人教版PEP小學英語三年級上冊《Unit4Plantsaroundus》教學設計課題PartALet’stalk&Askandanswer單元Unit4學科英語年級三年級上冊教材分析在let'slearn部分的單詞和句子，初步了解運用“Doyoulike…?”句型詢問對方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。在這個過程既熟悉教材的主要句型，學習認讀applebananafarmair等單詞，要求背會Let’stalk中的課文。通過游戲和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。學情分析本課是學生第一次接觸這套教材，也是第一次認識這套教材中的內容。在開始進行教材重點句式和詞匯的學習之前，應該先讓學生初步了解英語的規律,培養學生根據習慣,感受字母在單詞中的發音，對于他們之后長期的英語學習都會有幫助。在認清人物的基礎上，再帶學生進行角色扮演的活動，才能起到操練、鞏固重點句式的作用。由于英語姓名的發音與中文習慣有很多的不同，在學習中還要關注學生的發音，幫助他們克服模仿的困難，大膽地開口，大方地交流。核心素養教學目標1.語言知識目標：初步了解運用“Doyoulike…?”句型詢問對方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。2.思維能力目標：學習認讀applebananafarmair等單詞，要求背會Let’stalk中的課文。3.學習能力目標：能夠在情景中運用句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.4.文化品格目標：通過歌曲，說唱和小組合作等活動，學會與他人合作學習的能力并體會不同的語言魅力，促進心智發展。教學重點掌握applebananafarmair等單詞，要求背會Let’stalk中的課文。教學難點能在日常生活中熟練地運用重點句型。教學方法情景教學法、口語練習法、情景交際法、歸納總結法教學準備教師準備：PPT學生準備：課本、筆教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Let’sleadinWhat’sthis?Doyoulikeapples?Freetalk—Whatfruitdoyoulike?—Ilike…看圖片介紹，重點回顧。介紹圖片，引出本節課所學主要內容。講授新課TeacherleadsstudentstolookatthepicturesandtotalkLookandguessWhataretheytalkingabout?Listenandread.Teacherleadsstudentstolookandanswerthequestion.WhatdoesMikelike?WhatdoesWuBinbinlike?DoesWuBinbinlikethefarm?WhatdoesMikelikeaboutthefarm?ListenandimitateWorkinagroupandreadthedialoguetogether.RoleplayNewwords.Let’splayagame.TeacherleadsstudentstounderstandLookandreadLet’spracticeTeacherleadsstudentstopracticeinpairsTeacherleadsstudentstodoasummary.觀看圖片，練習主要句型。學習身體部位單詞。帶領學生練習。繼續學習單詞和句子。小組合作。分組練習對話并表演，其他小組評價。小游戲。操練句型。總結本節課所學句型。創設真實情景，帶領學生認識本單元主要內容，為學習主要句型做鋪墊。訓練學生運用所學詞語準確表達的能力。回歸課本，再度熟悉和鞏固本節課重點單詞。正確流利，流利地朗讀。培養學生認識英語單詞的能力。總結歸納本節課重點句型。課堂小結學習能夠在情景中運用句型：—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.學習句型：Ilike…學習詞匯：applebananafarmair板書設計Unit4Plantsaroundusapplebananafarmair—Doyoulike…?—Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike…課后作業1.背會Let’stalk中的課文。2.運用“Doyoulike…?”句型詢問對方喜歡……，并能用“Yes,Ido./No,Idon’t.”回答。3.完