實驗指導(dǎo)書

一、實驗環(huán)境簡介

（一）、C程序的開發(fā)過程

開發(fā)一個C語言程序，要經(jīng)過以下4個階段：

（1）編輯源程序文件；

（2）編譯源程序；

（3）程序連接；

（4）運行程序。

1、編輯C語言源程序

編寫源程序就是程序設(shè)計人員用C程序設(shè)計語言描述解決某問題的過程和

具體實現(xiàn)的方法。這樣寫出的程序叫做C語言源程序。源程序以文件（File）的

形式存儲在計算機的的軟盤或硬盤中，通常它是一種文本文件，所謂文本文件就

是以ASCII碼存儲的文件，它可以用仟何文本編輯軟件編寫。

文件要有文件名，文件以其文件名在磁盤中存儲和與其他文件相區(qū)別。文件

名由兩部分組成：文件名和擴展名。其書寫格式為：

文件名.擴展名

按C語言編寫的源程序，其文件擴展名通常為c。例如，filel.c

2.編譯源程序

計算機系統(tǒng)只能認識和執(zhí)行用機器語言編寫的程序，不能理解用c語言或其

他非機器語言編寫的程序。所以，源程序必須翻譯成機器語言程序。翻譯是通過

一個稱為編譯器（Compiler）或編譯系統(tǒng)的軟件實現(xiàn)的。編譯系統(tǒng)編譯源程序時,

首先對源程序進行語法檢查，如果發(fā)錯誤，就會顯示錯誤的位置和錯誤的性質(zhì)并

終止編譯。這時，用戶需要對源程序進行再編輯，修改源程序文件中的錯誤。然

后，重新進行編譯。這個過程反復(fù)進行，直到編譯器認為沒有語法錯誤為止。源

程序通過編譯后，產(chǎn)生一個目標(biāo)文件。目標(biāo)文件的文件名就是源程序文件的文件

名,但擴展名為。bj,例如源文件filel.c,經(jīng)編譯后產(chǎn)生目標(biāo)文件:filel.objo

目標(biāo)文件由計算機的機器指令和其他一些二進制信息組成，它仍不能由計算機直

接執(zhí)行，還要經(jīng)過一個所謂的連接過程。

3.連接程序

由編譯系統(tǒng)中稱為連接程序(Linker)的軟件，將目標(biāo)文件和編譯系統(tǒng)的系

統(tǒng)函數(shù)庫連接生成可執(zhí)行的機器語言程序，這一過程稱為連接。連接程序在連接

過程中也要對程序進行語法檢查，如果發(fā)現(xiàn)錯誤，則給出相應(yīng)的錯誤信息并終止

連接。這時，程序設(shè)計人員要再次對源程序文件作相應(yīng)修改，重新進行編譯，重

新進行連接，這個過程要一直進行到連接成功為止。目標(biāo)文件經(jīng)成功連接后，最

終產(chǎn)生一個計算機直接可執(zhí)行的機器語言程序文件。可執(zhí)行程序文件以源程序文

件名存儲，但擴展名為exe。例如，目標(biāo)文件filel.obj經(jīng)連接后產(chǎn)生可執(zhí)行文

件：filel.exe。

4、運行程序

運行程序，即執(zhí)行程序。通過運行程序，實現(xiàn)程序的功能。如果程序運行不

正常或不能得到預(yù)期的結(jié)果，還需要從檢查源程序開始，重復(fù)上述過程，直到程

序運行正確為止。

運行可執(zhí)行文件，既可以在不同的操作系統(tǒng)中執(zhí)行，常見的有DOS系統(tǒng)、

WINDOWS系統(tǒng)等狀態(tài)下執(zhí)行，也可以在C語言系統(tǒng)提供的集成開發(fā)環(huán)境下進行。

圖1說明了C程序的開發(fā)過程。

圖1C程序的開發(fā)過程示意圖

（二）C語言的集成開發(fā)環(huán)境

為完成上述的程序開發(fā)過程，在不同的系統(tǒng)中可以采用不同的操作方式，在

windows環(huán)境，可以采用VC++,來實現(xiàn)，但他對計算機的環(huán)境要求稍高一些，在

課程視頻中給予描述和實驗。C語言系統(tǒng)還提供兩種獨立的操作方式（對環(huán)境要

求不高）。一種是傳統(tǒng)的命令行方式，就是在DOS狀態(tài)下，用戶直接通過鍵入命

