八年級上冊第七課第一框《服務(wù)社會(huì)》說課稿一、說教材“服務(wù)社會(huì)”是部編人教版八年級上冊第三單元第七課的第二框,是第三單元的落腳點(diǎn)和歸宿。從教學(xué)內(nèi)容來看,本框題主要圍繞服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)對個(gè)人成長的意義和怎樣服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)兩大問題,引導(dǎo)學(xué)生探討服務(wù)社會(huì)的價(jià)值,樹立服務(wù)社會(huì)的意識,通過參與公益活動(dòng),做好本職工作等途徑,踐行服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的理想。二、說學(xué)情八年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活閱歷和辯證分析問題的能力,對奉獻(xiàn)社會(huì)問題有不同程度的認(rèn)識和理解。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)同關(guān)愛他人奉獻(xiàn)社會(huì)的正向意義,在現(xiàn)實(shí)生活中能夠主動(dòng)關(guān)愛他人,積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。但是,有的學(xué)生受家庭環(huán)境影響?zhàn)B成了以自我為中心的習(xí)慣,也有的學(xué)生以各種理由拒絕參與學(xué)校、社區(qū)組織的公益活動(dòng),他們認(rèn)為參與社會(huì)公益,服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)都是很美好、很遙遠(yuǎn)的事情,作為學(xué)生只要好好學(xué)習(xí),就能在將來服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。在社會(huì)實(shí)踐中,有的學(xué)生雖然表示要積極主動(dòng)關(guān)愛他人、服務(wù)社會(huì),但在實(shí)踐中表現(xiàn)出畏難情緒,缺乏行動(dòng)力。通過本課內(nèi)容學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生分析服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)對個(gè)人成長的意義,幫助學(xué)生樹立正確的服務(wù)意識,明確服務(wù)社會(huì)與個(gè)人成長的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際行動(dòng)中努力服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)。說學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與國家和社會(huì)”中的“積極適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展”,具體對應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是“積極參與公共生活、公益活動(dòng);有為他人、為社會(huì)服務(wù)的精神。”結(jié)合學(xué)情確定學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.通過閱讀袁隆平、黃旭華事例和觀看情景劇，能準(zhǔn)確描述服務(wù)社會(huì)的意義。2.通過朗讀、圖片欣賞和觀看視頻，明確服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)的具體要求，能夠主動(dòng)擔(dān)當(dāng)責(zé)任，熱心社會(huì)公益活動(dòng)，做到熱愛勞動(dòng)、愛崗敬業(yè)，樹立服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的意識。說重難點(diǎn)重點(diǎn)：服務(wù)社會(huì)的意義難點(diǎn)：如何將服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中說教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：視頻導(dǎo)入，通過視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。教師活動(dòng)：播放視頻教師提問：教師導(dǎo)語:從視頻當(dāng)中我們看有那么多留守兒童需要我們?nèi)リP(guān)注，去奉獻(xiàn)一份愛心，我想，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。社會(huì)的溫馨和諧,人間的美好,需要每個(gè)人服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)愛心。那么服務(wù)社會(huì)有什么意義?我們應(yīng)怎樣服務(wù)社會(huì)?通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們將會(huì)對服務(wù)社會(huì)有更加明確的認(rèn)識。學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻（二）第一環(huán)節(jié)1.