/2024湖南省長沙市中考化學試卷一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。）1．（3分）“雷小鋒”愛心義賣活動在各學校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學變化的是（）A．編手鏈 B．剪窗花 C．燒火熬粥 D．榨甘蔗汁2．（3分）科學種田，助力鄉村振興，農作物的生長需要適宜的酸堿性土壤。小張同學在實驗室測量土壤樣品酸堿度時，下列操作正確的是（）A．取水 B．量水 C．溶解 D．測pH3．（3分）神舟十八號“太空養魚”項目進展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O4．（3分）今年5月1日，我國首部《節約用水條例》正式施行。下列做法正確的是（）A．園林澆灌采用大水漫灌 B．洗手接洗手液時不關水龍頭 C．工業用水不重復利用 D．家庭使用節水器具，如節水型洗衣機5．（3分）今年5月19日是第14個“中國旅游日”，20萬朵梔子花空降長沙、武漢，梔香飄滿城。請用分子的觀點解釋，梔子花飄香主要是因為（）A．分子的質量和體積都很小 B．分子在不斷運動 C．分子的化學性質改變 D．分子之間有間隔6．（3分）磷肥可以促進農作物生長。如圖為磷在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（）A．磷屬于金屬元素 B．磷元素的符號為P C．磷原子的質子數為16 D．磷的相對原子質量為30.97g7．（3分）今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業上可用四氯化鈦（TiCl4）生產鈦。已知TiCl4中氯為﹣1價，TiCl4中鈦元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+48．（3分）物質的性質決定物質的用途。下列含碳物質中，常用于去除冰箱、汽車中的異味的是（）A．活性炭 B．金剛石 C．石墨 D．C609．（3分）樹立安全意識，形成良好習慣。下列做法正確的是（）A．用燈帽蓋滅酒精燈 B．加熱后的試管立即用冷水沖洗 C．在加油站用手機打電話 D．攜帶易燃、易爆品乘坐高鐵10．（3分）綠色能源助力新質生產力的發展。從環保的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氫氣11．（3分）家電以舊換新，節約又環保。廢舊電器中含有塑料、鋼鐵、玻璃、橡膠等材料，其中屬于金屬材料的是（）A．塑料 B．鋼鐵 C．玻璃 D．橡膠12．（3分）湖南水稻播種面積、總產量均居全國首位。稻谷中富含淀粉，淀粉能提供的營養素是（）A．油脂 B．無機鹽 C．蛋白質 D．糖類二、選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0。請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。)（多選）13．（3分）今年4月22日是第55個世界地球日，其主題為“全球戰塑”，旨在呼吁終結塑料危害。下列做法正確的是（）A．露天焚燒塑料垃圾 B．鼓勵大量使用一次性塑料袋購物 C．回收礦泉水塑料瓶 D．使用可降解塑料盒14．（3分）利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．在a1℃時，甲和乙的溶解度均為30g B．在a2℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度 C．甲、乙兩種物質的溶解度隨著溫度的升高而減小 D．升高溫度，可將甲的不飽和溶液變為飽和溶液（多選）15．（3分）通過實驗可以驗證物質的性質。下列試劑中，能驗證鐵、銅的金屬活動性順序的是（）A．稀硫酸 B．蒸餾水 C．硫酸銅溶液 D．澄清石灰水三、填空題（本大題共5小題，化學方程式每個3分，其余每空2分，共30分。）16．（6分）認真閱讀下列材料，回答有關問題。中華文明源遠流長，文物承載著文明的記憶。漢代銅牛形缸燈是湖南省博物院的館藏文物之一（見圖），這種青銅燈以動物油脂（主要含碳、氫、氧三種元素）為燃料，其油料燃燒產生的氣體或煙塵，可通過導煙管道進入牛腹中，腹中盛有的清水能吸收煙塵，從而保持室內空氣清潔。因此，又被稱為環保燈。（1）青銅是一種合金，其硬度比純銅（填“大”或“小”）；（2）動物油脂在空氣中燃燒能產生的氣體有（任寫一種）；（3）“牛腹”中盛放清水的作用是。17．（5分）氧氣與人類的生產生活息息相關。