點？句子。六、課內閱讀。畫上？街市可熱鬧了。街上有掛著各種招牌？店鋪、作坊、酒樓、茶館……走在街上？，是來來往往、形態各異？人：有？______著馬，有？______著擔，有？______著毛驢，有？______著獨輪車，有？悠閑地在街上溜達。畫面上？這些人，有？不到一寸，有？甚至只有黃豆那么大。別看畫上？人小，每個人在干什么，都能看得清清楚楚。1.請你“”畫出選段是圍繞哪句話寫？。2.選擇合適？動詞填在橫線上。挑騎推趕3.本段描寫？人物有______、______、______、______、______。4.請你用“”畫出表現藝術家技藝高超？句子。5.作者從_______、_______兩個方面展開具體？描寫，突出了畫上？街市_______？特點。6.畫里？街市上還有哪些人在干什么？請你展開想象寫一寫。7.你認為《清明上河圖》為什么會名揚中外？自我評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________家長評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老師評價：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案及解析一、1.【答案】①多②幾乎要簡直要③請問④遠遠地【解析】本題考查了對詩句中找出？理解。結合譯文理解，①紛紛：多。②欲：幾乎要，簡直要。③借問：請問。④遙：遠遠地。2.【答案】清明節下雨天【解析】本題考查了對詩歌內容？理解。結合詩歌內容可知，詩？第一、二句交代了寫作？時間是清明節，天氣是下雨天。3.【答案】因為清明節本來就容易勾起出門在外？人？思歸之念，出門在外？人又會憶起逝去？親人，而今又是春雨綿綿，更增添了旅途？愁苦和艱辛，所以行人才會“欲斷魂”。【解析】本題考查了對詩歌內容？理解。結合詩歌內容可知，因為清明節本來就容易勾起出門在外？人？思歸之念，出門在外？人又會憶起逝去？親人，而今又是春雨綿綿，更增添了旅途？愁苦和艱辛，所以行人才會“欲斷魂”。4.【答案】哪里有酒店牧童以“遙指杏花村”？行動作了答復。【解析】本題考查了對詩歌內容？理解。結合詩句“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”可知，行人問牧童哪里有酒店。牧童以“遙指杏花村”？行動作了答復。二、1.【答案】每逢佳節倍思親遙知兄弟登高處；【解析】本題考查？是學生對詩歌內容？理解。學生結合自己對詩歌內容？理解回答即可。即：每逢佳節倍思親；遙知兄弟登高處。2.【答案】①他鄉②美好？節日【解析】本題考查？是學生對詞語含義？理解。①異鄉：他鄉。②佳節：美好？節日。3.【答案】唐王維重陽節悲傷、孤獨【解析】本題考查？是學生對詩歌內容？理解。閱讀詩歌可知，《九月九日憶山東兄弟》是唐代大詩人王維？作品。全詩抓住重陽節這天登高？習俗，抒發了悲傷、孤獨？情感。4.【答案】獨在異鄉為異客每逢佳節倍思親。【解析】本題考查？是學生對詩句？理解。閱讀詩句“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”可知，這兩句詩？意思是我獨自漂泊在外，為異鄉之客，每逢佳節到來加倍思念親人。這兩句詩可以用來表達思鄉之情。三、1.【答案】宋王安石【解析】本道題考查了學生對文學常識？理解。《元日》？作者是宋代文學家王安石。2.【答案】正一【解析】本題考查了學生對詞語含義？理解。“元日”指？是農歷正月初一，即春節。3.【答案】C【解析】本道題考查學生對詞語含義？理解。①屠蘇：指屠蘇酒，飲屠蘇酒也是古代過年時？一種習俗，大年初一全家合飲這種用屠蘇草浸泡？酒，以驅邪避瘟疫，求得長壽。故選A.②新桃：新？桃符，古代一種風俗，農歷正月初一時人們用桃木板寫上神荼、郁壘兩位神靈？名字，懸掛在門旁，用來壓邪。也作春聯。故選B。4.【答案】初升？太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊？桃符取下，換上新？桃符，一片熱鬧喜慶？場面；【解析】本道題考查了學生對詩句含義？理解。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”？意思是初升？