2024-2025學(xué)年度上期期末質(zhì)量檢測試題八年級語文一、積累與運用。（共23分）1.閱讀下面文字，完成各題。漫漫長夜，青燈古卷，拂去時光浮塵，捧讀妙言真知，心可接千載情思。在那歷史的長河中，圣賢們所展現(xiàn)的品格、志趣是如此璀璨（），它們穿越時空，直①我們的心間，滋養(yǎng)心靈，洗禮靈魂，讓生命價值得以提升。千年過去，孟子的金玉良言仍回響耳畔（），“得道者多助，失道者寡助”“生于憂患而死于安樂也”，從這睿智雄②的論述中，我們感悟到精深的修身之道；愚公人老志③，挖山不止，讓我們感受到古老中華民族不息的奮斗和不懈的追求……漫游古典文學(xué)世界，我們感知著古人的思想，體驗古人的智慧和胸襟，讓我們情不自禁地動情，讓我們不知不覺地長智，讓我們得生命之精神。（1）給語段中加點字填出正確的讀音。①璀璨_______________②耳畔_______________（2）依次填入上面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）A.①抵②辨③艱 B.①底②辨③堅C.①抵②辯③堅 D.①底②辯③艱2.下列句子的排列順序正確的一項是（）①如今，廣大青年置身可大有作為的新時代，新時代要有新氣象，更要有新作為。②尤其是廣大青年應(yīng)堅持涵養(yǎng)愛國之情、砥礪強國之志、實踐愛國之行相統(tǒng)一。③奮斗是青春最亮麗的底色。④這需要廣大青年自覺將個人的青春之力、奮斗之志轉(zhuǎn)化為報國行動，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。⑤愛國主義不僅是一種精神、一種情懷，更是具體的自覺行動。A.⑤②③①④ B.①③④⑤②C.②⑤④①③ D.⑤①③④②3.古詩文默寫。奇山異水，美麗神州。“樹樹皆秋色，①_____________________”是秋意濃濃的山野之美；“②_____________________，③_____________________”是登樓遠眺的江景之美；“④____________________，⑤_____________________”是白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，文人各有不同，喜怒哀樂，皆是人生滋味。我們會向往“采菊東籬下，⑥_____________________”的愜意；我們也能讀懂“感時花濺淚，⑦_____________________”的憂憤。積極面對，該是人生態(tài)度，面對挫折，我們可以牢記孟子《生于憂患，死于安樂》中的名言“所以動心忍性，⑧_____________________”，明白經(jīng)歷種種磨煉后的益處。4.閱讀下面材料，按要求答題。材料一某省消費者權(quán)益保護委員會發(fā)布報告稱，部分網(wǎng)絡(luò)視頻平臺青少年模式與一般模式無差異，形同虛設(shè)。報告顯示，在9個體驗樣本中均有青少年模式，打開App就會彈出相關(guān)提示。除了兩家平臺規(guī)定“每天使用時長不超過40分鐘”外，其他7家平臺均可以通過輸入密碼，延長青少年模式下軟件的使用時限。材料二青少年模式失靈，提醒有關(guān)部門依法依規(guī)介入。有關(guān)部門對此前上線“青少年模式”的20家網(wǎng)絡(luò)視頻平臺的防沉迷效果進行了評估，指導(dǎo)相關(guān)平臺調(diào)整優(yōu)化功能設(shè)置，全量清理青少年專屬內(nèi)容模式。同時，家長有責(zé)任扮演好監(jiān)護人角色。一定程度上說，保護孩子不是平臺的首要任務(wù)，它們要生存要發(fā)展，要在激烈的競爭中脫穎而出，有時難免“劍走偏鋒”，指望它們像監(jiān)護人那樣“盯”住孩子，不可能也不現(xiàn)實。為此，家長對孩子多一些關(guān)心，多一些看管，多一些興趣引導(dǎo)，比一味炮轟平臺更有意義。材料三漫畫（見下圖）（1）請用簡潔的語言綜合概括材料一和材料二的主要信息。（2）請描述材料三漫畫的畫面內(nèi)容，并聯(lián)系材料二的內(nèi)容揭示其寓意。二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（共16分）閱讀下文，完成下面小題。