令進行工作；另一種是在集成開發(fā)環(huán)境（IDE）方式下操作。本節(jié)簡要介紹IDE

方式的使用。

IDE方式的優(yōu)點，就在于它將源程序的編輯。編譯。連接。調(diào)試和運行等多

種操作集成在一個平臺之上進行，從而為用戶創(chuàng)造了一個非常方便的良好的工作

環(huán)境。本節(jié)以TurboC++的IDE為例，簡要介紹在IDE方式下開發(fā)C程序的方

法。更詳細的內(nèi)容可參考相關(guān)的手冊。

1.IDE的啟動

在啟動之前，首先要安裝TurboC++系統(tǒng)軟件。關(guān)于安裝方面的細節(jié)，這

里就不介紹了。系統(tǒng)是在操作系統(tǒng)DOS環(huán)境下運行的。在TurboC++系統(tǒng)裝

入之后，為了進入IDE只需在DOS狀態(tài)下鍵入如下的命令行：

TC＜回車）

系統(tǒng)被啟動后，屏幕顯示如圖2所示的集成開發(fā)環(huán)境。

FileEditRunCompileProjectOptionsDebugBienk八Vntch

3MS-DOS方式-TC

1。X】8q口||洛|圖I回百A］知

Line1Col1InsertIndentTaCompiler￡103.C

Hinclude"stdio.h'Linker

main()Environment

{printf(**V\\*isachdruDirectories

Hincludedirectories:E:\LfiNGUIGE\TC\INCLUDE

printf("\rb\n");Librarydirectories:E:\LANGUIGE\TC\LIB

getch();Outputdirectory:E:\LRNGUIGE\TC

)TurboCdirectoryE:\LANGUIGE\TC

Pickfilename:L:\LANGUIGC\TCTCPICK.TCP

Currentpickfile\LANGUIGE\TCTCPICK.TCP

Message■

Fl-HelpF5-Zoon?F6-SwitchF7-TraceF8-StepF9-MakeF10-N[CAPS

?I

圖2集成開發(fā)環(huán)境示意圖

由圖2可以看到，集成開發(fā)環(huán)境最上面的一行是主菜單。所有的操作命令都

可以從這個菜單中或它的子菜單中找到。所以，即使用戶記不住許多操作命令的

快捷鍵，也沒有關(guān)系，只需用鼠標(biāo)從菜單中選擇所要執(zhí)行的操作命令和輸入必要

的信息即可。

主菜單下面是程序的編輯區(qū)。用戶在這里輸入和編輯自己的c源程序。編輯

區(qū)的頂部顯示程序文件名，編輯區(qū)的底部顯示當(dāng)前編輯字符（光標(biāo)處）所在的行

號和列號。

編輯區(qū)的下方是狀態(tài)信息輸出區(qū)。在這里可以看到編譯和連接過程中的信

息，包括編譯系統(tǒng)給出的錯誤信息。狀態(tài)信息區(qū)的下面是一行提示信息，稱為提

示行。提示行給出一些快捷鍵及其含義。

在后臺輸出區(qū)則顯示程序運行時輸出的結(jié)果，用戶可以通過CTRL+F5進后臺

輸出區(qū)查看運行結(jié)果。

2.輸入和編輯源程序

源程序的輸入和編輯是在編輯區(qū)進行的。這里可能有兩種情況：第一種情

況是第一次輸入程序，第二種情況是源程序文件已經(jīng)在磁盤中存在。在第一種情

況下，用戶需要在編輯窗口直接用鍵盤逐個字符地輸入源程序。操作過程：

(1)啟動TC

(2)選擇主菜單中的File

(3)選擇子菜單中的New,就可以在編輯窗口直接用鍵盤逐個字符輸入源

程序。

(4)當(dāng)源程序完成之后，取新文件名存放，方法：選擇主菜單中的File

后，再選子菜單中的Saveas,然后輸入希望的文件名后，就按給定的文件名保

存了源文件信息。

在第二種情況下源程序文件已在磁盤中，，如果想要編輯的該文件，通過下

面的操作，將文件讀到編輯窗口：

(1)選擇主菜單中的File；