探究與分享：通過閱讀共和國勛章背后的故事，讓學(xué)生清楚的一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么而不是得到什么，只有積極的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值！達(dá)成目標(biāo)1服務(wù)社會(huì)的意義（1）。教師活動(dòng)1閱讀共和國勛章背后的故事，教師提問：（1）兩位國家勛章獲得者有什么共同的品質(zhì)？（2）結(jié)合課本，說說兩位國家勛章獲得者的故事對我們有什么啟示？學(xué)生活動(dòng)1學(xué)生閱讀材料思考并回答問題：教師導(dǎo)語:同學(xué)們，從兩位共和國勛章獲得者身上，我們看到了他們在堅(jiān)守日復(fù)一日，年復(fù)一年的著自己的崗位，為了讓13多億人吃飽，為了祖國的強(qiáng)大奉獻(xiàn)了自己一生，。一個(gè)人的價(jià)值應(yīng)該看他貢獻(xiàn)了什么，我們享受著社會(huì)提供的生活和學(xué)習(xí)條件，我們有責(zé)任回報(bào)社會(huì)，只有積極的為社會(huì)做貢獻(xiàn)，才能得到人們的尊重和認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值情景劇表演：通過觀看情景劇，分析在愛心義賣活動(dòng)過程中的得失，明白服務(wù)社會(huì)能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展。達(dá)成目標(biāo)1服務(wù)社會(huì)的意義（2）。教師活動(dòng)2情景劇《愛心義賣活動(dòng)》教室提問：（1）問乙同學(xué)：“在這次愛心義賣活動(dòng)中你有什么收獲？”（2）問同學(xué)丙“在買的書籍后你覺得你得到了什么？付出了什么？”學(xué)生活動(dòng)2學(xué)生觀看情景劇，思考并回答問題：教師導(dǎo)語:參與愛心服務(wù)活動(dòng)，能夠促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展，在服務(wù)社會(huì)的過程中，我們的視野不斷拓，分析、解決問題的能力及人際交往能力不斷提高，道德境界不斷提高。（三）第二環(huán)節(jié)1.朗讀習(xí)近平總書記朗讀習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話。學(xué)生通過朗讀，體會(huì)習(xí)總書記話語中對青年的要求，作為青年，在服務(wù)社會(huì)中，需要有擔(dān)當(dāng)，肩負(fù)起時(shí)代和國家賦予我們的使命。達(dá)成目標(biāo)2（1）。教師活動(dòng)3學(xué)生朗讀習(xí)總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話，教師提問：（1）讀完這段話，你覺的這段話的核心詞是什么？（2）這段話啟示我們服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)該怎么做？學(xué)生活動(dòng)3學(xué)生大聲朗讀材料，思考并回答問題：教師導(dǎo)語：通過朗讀，在習(xí)總書記鏗鏘有力的話語中，讓我們知道作為新時(shí)代的青年，要有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，要積極的向中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)看齊，在它的領(lǐng)導(dǎo)下，艱苦奮斗、服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，肩負(fù)起時(shí)代和國家賦予我們青年一代的責(zé)任和使命。2.欣賞圖片談個(gè)人經(jīng)歷。通過欣賞圖片，談自己參加過的公益活動(dòng)，讓學(xué)生明確服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們積極的參與社會(huì)公益活動(dòng)。達(dá)成目標(biāo)2（2）。教師活動(dòng)4學(xué)生欣賞圖片，教室提問：你參加過那些類似的活動(dòng)嗎？你參加過什么活動(dòng)？參加這一活動(dòng)對你有什么收獲？學(xué)生活動(dòng)4學(xué)生欣賞圖片并結(jié)合自己的親身經(jīng)歷思考并回答問題：教師導(dǎo)語：服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們積極的參與社會(huì)公益活動(dòng)。需要注意的是無論參加那種公益活動(dòng)，都要從實(shí)際出發(fā)，講究實(shí)際效果。觀看視頻。通過觀看視頻。讓學(xué)生認(rèn)識到服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。從小事做起。敢于承擔(dān)責(zé)任。達(dá)成目標(biāo)2（3）。教師活動(dòng)5播放視頻，教師提問：（1）視頻當(dāng)中的人物有什么共同點(diǎn)？（2）作為為中學(xué)生，你當(dāng)前的主要任務(wù)是什么？學(xué)生活動(dòng)5敢看視頻思考并回答問題：教師導(dǎo)語：通過觀看視頻，我們知道了，服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)需要我們熱愛勞動(dòng)，愛崗敬業(yè)。無論是什么崗位，在平凡中創(chuàng)造奇跡，在平凡中造就偉大。同學(xué)們，作為