人教版PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)《Unit4Plantsaroundus》教學(xué)設(shè)計(jì)課題PartALet’stalk&Askandanswer單元Unit4學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)三年級(jí)上冊(cè)教材分析在let'slearn部分的單詞和句子，初步了解運(yùn)用“Doyoulike…?”句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。在這個(gè)過(guò)程既熟悉教材的主要句型，學(xué)習(xí)認(rèn)讀applebananafarmair等單詞，要求背會(huì)Let’stalk中的課文。通過(guò)游戲和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。學(xué)情分析本課是學(xué)生第一次接觸這套教材，也是第一次認(rèn)識(shí)這套教材中的內(nèi)容。在開(kāi)始進(jìn)行教材重點(diǎn)句式和詞匯的學(xué)習(xí)之前，應(yīng)該先讓學(xué)生初步了解英語(yǔ)的規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)習(xí)慣,感受字母在單詞中的發(fā)音，對(duì)于他們之后長(zhǎng)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。在認(rèn)清人物的基礎(chǔ)上，再帶學(xué)生進(jìn)行角色扮演的活動(dòng)，才能起到操練、鞏固重點(diǎn)句式的作用。由于英語(yǔ)姓名的發(fā)音與中文習(xí)慣有很多的不同，在學(xué)習(xí)中還要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開(kāi)口，大方地交流。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)1.語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：初步了解運(yùn)用“Doyoulike…?”句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。2.思維能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)認(rèn)讀applebananafarmair等單詞，要求背會(huì)Let’stalk中的課文。3.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：能夠在情景中運(yùn)用句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.4.文化品格目標(biāo)：通過(guò)歌曲，說(shuō)唱和小組合作等活動(dòng)，學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)的能力并體會(huì)不同的語(yǔ)言魅力，促進(jìn)心智發(fā)展。教學(xué)重點(diǎn)掌握applebananafarmair等單詞，要求背會(huì)Let’stalk中的課文。教學(xué)難點(diǎn)能在日常生活中熟練地運(yùn)用重點(diǎn)句型。教學(xué)方法情景教學(xué)法、口語(yǔ)練習(xí)法、情景交際法、歸納總結(jié)法教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：PPT學(xué)生準(zhǔn)備：課本、筆教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課Let’sleadinWhat’sthis?Doyoulikeapples?Freetalk—Whatfruitdoyoulike?—Ilike…看圖片介紹，重點(diǎn)回顧。介紹圖片，引出本節(jié)課所學(xué)主要內(nèi)容。講授新課TeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtotalkLookandguessWhataretheytalkingabout?Listenandread.Teacherleadsstudentstolookandanswerthequestion.WhatdoesMikelike?WhatdoesWuBinbinlike?DoesWuBinbinlikethefarm?WhatdoesMikelikeaboutthefarm?ListenandimitateWorkinagroupandreadthedialoguetogether.RoleplayNewwords.Let’splayagame.TeacherleadsstudentstounderstandLookandreadLet’spracticeTeacherleadsstudentstopracticeinpairsTeacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習(xí)主要句型。學(xué)習(xí)身體部位單詞。帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞和句子。小組合作。分組練習(xí)對(duì)話(huà)并表演，其他小組評(píng)價(jià)。小游戲。操練句型。總結(jié)本節(jié)課所學(xué)句型。創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)本單元主要內(nèi)容，為學(xué)習(xí)主要句型做鋪墊。訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)的能力。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節(jié)課重點(diǎn)單詞。正確流利，流利地朗讀。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)英語(yǔ)單詞的能力。總結(jié)歸納本節(jié)課重點(diǎn)句型。課堂小結(jié)學(xué)習(xí)能夠在情景中運(yùn)用句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.學(xué)習(xí)句型：Ilike…學(xué)習(xí)詞匯：applebananafarmair板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Plantsaroundusapplebananafarmair—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…課后作業(yè)1.背會(huì)Let’stalk中的課文。2.運(yùn)用“Doyoulike…?”句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。3.完