河北省唐山市玉田縣小學2024-2025學年數學三下期末質量檢測模擬試題一、用心思考，我會選。1．兩瓶同樣的果汁，小云喝了一瓶果汁的，小麗喝了另一瓶的，（）的果汁剩的多。A．小云 B．小麗 C．無法確定2．10枚硬幣的厚度大約是2厘米，照這樣計算，（）枚這樣的硬幣厚度大約是2米。A．100 B．1000 C．100003．陽光水果店運來水果24箱，每箱12千克，售出一些后，還剩56千克，售出了()千克．A．288 B．344 C．2324．在248÷8的豎式中(如圖)，箭頭所指的這一步表示的是()．A．24個1 B．31個8的和C．3個8的和 D．30個8的和5．圖中甲、乙兩個三角形()．A．面積相等，周長不相等B．周長和面積都相等C．周長和面積都不相等二、認真辨析，我會判。6．在有余數的除法里，余數一定不能大于除數．（________）7．與東北方向相反的是東南方向。（________）8．大于0.4而小于0.6的小數只有一個。（）9．一個數除以4，余數可能是1、2、3、4__。10．因為8>5，所以18＞1三、仔細觀察，我會填。11．在（）里填合適的單位。（1）爸爸每天在鹽瀆公園晨練大約跑3（______）。（2）小明每天背著沉甸甸的書包上學，他的書包大約重5（______）。（3）教室里的課桌長100（______），寬4（______），課桌的面積是40（______）。12．一個長方形的長是24厘米，寬是8厘米，周長是（_____）面積是（_____）。13．一個正方形的周長是16厘米,它的面積是（_______）平方厘米．14．在（）里填上合適的小數。15．48×33的得數比（_____）大，比（________）小。16．下面是三（1）班男、女生1分鐘跳繩檢測成績的統計表。小于110110~139140~169170~199男生513163女生271510（1）學校規定：1分鐘跳繩110個以上（含110）為達標成績。三（1）班男生達標的有（__________）人。如果140個以上（含140）規定為優秀，女生達到優秀的比男生多（__________）人。（2）把全班男生的成績從低到高排列，李亮在第20個，他應該是在（__________）成績范圍里。（3）全班跳繩不達標的有（__________）人。17．把一張長方形紙平均分成7份，每份是這張紙的____，5份是這張紙的____．18．跳遠比賽中，小明跳了1.2米，小麗跳了1.0米，毛毛跳了1.4米，（________）跳得最遠，（________）跳得最近。四、認真細致，我會算。19．直接寫出得數23×3=50×80=90÷5=4×130=6×15=630÷7=25×4=2×700=72÷4=0.7＋0.6=20．列豎式計算。（帶的要驗算）21．計算下面各題1000─405÷5（702＋258）÷625×（70─13）五、動手操作，我能行。22．連一連．23．幫小動物找家。24．連一連。234÷2576÷8857÷6439÷5六、生活問題，我會解。25．學校買來8個書架，每個書架4層，每層可以放35本書。800本書能放下嗎？26．一張長方形紙，長40厘米，寬24厘米。從這張紙上剪下一個最大的正方形。（1）正方形的周長是多少厘米？（2）剩下的圖形的周長是多少厘米？27．成年人平均體重為65千克，16個這樣的成年人乘坐一個能承載1000千克的電梯，會超載嗎？28．婷婷為準備漢字聽寫大賽，每天堅持讀18頁字典，照這樣計算，她4個星期一共能讀多少頁字典？29．小麗有2件上衣，3條褲子，如果一件上衣和一條褲子穿在一起看作一種搭配，最多可以有多少種搭配方法？同學們積極嘗試探索，下面是欣欣、浩浩和瑩瑩的方法，這三種方法，你最欣賞哪種方法？理由是什么？欣欣浩浩瑩瑩①我最欣賞的方法。②我的理由：。

