智能電子產品

設計與制作

項目8飲水思源-直流數控電源8.1產品案例 8.2項目要求與分析 8.3任務1：認識、測試DAC-TLC56158.4任務2：系統電路設計 8.5任務3：系統程序設計與仿真測試

8.6任務4：PCB設計 8.7任務5：作品制作與調試 8.8拓展設計，精進不休 8.9技術鏈接——LM317三端可調正穩壓器

8.2目標與要求

8.1產品案例8.2目標與要求8.2設計目標與要求——劃分模塊明確目標，有的放矢！持之以恒，一覽眾山小。8.2目標與要求——劃分模塊TLC5615

10位串行DAC紹興職業技術學院周靈彬TLC5615為美國德州儀器公司1999年串行接口的數模轉換器，5V單電源供電，輸出為電壓型,比早期電流型輸出的DAC要好。最大輸出電壓是基準電壓值的兩倍。帶有上電復位功能，即把DAC寄存器復位至全零。易與工業標準的微處理器或微控制器(單片機)接口適用于電池供電的測試儀表、移動電話,也適用于數字失調與增益調整以及工業控制場合。引腳功能：DIN：串行數據輸入端；SCLK：串行時鐘輸入端；/CS：芯片選用通端，低電平有效；DOUT：用于級聯時的串行數據輸出端；AGND：模擬地；REFIN：基準電壓輸入端,2V～(VDD-2)；OUT：DAC

模擬電壓輸出端；VDD：正電源端，4.5～5.5V,通常取5V。8.3電路設計——TLC56158.3電路設計——TLC56158.3電路設計——TLC5615-內部結構1）10位DAC電路;（2）一個16位移位寄存器,接受串行移入的二進制數,并且有一個級聯的數據輸出端DOUT;（3）并行輸入輸出的10位DAC寄存器,為10位DAC電路提供待轉換的二進制數據;（4）電壓跟隨器為參考電壓端REFIN提供很高的輸入阻抗,大約10MΩ;（5）×2電路提供最大值為2倍于REFIN的輸出;（6）上電復位電路和控制電路。8.3電路設計——TLC5615-數據格式8.3電路設計——TLC5615-時序SCLK=0，CS下降沿，芯片進入工作狀態

SCLK=0，CS上升沿，芯片退出工作狀態

CS為低電平時,串行輸入數據才能被移入16位移位寄存器CS=0,SCLK=0；

串行數據傳輸；上升沿將DIN的一位數據移入16位移寄存器。10位有效數據鎖存于10位DAC寄存器,TLC5615的數字量與模擬量間的關系 輸出的模擬量Vout=0∽2*VREF*（數字量/1024）。

8.3電路設計——TLC5615-DA的關系8.3電路設計——TLC5615ns級的時間，所以編程上可以不用多延時8.3電路設計——TLC5615-接口電路8.3——TL5615測試程序設計

與仿真紹興職業技術學院周靈彬8.3電路設計——TLC5615-測試電路8.3電路設計——TLC5615-測試程序

8.3電路設計——TLC5615-測試程序

8.3——TL5615測試程序設計

與仿真紹興職業技術學院周靈彬TLC5615

10位串行DAC紹興職業技術學院周靈彬8.4（2）：系統電路設計紹興職業技術學院周靈彬8.4（2）：系統電路設計

8.5任務3：系統程序設計

與仿真測試紹興職業技術學院周靈彬項目8飲水思源-直流數控電源

程序設計想一想：思想方法、算法、結構敲一敲：書寫基本功、

規范調

一調：排錯仿一仿：仿真看結果判一判

：達標否？8.5任務3：系統程序設計與仿真測試

仿真測試

軟硬件兩手抓，密切配合；不能孤立存在；心中有目標；仿真調試過程即為與目標不斷對比、修正以達標。測試周全，勿蜻蜓點水！必要時要單步調試

8.5任務3：系統程序設計與仿真測試

8.5任務3：系統程序設計

與仿真測試紹興職業技術學院周靈彬8.6任務3：PCB設計

紹興職業技術學院周靈彬8.6PCB設計——檢查封裝三要素：1.允許PCB2.有編號3.有正確的封裝、引腳與焊盤配置正確

8.6PCB設計規則設置8.6PCB設計——布局、3D、布線8.6任務3：PCB設計

紹興職業技術學院周靈彬8.7任務4：作品制作

與調試紹興職業技術學院周靈彬8.7作品制作與調試8.8拓展設計，精進不休（1）嘗試將最大輸出電壓提高到10V，精度會有影響嗎？為什么?嘗試將兩塊TLC5615串聯，得到