(2)選擇File下拉菜單中的Open；

(3)選中或輸入所需的文件名并單擊OK按鈕。

系統(tǒng)提供豐富的編輯命令，使用戶能夠輕松地編輯源程序。程序編輯完畢,

一般要立即存盤，這個操作可以通過選擇主菜單的File及其下面的Save或Save

as來實現(xiàn)。

3.編譯源程序文件

編澤源程序的步驟是：

(1)將待編譯的源程序輸入編輯區(qū)；

(2)選主菜單中的Compile；

(3)選Compile下拉菜單中的CompiletoOBJ。

如果源程序文件中沒有語法錯誤的話，編譯的結(jié)果是在磁盤中產(chǎn)生一個擴

展名為，.obj的中間代碼文件(目標(biāo)程序)。否則進入編輯狀態(tài)，修改程序，即

進入第2步，直到正確為止。

4.程序連接

產(chǎn)生了.obj文件后，就可以進行程序的連接了。連接的操作方法是：使用主

菜單Compile下面的MakeEXEFile,命令。如果沒有錯誤的話，將產(chǎn)生一個擴

展名為?exe的可執(zhí)行文件。

5.運行可執(zhí)行文件

運行程序的命令是主菜單中Run下面的子菜單中的Run命令。程序運行中的

輸出，將顯示在屏幕的后臺輸出區(qū)。如果程序運行的結(jié)果產(chǎn)生了不合邏輯的垢果，

這可能意味著程序有錯誤。應(yīng)該檢查程序，找出錯誤，再進行相應(yīng)的編輯、編譯、

連接和運行。

在C++的集成開發(fā)環(huán)境下，上述的編譯、連接和運行3個過程，也可以通過

一次操作完成。操作方法是：執(zhí)行主菜單中Run下面的子菜單中的Run命令，這

時，3個過程依次完成。當(dāng)然，在3個過程中的任何階段，只要系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)了程序

中的語法錯誤，都會立即在狀態(tài)信息輸出區(qū)給出錯誤信息，并停止進一步的操作。

二、微型計算機系統(tǒng)配置

1.硬件

PC系列微型計算機，包括XT、AT、286、386、486、奔騰及各種兼容機，

要求內(nèi)存為640KB以上，一個硬盤驅(qū)動器和一個軟盤驅(qū)動器。彩色顯示器，并配

備鼠標(biāo)器。

2軟件

安裝操作系統(tǒng)（可以為WINDOWS、也可以為DOS操作系統(tǒng)）。TurboC（或

TurboC++）軟件一套。

三、實驗項目

實驗Lc++的IDE基本操作與簡單程序

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握在IDE環(huán)境下運行C語言程序的操作方法。

2.實驗內(nèi)容

按下面的步驟進行實驗。

(1)開機后在DOS狀態(tài)下，啟動TurboC(或TurboC++)的IDE環(huán)境;

(2)觀察菜單欄(或子菜單)的作用：

(3)分別輸入下列源程序；

源程序1：

#include<stdio.h>

main()

(

printfCHeUo,World!”);

)

源程序2：

#include<stdio.h>

main()/*Thisisthemainprogram*/

{inta,b,sum;

a=10;

b=24;

sum=add(a,b);

printT'sumr%d\nn,sum);

)

intadd(intx,inty)

{intz;

z=x+y;

return(z);}

(4)分別把源程序以文件的形式寫入磁盤；

(5)分別運行兩個程序，觀察程序的輸出結(jié)果；

實驗2：分支程序設(shè)計

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握分支與循環(huán)程序設(shè)計的方法和有關(guān)語句。

2.實驗內(nèi)容

(1)編寫一個C程序，輸入a、b、c三個值，輸出其中最大值。

#include<stdio.h>

intmain()