參考答案一、用心思考，我會選。1、B【分析】首先根據分子相同，則分母小的分數大，判斷出兩人喝的果汁的多少；然后根據小云和小麗誰喝的果汁越少，則誰剩下的多，判斷出兩人誰剩下的果汁多即可。【詳解】＞所以小麗喝的果汁少，剩下的果汁多；故答案為：B【點睛】此題主要考查了分數比較大小的方法的應用，要熟練掌握，解答此題的關鍵是要明確：誰喝的果汁越少，則誰剩下的越多。2、B【分析】2米＝200厘米，根據題意，10枚硬幣的厚度大約是2厘米，看200里有幾個2厘米，就需要多少個10枚，由此解答。【詳解】2米＝200厘米200÷2×10＝100×10＝1000（枚）故答案為：B【點睛】此題是考查長度的單位換算及名數的乘法計算，關鍵是得出2米里有多少個2厘米。3、C【詳解】略4、D【詳解】略5、B【解析】略二、認真辨析，我會判。6、√【詳解】略7、×【分析】根據生活常識可知，東與西方向相反，南與北方向相反，東北與西南方向相反，東南與西北方向相反，據此即可解答。【詳解】與東北方向相反的是西南方向，所以判斷錯誤。【點睛】本題主要考查學生對基本方向的辨別。8、×【分析】大于0.4而小于0.6的小數，除了一位小數0.5，還有兩位小數、三位小數……，例如：0.41、0.42、0.411、0.4812…。【詳解】根據分析可知，大于0.4而小于0.6的小數有無數個。故答案為：×【點睛】本題考查小數中多位小數的了解，以及小數大小的比較。9、×【分析】根據在有余數的除法里，余數總比除數小，即余數可能是1、2、3；據此解答。【詳解】一個數除以4，如果有余數，余數可能是1，2，3.故答案為錯誤。【點睛】考查了有余數的除法，注意有余數的除法的規定：余數總比除數小。10、錯誤【解析】分子都是1的兩個分數，分母大的分數小，分母小的分數大，18故答案為：錯誤三、仔細觀察，我會填。11、千米千克厘米分米平方分米【分析】根據情景根據生活經驗，結合計量單位和數據大小，可知計量晨練的距離用“千米”做單位，計量書包的質量用“千克”做單位，計量課桌的長度用“厘米”做單位，計量課桌的寬度用“分米”做單位，計量課桌的面積用“平方分米”做單位，由此解答。【詳解】（1）爸爸每天在鹽瀆公園晨練大約跑3千米。（2）小明每天背著沉甸甸的書包上學，他的書包大約重5千克。（3）教室里的課桌長100厘米，寬4分米，課桌的面積是40平方分米。【點睛】據情景選擇合適的計量單位，要看填關于哪方面的計量單位，然后再根據所給的數據以及實際情況填合適的計量單位即可。12、64192【解析】略13、16【分析】根據正方形的周長：C=4a可知a=C÷4，已知周長是16厘米，可求出它的邊長，再根據面積公式：S=a2可求出它的面積是多少．據此解答．本題主要考查了學生對正方形面積和周長公式的掌握情況．【詳解】邊長：16÷4=4（厘米），面積：4×4=16（平方厘米）14、0.5；1.7；2.3【分析】由圖中的數軸可知，數軸中從“0”向右每一大格代表的數值單位是1，每一大格被平均分成10份，根據小數的意義可知，每小格是一大格的，代表的數值單位是“”或“0.1”，據此將各數在數軸中相應的位置表示出即可。【詳解】如圖所示：【點睛】根據小數的意義得出每一小格代表的數值單位是多少是完成本題的關鍵。15、12002000【解析】略16、326140~1697【分析】（1）將三（1）班男生跳繩成績在110~139、140~169、170~199三個范圍的人數加起來即為三（1）班男生達標人數。分別計算出跳繩成績優秀的女生和男生人數，兩者相減即為女生達到優秀的比男生多的人數。（2）跳繩成績小于110的有5人，小于139的有5＋13＝18人，小于169的有5＋13＋16＝34人，李亮在第20個，18＜20＜34，則李亮在140~169成績范圍里。（3）將跳繩成績小于110的男生和女生人數加起來，即為全班跳繩不達標的人數。【詳解】（1）13＋16＋3＝29＋3＝32（人），則三（1）班男生達標的有32人；16＋3＝19（人），15＋10＝25（人），25－19＝6（人），則女生達到優秀的比男生多6人；（2）把全班男生的成績從低到高排列，李亮在第20個，他應該是在140~169成績范圍里。（3）5＋2＝7（人），則全班跳繩不達標的有7人。