有一些反應能產生氧氣，如綠色植物的光合作用，還有高錳酸鉀、等物質在一定條件下也能產生氧氣（任寫一種）。還有一些反應能消耗氧氣，如可燃物（木炭、甲烷等）的燃燒：（任寫一個化學方程式）。18．（5分）鹽酸（溶質為HCl）是重要的化工產品，鹽酸屬于（填“純凈物”或“混合物”）。鹽酸常用于除鐵銹，但鐵制品不宜在鹽酸中長時間浸泡，這是因為鹽酸會與鐵反應生成氯化亞鐵（FeCl2）和氫氣，該反應的化學方程式為：。19．（8分）認真閱讀下列科普短文。蜂蜜作為人們熟知的天然食品，含有豐富的有機物，如糖類、維生素、有機酸等。蜂蜜中富含礦物質元素，其中鉀、鈣、鈉含量較高；此外，還含有一些微量元素，如鋅、銅、錳等。天然蜂蜜的pH都在3.2～4.5，蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶（GOD），可將葡萄糖氧化為葡萄糖酸和過氧化氫，該反應的化學方程式為C6H12O6+H2O+O2C6H12O7+H2O2，反應中產生的H2O2依靠其強氧化性，能破壞組成細菌和真菌的蛋白質，具有消毒殺菌作用。蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金屬容器中。這是因為許多金屬能在酸性環境下發生反應，使蜂蜜變黑，遭受重金屬污染。蜂蜜存放需要減少蜂蜜與空氣接觸，且溫度保持在5～10℃。蜂蜜中的維生素C在高溫或氧氣中易被氧化，會造成營養成分失效，因此蜂蜜適宜在陶瓷器具或玻璃杯中沖泡，且水溫控制在60℃以下。回答下列問題：（1）蜂蜜中含有的微量元素有（任寫一種元素符號）；（2）天然蜂蜜呈（填“酸”“堿”或“中”）性；（3）葡萄糖發生氧化的反應C6H12O6+H2O+O2C6H12O7+H2O2涉及的物質中，屬于氧化物的有；（4）沖泡蜂蜜的水溫需控制在60℃以下的原因是。20．（6分）《周禮?考工記》中記載，古人曾在草木灰（含K2CO3）的水溶液中加入貝殼燒成的灰（主要成分為CaO），利用生成物中能夠去污的成分來清洗絲帛。為了得到該去污液，某興趣小組同學在老師的指導下設計了以下實驗流程。回答下列問題：（1）操作Ⅰ的名稱為；（2）該流程中涉及到所有的基本反應類型有分解反應、；（3）該去污液能清洗絲帛。請你根據流程推測，該去污液中所含溶質的可能組成為（用化學式表示）。四、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）21．（8分）小張同學在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱；（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是（填字母）；（3）為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，應在試管口放一團；（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發現木條，說明氧氣已經集滿。22．（12分）碳中和是指碳的排放與吸收達到平衡，基本實現碳的零排放；碳“捕集”是助力碳中和的重要途徑。為此，興趣小組同學圍繞著CO2的吸收進行了實驗探究。活動一：尋找吸收CO2的試劑【設計與實驗】甲、乙、丙三組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗：組別實驗方案現象結論甲組向一個集滿CO2的軟塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩軟塑料瓶變癟CO2能被水吸收乙組向盛有飽和的澄清石灰水的試管中，通入適量的CO2CO2能被澄清石灰水吸收丙組向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，通入適量的CO2無明顯現象CO2不能被氫氧化鈉溶液吸收【解釋與分析】（1）甲組實驗中軟塑料瓶變癟，是因為瓶內氣壓；（2）小禮同學對丙組的實驗結論提出質疑，為了證明CO2與氫氧化鈉發生了反應，他向丙組所得溶液中滴加足量的，觀察到有氣泡產生，從而證明CO2能與氫氧化鈉反應。【得出結論】水、飽和石灰水和氫氧化鈉溶液均能吸收CO2。活動二：比較吸收CO2的效果【提出問題】水、飽和石灰水和氫氧化鈉濃溶液，哪個吸收CO2的效果更好？【討論交流】飽和石灰水、水吸收CO2的效果差不多，從物質的溶解性的角度分析，原因是。同學們一致認為，只需要比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收CO2的效果。【設計方案】請你利用下列提供的實驗用品，幫助他們設計實驗并寫出實驗方案：。