河北省廊坊市三河市2025年四下數學期末預測試題一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1．一個鈍角三角形的其中一個銳角是40°，另一個銳角一定小于（）A．90° B．50° C．49° D．40°2．有一個等腰三角形的風箏，它的頂角是70°，一個底角是（）度。A．55 B．60 C．90 D．753．下列各組圖形，只通過平移或旋轉，不能形成長方形的是（）。A． B．C． D．4．根據38×26＝988，那么3.8×2.6＝（）。A．9.88 B．98.8 C．0.988 D．9885．把10以內的所有素數全部乘起來，積一定是().A．奇數 B．偶數 C．素數二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6．三角形的高一定比三角形任意一條邊都短。（________）7．有一個角是銳角的三角形，可能是鈍角三角形．（_______）8．九時三十分，鐘面上的時針與分針互相垂直。（________）9．16+x=20和24+12x=72中的x表示相同的數．（________）10．5.05和5.0599保留一位小數都是5.1。（______）11．一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）三、我能填。（每題2分，共24分）12．根據前面的三道算式，直接填出括號里的數。8547×13＝1111118547×26＝2222228547×39＝3333338547×130＝（______）8547×（______）＝99999913．分數35100014．30.03讀作（________），十二點一零五寫作（________）。15．把168000改寫成用“萬”作單位的數是_____；省略萬位后面的尾數是_____；把995000000元改寫成以“億元”為單位的數是_____，保留一位小數是_____。16．一個等腰三角形的一個角是，這個三角形按邊分是（________）三角形，按角分是（________）三角形。17．30.030化簡后是（________），把10改寫成兩位小數是（_________）。18．三百點零八九寫作（）。540.06讀作（）。19．擺1個三角形要3根小棒，按下圖規律，擺5個三角形要（__________）根小棒；擺n個三角形要（__________）根小棒。……20．小明從家到學校500米，他每分鐘走b米，3分鐘后（還在中途）離學校有（________）米。21．在計算(650－650÷13)×18，要先算（______）法，再算（______）法，最后算（______）。22．69531≈70萬，里最小可以填（______）；10039≈10萬，里可以填（______）。23．在里填上“﹥”、“﹤”或“=”．68×99＋99____68×10020×(5+30)____20×5×30(38-4)×10____38×10＋10×428150000____200980000四、我會計算。（每題6分，共12分）24．直接寫得數。2.5＋0.5＝6.7－3.4＝12＋1.2＝0.96－0.6＝36－0÷36＝0.35×100＝125×8＝57÷10＝103×2＝25×4÷25×4＝25．列豎式計算．1.83+2.7=4.06-1.7=0.56×0.28=五、動手操作。（每題4分，共12分）26．連一連。（把4個小正方體擺成下面的樣子，它右邊的圖形分別是從什么位置看到的？）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．連一連。46×2.5×8＝46×（2.5×8）乘法分配律12×97＋3×12＝12×100加法結合律56＋78＋22＝56＋（78＋22）乘法結合律六、我能解決下面各題。（每題6分，共30分）29．下面是紅星商場去年羽絨服銷售情況的統計表。紅星商場去年羽絨服銷售情況統計表月份123456789101112數量(件)706240208003103870120(1)根據統計表中的數據完成統計圖。紅星商場去年羽絨服銷售情況統計圖(2)根據統計圖回答下列問題。①()月羽絨服的銷量最多,是()件;()月和()月銷量最少,是()件。②你知道羽絨服銷量變化的主要原因嗎?30．小蘭的媽媽帶50元錢去買菜，買葷菜用去28.75元，買素菜用去6.35元。還剩多少錢？31．一個正方形的周長與一個長20厘米，寬12厘米的長方形周長相等，這個正方形的邊長是多少厘米？32．修一段路，先修了全長一半少50米，又修了余下的一半多35米，最后還剩75米沒修，這段路共多少米？33．實驗小學5位老師帶領100名學生去郊游,怎樣租車最省錢?大客車限載45人,租金300元小客車限載30人,租金220元