女兒的飯局①50歲的老謝失業(yè)了，社區(qū)幫他找了一個公益崗位，工資緊巴巴地勉強夠全家人生活。②那天休息，老謝還在睡覺，女兒卻早早就起床了，站在臥室門口朝老謝大聲喊道：“爸，今兒中午班上一個要好的同學(xué)要來咱家吃飯，上次我去她家玩，她爸媽好熱情呀，好吃好喝不說，臨回來還送給我好多她家鄉(xiāng)的土特產(chǎn)。今天中午的飯菜，您就看著做吧，這個您懂的。“女兒說完，就出門上補習(xí)班去了。③老謝當(dāng)然懂女兒的意思。由于家庭處于緊張時期，老謝家的伙食這整整一年都不太好，幾天才見一次肉，要不是考慮到女兒正在長身體需要營養(yǎng)，他本打算跟肉斷絕關(guān)系呢。今天女兒的同學(xué)要來自己家吃午飯，這可千萬不能虧了人家，要以禮相待。④老謝趕緊起床，快速地洗漱一通便急匆匆地去了菜市場，買了肉、魚和新鮮的蔬菜。⑤老謝回家之后，就忙活了起來，他做了三葷三素，個個色香味俱全。可時針已指向中午12點半，老謝卻怎么也等不到女兒和她的同學(xué)回來吃飯，飯菜擺在餐桌上都快涼了。老謝等得著急時，手機響了，老謝一看是女兒的電話，連忙接通電話興奮地說：“可愛的女兒，你和同學(xué)快回來吧，今天爸爸給你做了最拿手的紅燒魚和白斬雞……”沒等老謝把話說完，女兒電話那頭便澆來一盒冷水：“實在對不起，老爸，可惜今天我們沒口福嘗到你做的美味了，今天補習(xí)班有個同學(xué)說她要出國了，以后可能見不著了，非得拉我們一起吃告別飯。你做的菜，和媽媽兩個人好好享用吧，順便再喝幾杯小酒，樂和樂和。”⑥聽到女兒和她的同學(xué)不來家吃飯，老謝一下子有了一種失落感。平時省吃儉用，伙食總是一般般，像今天這樣的一桌好飯好菜，就是打死他也舍不得吃。但飯已經(jīng)做好了，那就還是要吃的，他拿出珍藏的一瓶好酒，自斟自飲起來，由于老謝不勝酒力，酒足飯飽后的老謝感覺暈暈的，很快就躺在床上睡著了。⑦“老爸，醒醒，快起來吃晚飯。”就在老謝還在做夢時，女兒叫醒了他。此時天色已黑，老謝來到客廳，蒙蒙眬眬中，只見茶幾上放著一個生日蛋糕，上面插著點燃的蠟燭。女兒將還有些醉意的老謝扶到茶幾前的沙發(fā)上坐下，然后將一個漂亮的紙彩帶套到老謝的頭上。“老爸，今天是你50歲生日，我和媽媽祝你生日快樂，長命百歲！快許個愿吧，我還要上晚自習(xí)去呢。”⑧此時，老謝酒已經(jīng)醒了，看著眼前的這一幕，他丈二和尚摸不著頭腦，不解地看著女兒：“丫頭，你這弄的哪一出呀，老爸從來不過生日，你又不是不知道？”⑨“我昨晚起來上洗手間，聽到媽媽和你的談話了，媽媽說今天是你50歲生日，叫你做些好吃的，可你舍不得，還說我明年就要考高中，接下來還要上大學(xué)都需要錢。爸爸，從我記事起，我每年生日，你總會給我做好吃的，可我從沒見過你過生日……”女兒說著說著，就哽咽了。⑩老謝忽然明白了女兒的苦心：“也就是說，這一切都是你……”?“對，今天根本沒有同學(xué)來我們家吃中午飯這回事，也沒有同學(xué)要出國。我只希望讓老爸過一個快樂的生日，否則您一定舍不得。爸爸，等我以后參加工作了，每年都要給你和媽媽過生日……”女兒邊說邊用手指蘸上蛋糕上的奶油，涂到老謝的臉上，笑著唱道：“祝你生日快樂，祝你生日快樂……”老謝望著懂事的女兒，滿臉滄桑的皺紋笑成了一朵花，眼角流下了幸福的眼淚。?此時，幸福和歡樂在這個并不富裕的尋常百姓家中洋溢著。（作者：汪治。有刪改）5.請結(jié)合⑤～?段的內(nèi)容，將表格補充完整。情節(jié)“老謝”的心情老謝做好飯菜，卻等不到女兒和她的同學(xué)回家吃飯①②失落老謝被女兒叫醒，看到茶幾上的生日蛋糕③④幸福快樂6.母親這一形象在文中起什么作用？請結(jié)合全文簡要分析。7.根據(jù)文中第⑨段畫線句子“女兒說著說著，就硬咽了”，運用第一人稱，補寫一段女兒的心理活動。（不少于30字）8.本文以“女兒的飯局”為標(biāo)題有何妙處？（任答兩點即可）閱讀下面的選文，完成下面小題。湟源排燈劉大偉①作為一種古老的民間藝術(shù)，湟源排燈起源于清代中期。據(jù)傳當(dāng)初街市商家為了在夜間招攬顧客，紛紛制作商號廣告牌燈箱，箱內(nèi)點燃蠟燭，掛在商號大門上，后來，逐漸發(fā)展成圖案豐富、形式多樣的廣告排燈，后來演化為排燈。這種排燈首見于道光九年（1829年），當(dāng)年的元宵節(jié)展出了大量過街排燈。