故答案為：（1）32；6；（2）140~169；（3）7。【點睛】本題考查學生數據收集和整理的能力。通過統計表找到有用信息，進行合理的分析和推理。17、【詳解】試題分析：把一張長方形紙平均分成7份，根據分數的意義可知，即將這張紙的面積當作單位“1”平均分成7份，則每份是這張紙的1÷7=，5份是這張紙×5=，據此解答．解：1÷7=；×5=；故答案為，．【點評】完成本題的依據為分數的意義，即將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數．18、毛毛小麗【分析】解決此題的關鍵是直接比較三個小數的大小即可，小數越大，跳的越遠，小數越小，跳的越近，小數大小的比較，如果整數部分一樣，那么比較十分位，十分位大的小數越大。【詳解】1.0＜1.2＜1.4

所以毛毛跳的最遠，小麗跳的最近；故答案為：毛毛；小麗。【點睛】本題考查了小數的大小的比較方法，先整數后十分位依次往下。四、認真細致，我會算。19、69,4000,18,52090,90,100,140018,1.3,,【詳解】略20、18.7；6.2；1020【分析】根據小數加減法和整數乘除法豎式計算的方法進行計算即可，乘法的驗算一般用除法進行驗算。【詳解】18.76.21020驗算：【點睛】列豎式計算時，要按照各自的計算法則進行計算，注意驗算方法的選擇。21、919，160，1425【詳解】1000-405÷5=1000-81=919（702+258）÷6=960÷6=16025×（70-13）=25×57=1425五、動手操作，我能行。22、【解析】試題分析：根據軸對稱圖形的意義：如果一個圖形沿著一條直線對折后兩部分完全重合，這樣的圖形叫做軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸；據此判斷即可．解：【點評】掌握軸對稱圖形的意義，判斷是不是軸對稱圖形的關鍵是找出對稱軸，看圖形沿對稱軸對折后兩部分能否完全重合．此題考查了畫一個圖形的軸對稱圖形的方法．23、【解析】兩位數乘以兩位數，用其中一個兩位數的個位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的個位對齊，再用這個兩位數的十位去乘另一個兩位數的每一位，所得的積的末尾與因數的十位對齊，最后將兩次計算得出的結果加起來即可。24、【分析】234÷2，被除數最高位上的數2等于除數2，則商是三位數；576÷8，被除數最高位上的數5小于除數8，則商是兩位數；857÷6，被除數最高位上的數8大于除數6，則商是三位數；439÷5，被除數最高位上的數4小于除數5，則商是兩位數。【詳解】根據分析連線如圖所示：【點睛】三位數除以一位數，如果被除數的最高位上的數小于除數，則商是兩位數；如果被除數的最高位上的數大于或等于除數，則商是三位數。六、生活問題，我會解。25、能【分析】用書架個數乘每個書架層數，求出總層數。再乘每個書架放書本數，求出這些書架放書總本數。再和800本書比較大小。【詳解】4×8×35＝32×35＝1120（本）1120＞800答：800本書能放下。【點睛】本題考查兩步連乘解決實際問題。要求800本書能否放下，關鍵是求出這些書架可以放書總本數。26、（1）96厘米；（2）80厘米【分析】（1）從長方形中剪下最大的正方形，則該正方形的邊長和長方形的寬相等，為24厘米。根據正方形的周長＝邊長×4解答；（2）剩下的圖形是長24厘米，寬40－24厘米的長方形。根據長方形的周長＝（長＋寬）×2解答。【詳解】（1）24×4＝96（厘米）答：正方形的周長是96厘米。（2）40－24＝16（厘米）（24＋16）×2＝40×2＝80（厘米）答：剩下的圖形的周長是80厘米。【點睛】本題考查正方形和長方形的周長公式的靈活運用。明確最大的正方形的邊長和長方形的寬相等是解決本題的關鍵。27、會超載【分析】成年人平均體重為65千克，則16個這樣的成年人的體重是16×65千克，再與10