（實驗用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿CO2的軟塑料瓶若干個，其它儀器自選）【實驗與結論】通過實驗，同學們得出氫氧化鈉濃溶液吸收CO2的效果比水的好。【遷移應用】SO2氣體排放到空氣中也會造成環境問題。同學們查閱資料，并利用如圖所示裝置和用品進行實驗，來比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收SO2的效果。請你分析，該實驗能否達到實驗目的，并闡述理由（已知實驗裝置氣密性良好且操作均正確）。【表達與交流】通過以上探究，同學們認識到科學探究需要嚴謹的思維。五、計算題（本大題共1小題，共5分。）23．（5分）某小蘇打包裝袋上標注的碳酸氫鈉含量為99%，小麗同學對此產生質疑。她取9g該小蘇打樣品于燒杯中，向其中加入50g稀硫酸，恰好完全反應后，稱得燒杯中剩余物質的質量為54.6g。（已知：2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2CO2↑+2H2O，其它成分不與稀硫酸反應）（1）計算反應中產生CO2的質量為g；（2）請計算該小蘇打樣品中碳酸氫鈉的質量分數，并判斷包裝袋上碳酸氫鈉含量的標注是否準確。（寫出計算過程及結果，結果精確到0.1%）

2024湖南省長沙市中考化學試卷參考答案與試題解析一、選擇題（本大題共12小題，每小題3分，共36分。每小題只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。）1．（3分）“雷小鋒”愛心義賣活動在各學校開展。下列制作義賣品的過程中涉及化學變化的是（）A．編手鏈 B．剪窗花 C．燒火熬粥 D．榨甘蔗汁【分析】根據化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，抓住化學變化和物理變化的區別結合事實，進行分析判斷。【解答】解：A、編手鏈，只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。B、剪窗花，只是形狀發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。C、燒火熬粥，有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化，故選項正確。D、榨甘蔗汁，只是從分離出甘蔗汁，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。2．（3分）科學種田，助力鄉村振興，農作物的生長需要適宜的酸堿性土壤。小張同學在實驗室測量土壤樣品酸堿度時，下列操作正確的是（）A．取水 B．量水 C．溶解 D．測pH【分析】A、根據向量筒中傾倒液體藥品的方法，進行分析判斷。B、根據量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平，進行分析判斷。C、根據溶解操作的方法，進行分析判斷。D、根據用pH試紙測定溶液的pH的方法，進行分析判斷。【解答】解：A、向量筒中傾倒液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨量筒口，圖中瓶塞沒有倒放、標簽沒有向著手心，圖中所示操作錯誤。B、量取液體讀數時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，圖中所示操作錯誤。C、溶解操作應在燒杯中進行，用玻璃棒不斷攪拌，圖中所示操作正確。D、用pH試紙測定溶液的pH時，正確的操作方法為在白瓷板或玻璃片上放一小片pH試紙，用潔凈、干燥的玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，讀出pH。不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤。故選：C。【點評】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途、常見化學實驗基本操作的方法、注意事項等是正確解答此類試題的關鍵。3．（3分）神舟十八號“太空養魚”項目進展順利。下列能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體是（）A．O2 B．N2 C．CO2 D．H2O【分析】物質的性質決定物質的用途，根據常見氣體的性質與用途，進行分析解答。【解答】解：氧氣能供給呼吸，是能供給斑馬魚和宇航員呼吸的氣體，其化學式為O2。故選：A。