第一節人類面臨的主要環境問題課程標準學科素養運用資料，歸納人類面臨的主要環境問題。區域認知：結合區域圖文材料，認識不同地區主要的環境問題。綜合思維：利用圖表，從要素綜合、時空綜合、區域綜合角度，分析區域環境問題產生的原因。地理實踐力：通過觀察、調查，認識身邊區域發展中存在的環境問題及產生原因。人地協調觀：能夠從資源、環境安全的角度，理解環境與人類的關系。課標解讀2020年10月15日，日本每日新聞報道：“日本政府近日正式決定，將東京電力福島第一核電站儲存罐中囤積的123萬噸污染水降低放射性濃度后，直接排入大海。”預計2022年秋天開始實施。一時間，全球嘩然。衛報、福布斯、BBC、Bloomberg都報道了這則令人震驚的新聞，也表達了深深的擔憂和不滿。這些問題為什么會引起如此大的關注？情景導入環境問題：由于人類對環境采取了不恰當、不友好的態度和做法所導致的結果。活動：讀圖5.2，說出人類社會與環境的關系。人類社會從環境中獲取能量和物質。人類通過生產和消費活動，產生廢棄物。人類社會對環境的影響。環境對人類活動的反饋。一、環境問題及其產生的原因1.環境問題環境人類社會環境物質和能量廢棄物人類向環境的索取超過環境承受能力。人類向環境排放廢棄物的數量超過環境自身的凈化能力，導致環境質量下降。產生產生自然資源枯竭生態破壞環境污染環境問題索取>恢復排放>自凈一、環境問題及其產生的原因1.環境問題人類社會與環境相關模式過度索取過度排放自然資源枯竭森林減少水資源危機礦產資源短缺……生態破壞水土流失土地荒漠化生物多樣性減少……環境污染大氣污染水體污染土壤污染固體廢棄物……一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型大氣污染水污染土壤污染固體廢棄物污染噪聲污染海洋污染(1)環境污染：人類向環境排放廢棄物的數量超過環境自身的凈化能力，導致環境質量下降。排放>自凈一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型環境凈化能力大氣、水、土壤等環境要素，對污染物有擴散、稀釋、氧化、還原、生物降解等作用。通過這些作用，降低污染物的濃度，減小甚至消除污染物的毒性，這種能力叫環境自凈能力。知識拓展八大環境公害事件0102美國洛杉磯光化學煙霧事件主要污染源為汽車排放尾氣1943年比利時馬斯河谷煙霧事件主要污染源為工業廢氣，造成千人中毒1930年美國多諾拉煙霧事件主要污染源為工業排放的廢棄1948年0304英國倫敦煙霧事件主要污染源為工業生產和人們生活取暖燃煤排放廢棄1952年0708日本富山骨痛病事件污染源為工業排放廢水含鎘1975年日本米糠油事件食用米糠油受污染1968年日本水俁病事件主要污染源為工業排放含汞廢水1952年日本四日哮喘病事主要污染源為工業排放廢氣1958年0506(2)生態破壞：人類向環境的索取超過環境承受能力（再生速度）。索取>恢復一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型水土流失土地荒漠化植被破壞生物多樣性減少(2)生態破壞：人類向環境的索取超過環境承受能力（再生速度）。索取>恢復一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型讀我國生態脆弱區空間分布圖，指出各地區主要的生態問題，并分析其形成原因。活動探究人類對環境采取什么樣的態度和行為，就會得到環境對人類的相應反饋。例如，人們過度墾荒導致生態破壞、環境惡化，這種狀況又進一步加劇了人地矛盾，甚至使人類陷入越墾越窮的惡性循環中。圖5.4過度墾荒引起的惡心循環1.推測驅使人們墾荒的原因可能有哪些？2.圖示墾荒方式有哪些？分別對環境帶來了哪些負面影響？3.耕地面積雖然擴大了，但并沒有像人們期待的那樣解決了吃飯問題，反而越墾越貧窮。請講講其中的道理。活動探究認識過度墾荒帶來的環境影響人類對環境采取什么樣的態度和行為，就會得到環境對人類的相應反饋。例如，人們過度墾荒導致生態破壞、環境惡化，這種狀況又進一步加劇了人地矛盾，甚至使人類陷入越墾越窮的惡性循環中。圖5.4過度墾荒引起的惡心循環1.推測驅使人們墾荒的原因可能有哪些？人口增長過快，糧食需求量大，糧食產量不足，單產不高，擴大耕地面積可提高糧食總產量；人口素質低，缺乏環保意識。活動探究認識過度墾荒帶來的環境影響人類對環境采取什么樣的態度和行為，就會得到環境對人類的相應反饋。例如，人們過度墾荒導致生態破壞、環境惡化，這種狀況又進一步加劇了人地矛盾，甚至使人類陷入越墾越窮的惡性循環中。圖5.4過度墾荒引起的惡心循環2.圖示墾荒方式有哪些？分別對環境帶來了哪些負面影響？(1)圍湖造田：導致濕地減少、生物多樣性減少(水產減少)、水利破壞、旱澇災害增加等。(2)開墾草場：導致草場破壞，風沙侵蝕加重，進而產生土地沙漠化問題。(3)毀林開荒：導致森林減少、水土流失、生物多樣性減少、水旱災害增加和局地氣候惡化等問題。活動探究認識過度墾荒帶來的環境影響人類對環境采取什么樣的態度和行為，就會得到環境對人類的相應反饋。例如，人們過度墾荒導致生態破壞、環境惡化，這種狀況又進一步加劇了人地矛盾，甚至使人類陷入越墾越窮的惡性循環中。圖5.4過度墾荒引起的惡心循環3.耕地面積雖然擴大了，但并沒有像人們期待的那樣解決了吃飯問題，反而越墾越貧窮。請講講其中的道理。過度開荒導致生態破壞、環境惡化，土地的自然生產力下降，不但解決不了原有的糧食短缺問題，反而產生了更為嚴重的生態環境問題。這種狀況使人地矛盾進一步加劇，陷入越墾越窮的惡性循環之中。活動探究認識過度墾荒帶來的環境影響(3)自然資源枯竭：人類向環境的索取超過環境承受能力（再生速度）。索取>恢復一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型礦產資源枯竭水資源危機森林減少(3)自然資源枯竭：人類向環境的索取超過環境承受能力（再生速度）一、環境問題及其產生的原因2.環境問題的類型城市環境問題舉例鄉村環境問題舉例

