第24課時殖民地人民的抗拒與資本主義制度的擴展課時提分訓練1.19世紀早期,領導革命武裝戰勝西班牙殖民軍,獲得南美“解放者”稱號的是 ()A.玻利瓦爾B.伏爾泰C.尼赫魯D.林肯2.[2024·懷化]印度的章西女王和被譽為“南美的解放者”的玻利瓦爾,兩人的相同之處是 ()A.都是殖民擴張和掠奪的代表 B.都為自己的國家贏得了民族獨立C.都為民族獨立而英勇犧牲 D.都是抗拒殖民統治的英雄3.[2024·江西]“這些曾經在鄉村擁有一望無際的大片土地的全部者,一旦淪為居住泥棚、僅有幾只瓦鍋的佃戶,其對英國殖民者的恐驚、不滿和仇恨再也無法限制,因而一些愛國封建王公成了大起義的領導者。”材料描述的是 ()A.美國獨立斗爭 B.拉美獨立運動 C.印度民族大起義 D.非暴力不合作運動4.[2024·煙臺]“19世紀60年頭,它(俄國)的弱點暴露無遺,內部很不穩定,對外則比想象中虛弱很多。其關鍵弱點既是政治的,又是經濟的。”為此,俄國 ()A.廢除農奴制 B.進行二月革命C.實行新經濟政策 D.開展工業化建設5.[2024·玉林]下列史實,最能夠說明俄國1861年改革具有進步性的是 ()A.地主利益得到愛護 B.農奴獲得人身自由C.保留沙皇專制統治 D.農奴可以贖買土地6.1861年,沙皇亞歷山大二世簽署廢除農奴制法令后,沒有遇到俄國貴族的劇烈反抗,也沒有發生內戰,僅憑沙皇的一紙法令就能完成。俄國改革沒有遇到貴族劇烈反抗的主要緣由是 ()A.貴族與農奴沖突未激化 B.貴族對農奴境況的憐憫C.貴族是改革利益獲得者 D.貴族力氣弱小,無力對抗7.林肯總統說:“我們不是敵人,我們是摯友。我們友情的紐帶,或許會因心情激烈而收緊,但絕不行能割斷?！泵绹恕坝亚榈募~帶”被割斷最終引發了 ()A.美國獨立斗爭 B.美國南北斗爭C.克里米亞斗爭 D.朝鮮斗爭8.[2024·齊齊哈爾]評價歷史人物是培育歷史學科素養的重要組成部分,對林肯評價精確的是 ()A.林肯當選為美國第16任總統B.林肯領導了美國內戰C.林肯為維護國家的統一做出貢獻 D.林肯頒布《宅地法》9.1864年,美國聯邦部隊中的黑人團隊增加到166個,達到12.6萬多人。其干脆緣由是 ()A.獨立斗爭爆發 B.英國承認美國獨立C.法國大革命的推動 D.《解放黑人奴隸宣言》的發表10.[2024·雅安]美國史學家帕爾默認為,內戰后,美國形成了一種觀念:美國不是由各成員州組成的,而是由一個不行變更地團結在一起的人民組成的民族國家。此材料意在說明美國內戰 ()A.廢除了奴隸制度 B.解決了社會的根本沖突C.鞏固了國家統一 D.促進了經濟的快速發展11.[2024·鹽城]下表是1878年、1893年日本不同經濟類型所占比重的變更狀況。引起這些變更的干脆緣由是()經濟類型年份資本主義經濟地主經濟個體經濟1878約20%約18%約60%1893約35%—40%約17%約45%A.廢藩置縣,加強中心集權 B.殖產興業,大力發展近代經濟C.實行征兵制,建立新式軍隊 D.提倡文明開化,向西方學習12.[2024·廣東]19世紀70年頭起,在日本過去認為是臟物的牛肉、牛奶起先被列為上等食品,東京、大阪、橫濱、神戶各地出現很多牛肉菜館。“士農工商,男女老少,賢愚貧富等咸以不吃牛肉為不開化”。上述變更表明日本()A.政治改革促進社會同等 B.殖產興業推動經濟發展C.文明開化影響社會生活 D.教化發展提升國民素養13.比較法是學習歷史的重要方法之一。下面是某同學對兩個歷史事務的比較,他比較的是 ()A.洋務運動與明治維新 B.戊戌變法與廢除農奴制改革C.戊戌變法與明治維新 D.明治維新與廢除農奴制改革14.[2024·呼和浩特]新學期,學校組織歷史活動課,在一個標有“TsarAlexanderⅡ”字樣的小組資料袋中,存有“貴族宣讀‘解放’農奴的法令”“林肯”“明治維新時期的小學課堂”等圖片和資料。請推斷該小組參與活動課的主題是 ()A.資本主義制度的初步確立 B.亞非拉人民的反帝斗爭C.近代資本主義制度的擴展 D.工業化國家的社會變更15.[2024·婁底]某校九年級學生在學完俄國1861年農奴制改革和日本明治維新后,將二者進行了比較,概括出兩次改革運動的相同點。其中正確的是 ()A.改革前兩國都遭到西方侵略 B.都是資產階級性質的改革C.改革都注意教化,提倡“文明開化” D.改革后都建立了民主共和政體16.[2024·泰安]清朝洋務運動和日本明治維新的相同點是 ()①都面臨內外交困局面②都引進了西方科學技術③都廢藩置縣④都維護了君主專制統治A.①②③④ B.③④ C.②③④ D.①②

【參考答案】1.A2.D[解析]章西女王抗拒的是英國的殖民統治,玻利瓦爾抗拒的是西班牙的殖民統治。故選D項。3.C[解析]據題干信息“英國殖民者“”愛國封建王公“”大起義的領導者”,結合所學學問可知,其描述的是印度民族大起義。故選C項。4.A[解析]1861年俄國廢除農奴制,推動俄國走上了發展資本主義的道路。B、C、D三項時間均不符。故選A項。5.B6.C7.B8.C[解析]A、B、D三項是史實,不是對人物的評價。故選C項。9.D10.C[解析]由題干信息“而是由一個不行變更地團結在一起的人民組成的民族國家”可以看出,美國內戰鞏固了國家統一。故選C項。11.B12.C[解析]材料體現的是日本文明開化影響社會生活。故選C