試卷第=page1616頁，共=sectionpages1717頁試卷第=page11頁，共=sectionpages1010頁內蒙古科爾沁左翼中旗2020-2021學年八年級下學期期末考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．2020年5月27日，中國登山隊再次登頂珠峰測量珠峰高度。在此次登山過程中，功率最大的隊員一定是（）A．體重最大的 B．用時最短的C．速度最大的 D．做功最快的【答案】D【詳解】功率表示做功的快慢，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．小明同學做引體向上鍛煉臂力，他每做一次引體向上做功約（）A．3J B．30J C．300J D．3000J【答案】C【詳解】一個中學生的體重大約是500N，上提的過程中通過的距離大約是胳膊的長度0.6m，做功約W=Fs=500N×0.6m=300J故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。3．如圖所示的簡單機械，正常使用過程中可能省力的是A．用釣魚竿釣魚B．用鑷子夾砝碼C．用定滑輪提重物D．用動滑輪提重物【答案】D【詳解】AB．釣魚竿、鑷子在使用時動力臂小于阻力臂，是費力杠桿．故A、B不符合題意．C．定滑輪實質是等臂杠桿，所以定滑輪在使用時不省力也不費力（忽略摩擦）．故C不符合題意．D．動滑輪實質是動力臂為阻力臂的2倍的省力杠桿，所以用動滑輪提重物可以省力．故D符合題意．4．如圖所示，對圖片內容的有關說法中正確的是（）A．甲圖中重錘線是利用重力的方向總是豎直向下來工作的B．乙圖中飛機勻速直線升空時，它的機械能保持不變C．丙圖中秋千擺動的幅度越來越小，慣性也越來越小D．丁圖中高壓鍋內氣壓升高，則鍋中水的沸點降低【答案】A【詳解】A．甲圖中重錘線是利用重力的方向總是豎直向下來工作的，可以檢驗墻壁是否豎直；故A正確；B．圖中飛機勻速直線升空時，它的動能不變，重力勢能增大，機械能增大；故B錯誤；C．圖中秋千的質量不變，慣性就不變；故C錯誤；D．圖中高壓鍋內氣壓升高，則鍋中水的沸點升高。故D錯誤。故選A。5．關于物體的慣性，下列說法中正確的是（）A．高速公路上速度越快的汽車慣性越大B．貨車滿載時的慣性比空載時的慣性大C．加熱鐵球，由于體積膨脹，鐵球的慣性增大D．太空中的宇航員處于完全失重狀態，沒有慣性【答案】B【詳解】A．慣性的大小與質量有關，與速度無關，高速公路上速度越快的汽車，質量不變，慣性不變，故A錯誤；B．慣性的大小與質量有關，物體的質量越大，物體的慣性越大，貨車滿載時的質量比空載時的質量大，慣性大，故B正確；C．慣性的大小與質量有關，加熱鐵球，鐵球的質量不變，鐵球的慣性不變，故C錯誤；D．任何物體只要有質量就有慣性，太空中的宇航員處于完全失重狀態，但宇航員有質量，有慣性，故D錯誤。故選B。6．忽略空氣阻力，拋出后的小球在空中運動軌跡如圖所示，拋出后的小球由于A．不受力，運動狀態發生改變B．不受力，運動狀態不發生改變C．受到重力作用，運動狀態發生改變D．受到推力作用，運動狀態發生改變【答案】C【詳解】小球出手之前，和手一起運動，拋出的小球，不再受到手的推力，由于慣性保持原來的運動狀態，繼續前進．小球出手前后都受到重力作用，重力改變了小球的運動方向和速度，運動狀態不斷發生改變．故選C．7．汽車勻速上坡的過程中，下列說法正確的是（）A．動能增大，重力勢能增大 B．動能不變，機械能增大C．重力勢能增大，機械能不變 D．動能不變，重力勢能不變【答案】B【詳解】汽車勻速上坡的過程中，汽車的質量沒有變，速度不變，故動能不變，高度增加，故重力勢能增大，總的機械能增大。故選B。8．在商場內乘坐電梯上升時，乘客說自己是靜止的，該乘客所選的參照物是（