光緒后期，古城內(nèi)的京津洋行從蘇杭購回紗燈、宮燈、彩燈，懸掛在洋行里外，為湟源排燈的發(fā)展起到了極大的促進作用。②到民國初年時，湟源排燈的發(fā)展步入鼎盛時期。那時候的元宵之夜，丹噶爾古城內(nèi)燈籠高懸，彩布篷街，每隔十米就有一架排燈。所有的排燈被點亮?xí)r，整條街道流光溢彩，宛如白晝。好看的排燈從古城西門（拱海門）到東門（迎春門），一路蜿蜒，猶如長龍，一直延伸到萬安街、張家泵鋪；還有一路排燈直下豐盛街，及至火祖閣。人們拖兒帶女，一路賞燈，間或聆聽街頭的吹拉彈唱，或購買一些生活用品……③在那個年代，四方商旅齊聚丹噶爾古城，用精湛的排燈藝術(shù)，表達著生活的內(nèi)容。對于本土民眾而言，排燈是燦爛的生活一角，而對于那些常年旅居高原的客商而言，排燈也許就是他們的鄉(xiāng)愁。④那么，這種交織著生活與鄉(xiāng)愁的民間藝術(shù)是如何呈現(xiàn)的呢？據(jù)民間藝人講述，很久以前的排燈大都由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。框架制成后，上面蒙紗，并根據(jù)不同架形，繪制出當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷纳裨拏髡f、民間故事、風(fēng)土人情和名人逸事等畫面。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進行藝術(shù)的排列和組裝，使單個排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想。⑤作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣桶傩辗浅Ｖ匾曔@份代代相傳的民間藝術(shù)。自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進行藝術(shù)的論證與革新。特別是在形式上把原先的懸掛式燈箱調(diào)整為落地式燈箱，并增加了立柜式、屏風(fēng)式、中堂式、影壁式和扇形、橢圓形、梅花形等形式；藝術(shù)門類上除繪畫外又增加了堆繡、刺繡、皮影、剪紙等內(nèi)容，在保留了傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，更具觀賞性、研究性和收藏性。同時，他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識，積極申報國家專利和注冊商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場化的經(jīng)營之路。2006年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，湟源排燈進入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年，經(jīng)國家文化部確定，湟源民間藝人楊增貴為該文化遺產(chǎn)項目代表性傳承人，并被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目226名代表性傳承人名單。（選自《凝眸青海道》有刪改）9.本文的說明對象是_________。10.請根據(jù)第④段內(nèi)容，將下面關(guān)于排燈的制作工藝流程圖補充完整。11.請你結(jié)合下列句子中加點字，體會說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。很久以前的排燈大都由長2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。12.請根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護傳承湟源排燈這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧咳⒐旁娢拈喿x。（共14分）閱讀下文，完成各題。得道多助，失道寡助天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。