第第頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁北師大版八年級物理上冊《第二章機械運動》單元檢測卷-附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．圖1記錄了一輛汽車在平直的公路上行駛時，在任意相同的時間內通過的路程。圖2中用來表示這輛汽車運動規律的圖像是（）A．甲乙 B．甲丙 C．乙丁 D．甲丁2．下列物體長度最接近20cm的是（）A．九年級物理課本的厚度 B．一枚1元硬幣的直徑C．課桌的高度 D．一支新2B鉛筆的長度3．下列估計值最接近實際的是（）A．演奏中華人民共和國國歌所需要的時間約為45秒B．我們所用物理課本的寬度約為35cmC．初中物理課本一頁紙的厚度約為0.008mmD．課桌的高度約為1.5米4．“不積跬步，無以至千里”，語出荀子《勸學》。單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。一名普通中學生正常行走時，1“跬”的距離最接近（）A．1.2dm B．1.2m C．6dm D．6m5．如圖所示，2022年11月30日05時42分，神舟十五號載人飛船與空間站天和核心艙成功對接，神舟十五號載人飛船與核心艙一起繞地球轉動。小華認為神舟十五號是靜止的，所選的參照物（）A．地球 B．航天發射基地 C．學校的教室 D．天和核心艙6．2020年12月17日1時59分，嫦娥五號月球探測器的返回器在內蒙古四子王旗預定區域成功著陸，標志著我國首次地外天體采樣返回任務圓滿完成。嫦娥五號由軌道返回組合體、著陸器、上升器等多個部分組成軌道返回組合體將帶著采樣產品從月球歸來，在距離地球5000公里高度處，軌道器和返回器分離，返回器獨自完成最后一段路程。返回器返回地球過程中，若認為返回器處于靜止狀態，則選取的參照物是（）A．軌道器 B．地球 C．月球 D．采樣產品7．利用地震產生的縱波和橫波的傳播速度不同，可以監測震源的位置。如圖所示為某次地震發生時震源產生縱波和橫波傳播的距離s隨時間t變化的圖象，這兩種波到達地震監測站的時間間隔為10s。下列分析正確的是（）A．縱波和橫波均做加速運動B．橫波的傳播速度為5km/sC．震源距離監測站50kmD．若震源距離觀測點再遠15km，兩波到達時間間隔將為12s8．某同學用一把分度值為的刻度尺，測量同一物體的長度，四次測量結果分別是，下列結果最接近真實值的是（）A． B． C． D．9．我們在實際測量中，測量結果會存在誤差。下列關于誤差的說法正確的是（

）A．誤差就是微小的錯誤 B．只要細心地測量就可以避免誤差C．多次測量求平均值可以減小誤差 D．只要測量方法正確就不會產生誤差10．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波監測車速：巡邏車上測速儀發出并接收超聲波脈沖信號，根據發出和接收到信號間的時間差，就能測出車速。在圖（b）所示的時間軸上，、是測速儀先后發出的兩次超聲波信號，、分別是測速儀檢測到的、經反射后的信號。假設測速儀勻速掃描，與間的時間間隔為1.8s，超聲波在空氣中的傳播速度為340m/s，汽車勻速行駛，則下列說法正確的是（）A．圖（b）中每小格的時間間隔為0.1sB．測速儀第一次發出信號到被汽車接收到，汽車距離測速儀68mC．測速儀第二次發出信號到被汽車接收到，汽車距離測速儀34mD．汽車的行駛速度是20m/s11．甲、乙、丙三個人各乘一個熱氣球，甲看到樓房勻速上升，乙看到甲勻速上升，甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，那么，從地面上看，甲、乙、丙運動情況可能是（）A．