參考答案一、我會選（把正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）1、B【解析】在鈍角三角形中兩個銳角之和一定小于90°；如果一個鈍角三角形的一個銳角是40°，那么另一個銳角一定小于50°.【分析】根據三角形的內角是180°，鈍角是大于90°小于180°的角；在鈍角三角形中兩個銳角之和一定小于90°，所以一個鈍角三角形的其中一個銳角是40°，另一個銳角一定小于50°，解答即可．故選B2、A【解析】略3、C【分析】根據題意，逐項進行旋轉平移，然后解答。【詳解】A．可以繞兩個三角形的交點順時針旋轉180度，形成長方形；B．先向上平移一格，再繞兩個圖形的相交點逆時針旋轉90度，形成長方形；C．通過平移旋轉無法形成長方形；D．可以把右下的圖形先向上平移4格，再向左平移5格，左下的圖形先向上平移4格，再向右平移5格就得到了長方形。故答案為：C【點睛】此題主要考查學生對圖形平移旋轉的認識與理解。4、A【分析】積的變化規律：如果一個因數擴大（或縮小）若干倍，另一個因數不變，那么積也擴大（或縮小）相同倍數。據此解答即可。【詳解】3.8×2.6＝（38÷10）×（2.6÷10）＝988÷10÷10＝9.88故答案為：A。【點睛】熟練掌握積的變化規律，靈活運用規律解決問題。5、B【解析】略二、我會判斷。（對的打√，錯的打×。每題2分，共12分）6、×【分析】經過三角形的頂點（與底相對的點）向對邊（底）作垂線，頂點和垂足之間的線段就是三角形的一條高；直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，據此判斷即可。【詳解】直角三角形一條直角邊就是以另一條直角邊為底的高，所以“三角形的高比三角形的任意一條邊都短”的說法是錯誤的。故判斷錯誤。【點睛】本題是考查作三角形的高，要注意直角三角形高與邊的關系。7、√【詳解】略8、×【分析】時鐘上12個數字把鐘面平均分成12個大格，每個大格是30°。9：30，時針在9和10之間，分針指向6，則時針和分針之間的夾角應大于3×30°，小于4×30°。也就是夾角是一個鈍角。根據垂直的性質：兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直，可知時針和分針不是相互垂直的。據此判斷即可。【詳解】根據分析可知，九時三十分，鐘面上的時針與分針的夾角是一個鈍角，不是互相垂直。故答案為：×。【點睛】鐘面上一大格是30°，時針和分針之間有幾個大格，夾角就是幾個30°。當時針和分針之間的夾角為90°時，時針和分針互相垂直。9、√【解析】略10、√【分析】保留一位小數也就是去掉十分位后面的尾數，并對去掉尾數最高位進行“四舍五入”，據此即可解答。【詳解】5.05≈5.1（保留一位小數），5.0599≈5.1（保留一位小數），所以原題說法正確。故答案為：√。【點睛】本題考查學生用“四舍五入”求一個數的近似數方法的掌握和靈活運用。11、×【分析】平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反應這組數據的中所有數據的大小，一班學生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據分析可知，一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×。【點睛】此題主要考查了平均數含義的應用。解答此題的關鍵是要明確：平均數只能反映一組數據的平均水平，并不能反映這組數據的中所有數據的大小。三、我能填。（每題2分，共24分）12、1111110117【分析】每道算式的第一個乘數不變，要求由積的變化算出第二個乘數，通過觀察，得出算式變化規律：一個乘數不變，積隨另一個乘數的擴大而擴大相同的倍數，然后按規律完成填空。【詳解】8547×13＝1111118547×26＝2222228547×39＝3333338547×130＝11111108547×117＝999999【點睛】解答本題的關鍵是從一些特殊的數字變化中發現不變的因素和變化的因素，找出規律。13、0.035三0.00135【解析】略14、三十點零三12.105【分析】小數的讀法：整數部分是“0”的就讀做“零”，整數部分不是“0”的按照整數的讀法來讀，小數點讀做“點”，小數部分要依次讀出每個數位的數字。