）A．上升的電梯 B．地面 C．商場內的收銀員 D．貨架上的商品【答案】A【詳解】A．靜止站在上升的電梯中的乘客，和電梯之間的位置沒發生變化，所以相對于電梯是靜止的，符合題意．BCD．但是乘客相對于地面、地面上的收銀員、商品來說，他們間的位置發生了變化，是運動的．不合題意．【點睛】一個物體的運動狀態的確定，關鍵取決于所選取的參照物．所選取的參照物不同，得到的結論也不一定相同．這就是運動和靜止的相對性．9．如圖所示的四個實例中，目的是為了增大摩擦的是（）A．軸承中裝有滾珠 B．自行車車把上刻有條紋C．行李箱下安裝輪子 D．磁懸浮列車懸浮行駛【答案】B【詳解】A．軸承中裝有滾珠是變滑動為滾動來減小摩擦，故A不符合題意；B．自行車車把上刻有條紋是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦，故B符合題意；C．行李箱下安裝輪子是變滑動為滾動來減小摩擦，故C不符合題意；D．磁懸浮列車懸浮行駛是讓接觸面分離來減小摩擦，故D不符合題意。故選B。10．如圖所示，用拉力F使物體豎直勻速上升，下列說法正確的是（

）A．對物體做的功是額外功B．拉力F做的功是有用功C．拉力F移動距離是物體移動距離的2倍D．增加物體重力可以增加滑輪組的機械效率【答案】D【詳解】AB．提升物體做的功為有用功，拉力做的總功，克服動滑輪重力和摩擦力做的功為額外功，故AB都錯；C．由圖知，n=3，則，故C錯；D．提升的物重不變時，有用功不變，保持良好的潤滑可以減小額外功、減小總功，有用功在總功中所占比例增大了，所以機械效率就增大了，故D正確。故選D。【點睛】本題考查有用功、總功和額外功的意義，要記住增加提升物體重、保持良好的潤滑都可以提高滑輪組的機械效率。11．下列由廚房所聯想到的物理知識，正確的是（）A．雞蛋磕碗沿，雞蛋卻破了，可以說明物體間力的作用是相互的B．包餃子時，餃子皮發生了彈性形變C．地磚上有凸凹不平的花紋，是為了減小摩擦力D．切菜前先磨刀，是通過減小面積，增大壓力【答案】A【詳解】A．雞蛋磕碗沿，雞蛋對碗施加力的作用，由于物體間力的作用是相互的，因此碗也對雞蛋施加力的作用，所以雞蛋破了，故A正確；B．力改變了餃子皮的形狀，這種不屬于彈性形變，因為彈性形變在外力去掉后，可以恢復原狀，而餃子皮不能恢復原狀，故B錯誤；C．地地磚上有凸凹不平的花紋，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C錯誤；D．切菜前先磨刀，是通過減小受力面積，來增大壓強，故D錯誤。故選A。12．一顆正在豎直向上飛行的子彈，如果它受到的一切外力同時消失，那么它將（

）A．先減速上升，后加速下降B．沿豎直方向做勻速運動C．立刻停在空中D．立刻向下加速運動【答案】B【分析】此題考查了我們對牛頓第一定律的理解，只要判斷出小球在外力消失前的狀態，那么在外力消失后，它仍會保持這一狀態。【詳解】由牛頓第一定律可知，物體在不受力時，原來運動的物體在不受力時，總保持勻速直線運動狀態；原來靜止的物體不受力時，總保持靜止狀態；由于子彈在豎直向上飛行，所以當它受到的一切外力同時消失，將保持原來的運動狀態，沿豎直方向做勻速運動。故選B。13．如圖所示，分別用兩只手的食指輕輕壓鉛筆的兩端，手指在筆尖處受到的壓力為F1、壓強為p1，在筆帽處受到的壓力為F2、壓強為p2，使鉛筆保持靜止，則（）A．F1F２，p1p2 B．F1F２，p1p2C．F1F２，p1p2 D．F1F２，p1p2【答案】A【詳解】ABCD．由于鉛筆處于靜止狀態，受平衡力，平衡力大小相等，所以手指在筆尖處受到的壓力F1與手對筆帽的壓力F2大小相等，即F1=F2；由于鉛筆的兩端對手指的壓力相同，筆尖一端的受力面積小，由p可知，筆尖對手指的壓強較大，即p1p2，故A正確。故選A。二、多選題14．如圖所示，木塊a放在粗糙水平桌面上，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，下列判斷正確的是（