【點評】本題難度不大，物質的性質決定物質的用途，了解常見氣體物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵。4．（3分）今年5月1日，我國首部《節約用水條例》正式施行。下列做法正確的是（）A．園林澆灌采用大水漫灌 B．洗手接洗手液時不關水龍頭 C．工業用水不重復利用 D．家庭使用節水器具，如節水型洗衣機【分析】根據節約用水的做法來分析。【解答】解：A、園林澆灌采用大水漫灌會造成水的浪費，不合題意；B、洗手接洗手液時不關水龍頭會造成水的浪費，不合題意；C、工業用水不重復利用會造成水的浪費，不合題意；D、家庭使用節水器具，如節水型洗衣機可以節約用水，符合題意。故選：D。【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記保護水資源和節約用水的方法，以及與之相關知識等。5．（3分）今年5月19日是第14個“中國旅游日”，20萬朵梔子花空降長沙、武漢，梔香飄滿城。請用分子的觀點解釋，梔子花飄香主要是因為（）A．分子的質量和體積都很小 B．分子在不斷運動 C．分子的化學性質改變 D．分子之間有間隔【分析】根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷。【解答】解：梔子花飄香，能聞到花的香味，是因為梔子花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到梔子花香。故選：B。【點評】本題難度不大，了解分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是正確解答此類題的關鍵。6．（3分）磷肥可以促進農作物生長。如圖為磷在元素周期表中的信息，下列說法正確的是（）A．磷屬于金屬元素 B．磷元素的符號為P C．磷原子的質子數為16 D．磷的相對原子質量為30.97g【分析】根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析判斷。【解答】解：A、磷帶“石”字旁，屬于固態非金屬元素，故選項說法錯誤。B、根據元素周期表中的一格可知，字母表示該元素的元素符號，磷元素的符號為P，故選項說法正確。C、根據元素周期表中的一格可知，左上角的數字表示原子序數，該元素的原子序數為15；根據原子中原子序數＝核電荷數＝質子數＝核外電子數，則磷原子的質子數為15，故選項說法錯誤。D、根據元素周期表中的一格可知，漢字下面的數字表示相對原子質量，該元素的相對原子質量為30.97，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，故選項說法錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，靈活運用元素周期表中元素的信息（原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量）是正確解答本題的關鍵。7．（3分）今年6月2日，嫦娥六號探測器成功著陸月球背面。航天制造需要用到鈦合金，工業上可用四氯化鈦（TiCl4）生產鈦。已知TiCl4中氯為﹣1價，TiCl4中鈦元素的化合價為（）A．+1 B．+2 C．+3 D．+4【分析】根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合物質的化學式進行解答本題。【解答】解：已知TiCl4中氯為﹣1價，設鈦元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零可得：x+（﹣1）×4＝0，則x＝+4。故選：D。【點評】本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答。8．（3分）物質的性質決定物質的用途。下列含碳物質中，常用于去除冰箱、汽車中的異味的是（）A．活性炭 B．金剛石 C．石墨 D．C60【分析】根據碳單質的性質及其用途來分析。【解答】解：活性炭具有吸附性，可以去除冰箱、汽車中的異味。而金剛石、石墨和C60無此性質。故選：A。【點評】要想解答好這類題目，要理解和熟記碳單質的物理性質及用途等相關知識。9．（3分）樹立安全意識，形成良好習慣。下列做法正確的是（）A．用燈帽蓋滅酒精燈 B．加熱后的試管立即用冷水沖洗 C．在加油站用手機打電話 D．攜帶易燃、易爆品乘坐高鐵【分析】A、根據使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，進行分析判斷。B、根據洗滌試管的注意事項，進行分析判斷。