{floata,b,c,t;

scanf("%f,%f,%『,&a,&b,&c);

if(a<b)

{t=a；a=b；b=t；}

if(a<c)

{t-a；a-c；c-t；}

printf(“輸出最大值：%5.2f；a);

return0;

)

(2)求一元二次方程ax2+bx+c=0的根。分別考慮d=b2-4ac大于0、等于。和

小于。這3種情況。

#include"math.h"http://cpp107

#include<stdio.h>

main()

{floata,b,c,disc,xl,x2,p,q;

scanf("％f%f%r,&a,&b,&c);

disc=b*b-4*a*c;

if(fabs(disc)<=le-6)//fabs()：求絕對值庫函數(shù)

printf(uxl=x2=%7.2f\n",-b/(2*a));〃兩個根相等

else

{if(disc>le-6)

(x1=(-b+sqrt(disc))/(2*a);〃兩個不相等的實根

x2=(-b-sqrt(disc))/(2*a);

printf("x1=%7.2f,x2=%7.2f\n,',xl,x2);

)

else

{p=-b/(2*a);〃求出兩個共鮑復(fù)根

q=sqrt(fabs(disc))/(2*a);

printf(Hx1=%7.2f+%7.2fi\n",p,q);//輸出兩個共輾復(fù)根

printf(Hx2=%7.2f-%7.2fi\n",p,q);

return0;

)

(3)編一程序,按下關(guān)系式，輸入一個x值，輸出y值。

fl(X<0)

y<o&=0)

b(x>o)

#include<stdio.h>

intmain()

{intx,y;

scanf(”%d",&x)；

if(x<0)

{y=-h1

else

{if(x=0)

{y=0；}

else

{y=i；}

}

printf(Hx=%d,y=%d\n”,x,y);

return0;

)

實驗3：循環(huán)程序設(shè)計

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握循環(huán)程序設(shè)計方法。

2.實驗內(nèi)容

(1)請編制成程序?qū)崿F(xiàn)：九九表算法。

Sinclude<stdio.h>

main()

{inti,j;

for(i=l;i<10;i++)

printf：〃％4d〃，i);

printf(，z\n---------------------------------------------------\n〃);

for(i=l;i<10;i++)

for(j=l;j<10;j++)

printf((J=9)?〃％4d\n〃：〃Md〃，i*j);

return0;

}

(2)輸出所有的“水仙花數(shù)"，所謂“水仙花數(shù)”是指一個3位數(shù)，其各位數(shù)

字立方和等于該數(shù)本身。例如，153是一水仙花數(shù)，因為153=r+6+33。

#include<stdio.h>

voidmain()

{inti,j,k,n;

printf(，zNarcissusnumberare:");

for(n=100;n<1000;n++)

{i=n/100;

j=n/l

k=n%10;

if(n==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

printf(/z%5d/z,n);

)

printf(〃\rT);

)

(3)統(tǒng)計一行字符中的單詞個數(shù)，單詞之間用空格分隔。

^include<stdio.h>

intmain()

{charstring[81];

inti;

intnum=0;

intword=0;

charc;

//從終端獲取字符串

gets(string);

for(i=0;(c=string[i])!='\0';i++)

if(c*')

word=0;

elseif(word==0)

word=l;

num++;

)

printf(^Thereare%dwordsintheline.\n\num);

return0;

)

(4)輸出以下圖案：

#####

#####

#####

#####

#####

#include<stdio.h>

voidmain(i

{chara[]=，#，；

charspace=''；

inti,j;

for(i=0;i<5;i++)

{for(j=0;j<=i;j++)

printf(〃%c〃，space);

for(j=0;j<5;j++)

putchar(a);

printf("\n〃)；

)

)

實驗4：數(shù)組與字符串

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握有關(guān)數(shù)組和字符串的程序設(shè)計方法。

2.實驗內(nèi)容

(1)請編制成程序?qū)崿F(xiàn)：將100~200之間的素數(shù)輸出。

#include<stdio.h>

intmain()

{intx=100;

inta=2;

mmm:x++;

while(x<=200)

