化學高考復習后期

復習策略

北京市第四中學潘廷宏11/35復習后期工作---返璞歸真、回歸基礎、查缺補漏(一)三看一落實：看教材---掃除知識死角看考綱---落實考點,體驗高考，保證知識最底線看筆記---歸納總結

一落實---落實基礎知識22/35(二)重新梳理知識,掃除知識死角.1.元素化合物:以知識網絡為根本,拉網式清理元素化合物知識死角.落實化學方程式和離子方程式.33/3544/352.有機化學:

以小結有機反應類型為根本,落實各類有機物化學性質,落實化學方程式.

有機反應類型小結反應類型官能團有機物官能團轉換反應條件取代加成加聚消去55/35有機反應類型小結反應類型官能團有機物官能團轉換反應條件氧化還原酯化水解顯色66/35

3.試驗:重在落實基本操作.

4.基本理論和基本概念:經過比較異同搞清基本理論和基本概念中易混同地方.比如:原電池和電解池反應熱.燃燒熱.中和熱概念.

77/3588/35(三)強化訓練主要題型

解題思緒(結合試卷講評)1.簡答題2.找同分異構體3.有機推斷.合成題4.試驗方案設計題5.框圖推斷題等99/351.簡答題例1：用什么方法證實某溶液中含有NH4+？

例2：試驗室慣用濃氨水和堿石灰制取氨氣，利用化學平衡原理簡述原因

全、準、簡1010/35(四)做好模擬試卷講評一、模擬試卷講評作用

(一)必定成績、提升信心(二)查缺補漏1.查基礎知識漏洞2.查方法思緒漏洞3.查應試方法考場心態漏洞(三).調整復習策略1.清理知識死角2.調整考場心態1111/35二、講評內容

(一)總結考試成績以勉勵為主,增強信心,穩定情緒選擇題全對：23人馬天牧、劉麒智、宋壯壯、李藝威、李如筠、李然谷昂晟、陳少博、趙夢辰、高哲、于立竟、王心怡、劉思淼、呂睿、多鑫妍、張揚、張姍珊、杜彧、楊冉、楊夏葉、陳旭、胡帥南25題：高昂、王佳匯、胡帥南26題：宋壯壯、李藝威、李如筠、楊天笑、肖朝輝、陳少博、陳漢超、趙楠、高哲、路鷺、于立竟、王心怡、王佳匯、楊冉、胡帥南27題：胡帥南28題：李藝威、陳少博、王佳匯、呂睿、楊冉滿分：108分吳夢菲進步程度大:11人雷蕾王影劉路張謇李建黎偉路穆嵐郝杰康逖姚瑤陸路1212/35(二)指出存在問題---嚴重性、提升空間27題失分/分值⑴①問一－0.1/2⑴①問二－0.25/2⑴②－0.1/2⑴③－1.1/2⑵①－1.3/3⑵②問一－0.6/2⑵②問二－1.3/21313/35(北京市西城區07年一模試題—27）（15分）下列圖中，甲由C、H、O三種元素組成，元素質量比為12∶3∶8，甲沸點為78.5℃，其蒸氣與H2相對密度是23。將溫度控制在400℃以下，按要求完成試驗。1414/35（1）在通入空氣條件下進行試驗Ⅰ。①甲名稱是____________，加入藥品后操作依次是___________________。a.打開活塞b.用鼓氣球不停鼓入空氣c.點燃酒精燈給銅絲加熱②試驗結束，取試管中溶液與新制Cu(OH)2混合，加熱至沸騰，試驗現象為______________________________________________③現用10%NaOH溶液和2%CuSO4溶液，制取本試驗所用試劑Cu(OH)2，請簡述試驗操作。_______________________________________________（2）在停頓通入空氣條件下進行試驗Ⅱ。①關閉活塞，為使甲連續進入反應管中，需要進行操作是___________________②甲蒸氣進入反應管后，在銅做催化劑及250~350℃條件下發生可逆化學反應，在試管中搜集到了與試驗Ⅰ相同產物，并有可燃性氣體單質放出。該反應揭示了甲催化氧化本質。寫出試驗Ⅱ中反應化學方程式，并結合該化學方程式簡明說明試驗Ⅰ中所通空氣作用。______________________________________________1515/35答案：（1）①乙醇（2分）；cab（或acb）（2分）②有紅色沉淀產生（2分）③取2mL10%NaOH溶液放入試管中，用膠頭滴管滴入4滴~6滴2%CuSO4溶液，振蕩（答“向NaOH溶液中滴加少許CuSO4溶液”得1分，無“少許”不得分）（2分）（2）①向燒杯中注入水，在78.5℃以上水浴加熱。（答“加入沸水”得分，答“水浴加熱”不得分）（3分）