C、根據加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，進行分析判斷。D、根據易燃、易爆品的安全知識，進行分析判斷。【解答】解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，故選項說法正確。B、加熱后的試管不能立即用冷水沖洗，否則試管可能會因驟冷而炸裂，故選項說法錯誤。C、加油站內的空氣中混有可燃的汽油蒸汽，用手機打電話，產生的電火花可能會導致發生爆炸，故選項說法錯誤。D、攜帶易燃、易爆品乘坐高鐵，會嚴重危害公共安全，故選項說法錯誤。故選：A。【點評】本題難度不大，了解易燃、易爆品的安全知識、常見化學實驗基本操作等是正確解答本題的關鍵。10．（3分）綠色能源助力新質生產力的發展。從環保的角度考慮，下列燃料中最理想的是（）A．煤 B．汽油 C．柴油 D．氫氣【分析】根據煤、汽油、柴油和氫氣燃燒的產物對環境的影響進行分析判斷即可。【解答】解：A、煤燃燒會產生二氧化碳，加重溫室效應，產生的一氧化碳、二氧化硫等氣體以及可吸入顆粒，會污染空氣，故選項錯誤。B、汽油燃燒會產生二氧化碳，加重溫室效應，產生的一氧化碳、氮氧化物等氣體以及可吸入顆粒，會污染空氣，故選項錯誤。C、柴油燃燒會產生二氧化碳，加重溫室效應，產生的一氧化碳、氮氧化物等氣體以及可吸入顆粒，會污染空氣，故選項錯誤。D、氫氣燃燒生成水，對環境沒有污染，是最理想的燃料，故選項正確。故選：D。【點評】本題難度不大，了解常見燃料的使用對環境的影響即可正確解答本題。11．（3分）家電以舊換新，節約又環保。廢舊電器中含有塑料、鋼鐵、玻璃、橡膠等材料，其中屬于金屬材料的是（）A．塑料 B．鋼鐵 C．玻璃 D．橡膠【分析】根據金屬材料包括純金屬以及它們的合金，進行分析解答。【解答】解：A、塑料屬于三大合成材料之一，故選項錯誤。B、鋼鐵屬于金屬材料，故選項正確。C、玻璃的主要成分是硅酸鹽，屬于無機非金屬材料，故選項錯誤。D、橡膠分為天然橡膠和合成橡膠，天然橡膠屬于天然材料，合成橡膠屬于合成材料之一，故選項錯誤。故選：B。【點評】本題難度不大，了解金屬材料的范疇并能靈活運用是正確解答此類題的關鍵。12．（3分）湖南水稻播種面積、總產量均居全國首位。稻谷中富含淀粉，淀粉能提供的營養素是（）A．油脂 B．無機鹽 C．蛋白質 D．糖類【分析】根據人體所需六大營養素的種類、食物來源，結合題中所給的食物判斷所含的營養素，進行分析解答。【解答】解：稻谷中富含淀粉，淀粉屬于糖類，則淀粉能提供的營養素是糖類。故選：D。【點評】本題難度不大，了解人體所需六大營養素的種類、食物來源是正確解答本題的關鍵。二、選擇題（本大題共3小題，每小題3分，共9分。在每小題給出的四個選項中，有一個或兩個選項符合題意。全部選對的得3分，選對但不全對的得2分，有選錯的得0。請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。)（多選）13．（3分）今年4月22日是第55個世界地球日，其主題為“全球戰塑”，旨在呼吁終結塑料危害。下列做法正確的是（）A．露天焚燒塑料垃圾 B．鼓勵大量使用一次性塑料袋購物 C．回收礦泉水塑料瓶 D．使用可降解塑料盒【分析】根據“白色污染”是指因廢棄塑料制品而引起的污染，結合常見的減少白色污染的措施，進行分析判斷。【解答】解：A、露天焚燒塑料垃圾，會產生大量煙塵和有害物質，污染環境，故選項做法錯誤。B、鼓勵大量使用一次性塑料袋購物，會造成白色污染，故選項做法錯誤。C、回收礦泉水塑料瓶，循環利用，可以節約資源，減少白色污染，故選項做法正確。D、使用可降解塑料盒，有利于減少白色污染，故選項做法正確。故選：CD。【點評】本題難度不大，了解減少白色污染的措施等是正確解答本題的關鍵。14．（3分）利用溶解度曲線，可以獲得許多有關物質溶解度的信息。甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（）A．在a1℃時，甲和乙的溶解度均為30g B．在a2℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度 C．甲、乙兩種物質的溶解度隨著溫度的升高而減小 D．升高溫度，可將甲的不飽和溶液變為飽和溶液【分析】根據物質的溶解度曲線可以判斷某一溫度時物質的溶解度大小比較。根據物質的溶解度曲線可以判斷隨著溫度的變化，物質的溶解度變化情況。飽和溶液和不飽和溶液之間可以相互轉化。【解答】解：A、在a1℃時，甲和乙的溶解度均為30g，該選項正確。B、在a2℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度，該選項不正確。