大班語言：狐貍的陷阱活動目標(biāo)能通過觀察畫面，理解故事情節(jié)，大膽推測、講述母雞和狐貍之間可能發(fā)生的事情。學(xué)習(xí)故事中的動詞短句：走過……、繞過……、越過……、經(jīng)過……、穿過……、鉆過……。幼兒創(chuàng)設(shè)場景，感受和體驗文學(xué)作品的詼諧、幽默。01020304激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。活動準(zhǔn)備：1、背景音樂《稻草里的火雞》（可替換）、《母雞蘿絲去散步》的ppt課件。2、準(zhǔn)備椅子、地墊、一個大袋子（障礙物）、大圓筒、拱門、跨欄、呼啦圈等。活動過程：教學(xué)過程：一、導(dǎo)入活動。1、教師：小朋友，今天劉老師要帶你去一個農(nóng)場，請你仔細(xì)看看，你認(rèn)識農(nóng)場里的設(shè)施嗎？

活動過程：教師：這個農(nóng)場真大，你看見了什么建筑物？請你大膽的說出來。（鼓勵幼兒說出：院子、池塘、草堆、磨坊、蜜蜂房、籬笆等）活動過程：二、幼兒觀看課件（一），并大膽地猜測故事的基本情節(jié)。1、觀看PPT教師：在農(nóng)場里，發(fā)生了一些有趣的事情。現(xiàn)在，就讓我們一起去看看吧！教師：你看見了什么？這是一只什么雞？雞在干什么？狐貍的眼睛在看著誰？你猜它在想什么？那母雞到底會不會給狐貍吃掉呢？接下來請看——（讓幼兒猜想）教師：你看見了什么？狐貍這么樣？（跳起來想吃母雞）母雞知道嗎？為什么？你猜，母雞會被吃掉嗎？教師：發(fā)生了什么事情？狐貍吃到母雞了嗎？狐貍的表情是怎樣的？這時，狐貍會想什么？那么母雞知道后面跟著狐貍嗎？那接下來又會發(fā)生什么事呢？母雞又會去到哪里呢？請你們仔細(xì)地觀看——今天，天氣非常好。一只叫蘿絲的母雞出門去散步，可是它正抬頭挺胸、得意揚揚的走出自己的小房子，沒想到有一只狐貍已經(jīng)在它的小房子底下等了好幾天了；而且，狐貍的肚子已經(jīng)餓得咕咕叫了，這只母雞卻沒有絲毫感覺。活動過程：2、請幼兒連續(xù)觀看PPT（每張課件設(shè)置15秒）并回答問題。教師：看完了課件，請你告訴我們，你看到了什么？故事里面發(fā)生了什么事情？（邀請2~3人講述）當(dāng)母雞蘿絲走過院子時，狐貍迫不及待地跳了過去，正當(dāng)狐貍快來到母雞蘿絲身邊的時候，被一個農(nóng)民伯伯丟下的鐵耙攔住了去路；因為，這只狡猾的狐貍正好踩在了鐵耙頭上。狐貍被鐵耙的木桿把頭敲暈了，倒霉的狐貍說：“哎呀！哎呀！我的頭啊！”這么大的聲音，母雞蘿絲還是繼續(xù)往前走，當(dāng)母雞走到池塘邊，繞了過去，狐貍含著痛恨的心，來到母雞的身邊。這狐貍因跳得太急了，掉到了水池里，濺起的浪花差一點兒把坐在石頭上的青蛙沖到這美麗的水池里，母雞蘿絲跟原來一樣毫無反應(yīng)，那兩只青蛙又歡呼起來，可那只狡猾的狐貍卻說：“我真倒霉啊！”青蛙一邊唱一邊叫：“呱呱呱，呱呱呱，太好了！”狐貍氣的耳朵都豎起來了。這時母雞蘿絲越過干枯的草堆，正發(fā)現(xiàn)羊伯伯在吃草，就禮貌地對羊伯伯說：“羊伯伯您好啊！”......就在這時，狐貍猛地一跳，一下子跳進(jìn)了草堆里，狐貍又說：“我真的太倒霉了。”兩只小老鼠和羊伯伯不僅哈哈大笑而且笑得肚子都疼了。這時，母雞蘿絲經(jīng)過磨坊，她現(xiàn)在依然毫無反應(yīng)。當(dāng)時，因為母雞蘿絲一下子踩了系面粉袋子的繩子……蘿絲一拽，袋子里的面粉都灑了出來。狐貍正好走到那，面粉全都落到狐貍的身上。母雞蘿絲快到家了，它越過籬笆；母雞蘿絲不緊不慢地走著，狐貍在后面緊追不舍。狐貍看見前面有柵欄，就猛地一跳，沒有想到一下子跳到小車上。在土坡上的小推車被狐貍一震正好向蜂房溜去……母雞蘿絲又鉆過蜜蜂房，正好小車也朝那蜜蜂房去了，一下子把蜜蜂房撞得東倒西歪。于是有許多受驚嚇的蜜蜂朝那只狐貍追去了，狐貍一下子跑得無影無蹤了。這時母雞蘿絲終于趕回了家沒有耽誤吃晚飯的時間這真是一只無憂無慮的母雞啊！活動過程：3、請幼兒再觀看課件（二），深入地觀察畫面，并進(jìn)一步了解故事的情節(jié)。重點：觀察狐貍和母雞的表情，還有其它動物的表情與動作。活動過程：

4、教師播放ppt，請幼兒完整地欣賞故事。（播放完整的ppt）三、引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，并認(rèn)識動詞短句。1、教師：故事的名字叫什么？（《母雞蘿絲去散步》）（請個別幼兒出來表演什么叫“散步”。）教師：母雞去散步，一路上經(jīng)過了哪些地方？（幼兒與教師一起回憶故事情節(jié)，教師邊出示動詞短語，并張貼在黑板上。）（走過院子——繞過池塘——越過干草堆——經(jīng)過磨坊——穿過籬笆——鉆過蜜蜂房）重點：邀請幼兒用動作表現(xiàn)出“動詞短句”。活動過程2、教師：你們喜歡這個故事嗎？你最喜歡里面的誰？為什么？喜歡狐貍嗎？為什么？3、教師小結(jié)。狐貍的眼里只有母雞，一心想著吃雞，其它什么都沒看見，所以發(fā)生了那么多滑稽、好笑的事情。真是一只貪心、倒霉的狐貍。母雞在遇到危險的時候，表現(xiàn)的非常的鎮(zhèn)定和勇敢，而且想出了許多辦法來對付狐貍，這真是一只了不起的母雞呀！活動過程活動目標(biāo)四、幼兒自己商討，創(chuàng)設(shè)故事情景并進(jìn)行游戲。1、幼兒分成兩組，每組負(fù)責(zé)擺