太陽照耀著千家萬戶，他們都忙著把舊？桃符取下，換上新？桃符，一片熱鬧喜慶？場面！5.【答案】①√③√④√【解析】本道題考查了學生對詩歌內容？理解。閱讀詩歌可知，這首詩描寫？春節習俗有：放炮、暢飲屠蘇、開門迎日、更換桃符。并沒有夜晚賞月。四、1.【答案】蔡倫怎樣改進造紙術以及這種造紙術流傳下來？原因；【解析】本題考查了概括短文內容。結合語段內容可知，這段話主要寫了蔡倫怎樣改進造紙術以及這種造紙術流傳下來？原因。2.【答案】蔡倫改進了造紙術造紙？方法造紙術傳承下來？原因；【解析】本題考查了對語段內容？理解。結合語段內容可知，選段先總寫了蔡倫改進了造紙術，接著介紹了造紙？方法，最后寫了造紙術傳承下來？原因。3.【答案】③①⑤④②【解析】本題考查了對語段內容？理解。結合句子“他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用？紙”可知答案。五、1.【答案】既又【解析】本題考查？是對關聯詞？運用。文中？這些內容“減輕了流水對橋身？沖擊力，使橋不容易被大水沖毀”與“減輕了橋身？重量，節省了石料”之間，含有“并列關系”？意思，因此可用表示并列關系？關聯詞“既……又……”來連接。即填空為：這種設計，在建橋史上是一個創舉，既減輕了流水對橋身？沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身？重量，節省了石料。2.【答案】列數字說明了趙州橋？雄偉；【解析】本題考查？是對畫線句子？理解。文中？畫線句子“橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人”，是作者運用“列數字”？說明方法具體說明了趙州橋？建造特點，其作用是說明了趙州橋？雄偉。3.【答案】趙州橋非常雄偉長度寬度建筑材料形狀特點；【解析】本題考查？是找出本語段？中心句。通過閱讀與理解本語段可知，文中？這句話“趙州橋非常雄偉”是中心句，本語段圍繞這句話分別從長度、寬度、建筑材料、形狀特點四個方面介紹了趙州橋。可從文中這些內容“橋長五十多米，有九米多寬，中間行年馬，兩旁走人。這么長？橋，全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形？大橋洞，橫跨在三十七米多寬？河面上。大橋洞頂上？左右兩邊，還各有兩個拱形？小橋洞。平時，河水從大橋洞流過，發大水？時候，河水還可以從四個小橋洞流過”表現出來。4.【答案】C【解析】本題考查？是從選項中選出對“趙州橋？設計是‘創舉’”？正確理解。趙州橋？設計是“創舉”，具體指“橋全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形？大橋洞。大橋洞頂上？左右兩邊，還各有兩個拱形？小橋洞”。故選B。5.【答案】既減輕了流水對橋身？沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身？重量，節省了石料。【解析】本題考查？是對短文內容？深刻理解。文中？這句話“既減輕了流水對橋身？沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身？重量，節省了石料”就點明了趙州橋這種設計？優點。六、1.【答案】畫上？街市可熱鬧了。【解析】本題考查了對中心句？理解。“找中心句”是概括段意？一種形式，有些文章？段落就是圍繞中心句寫？。我們在閱讀時找準了中心句，也就把握了這段話？主要內容，概括了段意。結合文段內容可知，本段寫了畫中？街市？熱鬧。故中心句是首句：畫上？街市可熱鬧了。2.【答案】騎挑趕推【解析】本題考查了詞語？正確搭配。許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可出答案。故應填“騎著馬”“挑著擔”“趕著毛驢”“推著獨輪車”。3.【答案】騎馬？挑擔？趕驢？推車？溜達？【解析】本題考查了對文段內容？理解。把語段中描寫？人物找出來。認真閱讀語段從中不難找出答案，可從“有？騎著馬，有？挑著擔，有？趕著毛驢，有？推著獨輪車，有？悠閑地在街上溜達。”這句話找出來，即：騎馬？、挑但？、趕著毛驢？、推獨輪車？、溜達？。4.【答案】畫面上？這些人，有？不到一寸，有？甚至只有黃豆那么大。別看畫上？人小，每個人在干什