C、甲、乙兩種物質的溶解度隨著溫度的升高而增大，該選項不正確。D、升高溫度，甲的溶解度變大，不能將甲的不飽和溶液變為飽和溶液，該選項不正確。故選：A。【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質在不同溫度下的溶解度不同；同一溫度下，不同溶質的溶解度可能相同，也可能不同；溫度對不同物質的溶解度影響不同。（多選）15．（3分）通過實驗可以驗證物質的性質。下列試劑中，能驗證鐵、銅的金屬活動性順序的是（）A．稀硫酸 B．蒸餾水 C．硫酸銅溶液 D．澄清石灰水【分析】根據在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，進行分析判斷。【解答】解：A、鐵能與稀硫酸反應生成氫氣，銅不與稀硫酸反應，說明了金屬活動性鐵＞銅，故選項正確。B、鐵、銅均不與蒸餾水反應，不能驗證鐵、銅的金屬活動性順序，故選項錯誤。C、鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，說明了金屬活動性鐵＞銅，故選項正確。D、鐵、銅均不與澄清石灰水反應，不能驗證鐵、銅的金屬活動性順序，故選項錯誤。故選：AC。【點評】本題難度不大，考查金屬活動性應用，掌握金屬活動性應用“反應則活潑、不反應則不活潑”是正確解答此類題的關鍵。三、填空題（本大題共5小題，化學方程式每個3分，其余每空2分，共30分。）16．（6分）認真閱讀下列材料，回答有關問題。中華文明源遠流長，文物承載著文明的記憶。漢代銅牛形缸燈是湖南省博物院的館藏文物之一（見圖），這種青銅燈以動物油脂（主要含碳、氫、氧三種元素）為燃料，其油料燃燒產生的氣體或煙塵，可通過導煙管道進入牛腹中，腹中盛有的清水能吸收煙塵，從而保持室內空氣清潔。因此，又被稱為環保燈。（1）青銅是一種合金，其硬度比純銅大（填“大”或“小”）；（2）動物油脂在空氣中燃燒能產生的氣體有CO2或二氧化碳（合理即可）（任寫一種）；（3）“牛腹”中盛放清水的作用是吸收煙塵、保持室內空氣清潔（合理即可）。。【分析】（1）根據合金的性質來分析；（2）根據物質的組成以及燃燒的產物來分析；（3）根據題干信息來分析。【解答】解：（1）青銅是一種合金，其硬度比純銅大；故答案為：大；（2）動物油脂主要含碳、氫、氧三種元素，由質量守恒定律可知，動物油脂在空氣中燃燒能產生的氣體有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣；故答案為：CO2或二氧化碳（合理即可）；（3）腹中盛有的清水能吸收煙塵，從而保持室內空氣清潔；故答案為：吸收煙塵、保持室內空氣清潔（合理即可）。【點評】本題難度不大，掌握合金的性質以及燃料燃燒對環境的影響等是解題的關鍵。17．（5分）氧氣與人類的生產生活息息相關。有一些反應能產生氧氣，如綠色植物的光合作用，還有高錳酸鉀、過氧化氫或氯酸鉀等物質在一定條件下也能產生氧氣（任寫一種）。還有一些反應能消耗氧氣，如可燃物（木炭、甲烷等）的燃燒：C+O2CO2或CH4+2O2CO2+2H2O（任寫一個化學方程式）。【分析】通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣。木炭燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成水和二氧化碳。【解答】解：通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣。木炭燃燒生成二氧化碳，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式是C+O2CO2、CH4+2O2CO2+2H2O。故答案為：過氧化氫或氯酸鉀；C+O2CO2或CH4+2O2CO2+2H2O。【點評】本題主要考查物質的性質，解答時要根據各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。18．（5分）鹽酸（溶質為HCl）是重要的化工產品，鹽酸屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）。鹽酸常用于除鐵銹，但鐵制品不宜在鹽酸中長時間浸泡，這是因為鹽酸會與鐵反應生成氯化亞鐵（FeCl2）和氫氣，該反應的化學方程式為：2HCl+Fe＝FeCl2+H2↑。【分析】根據鹽酸是氯化氫的水溶液，以及鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣來分析。【解答】解：鹽酸是氯化氫的水溶液，鹽酸中含有氯化氫和水兩種物質，屬于混合物。鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵（FeCl2）和氫氣，反應的化學方程式為：2HCl+Fe＝FeCl2+H2↑。故答案為：混合物；2HCl+Fe＝FeCl2+H2↑。【點評】本題主要考查了鹽酸的性質，難度不大，根據所學知識，結合題中信息，認真分析即可解答。19．（8分）認真閱讀下列科普短文。蜂蜜作為人們熟知的天然食品，含有豐富的有機物，如糖類、維生素、有機酸等。蜂蜜中富含礦物質元素，其中鉀、鈣、鈉含量較高；此外，還含有一些微量元素，如鋅、銅、錳等。天然蜂蜜的pH都在3.2～4.5，蜂蜜中含有葡萄糖氧化酶（GOD），可將葡萄糖氧化為葡萄糖酸和過氧化氫，該反應的化學方程式為C6H12O6+H2O+O2C6H12O7+H2O2，反應中產生的H2O2依靠其強氧化性，能破壞組成細菌和真菌的蛋白質，具有消毒殺菌作用。蜂蜜存放在玻璃或陶瓷器具中最佳，切勿存放于金屬容器中。這是因為許多金屬能在酸性環境下發生反應，使蜂蜜變黑，遭受重金屬污染。蜂蜜存放需要減少蜂蜜與空氣接觸，且溫度保持在5～10℃。蜂蜜中的維生素C在高溫或氧氣中易被氧化，會造成營養成分失效，因此蜂蜜適宜在陶瓷器具或玻璃杯中沖泡，且水溫控制在60℃以下。回答下列問題：（1）蜂蜜中含有的微量元素有Zn（或Cu或Mn）（任寫一種元素符號）；（2）天然蜂蜜呈酸（填“酸”“堿”或“中”）性；（3）葡萄糖發生氧化的反應C6H12O6+H2O+O2C6H12O7+H2O2涉及的物質中，屬于氧化物的有H2O、H2O2；（4）沖泡蜂蜜的水溫需控制在60℃以下的原因是維生素C在高溫下易被氧化，會造成營養成分失效（合理即可）。【分析】（1）根據人體所需微量元素來分析；（2）根據酸堿性與pH的關系來分析；（3）根據氧化物的概念來分析；（4）根據題干信息來分析。【解答】解：（1）蜂蜜中含有一些微量元素，如鋅、銅、錳等；故答案為：Zn（或Cu或Mn）；（2）天然蜂蜜的pH都在3.2～4.5，pH小于，顯酸性；故答案為：酸；（3）氧化物是由兩種元素組成，且其中有一種元素是氧元素的化合物，因此該反應中涉及到水和過氧化氫兩種氧化物；故答案為：H2O、H2O2；（4）由題干信息可知，沖泡蜂蜜的水溫需控制在60℃以下的原因是蜂蜜中的維生素C在高溫或氧氣中易被氧化，會造成營養成分失效；故答案為：維生素C在高溫下易被氧化，會造成營養成分失效（合理即可）。【點評】此題涉及知識很多，需要同學們具備豐富的化學知識。20．（6分）《周禮?考工記》中記載，古人曾在草木灰（含K2CO3）的水溶液中加入貝殼燒成的灰（主要成分為CaO），利用生成物中能夠去污的成分來清洗絲帛。為了得到該去污液，某興趣小組同學在老師的指導下設計了以下實驗流程。回答下列問題：（1）操作Ⅰ的名稱為過濾；（2）該流程中涉及到所有的基本反應類型有分解反應、化合反應、復分解反應；（3）該去污液能清洗絲帛。請你根據流程推測，該去污液中所含溶質的可能組成為KOH；KOH、K2CO3；KOH、Ca（OH）2（用化學式表示）。【分析】（1）根據操作Ⅰ是實現固液分離的操作來分析解答；（2）根據碳酸鈣在高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，碳酸鉀溶液和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀來分析解答；（3）根據碳酸鉀溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀來分析解答。【解答】解：（1）操作Ⅰ是實現固液分離的操作，則操作Ⅰ的名稱為過濾；（2）碳酸鈣在高溫條件下反應生成氧化鈣和二氧化碳，該反應屬于分解反應，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，反應屬于化合反應，碳酸鉀溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，該反應屬于復分解反應，則該流程中涉及到所有的基本反應類型有分解反應、化合反應、復分解反應；（3）碳酸鉀溶液和氫氧化鈣溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，若兩者恰好完全反應，去污液中所含溶質是KOH，若碳酸鉀溶液過量，去污液中所含溶質是KOH、K2CO3，若氫氧化鈣溶液過量，則去污液中所含溶質是KOH、Ca（OH）2，故該去污液中所含溶質的可能組成為KOH；KOH、K2CO3；KOH、Ca（OH）2。故答案為：（1）過濾；（2）化合反應、復分解反應；（3）KOH；KOH、K2CO3；KOH、Ca（OH）2。