）A．拉力F和a受到的摩擦力大小不相等B．b在水平方向上不受摩擦力C．a受到的重力和地面對a的支持力不是一對平衡力D．a在水平方向上受到向右的摩擦力【答案】BC【詳解】A．把a和b看做整體，因物體在拉力F的作用下做勻速直線運動，所以物體受到的是平衡力，即拉力F和a受到的摩擦力大小相等，故A錯誤；B．物體a與b一起做勻速度直線運動，二者相對靜止，不存在摩擦力，因此，b在水平方向上不受摩擦力，故B正確；C．由于物體b也是壓在a上的，a受到的重力小于地面對a的支持力，a受到的重力和地面對a的支持力不是一對平衡力，故C正確；D．由于，木塊b放在木塊a上面，在水平拉力F作用下一起向右做勻速直線運動，空氣阻力不計，物體a與b一起做勻速度直線運動，二者相對靜止，不存在摩擦力，所以a在水平方向上受到向左的摩擦力，故D錯誤。故選BC。15．如圖所示，是一款電動沖擊鉆，我們經常用它來給墻壁打孔。它在工作過程中，電動機帶動鉆頭高速旋轉，沖擊墻壁打出圓孔。下面關于該沖擊鉆說法正確的是（）A．鉆頭前端很尖是為了增大對墻面的壓強 B．鉆頭打孔時沒有對墻壁做了功C．沖擊鉆把手處有花紋是為了增大摩擦 D．它前端的鉆頭相當于簡單機械中的斜面【答案】ACD【詳解】A．鉆頭前端很尖是為了減小受力面積，來增大壓強，故A正確；B．鉆頭打孔時墻壁打出圓孔，則對墻壁做了功，故B錯誤；C．沖擊鉆把手處有花紋是增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力，故C正確；D．電動沖擊鉆它前端的鉆頭相當于被擰成螺旋型的斜面，故D正確。故選ACD。三、填空題16．如圖所示，A、B是兩個上端開口的容器，它們構成的是一個；當用一個管子沿B容器口吹氣時，A容器中的液面會．（填“上升”“下降”或“不變”）【答案】連通器下降【詳解】上端開口下端相連的容器為連通器．如果裝的同種液體還會有液面相平．向B管口吹氣時使得B管口空氣流速大壓強小，導致AB兩個相平的液面上方大氣壓不相等，壓強大的A端水會被大氣壓壓到大氣壓小的B端，直到兩個管在連接處的水壓加大氣壓相等．17．質量為4kg的鉛球，被擲出后在空中飛行時（不計空氣阻力），則鉛球只受力的作用，這個力的大小是N，施力物體是。（g取10N/kg）【答案】重40地球【詳解】[1][2]球被拋出后若不計空氣阻力，則只受到重力的作用，由G=mg可求為G=mg=4kg×10N/kg=40N[3]重力的施力物體為地球。18．工人師傅在對窗臺施工時，將水平儀放置于窗臺上，鉛垂線靜止后的情形如圖所示。鉛錘線的工作原理是利用重力的特點，圖示情形說明窗臺（選填“左”或“右”）面較低。【答案】方向豎直向下右【詳解】[1][2]重力的方向始終豎直向下，根據重力的方向豎直向下，制成鉛垂線檢查物體是否豎直，如果物體豎邊與鉛垂線平行則物體豎直，由圖可知，窗臺右面較低。19．某同學按壓氣球，氣球變癟，說明力可以改變物體的；用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說明力可以改變物體的；如圖所示，將兩只氣球自由懸掛靜止在空中用粗吸管對準兩氣球中間沿水平方向用力吹氣，可觀察到兩氣球（選填“分開”或“合攏”），這是由于兩只氣球中間的空氣流速、壓強造成的緣故。