據此讀出這個小數。十二點一零五即十位上是1，個位上是2，十分位上是1，百分位上是0，千分位上是5，據此寫出這個小數即可。【詳解】30.03讀作三十點零三，十二點一零五寫作12.105。故答案為：三十點零三；12.105。【點睛】熟練掌握小數的讀法和寫法，注意平時基礎知識的積累。15、16.8萬17萬9.95億10.0億【分析】把一個整數改成用“萬”作單位的數，就是在萬位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，再在數的后面寫上“萬”字；省略“萬”后面的尾數求它的近似數，要把萬位的下一位千位上的數進行四舍五入，再在數的后面帶上“萬”字；改寫成用“億”作單位的數，就是在億位數的右下角點上小數點，然后把小數末尾的0去掉，在數的后面帶上“億”字；改寫成用億作單位的數，要想保留一位小數，就是要把百分位下的數進行四舍五入。【詳解】168000＝16.8萬；168000≈17萬；995000000＝9.95億；9.95億≈10.0億；故答案為16.8萬，17萬，9.95億，10.0億。【點睛】本題主要考查整數的改寫和求近似數，注意改寫和求近似數時要帶計數單位。16、等邊銳角【分析】根據等腰三角形的一個角是60°可以知道它是一個等邊三角形，它的三個內角都是60°，都是銳角，這也是一個銳角三角形。據此解答即可。【詳解】一個等腰三角形的一個角是，這個三角形按邊分是等邊三角形，按角分是銳角三角形。故答案為：等邊；銳角【點睛】本題考查學生對等邊三角形和銳角三角形定義的掌握。17、30.0310.00【解析】略18、300.089，五百四十點零六【解析】略19、112n＋1【分析】當三角形的個數為：1、2、3時，小棒的根數分別為：3、5、7，由此可以看出三角形的個數每增加一個，小棒的根數增加2根，所以當三角形的個數為n時，此時小棒的根數應該為：3＋2（n－1）＝2n＋1（根），據此解答。【詳解】根據分析可得：當三角形的個數為n時，此時小棒的根數應該為：3＋2（n－1）＝2n＋1（根），2×5＋1＝10＋1＝11（根）則擺n個三角形需要2n＋1根小棒。故答案為：11；2n＋1【點睛】對于找規律的題目首先應找出哪些部分發生了變化，是按照什么規律變化的，通過分析找到各部分的變化規律后直接利用規律求解。20、500－3b【分析】每分鐘b米，走了3分鐘，一共走了（3×b）米，讓總路程減去走的路程就是距離學校的距離，據此解答。【詳解】根據分析可得：500－3×b＝500－3b（米）【點睛】本題考查了用字母表示數在生活中的實際應用，注意數字與字母中間的乘號可以省略。21、除減乘【解析】略22、50、1、2、3、4【分析】根據“四舍五入”的方法，千位上的數大于或者等于5，近似數是70萬，□里最小可以填5。千位上的數小于5，近似數是10萬，□里可以填的數也就可以分析出來。【詳解】（1）根據“四舍五入”的方法，千位上的數大于或者等于5，所以填5；（2）千位上的數應該小于5，所以填0、1、2、3、4。故答案為：5；0、1、2、3、4【點睛】此題主要考察“四舍五入”的方法，根據給出的數填寫即可。23、＝＜＜＜【詳解】略四、我會計算。（每題6分，共12分）24、3；3.3；13.2；0.36；36；35；1000；5.7；206；16【分析】根據整數小數加減乘除法的計算方法解答。小數加減法計算時，首先要把小數點對齊，也就是把相同數位對齊，再按照整數加減法的法則進行計算。【詳解】2.5＋0.5＝36.7－3.4＝3.312＋1.2＝13.20.96－0.6＝0.3636－0÷36＝36－0＝360.35×100＝35125×8＝100057÷10＝5.7103×2＝20625×4÷25×4＝100÷25×4＝4×4＝16【點睛】觀察數據特點和運算符號，仔細解答即可。注意小數加減法時，要先對齊小數點。25、4.532.360.1568【解析】略五、動手操作。（每題4分，共12分）26、【分析】從前面看是，從上面看是，從左面看是；據此解答即可。【詳解】【點睛】本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學生有較強的空間想象和推理能力。27、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】（1）46×2.5×8＝46×（2.5×8）是由先算前兩個數的積，變成先算后兩個數的積，運用了乘法結合律；（2）12×97＋3×12＝12×100是先把97加上3，再乘12，運用了乘法分配律；（3）56＋78＋22＝56＋（78＋22）是