甲、乙一定勻速下降，且v乙>v甲，丙可能停在空中B．甲、乙一定勻速下降，且v乙>v甲，丙可能勻速下降，且v丙>v甲C．甲、乙一定勻速上升，且v乙>v甲，丙可能勻速下降，且v丙>v甲D．甲、乙、丙都在勻速上升，且v丙≤v甲<v乙二、填空題12．如圖是小宇用刻度尺測量一物體長度的情形，刻度尺的分度值是，物體的長度是。13．成都一簡陽快速路，龍泉山2號隧道全長2400m，單向二車道，給成都市民的出行帶來了極大的方便。在隧道口設有如上圖所示標示牌，標示牌上“60”的單位為，張師傅駕車通過龍泉山2號隧道，在遵守交通規則的情況下至少需要h。（不考慮車長）14．按要求填空：(1)減小誤差的方法:，，。(2)比較物體運動快慢的方法：①相同時間比，通過路程長的運動得快；②相同路程比，所用時間短的運動得快。(3)運動是絕對的，靜止是相對的；同一個物體是運動還是靜止，以及它的運動情況如何，取決于所選的，這就是運動和靜止的相對性。15．如圖所示分別是甲、乙兩物體同時同地向東運動的圖像，則甲物體在30s內的平均速度為m/s（保留兩位小數），乙物體在25s內通過的路程為m。16．商場中，站在運行中的自動扶梯的人，相對于扶梯踏板是的，相對于墻壁是的。（均選填“靜止”或“運動”）物體間的運動和靜止是。17．2024年10月24日，我校2026屆開展了“重走長征路闊步新征程”中央公園定向越野活動。既增強了學生的毅志品質，又強化了集體意識。下圖是隊伍前進時的情景，若某班班級隊伍的長度為34m，隊伍前進的速度恒為1.2m/s，在隊尾的班主任接到旗手家長的電話，有事需要轉告在隊首的旗手，班主任掛掉電話后以2.2m/s的恒定速度慢跑到隊首又返回到隊尾，不考慮班主任轉告旗手所用的時間，則班主任慢跑的總時間為s。18．測量的目的是為了進行。進行測量時，首先要確定一個公認的比較標準，這個公認的比較標準叫做。其次，還要選擇合適的。三、實驗題19．如圖1所示是測量小車在斜面上運動時的平均速度實驗，讓小車從A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度。(1)實驗中應該控制斜面的坡度較（選填“大”或“小”），其目的是便于測量；(2)如果測得小車從A點到達B點的時間tAB=1.6s，從A點到達C點的時間tAC=2.4s，則BC段的平均速度為m/s；(3)圖2中能正確反映小車在下滑過程中運動情況的s-t圖像是（選填序號）；(4)實驗中，測量小車在不同階段的平均速度，目的是___________。A．探究小車從斜面上滑下過程中速度變化的規律B．求速度的平均值，減小實驗誤差20．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗。(1)該實驗原理是（即所用到的計算公式）；(2)實驗除了實驗小車、擋板、筆等以外，還必須用到的測量工具有刻度尺和；(3)實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是直線運動；（選填“勻速”或“變速”）(4)實驗中測得小車在路程AB的平均速度為v1，在路程BC的平均速度為v2，路程AC的平均速度為v3。那么，v1、v2、v3的大小關系是；（用＞表示）(5)實驗反思：為了便于測量時間，除了斜面要稍長一些外，斜面的坡度也應該（填“大一些”、“小一些”或“任意坡度都行”）四、計算題21．小陽同學家住重慶渝北區，今年國慶節和爸爸媽媽去成都姥姥家。小陽上網查閱地圖知道家到重慶北站的路程為12km，沿途交通管理部門安裝的交通標志牌如圖所示，爸爸開車去重慶北站。選擇坐G8536次列車，其列車時刻表如下表。求：（1）遵守交通規則的前提下，從家開車到重慶北站的最短時間？