【答案】形狀運動狀態合攏大小【詳解】[1]力可以改變物體的形狀，所以手的壓力使氣球變癟。[2]用手輕輕一托，氣球就向上飛走，說明力可以改變物體的運動狀態。[3][4][5]在圖中向兩氣球中間沿水平方向用力吹氣時，兩氣球中間的空氣流速加快，壓強減小，小于氣球外側的壓強，外側壓強使兩氣球向中間合攏。20．在水平桌面上放一個200N的重物，現用如圖所示裝置將物體勻速拉動，物體與桌面的摩擦力是48N時，不考慮機械重力和機械所有的摩擦，水平拉力F=N，若物體前進1m所用的時間為10s，拉力F做功的功率為W。【答案】164.8【詳解】[1][2]由二力平衡可知，與物體相連的繩子的拉力等于物體所受摩擦力，即48N，動滑輪上有三段繩子，則水平拉力為物體前進1m，繩子拉動3m，則拉力F做功的功率為21．如圖是上海”明珠線”某輕軌車站的設計方案圖，與站臺連接的軌道有一定坡度。從節能的角度分析，這樣的設計可以讓列車無動力滑行進站時將能轉化為能儲存起來。【答案】動重力勢【詳解】[1][2]由圖和題意可知，列車進站時爬坡，速度減小，高度增大，通過爬坡將動能轉化為重力勢能儲存起來；出站時下坡，高度降低，速度增大，再將儲存的重力勢能轉化為動能。22．潛水艇是通過改變實現上浮和下沉的；熱氣球通過加熱空氣或某些密度比空氣小的氣體（如氦氣）從而獲得較大的升到空中的。（兩空均選填“自身重力”或“浮力”）【答案】自身重力浮力【詳解】[1]浸沒在水中時，潛水艇受到水的浮力和重力的作用，因為F浮＝ρ水V排g，潛水艇的體積不變，排開水的體積不變，所以潛水艇受到水的浮力不變；把壓縮空氣壓入潛水艇的壓力艙，將海水排出，潛水艇自重G減小，當F浮＞G時，潛水艇上浮；打開壓力艙的閥門，讓海水進入壓力艙內，潛水艇自重G增大，當F浮＜G時，潛水艇下沉；當F浮＝G時，潛水艇懸浮，可以停留在任何深度；由此可見，潛水艇能夠上浮和下沉是通過改變自重來實現的。[2]當給熱氣球內的空氣加熱時，氣球內的空氣膨脹、密度減小，同時有一部分空氣跑到氣球外部，使整個氣球的重力減小，而熱氣球的體積可認為不變，外部空氣的密度大于熱空氣的密度，根據阿基米德原理可知，熱氣球受到的浮力大于自身的重力，從而上升到空中。23．一艘輪船的排水量是8000噸，它裝滿貨物在長江中航行時，受到的浮力是N（g=10N/kg）。船從長江駛入大海時，它將一些。（選填“上浮、下沉”）【答案】8×107上浮【詳解】[1]這艘輪船的排水量m排=8000t=8×106kg由阿基米德原理可得，它裝滿貨物在長江中航行時所受浮力為F浮=G排=m排g=8×106kg×10N/kg=8×107N[2]因為輪船始終漂浮，則F浮=G船且船的重力不變，所以，輪船由長江駛入大海后，受到的浮力不變，又因為F浮=ρ液gV排，且海水的密度大于江水的密度，即液體的密度變大，所以，輪船排開海水的體積變小，則船身將上浮一些。四、作圖題24．“節約用水，人人有責”如圖甲是用水后及時關閉水龍頭時的情景，水龍頭手柄看作是一個杠桿，請你在圖乙所示的示意圖中畫出阻力臂L2，并畫出施加在A點的最小動力F1及其力臂L1．