13.把文段中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。14.作者認為決定戰(zhàn)爭勝負的三要素是什么？其中起決定作用的因素是什么？15.“域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利”運用了什么修辭手法？有什么作用？16.文中的“得道”和“人和”二者之間有什么關(guān)系？17.現(xiàn)實生活中，“得道多助，失道寡助”仍然有其普遍意義，請結(jié)合你的生活，談?wù)剬Α暗馈钡睦斫狻＃ㄈ未饍牲c即可）賞析《雁門太守行》，完成各題。雁門太守行唐·李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。18.詩的前兩句是千古傳誦的名句，請你自選一個角度對它加以賞析。19.詩歌的尾聯(lián)是怎樣表達詩人情感的？四、名著閱讀。（5分）20.一個人耗盡一生的光陰來觀察、研究昆蟲，已經(jīng)算是奇跡了；一個人一生專為昆蟲寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的《昆蟲記》被譽為“____________________”，他本人被譽為“____________________”。在這本書中，__________在地下“潛伏”四年；__________在編織“羅網(wǎng)”方面獨具才能；_______________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人。五、作文。（共50分）任選一題作文。21.閱讀下面材料，按要求作文。成長的道路上，我們會遇到各種各樣的人，有自己的親人、伙伴、同學(xué)、老師等，他們一直在我們身邊時刻影響著我們，讓我們的成長道路上伴隨著快樂、自信、成功，也讓我們在面對困難、挫折時明白如何積蓄意志，堅強地去戰(zhàn)勝它們。他們助我們成長，他們讓我們難以忘懷。請以“最讓我難忘的那個人”為題目，寫一篇記敘文，講講你難忘的那個人是怎樣的，又是如何讓自己最難忘的。要求：600字左右；不要套作，不得抄襲；文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。22.我們每天都會接觸到一些物品，比如臉盆、毛巾、炒鍋、電視、手機、自行車等。選取你最熟悉一件物品作為寫作對象，以《我的生活少不了它》為題，寫一篇說明文。不少于500字。提示：①觀察物品的外形，想一想它是用什么材料做的，這種材料有什么特點，這個物品有什么用途。從中選取反映物品主要特征的內(nèi)容作重點說明。②按照一定的順序來說明事物。比如寫手機，可以先寫外形、尺丈，再寫手機的制造材料以及這種材料的特點，之后寫手機的操作特點等。③恰當(dāng)運用各種說明方法或文學(xué)手法，增強說明的效果。

2024-2025學(xué)年度上期期末質(zhì)量檢測試題八年級語文參考答案一、積累與運用。（共23分）【1題答案】【答案】（1）①.càn②.pàn（2）C【2題答案】【答案】A【3題答案】【答案】①.山山唯落暉②.晴川歷歷漢陽樹③.芳草萋萋鸚鵡洲④.亂花漸欲迷人眼⑤.淺草才能沒馬蹄⑥.悠然見南山⑦.恨別鳥驚心⑧.曾益其所不能【4題答案】【答案】（1）示例：網(wǎng)絡(luò)視頻平臺青少年模式失靈，有關(guān)部門與家長應(yīng)扮演好各自角色。（意近即可）（2）示例：畫面右邊有一部手機，手機的屏幕上寫著“某短視頻APP‘青少年模式’”，一只袖子上寫有“防沉迷系統(tǒng)”的手舉著一面盾牌從屏幕中伸出，盾牌上寫著“觀看超過40分鐘需要家長輸入獨立密碼”并有輸入密碼的方框。畫面的左邊一個背著書包的小男孩手指著盾牌上的文字張大了眼睛和嘴巴。寓意：短視頻APP與家長相互配合開啟青少年模式，防止青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)視頻。二、現(xiàn)代文閱讀。（共28分）（一）（共16分）【5~8題答案】【答案】5.①著急②女兒打電話說不回家吃飯③疑惑不解④女兒說明設(shè)下“騙局”的原因是為了給老爸過生日6.