{if(x%a二二0)

gotonunm;

if(a>=x/2)

{printf(/z%d〃，x);

a=2;

gotommm;

}

else++a；

)

return0;

}

(2).輸出以下的楊輝三角形(要求輸出10行)，

1

11

121

1331

14641

15101051

SdefineN10

intmain()

{inti,j,a[N][N];

for(i=l;i<N;i++)

(

a[i][i]=l;

a[i][l]=l;

)

for(i=3;i<N;i++)

for(j=2;j<=i-l;j++)

a[i][j-l]+a[i-l][j];

for(i=l;i<N;i++)

(

for(j=l;j<=i;j++)

printf(〃%6d〃,a[i][j]);

printfCW);

)

printf(〃\n〃)；

)

(3)用冒泡法對10個整數(shù)排序。

Sinclude<stdio.h>

intmain()

inta[10];

inti;

intj;

intt;

printf("input10numbers:\n〃)；

for(i=0;i<10;i++)

(

scanf&a[i]);

)

printfC\n9;

//排序

for(j=0;j<9;j++)

{

for(i=0;i<9-j;i++)

(

if(a[i]>a[i+l])

(

t=a[i];

a[i]=a[i+l];

a[i+l]=t;

)

}

)

//打印

printf(，zthesortednumbers:\n〃)；

for(i=0;i<10;i++)

(

printf('%d",

)

printf(〃\n〃)；

return0;

)

(4)將一個數(shù)組中的直按逆序重新存放，例如，原來順序為8,6,5,4,10

要求改為L4,5,6,8o

#include<stdio.h>

voidmain()

(

inti;

inttemp;

intj,m,n=0;

intx[20];

printf(〃輸入需排序的個數(shù)%d\n〃,n);

scanf("%d〃,&n);

printf(，zTheoriginalarray:\n〃)；

for(i=0;i<n;i++)

(

scanf；"%d,",&x[i]);

)

printf(〃\n〃);

m=(n-l)/2;

for(i=0;i<=m;i++)

(

j=n-l-i;

temp=x[i];

x[i]=x[j];

x[j]=temp;

)

printf(^Thearrayhasbeeninverted:\n，/);

for(i=0;i<n;i++)

(

printf(〃％d,”,x[i]);

)

printf(〃\n");

)

(5)編寫一個函數(shù)，由實參傳來一個字符串，統(tǒng)計此字符串中字母、數(shù)字、

空格和其他符的個數(shù)，在主函數(shù)中輸入字符串以及輸出上述的結(jié)果。

ttinclude〃stdio.h〃

intn=0,m=0,k=0,o=0;〃外部變量

voidtest(charstr[]);

main()

(

chara[80];

printf(，zinputstring:");

gets(a);

test(a);

printf("\n字母數(shù)二%d數(shù)字數(shù)二%d空格數(shù)二機1其他字符數(shù)與d\n〃,n,m,k,o):

return0;

}

voidtest(str)

charstr[];

{inti;

for(i=0;str[i]!='\0';i++)

{if(str[i]>='a'='z'||str[i]>='A'='Z')

n++;〃。為字母數(shù)

elseif(str[i]>=,0J&&str[i]<=,9?)

m++;〃m為數(shù)字

elseif(str[i]==,')

k++;〃k為空格

elseo++;〃統(tǒng)計總字符數(shù)

}

實驗5：函數(shù)

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握函數(shù)的應(yīng)用和編寫帶函數(shù)的程序設(shè)計的方法。

2.實驗內(nèi)容

(1)用遞歸方式計算a!+b!+c!,并要求有輸出結(jié)果。

#include<stdio.h>

intfact(int);

intmain()

(

inta,b,c;

printf(，zEnterthreenumbers:");

scanf(〃%d%d%d〃,&a,&b,&c);

printf(/z%d!+%d!+%d!=%d+%d+%d\n〃，a,b,c,fact(a),fact(b),fact(c));

return0;

}

fact(intn)

(

intresult;

if(n==l)

return(1);

result=fact(nT)*n;/*遞歸調(diào)用*/

return(result);

)

