耕耘在幸福的田野上 記濟寧市第十五中學體育組走進濟寧市第十五中學，操場上、走道邊、角落里，整個校園布滿了各種色彩的活動、游戲場地線：有籃球場地、羽毛球場地、田徑場地、立定跳遠場地、跑跳場地、“多功能”場地、“九條線”、“跳房”“跑壘”、“踢大腳”。這些場地線是全體十五中學體育組的老師們響應教育部、國家體育總局、共青團中央“開展全國億萬青少年陽光體育運動”的號召，為了全體學生的健康，利用休息時間，用智慧、責任與辛勞描繪的。陽光體育運動在我校的開展，得益于濟寧市市中區陽光體育戰略啟動儀式暨《國家學生體質健康標準》培訓會議在我校召開，我們“近水樓臺先得月”，深刻認識到陽光體育運動的戰略意義，營造了陽光體育運動氛圍，及時做出了陽光體育運動部署。學校將體育作為素質教育的重要突破口，堅持以人為本，牢固樹立“健康第一”的指導思想，吸引學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，不斷提高廣大青少年學生體質健康水平，推動和諧、高效和充滿活力的校園文化建設。全面實施《國家學生體質健康標準》，充分發揮其杠桿和導向作用，促使學生積極參加體育鍛煉。建立《國家學生體質健康標準》測試上報制度，認真填寫《國家學生體質健康標準》登記卡；確保全體學生能做到每天鍛煉一小時，掌握2項以上科學健身的方法，并養成良好的體育健身習慣。努力使全校學生養成良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，逐步形成熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣和珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。廣泛開展豐富多彩的課外體育活動。學校把課外體育活動納入日常教學計劃，精心安排“課外體育活動表”，大力倡導和推行大課間體育活動，調整作息時間，將每天上午課間操時間延長到25分鐘。擴展學校體育活動的內容，做到“人人有項目、班班有活動、周周有安排、月月有比賽”，使學生在系統地鍛煉中增強體質，逐步實現貫徹實施《國家學生體質健康標準》工作的規范化、制度化和科學化。 數一數最近學校承接的有關體育的活動和完成的任務吧。城區田徑運動會上，我校承擔了國旗方隊、禮儀方隊、升旗手、校園集體舞表演方隊、運動隊、觀眾方隊的光榮任務，共出動600多人次。從開幕式、比賽到閉幕式，從運動員到裁判員，從場地內到場地外，都活躍著十五中學師生的身影。各方隊的訓練，凝結著全校師生辛勞與汗水。接到任務后，李敬東校長第一時間召開了有關人員會議，統一了認識，定調子，明確目標，制定實施方案，親自掛帥總負責，又明確教導處周主任具體負責，藝體組教師全員齊上陣，班主任全力配合，學校總動員，實行舉校體制，確保任務圓滿完成。一時間，所有成員活躍起來，體育課、大課間、班空全面鋪開。國旗方隊步伐矯健，運動隊跑、跳、投氣勢如虹，校園集體舞彬彬有禮，舞姿優美，隊形變化豐富多彩，禮儀方隊落落大方，姿態高雅。場面緊張、熱烈、有序，整個校園繪成一幅優美的畫面，合奏出一曲動聽的樂章。 緊接著，濟寧市體育與健康優質課評選活動在我校拉開帷幕。連續兩屆市級優質課評選活動在十五中學舉行，充分證明市教研室領導的信任與關懷。全體體育教師備受鼓舞，大家非常珍惜送上門來的學習機會，努力克服很多困難，給專家創造好的評課條件，設身處地的為參評教師排憂解難，盡最大可能的為他們提供方便。在學校領導的安排下，給他們聯系班級，購買配置器材，描畫場地，爭取做到最好。在與參評教師交流中，可以明顯感覺到他們對我校接待工作十分滿意。在早些時候，濟寧市市中區教育系統安全工作現場會暨逃生及消防演練會議在我校獲得圓滿成功，與會領導對本次會議設計、準備、組織、演練工作給予了高度評價，對體育老師的主持人、急救人員、滅火人員、疏散人員角色給予了充分肯定。學生受到一次震撼，安全意識有了較大提升。健身路徑下學校，國家體育總局成立社區俱樂部濟寧十五中學都榜上有名。這些活動的安排顯示出各級領導對濟寧市十五中學的關心、關懷和關愛，對學校體育工作肯定，對學校領導的信任。學校領導一貫重視體育，特別是以李敬東校長為首新一屆領導班子，精通體育，高度重視學校體育在整個中學校教育的作用，他總是對體育厚愛有加，身體力行，親自分管體育工作。使得體育優先發展，體育器材在學校比較困難的情況下優先購買，一些體育工作第一時間得到解決，有時當場拍板。有一種感悟：學校領導的支持對于學校體育工作、對于體育教師就象如魚得水，偶爾還會跳次“龍門”。能為學校爭光添彩，極有可能成為學校的窗口，一面鏡子。反過來，學校有一只思想過硬，工作扎實，能打硬仗的體育教師隊伍，也讓學校領導有信心、敢于承擔上級領導交給的任務。 學校領導的重視鼓舞著我們團結協助，開拓創新，刻苦鉆研業務。我們平時注意加強師德修養，規范自身行為，以身作則，以教師的實際行動給學生潛移默化的影響。在教育教學中始終貫徹黨的教育方針。把體育當成事業，把體育課當成一種責任，把培養學生健康體魄與祖國的未來，中華民族強盛結合起來。把對事業的執著和對學生的熱愛化作具體行動，奉獻給學生每一堂生動活潑的體育課。為此，他們不斷學習新的教育教學理論，更新教育教學觀念，努力學習專業知識，了解體育學科發展現狀和最新成果，在專業知識上精益求精，爭取用豐富的專業知識和技能開啟學生心扉，激發學生練習的興趣，培養學生良好鍛煉習慣和終身體育意識。正是理論的指導和實踐中不斷探索和反思，使得我們業務水平不斷提升。連續三屆12年代表市中區參加高一級教學能手的評選，優質課評選也獲優異成績。目前，8位體育教師中省級教學能手1人，市級教學能手2人，省級優質課2人，市級優質課1人。這些成績的取得并沒有阻止我們前進的步伐，總還是一節一節推敲著體育課。一位領導在不同場合多次說，十五中的體育課每節都是公開課，到那聽課不用打招呼。市區兩級教研員多年來也給予了較高評價，當然，這是領導的一種激勵，也是領導的一種要求，更體現領導的關懷，我們也在不斷努力，爭取讓領導滿意。課外體育訓練是我校的傳統，田徑隊已記不清有多少年長年堅持訓練，連續5年在城區田徑運動會上獲得團體總分第一名，也為省隊和高一級學校輸送了一批人才。男、女籃球隊建設早已形成梯隊，帶動整個學校籃球氛圍異常火爆，每年學校籃球夏令營人滿為“患”，有時不得不下狠心攆走一些孩子，也使得主力隊員的競爭十分激烈，自然會出成績。在城區中小學籃球運動會上，男子籃球隊獲得五連貫，女子籃球隊極少不拿冠軍。 在做好教學、訓練的同時，全組人員積極進行教改實驗的探索，共參與省級課題4個，單獨主持研究的市級課題3個。課題研究拓寬了專業的知識面，個別領域研究確實達到一定的深度。特別是校本教研，都是從身邊的問題入手，解決教育教學中的實際問題