小學生不可忽視的12個好習慣1.每天晨讀每天堅持晨讀15-20分鐘，規劃好孩子需要完成的任務，具體到每個月每一周每一天，讀什么？大聲讀，站著讀，讀錯了，要立刻糾正過來。語文、英語都要讀。讀課文，加深對課文內容的理解；讀古詩詞，在大聲誦讀中體會古詩的韻律美和意境美；讀看圖寫話，有助于孩子學習如何觀察圖片、組織語言，啟發孩子的寫作思路；讀小作文，提高孩子的寫作能力積累寫作素材；讀好詞好句積累，豐富孩子的語言表達能力。2.每天晚讀晚讀半小時，可以讀大綱要求的快樂讀書吧，也可以讀孩子感興趣的科普讀物、經典讀本、文學常識、名家名篇，五六年級的孩子可以開始閱讀初中必讀書目，經典名著，小四門科普書，積累詞匯量的同時，提高閱讀理解能力，還可以把平時的積累用在自己的寫作中，提升寫作能力。3.每天練字每天控筆練字30分鐘，可以用字帖來輔助練習。練字不僅能讓孩子寫出一手漂亮的字，還能督促孩子靜下心來，培養專注認真的意識。通過字帖的指導，認真觀察筆畫的起筆、收筆和頓筆，在書寫過程中逐漸掌握寫字的技巧，注意力也會更加集中。4.每天堅持口算一定要提前給小朋友練習口算。一年級上冊口算是數學的重點，學校要求20以內加減法，5分鐘120題及格，140題優秀。很多小朋友口算速度跟不上，到了一年級下甚至高年級的時候，常常出現大題做得很好，可前面計算題卻因粗心失分的情況。有的孩子在做數學試卷時，后面的應用題思路清晰，步驟正確，但前面簡單的計算卻因為口算錯誤導致丟分，這就是口算基礎沒打好的結果，所以一定要重視口算練習。5.每天預習語文預習五步法：熟讀課文3遍，圈出生字詞，標好自然段，畫出課文中的好詞好句并試著歸納段意，做課后習題。數學預習一定要獨立完成，讀數學書上的內容，試著看懂例題；標出課本上出現的概念、數學名詞、公式等不理解的地方；試著練習課本上的習題；發現有不會的地方及時查看書中的知識點或例題。6.每天復習語文，讀一遍當天的課文(含課堂筆記)和單元歸納，練習默寫一遍生字，掌握字的結構、筆順、讀音和應用，并熟練背誦內容，掌握各種句式的答題方法。數學，回顧課堂內容，把概念、例題、課本上的練習題做一遍，弄懂課本知識；堅持計算，回顧老師講的運算規則和解題技巧；整理錯題本，把做錯的題重新做一遍；英語，側重課本復習與梳理，單詞、詞組、句子、語法都要過關；聽說讀寫同時進行，根據課本知識，進行習題練習。7.上課積極回答問題怎么能讓孩子在課堂上認真聽課呢？要鼓勵孩子積極參與課堂，和老師進行有效的互動，這樣能讓孩子在上課過程中精神高度集中。通過思考老師的問題，也能更好地吸收所學的知識。8.認真審題的做題習慣考試時小朋友經常會出現看不懂題或者看漏重要信息的情況。所以平時做題的時候，一定要把重要的信息圈出來，解題思路要在旁邊寫出來。比如：數學應用題“小明有10個蘋果，小紅比小明多3個，問兩人一共有多少個蘋果？”要圈出“小明有10個”“小紅比小明多3個”“兩人一共”這些關鍵信息，然后在想解題思路：先求出小紅的蘋果數，再把兩人的蘋果數相加。9.檢查作業一方面是對照每天的作業清單，檢查自己的作業是否完成；另一方面要檢查當天的題目是否做對。（1）快速地檢查整個卷面，看有沒有出現漏題的現象。（2）重點檢查自己覺得沒把握或者不會做的題。（3）從上到下重新驗算。數學計算題做完后，重新計算一遍，確保答案正確。10.經常回顧錯題平時的錯題要整理到一個錯題本上，只有真正吃透了錯題中的知識點，成績才能穩固扎實。千萬不要只整理錯題本卻不去鞏固練習，或者到考試前才拿出來重新做。錯題整理到錯題本上，定期重新做，分析錯誤原因，就能避免在考試中再次犯錯。11.學會自己整理筆記要求每天整理自己的筆記，用思維導圖自己試著回憶筆記內容，既可查缺補漏，又可再次復習所學知識。通過回憶，發現自己不太清楚的知識，就可以及時復習，同時也加深了對整個單元知識的理解。12.收納整理培養小朋友的收納能力，可以備幾個課本收