①母親與父親的談話交代了女兒為父親過生日的原因，促進了故事情節(jié)的發(fā)展。②母親和女兒一起為老謝過生日，體現(xiàn)了濃濃的親情，豐富了文章的主題。7.示例：爸爸，您平時省吃儉用，連自己的生日也舍不得過，這一切都是為了我，為了這個家。爸爸，您辛苦了，在此我真誠地向您說聲謝謝！爸爸，您放心，我將來一定好好報答您的恩情！8.①女兒的飯局是全文的線索，貫穿全文始終。②以女兒的飯局為標(biāo)題點明了文章的中心事件。③以女兒的飯局為標(biāo)題設(shè)置了懸念，能激起讀者的閱讀興趣。【9~12題答案】【答案】9.示例：湟源排燈/排燈10.示例：首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進行藝術(shù)的排列和組裝。（意思相近均可得滿分）11.示例：“約”表示推測和估計，說明排燈的長度大約有一丈，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（意思相近即可得滿分）12.示例：湟源縣投入大量人力、物力、財力，購置設(shè)備，搜集資料，完善檔案；組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進技術(shù)和新型材料，對傳統(tǒng)排燈進行藝術(shù)的論證與革新；他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識，申報國家專利和注冊商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場化的經(jīng)營之路。（能概括出其中兩點即可得滿分）三、古詩文閱讀。（共14分）【13~17題答案】【答案】13.示例：支持幫助他的人少到了極點，連內(nèi)外親屬也會背叛他；支持幫助他的人多到了極點，天下所有人都會歸順?biāo)?4.天時、地利、人和。人和。15.示例：排比。這幾句從反面推論，指出“域民”“固國天下”應(yīng)依靠人和，增強了文章氣勢，有說服力。16.示例：“得道”即行仁政，“人和”是文中說的“多助”“天下順之”，是克敵制勝的重要條件。只有行仁政的君主，方能得“人和”，得民心，作戰(zhàn)才會取得勝利。17.示例：以國家外交而言，“道”指國家間和平共處、互不侵犯；以國家內(nèi)部而言，“道”指愛民，老百姓著想；以個人而言，“道”指與人為善，具有仁義道德。（意思對即可）【18~19題答案】【答案】18.示例一：意境雄渾。運用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。示例二：巧用修辭。運用比喻和夸張的修辭手法，渲染緊張氣氛和危急形勢。示例三：感情濃郁。歌頌守邊將士臨危不懼、視死如歸的英雄氣概。19.示例：借用戰(zhàn)國時燕昭王在易水筑臺擺放黃金招攬人才的典故，寫出將士們浴血奮戰(zhàn)、誓死報國的雄心壯志。四、名著閱讀。（5分）【20題答案】【答案】①.昆蟲的史詩②.昆蟲界的荷馬③.蟬④.蜘蛛⑤.螳螂五、作文。（共50分）任選一題作文。【21題答案】【答案】例文：最讓我難忘的那個人成長的旅程中，無數(shù)身影匆匆掠過，而我的數(shù)學(xué)老師李老師，卻如同一座明亮的燈塔，深深扎根在我的記憶深處，成為最讓我難忘的那個人。李老師五十歲上下，身材微微發(fā)福，總是帶著和藹的笑容，黑框眼鏡后的眼睛，滿是智慧與關(guān)懷。剛上初一，我的數(shù)學(xué)成績很差，面對復(fù)雜的題目，我常常感到無力，滿心沮喪。一次單元測試后，看著試卷上的低分，我的心情跌入谷底。李老師似乎察覺到我的失落，下課后，他輕輕走到我身邊，拍了拍我的肩膀說：“別灰心，來我辦公室，我們一起分析分析。”辦公室里，李老師耐心地講解每一道錯題，聲音沉穩(wěn)溫和，每一步都講得細致入微。他不僅教我解題方法，還鼓勵我：“你很聰明，只是還沒找到適合自己學(xué)習(xí)方法，只要堅持，肯定能學(xué)好數(shù)學(xué)。”他的眼神滿是信任與期待，那一刻，我下定決心努力學(xué)好數(shù)學(xué)。此后，李老師常給我“開小灶”，針對我的薄弱環(huán)節(jié)制定詳細學(xué)習(xí)計劃。他還分享有