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文檔簡介

學習任務單

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題整本書閱讀：《朝花夕拾》教科書書名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年級上冊學習目標1.梳理《朝花夕拾》的閱讀路徑，學習回憶性散文集的閱讀方法2.分解《朝花夕拾》的自讀任務，梳理自讀任務的完成路徑。課前學習任務自由閱讀《朝花夕拾》。

2.自行查閱資料，了解《朝花夕拾》文學常識。課上學習任務【學習任務一】完成文學常識填空題：魯迅（1881-1936），原名___________，字____________，浙江紹興人，文學家、思想家、革命家。代表作有小說集《__________》、《__________》、《__________》，散文集《__________》，散文詩集《野草》和雜文集《墳》、《熱風》、《且介亭雜文》等。推薦的學習資源無

作業練習

課程基本信息學科語文年級七年級學期秋季課題整本書閱讀：《朝花夕拾》教科書書名：義務教育教科書（五·四學制）語文七年級上冊作業練習1.通讀《朝花夕拾》，對七篇作品的內容作大致了解，并填寫下表。篇目情節內容《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《五猖會》《無?！贰陡赣H的病》《瑣記》《范愛農》2.認真閱讀《朝花夕拾》“小引”，回答以下問題。（1）閱讀“小引”第一段和最后一段部分內容，通過查閱資料，了解魯迅寫作《朝花夕拾》的背景以及流離的原因。前幾天我離開中山大學的時候，便想起四個月以前的離開廈門大學；聽到飛機在頭上鳴叫，竟記得了一年前在北京城上日日旋繞的飛機。環境也不一：前兩篇寫于北京寓所的東壁下；中三篇是流離中所作，地方是醫院和木匠房；后五篇卻在廈門大學的圖書館的樓上，已經是被學者們擠出集團之后了。事件時間離開的原因離開北京1926年離開廈門大學離開中山大學（2）《朝花夕拾》中寫了很多兒時的快樂，而小引中卻說“目前是這么離奇，心里是這么蕪雜”。試分析兩者的關系。（3）“小引”中寫到：“目前是這么離奇，心里是這么蕪雜”。作者在《朝花夕拾》的文章中如何體現“心目中的離奇和蕪雜”呢？請以《父親的病》為例，談談你的理解。3.《朝花夕拾》中出現過六個主要人物，是作者的父親、作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農）、父親的鄰居（衍太太）、作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）。請選擇其中一位，談談你對他（她）的認識。4.《朝花夕拾》中有些文章是寫兒時生活的，可從文中讀出三個“我”，

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