(2)輸入10個學(xué)生5門課的成績，分別用函數(shù)實現(xiàn)下列功能：

①計算每個學(xué)生的平均分；

②計算每門課的平均分；

③找出所有50個分數(shù)中最高的分數(shù)所對應(yīng)的學(xué)生和課程；

ttinclude<stdio.h>

voidaverage(floatarray[10][5]);

voidscoreclass(floatarray[10][5]);

voidmaxaverage(floatarray[10][5])；

intmain()

{

floatscore[10][5];

inti,j;

printf(〃輸入10個學(xué)生的5門成績:\n〃)；

for(i=0;i<10;i++)

{for(j=0;j<5;j++)

scanf&score[i][j]);

)

printfC\n輸出10個學(xué)生的平均成績\n〃)；

average(score);

printfC\n輸出各門課程的平均成績\n〃)；

scoreclass(score);

printff\n找出最好成績的學(xué)生及課程\n〃)；

maxaverage(score);

return0;

)

voidaverage(floatarray[10][5])〃計算每個學(xué)生的平均分

(

intn,m：

floataver;

floatsum=0;

for(n=0;n<10;n++)

{for(nF0;m<5;m++)

sum=sum+array[n][m];

aver=sum/5;

printf("，%dstudentaveragescoreis%5.2f\n〃，

n+1,aver);

sum=0：

)

)

voidscore_class(floatarray[10][5])〃計算每門課的平均分

(

intn,m;

floataver;

floatsum=0;

for(n=0;n<5;n++)

{fur(UF0;UI<10;UI++)

sum=sum+array[m][n];

aver=sum/10;

printf(〃第%d門課程的平均分％5.2f\n〃，n+1,aver);

sum=O:

)

)

voidmaxaverage(floatarray[10][5])

//50個分數(shù)中最高的分數(shù)所對應(yīng)的學(xué)生和課程；

{

floatMax=0;

inti,j,n,m;

for(i=0;i<10;i++)

(

for(j=0;j<5;j++)

if(array[i][j]>Max)

(

Max=array[i][j];

n=i;

m=j;

)

)

printf("max=%6.2f,學(xué)生號：%d,課程號：%d\n〃，Max,n+1,m+1);

)

實驗6：指針

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握指針的程序設(shè)計的方法。

2.實驗內(nèi)容

(1)寫一個函數(shù)，將一個3X3的矩陣轉(zhuǎn)置。

intmain()

{inta[3][3],*p,i;

printf(〃按行輸入3X3的矩陣:\n〃)；

for(i=0;i<3;i++)

scanfC%d%d%d\&a[i][0],&a[i][1],&a[i][2]);

p=&a[0][0];

move(p);

printf(〃轉(zhuǎn)置后的矩陣為:\n");

for(i=0;i<3;i++)

printf(/z%d%d%d\n〃，a[i][0],a[i]⑴，a[i]⑵)；

}

move(pointer)

int*pointer;

{inti,j,t;

for(i=0;i<3;i++)

for(j=i;j<3;j++)

{t=*(pointer+3*i+j);

*(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i);

*(pointer+3*j+i)=t;

)

)

(2)在main函數(shù)中輸入字符串，并輸出字符串的長度。

#include<stdio.h>

intlen(char*);

voidmain()

(charstr[80];

printf(，zPleaseinputastring:");

scanf(〃%s〃,str);

printf("Thelengthofthestringis%d.\n",len(str));

)

intlen(char*p)

{intn=0;

while(*p!=,\0*)

{n++;

p++；

)

return(n);

)

(3)編制程序：要求能從鍵盤上輸入任意五個字符串，用指向指針的指針的方

法或指針數(shù)組的方法對5個字符串排序并輸出排序后的結(jié)果。

intmain()

(inti;

char**p,*pstr[5],str[5][20];

for(i=0;i<5;i++)

pstr[i]=str[i];

printf(''input5stringsvalue:\n，z);

for(i=0;i<5;I++)

scanf("%s〃,pstr[i]);

p=pstr;

sort(p);

printf(''outputstringsaftersort:\nz/);

for(i=0;i<5;i++)

printfpstr[i]);