（2）G8536次列車從重慶北站到成都東站運行的平均速度是多少km/h？（結果保留整數）G8536次站次站名到達時間發車時間里程1重慶北始發站15︰5202資陽北17︰0017︰02223km3成都東17︰28終點站313km參考答案1．D【詳解】由圖1可知，在相同的時間內汽車通過的路程相同，說明汽車在做勻速直線運動；圖2中，甲圖表示隨著時間的增大，車的速度不變，即汽車做勻速直線運動；乙圖表示隨著時間的增大，路程不變，即汽車靜止；丙圖汽車的速度隨著時間的增大而不斷增大，表示汽車做加速運動；丁圖中汽車行駛的路程與時間成正比，即汽車做勻速直線運動；所以甲、丁圖像表示汽車做勻速直線運動，與圖1汽車的運動狀態相符，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。2．D【詳解】A．課本的厚度是不足1cm，故A不符合題意；B．硬幣的直徑大約在2.5cm，故B不符合題意；C．課桌高度一般在80cm左右，故C不符合題意；D．未用過鉛筆的長度比普通中性筆要稍長一些，約為20cm，故D符合題意。故選D。3．A【詳解】A．我國的國歌長度較小，演奏一遍中華人民共和國國歌所需的時間約為45秒，故A符合題意；B．中學生伸開手掌，大拇指指尖到中指指尖的距離大約18cm，物理課本的寬度與此差不多，在17cm左右，故B不符合題意；C．一根頭發絲的直徑在80μm左右，物理課本一頁紙的厚度與此差不多，在80μm=0.08mm左右，故C不符合題意；D．中學生的身高在160cm左右，課桌的高度大約是中學生身高的一半，在80cm左右。故D不符合題意。故選A。4．C【詳解】單腳邁出一次為“跬”，普通中學生行走1“跬”的長度約為60cm＝6dm＝0.6m故ABD不符合題意，C符合題意。故選C。5．D【詳解】ABC．由于神舟十五號載人飛船與核心艙一起繞地球轉動，所以神舟十五號與地球、地球上的航天發射基地、地球上的學校的教室之間位置都發生變化，所以神舟十五號以地球、地球上的航天發射基地、地球上的學校的教室為參照物，神舟十五號是運動的，故ABC不符合題意；D．由于神舟十五號載人飛船與核心艙一起繞地球轉動，所以神舟十五號與天和核心艙之間位置沒有發生變化，所以神舟十五號以天和核心艙為參照物，神舟十五號是靜止的，故D符合題意。故選D。6．D【詳解】返回器相對于軌道器、地球、月球位置都發生變化，是運動的；相對于采樣產品位置沒有變化，是靜止的；若認為返回器處于靜止狀態，則選取的參照物是采樣產品。故選D。7．D【詳解】A．由圖可知，縱波和橫波的路程和時間成正比，縱波和橫波均做勻速傳播，故A錯誤；B．由圖可知，橫波25s內運動的路程是75km，橫波的傳播速度為故B錯誤；C．由圖可知，縱波15s時間內傳播的路程為75km，縱波的傳播速度為設震源到該監測站的距離為s，測得這兩種波先后到達某監測站的時間間隔為10s，由題意可得帶入數據解得s=75km故C錯誤；D．若震源距離觀測點再遠15km，兩波到達時間間隔將為故D正確。故選D。8．D【詳解】測量同一物體的長度，四次測量結果分別是，該物體測量物體的長度為故D符合題意；ABC不符合題意。故選D。9．C【詳解】A．誤差不同于錯誤，它們的產生原因、是否能避免等都不同，故A錯誤；B．錯誤可以避免，誤差不可以避免，故B錯誤；C．選用更精密的測量工具，改進測量方法，多次測量取平均值等可以減小誤差，故C正確。D．測量方法正確認真測量可以減小誤差，但不能消除誤差，故D錯誤；故選C。10．D【詳解】A．由題意可知，與之間的時間間隔為1.8s，根據圖b找到與的間隔格數為9格則每小格表示的時間為故A錯誤；B．由圖b可知，測速儀第一次發出的信號到被測車用的時間由可得，測速儀第一次發出的信號到被測車收到時，汽車距離測速儀的距離為故B錯誤；C．