產業結構人口數量生活消耗環境問題農村第

產業為主城市

、

產業為主一二三少少多多生態破壞環境污染(1)城鄉差異二、環境問題的表現1.環境問題的地域差異發達國家(2)不同國家差異二、環境問題的表現1.環境問題的地域差異掠奪式資源開發快速工業化發展中國家(2)不同國家差異二、環境問題的表現1.環境問題的地域差異發展中國家(2)不同國家差異二、環境問題的表現1.環境問題的地域差異過度消耗資源帶來的環境影響掠奪式開發快速工業化，人口、經濟增長的雙重壓力生態破壞環境污染發達國家發展中國家工業化、城市化進程中級階段高級階段環境問題更嚴重(2)不同國家差異二、環境問題的表現1.環境問題的地域差異(1)選擇圖示某個案例，思考其環境問題形成的原因和影響。(2)圖示哪些環境問題可能會影響其他地區甚至全球？如極地地區冰川加速融化。產生原因：人類活動(砍伐森林、排放溫室氣體等)使全球變暖問題加重。影響：導致海平面上升，沿海低地被淹，一些沿海城市和島嶼面臨滅頂之災；給沿海地區的生態環境帶來很多不利影響。過度砍伐雨林—二氧化碳增多—溫室效應—全球氣候變暖活動探究當前環境問題有愈演愈烈的趨勢。其中有些環境問題已經超越國界和地域的界線，甚至發展成全球性環境問題，如酸雨、臭氧層破壞、全球變暖等二、環境問題的表現2.全球性環境問題1.小島國的憂慮是什么？你認為他們的擔心有道理嗎？2.找出下列地理事實的內在聯系，試著繪出聯系框圖，并說明全球變暖所帶來的一系列影響。3.根據所繪框圖，找出產生上述問題的關鍵環節，就解決這一問題提出你的看法。即將消失的圖瓦盧在應對全球氣候變化中，小島國聯盟是最積極的倡議者和最堅定的支持者。小島國聯盟是由數十個小島嶼國家和沿海低地國家為了強化自身話語權而結成的聯盟。他們十分關注全球化石能源（煤、石油、天然氣等）及木材的年產量報表，并把他們國家未來的命運與其聯系起來。活動探究1.小島國的憂慮是什么？你認為他們的擔心有道理嗎？即將消失的圖瓦盧在應對全球氣候變化中，小島國聯盟是最積極的倡議者和最堅定的支持者。小島國聯盟是由數十個小島嶼國家和沿海低地國家為了強化自身話語權而結成的聯盟。他們十分關注全球化石能源（煤、石油、天然氣等）及木材的年產量報表，并把他們國家未來的命運與其聯系起來。活動探究小島國的憂慮主要是海平面上升。有道理。全球變暖會導致海水膨脹，兩極冰川融化，海平面上升，沿海低地和島嶼會被淹沒。2.找出下列地理事實的內在聯系，試著繪出聯系框圖，并說明全球變暖所帶來的一系列影響。即將消失的圖瓦盧在應對全球氣候變化中，小島國聯盟是最積極的倡議者和最堅定的支持者。小島國聯盟是由數十個小島嶼國家和沿海低地國家為了強化自身話語權而結成的聯盟。他們十分關注全球化石能源（煤、石油、天然氣等）及木材的年產量報表，并把他們國家未來的命運與其聯系起來。活動探究3.根據所繪框圖，找出產生上述問題的關鍵環節，就解決這一問題提出你的看法。即將消失的圖瓦盧在應對全球氣候變化中，小島國聯盟是最積極的倡議者和最堅定的支持者。小島國聯盟是由數十個小島嶼國家和沿海低地國家為了強化自身話語權而結成的聯盟。他們十分關注全球化石能源（煤、石油、天然氣