【點評】在解此類題時，首先分析題中考查的問題，然后結合學過的知識和題中的知識進行分析解答。四、實驗探究題（本大題共2小題，每空2分，共20分。）21．（8分）小張同學在實驗室里用高錳酸鉀固體制取氧氣，請回答下列問題：（1）寫出儀器①的名稱酒精燈；（2）收集氧氣，可選擇的收集裝置是C或D（填字母）；（3）為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，應在試管口放一團棉花；（4）驗滿時，將帶火星的木條放在集氣瓶口，發現木條復燃，說明氧氣已經集滿。【分析】（1）根據常見的化學儀器的名稱，進行分析解答。（2）根據氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置，進行分析解答。（3）根據實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的實驗步驟、注意事項，進行分析解答。（4）根據氧氣的驗滿方法，進行分析解答。【解答】解：（1）儀器①的名稱是酒精燈。（2）氧氣不易溶于水，密度比空氣的大，能用排水法、向上排空氣法收集，即收集裝置是C或D。（3）為了防止加熱時試管內的粉末狀物質進入導管，應在試管口放一棉花。（4）檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口，發現木條復燃，說明氧氣已經集滿。故答案為：（1）酒精燈；（2）C或D；（3）棉花；（4）復燃。【點評】本題難度不大，是中考的重要考點之一，熟練掌握實驗室中制取氣體的反應原理、發生裝置和收集裝置的選擇依據等是正確解答本題的關鍵。22．（12分）碳中和是指碳的排放與吸收達到平衡，基本實現碳的零排放；碳“捕集”是助力碳中和的重要途徑。為此，興趣小組同學圍繞著CO2的吸收進行了實驗探究。活動一：尋找吸收CO2的試劑【設計與實驗】甲、乙、丙三組分別利用所提供的實驗用品設計了如下方案并進行實驗：組別實驗方案現象結論甲組向一個集滿CO2的軟塑料瓶中加入適量的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩軟塑料瓶變癟CO2能被水吸收乙組向盛有飽和的澄清石灰水的試管中，通入適量的CO2澄清石灰水變渾濁CO2能被澄清石灰水吸收丙組向盛有氫氧化鈉溶液的試管中，通入適量的CO2無明顯現象CO2不能被氫氧化鈉溶液吸收【解釋與分析】（1）甲組實驗中軟塑料瓶變癟，是因為瓶內氣壓減小；（2）小禮同學對丙組的實驗結論提出質疑，為了證明CO2與氫氧化鈉發生了反應，他向丙組所得溶液中滴加足量的稀鹽酸或稀硫酸，觀察到有氣泡產生，從而證明CO2能與氫氧化鈉反應。【得出結論】水、飽和石灰水和氫氧化鈉溶液均能吸收CO2。活動二：比較吸收CO2的效果【提出問題】水、飽和石灰水和氫氧化鈉濃溶液，哪個吸收CO2的效果更好？【討論交流】飽和石灰水、水吸收CO2的效果差不多，從物質的溶解性的角度分析，原因是常溫下，氫氧化鈣微溶于水。同學們一致認為，只需要比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收CO2的效果。【設計方案】請你利用下列提供的實驗用品，幫助他們設計實驗并寫出實驗方案：將相同體積的水和NaOH濃溶液，分別加入兩個充滿二氧化碳且容積相同的軟塑料瓶中，比較軟塑料瓶變癟的程度。（實驗用品：氫氧化鈉濃溶液、水、裝滿CO2的軟塑料瓶若干個，其它儀器自選）【實驗與結論】通過實驗，同學們得出氫氧化鈉濃溶液吸收CO2的效果比水的好。【遷移應用】SO2氣體排放到空氣中也會造成環境問題。同學們查閱資料，并利用如圖所示裝置和用品進行實驗，來比較氫氧化鈉濃溶液、水吸收SO2的效果。請你分析，該實驗能否達到實驗目的，并闡述理由不能，倒吸進入瓶中的水，會繼續吸收瓶內剩余的SO2，最終充滿整個集氣瓶（已知實驗裝置氣密性良好且操作均正確）。【表達與交流】通過以上探究，同學們認識到科學探究需要嚴謹的思維。【分析】【設計與實驗】根據二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水來分析解答；【解釋與結論】（1）根據瓶內氣壓減小，大氣壓將軟塑料瓶壓癟來分析解答；（2）根據二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和稀鹽酸或稀硫酸反應都能生成二氧化碳氣體來分析解答；【討論交流】根據常溫下，氫氧化鈣微溶于水，水中溶解的氫氧化鈣質量較少來分析解答；【設計方案】根據】二氧化碳能與氫氧化鈉反應，二氧化碳能溶于水，且與水反應，可以利用對比實驗進行