)

sort(p)

char**p;

{inti,j;

char*pchange;

for(i=0;i<5;i++)

(

for(j=i+l;j<5;j++)

{if(strcmp(*(p+i),*(p+j))>0)

{pchange=*(p+i);

*；p+i)=*(p+j);

*；p+j)=pchange;

}

實驗7：用戶定義數(shù)據(jù)類型

1.實驗?zāi)康?/p>

掌握結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類型的應(yīng)用及程序設(shè)計。

2.實驗內(nèi)容

(1)編寫一個函數(shù)print,打印一個學(xué)生的成績數(shù)組，該數(shù)組中有5個學(xué)生的

數(shù)據(jù)記錄，每個記錄包括num,name,scoreF3J,主函數(shù)已有這些記錄,

用print函數(shù)輸出這些記錄。

#include<stdio.h>

structstudent

{intnum;

charname[20];

floatscore[3];

}stu[5]={{10100,Z/LiLi",67.5,89,78.6},{10101/zLiLin〃，76,87,98),\

{10102,"ZhangFun〃，88.5,76.5,97),\

{10104,z，WangMin",88,77,87},\

{10105,"YangBin",81,79,87}};

voidprint(structstudent*p)〃輸出函數(shù)

，/，，

{printf(%d\n%s\n%f\n%f\n%f\n,p->num,p->name,p->score[0],\

p->score[l],p->score[2]);

printf(〃\n〃)：

)

voidmain()

print(stu);

（4）編寫對鏈表的處理程序?實現(xiàn)鏈表的建立、輸出、刪除和插入的功能，在

主函數(shù)中指定需要刪除和插入的結(jié)點的數(shù)據(jù)。編寫一個主函數(shù)，先后調(diào)

用這些函數(shù)。

廿include<stdio.h>

ttinclude<malloc.h>

structstudent

{intnum;

intscore;

structstudent*next;

}；

intn=0;

structstudent*creat()

(

structstudent*head=NULL;

structstudent*pl=NULL;

structstudent*p2=NULL;

intLEN;

LEN=sizeof(structstudent);

pl=(structstudent*)malloc(LEN);

scanf(z，%d%dz，,&pl->num,&pl->score);

head=pl;

while(pl->num!=0)

{if(p2!=NULL)

{p2->next=pl;}

p2=pl;

pl=(structstudent*)malloc(LEN);

scanf(，z%d%(]*,&pl->num,&pl->score);

)

if(pl->num==0)

{free(pl);)

p2->next=NULL;

return(head);

}

structstudent*insert(structstudent*head,structstudent*stud)

(structstudent*p0;

structstudent*pl;

structstudent*p2;

pl=head;

p0=stud;

if(head==NULL)

(

head=pO;

pO->next=NULL;

)

else

(

//插入定位(用pl定位)

while((pO->num>pl->num)&&(pl->next!=NULL))

(

p2=pl;

pl=pl->next;

)

if(pO->num<=pl->num)//插入位置不是表尾，插入到pl之前

(

if(head=pl)//插入位置是表頭

(

head=pO;

)

else//插入位置不是表頭

{

p2->next=pO;

)

pO->ncxt=pl;

}

else//插入到表尾

(

pl->next=pO;

pO->next=NULL;

}

)

n=n+l;

returnhead;

)

structstudent*del^structstudent*head,intnum)

{structstudent*pl;

structstudent*p2;

if(head==NULL)

{printf(〃\nlistnull!\nz，);

returnhead;

)

//查找

pl=head;

while(num!=pl->num&&pl->next!=NULL)

P2=pl；

pl=pl->next;

)

//刪除

if(num==pl->num)//查找待被刪除的元素

(

if(pl==head)//刪除的是表頭元素

{

head=pl->next;

)

else//刪除的是非表頭元素

(

p2->next=pl->next;

)

printf("delete:%ld\n”,num);

n=n-l;

}

else//未找到待被刪除的元素

(

printf(，z%ldnotbeenfound!\n〃，num):

}

returnhead;

)

voidprint(structstudent*head)

(

structst