250℃~350℃②CH3CH2OHCH3CHO+H2（2分，有錯不得分）；

Cu氧氣與氫結合生成水，使平衡向正反應方向移動（2分）

1616/351.基礎知識上問題T25⑴第二空（-3437%）T25⑵①（-22

25%）②(-4245.7%)

）

T26⑵第一空（-128.7%）

第二空(-4625%)T27⑴②-128.7%③（-3335.9%）(2)①（-24

26%）

基礎知識掌握不夠準確，含混不清不透徹

——造成答題錯誤

多看書、重復看書，在看書看筆記看錯題時，多思多質疑，多問，勤回顧，在使知識熟悉同時，深入下去，力爭了解透徹。

1717/3527題(1)③1.取少許2%CuSO4，用滴管滴加2—3滴NaOH溶液

2.取10%NaOH溶液2mL于試管中，向試管中逐滴滴加2%CuSO4溶液，至藍色沉淀不再增加3.取適量CuSO4置于試管中，向其中逐滴滴加10%NaOH溶液，當溶液中現沉淀時，馬上停頓滴加4.取少許CuSO4溶液，向CuSO4溶液中逐滴加入NaOH溶液，邊滴邊振蕩，至藍色恰好消失為止5.取一支潔凈試管，向其中加入適量NaOH溶液，再滴加少許CuSO4溶液1818/3510.取一定量NaOH溶液，向內滴加少許CuSO46.取一試管，加入一定量10%NaOH溶液，然后用滴管滴加2%CuSO4溶液7.取適量CuSO4溶液裝在試管中，向內滴加NaOH，至生成少許藍色沉淀即可9.取燒杯，加入一定量2%CuSO4溶液，滴加10%NaOH溶液至沉淀不再產生8.在試管中加入一定量NaOH溶液，再逐滴滴加CuSO4溶液至剛好產生沉淀1919/35取2mL10%NaOH溶液放入試管中，用膠頭滴管滴入4滴~6滴2%CuSO4溶液，振蕩（答“向NaOH溶液中滴加少許CuSO4溶液”得1分，無“少許”不得分）

第27題(1)③2020/352.考場心態,習慣問題25題:(1),第三個空T25⑴第一空-1012.5%)第三空(-2325%)26題:(3)(-1214%)27題:(1)①第一個空(-1012.5%)28題:(2)(-1012.5%)(4)(-1414%)1、審題中問題A、題意沒有弄懂或還沒看清就慌忙做T25⑴第三空(-2325%T27⑴第二空(-1213%）不心急氣躁，穩中做題才能對，尤其中等題2121/35B、在審題過程中缺乏對已知信息發覺、領悟、挖掘和加工意識和能力T25⑵②(-4245.7%)T27⑵①(-4935.5%)②第一空(-4346.7%)第二空(-6065.2%)T28⑵(-2527.2%)⑷(-6748.6%)

——造成思緒上偏差或根本無思緒或答不全在審題時舍得花時間，并將關鍵詞、句用鉛筆圈點出來；在綜合練習中進行針對性、有意識訓練2222/353.能力方法問題25題:(2)③(-6267.2%)

27題(2)②

(-6065.2%)28題:(5)(-2325%)2323/35(三)借題發揮.小題大做.歸類小結、跟蹤再練

27題(1)①補充練習1．

試驗室用氯氣與金屬鐵反應制無水三氯化鐵何時點燃D處酒精燈？原因？先加熱B處，當裝置中充滿黃綠色氣體時再點燃D處酒精燈，預防鐵與氧氣反應2424/35補充練習2．設計下列圖裝置，驗證一氧化碳含有還原性。點燃E處酒精燈前須進行操作？原因？先檢驗氣體純度，預防爆炸2525/35補充練習3．利用下列圖裝置進行“鐵與水反應”試驗裝置A與B處加熱先后次序？(先A后B，排除空氣）2626/35補充練習4．試驗室中利用下列圖裝置實現二氧化硫催化氧化過程，檢驗完裝置氣密性且加入藥品后，開始進行試驗。此時首先應該進行操作是

。加熱V2O52727/35總結：1、安全第一2、排除干擾原因3、創造適宜條件——速率快或原料利用率高2828/35（五）做舊題、糾錯題找題做題，不如查錯改錯，舊題新做重復錘煉解題過程，思索解題方法2929/35（六）突出個性，預防陪讀現象

考前十天讓學生自主學習，不宜搞考前“熱身賽”，穩定情緒最主要。3030/35(七)調整考場心態’處理好:

快與慢；強與弱；難與易；會與對;

得分與失分；局部與全局關系

3131/35考試時間分配（因人而宜）按試題次序答卷：選擇題約占45分鐘，非選擇題約占105分鐘按科目次序答卷：（先強后弱）物理約占60分鐘，化