【答案】

【詳解】過O點作阻力F2的垂線，即為阻力F2對支點O的力臂L2；動力最小，即動力臂最長，阻力的方向已標出，所以動力的方向應該向下，連接支點O與A點，過A點作OA的垂線就得到在A點施加的最小動力F1，OA即為動力臂L1，如下圖所示：

25．如圖所示：水平桌面上靜止一個小球，畫出小球的受力示意圖．()

【答案】見解析所示【詳解】小球靜止在水平桌面上，處于平衡狀態，受一對平衡力重力G與支持力F作用；重力方向豎直向下，支持力豎直向上，如圖：

26．如圖所示，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物G提起，請畫出滑輪組的繞線。

【答案】

【詳解】人站在地上，所以最終繩子自由端拉力應朝下，故從定滑輪開始繞線，如圖所示：

五、實驗題27．在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：(1)如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向調節（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡；(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向遠離支點O方向移動一小格，則杠桿（選填“能”或“不能”）在水平位置保持平衡；(3)如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉到b位置時，其示數大小將；(4)如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30o角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計示數大小為N。【答案】右6不能變大3【詳解】(1)[1]如圖甲所示，實驗前杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向右調節，直到杠桿在水平位置平衡。(2)[2]如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，根據杠桿平衡條件則應在B點掛鉤碼的數量為[3]當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時向遠離支點O方向移動一小格，此時則杠桿不能在水平位置保持平衡。(3)[4]如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉到b位置時，阻力與阻力臂不變，動力臂變小，則拉力變大，即其示數大小將變大。(4)[5]如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，當彈簧測力計在C點斜向上拉（與水平方向成30o角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，根據杠桿平衡條件可知則彈簧測力計示數大小為28．在探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關的實驗中，用彈簧測力計水平拉著木塊在長木板上勻速沿直線運動。試問：(1)在水平的長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，并使其做勻速直線運動，彈簧測力計示數如圖所示。根據知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為N。(2)如果在木塊上再加一個砝碼，還用彈簧測力計水平向右拉動木塊做勻速直線運動，則彈簧測力計的示數將，滑動摩擦力將（選填“變大”、“變小”或“不變”）。這一事實說明：滑動摩擦力的大小與有關。【答案】二力平衡2.6變大變大壓力【詳解】(1)[1][2]讀圖可知，彈簧測力計的分度值為0.2N，其示數為根據二力平衡知識可知，此時拉力與摩擦力是一對平衡力，則木塊所受的摩擦力為。(2)[3][4][5]如果在木塊上加一個砝碼，物體間的壓力增大，彈簧測力計的示數將變大，滑動摩擦力增大，由此可知，滑動摩擦力大小與物體間的壓力有關。29．小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示.（1）物體浸沒在水中時受到的浮力是N，方向為；（2）物體浸沒在鹽水中時排開鹽水的重力是N；（3）比較兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關；（4）由甲、乙、丙、丁四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關，有時又與深度無關，對此正確的解釋是浮力的大小與有關；（5）圓柱體的密度是kg/m3.【答案】4豎直向上4.4丁戊或丙戊物體排開液體的體積1.25×103【詳解】（1）由圖甲、丙（丁）可知，物體浸沒在水中時受到的浮力是F浮=G-F拉=5N-1N=4N，方向為豎直向上．（2）物體浸沒在鹽水中時，所受浮力等于排開鹽水的重力，所以G排=F浮=G-F拉’=5N-0.6N=4.4N．（3）探究物體所受浮力的大小與液體的密度的關系，應控制物體排開液體的體積相同，選擇密度不同的液體進行實驗，故比較丙（丁）戊兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關；（4）由甲、乙、丙、丁四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關，有時又與深度無關，對此正確的解釋是浮力的大小與物體排開液體的體積有關．（5）由甲圖可知，圓柱體的重力為G=5N，圓柱體浸沒在水中時所受浮力F浮=ρ水gV排=4N，因為V=V排，所以圓柱體的密度.30．在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中，小剛利用規格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設計了如下實驗：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。（1）實驗中，小剛是根據來比較壓力的作用效果；下列實驗中，也采用這種研究方法的是；A．用壓強計兩管中液面的高度差，比較液體內部壓強的大小B．牛頓對大量的實驗事實進行深入研究，總結出牛頓第一定律C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關系時，控制接觸面的粗糙程度相同（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結論：；

（3）通過觀察比較圖后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，則pbpe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是；

（5）小明同學想測量物理課本平放在水平桌面上時產生的壓強，請你幫小明完成實驗步驟：A．用直接測出物理課本的重力為G；B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；C．則物理課本平放在水平桌面上時，產生的壓強p=。（用測得的物理量表示）【答案】海綿的形變程度A受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯b、d大于由于壓力相同，b的受力面積較小彈簧測力計【詳解】(1)[1][2]力可以改變海綿的形狀，通過海綿形變程度表示壓力作用效果大小，這里采用的研究方法是轉換法。A．用壓強計兩管中液面的高度差，比較液體內部壓強的大小，所用的研究方法是轉換法，符合題意；B．牛頓對大量的實驗事實進行深入研究，總結出牛頓第一定律，所用的研究方法是實驗推理法，不符合題意；C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關系時，控制接觸面的粗糙程度相同，所用的研究方法是控制變量法，不符合題意。故選A。(2)[3]分析比較圖(b)和(c)的實驗現象可知，兩圖的受力面積大小不變，壓力大小不同，海綿的形變程度不同，且壓力越大，海綿的形變程度越大，故可得結論：在受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。(3)[4