由圖b可知，測速儀第二次發出的信號到被測車用的時間由可得，測速儀第二次發出的信號到被測車收到時，汽車距離測速儀的距離為故C錯誤；D．汽車在兩次與信號相遇的過程中，行駛的距離為這段距離用時為汽車的速度故D正確。故選D。11．A【詳解】可以取樓房為參照物，甲看到樓房勻速上升，說明甲相對于地勻速下降；乙看到甲勻速上升，說明乙勻速下降，并且v乙＞v甲；甲看到丙勻速上升，丙看到乙勻速下降，丙有三種運動情況：丙上升、丙靜止或丙下降且速度小于甲。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。12．1mm2.50cm【詳解】[1]由圖可知，刻度尺上1cm之間有10個小格，所以一個小格的長度是1mm，即此刻度尺的分度值為1mm。[2]物體左側與0刻度線對齊，右側與2.5cm刻度線對齊，讀數時要估讀到分度值的下一位，所以物體的長度為2.50cm。13．km/h0.04【詳解】[1]如圖的標示牌是限速標示牌，表示此路段限速為60km/h，所以標示牌上“60”的單位為km/h。[2]在遵守交通規則的情況下至少需要的時間為14．(1)選擇精密測量工具改進測量方法多次測量求平均值(2)路程時間(3)參照物【詳解】（1）[1][2][3]減小誤差的方法主要有三種：選擇精密測量工具：使用更精確、更高質量的測量工具可以減小測量誤差。改進測量方法：通過優化測量步驟、提高測量技巧或采用更先進的測量方法，也可以減小誤差。多次測量求平均值：對同一物理量進行多次測量，并計算這些測量值的平均值，可以減小隨機誤差的影響，提高測量的準確性。（2）[1][2]比較物體運動快慢的方法有兩種：相同時間比路程：在相同的時間內，比較物體通過的路程，通過路程長的物體運動得更快。相同路程比時間：在物體通過相同路程的情況下，比較它們所用的時間，所用時間短的物體運動得更快。（3）運動和靜止是相對的，取決于所選的參照物。同一個物體，如果選擇的參照物不同，它的運動狀態以及運動情況也可能不同，這就是運動和靜止的相對性。15．0.6717.5【詳解】[1]甲物體在30s內的平均速度為[2]由右圖可知，乙在前15s以0.5m/s的速度做勻速直線運動，15s通過的路程乙在后15s內以1.0m/s的速度做勻速直線運動，從15s到25s通過的路程乙物體在25秒內通過的路程s=s乙1+s乙2=7.5m+10m=17.5m16．靜止運動相對的【詳解】[1]站在運行中的自動扶梯的人，相對于扶梯踏板的位置沒有發生變化，所以是靜止的。[2]站在運行中的自動扶梯的人，相對于墻壁的位置發生了變化，所以是運動的。[3]人以不同的物體作為參照物，最后得出的結論是不同的，這說明物體間的運動和靜止是相對的。17．44【詳解】由題意可知，隊伍和班主任相對于地面都是在運動，班主任從隊尾跑向隊首時，有一個追趕過程，以隊伍為參照物，班主任相對于隊伍的速度為此時班主任運動的時間為班主任從隊首跑向隊尾時，隊尾也在向班主任運動，班主任到達隊尾的速度更快，以隊伍為參照物，班主任相對于隊伍的速度為此時班主任運動的時間為則班主任慢跑的總時間為18．可靠的定量比較單位測量工具或儀器【詳解】[1]測量的目的是為了用已知的，大家公認的標準和未知的進行可靠的定量比較。[2]任何物理量都必須有公認的比較標準，所以測量首先要有一個大家公認的測量標準，這個標準叫作測量單位。[3]測量還需要根據實際情況和精確度的要求，選擇合適的量程和最小分度值的測量工具或儀器。19．(1)小時間(2)0.5(3)④(4)A【詳解】（1）[1][2]實驗中為了便于測量時間，應使斜面的坡度變小。（2）BC段的時間為BC段的路程為則BC段的平均速度為（3）小車在斜面上做加速運動，即速度越來越快，因此④表示的是小車的運動