2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能習(xí)題課件浙教版_第1頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能習(xí)題課件浙教版_第2頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能習(xí)題課件浙教版_第3頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能習(xí)題課件浙教版_第4頁(yè)
2024九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境第4節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能第2課時(shí)生態(tài)系統(tǒng)的功能習(xí)題課件浙教版_第5頁(yè)
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浙教版九年級(jí)下冊(cè)第2章生物與環(huán)境2.4.2生態(tài)系統(tǒng)的功能1.下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的敘述中,正確的是(

)A.食物鏈通常是由綠色植物開(kāi)始的B.食物網(wǎng)中可以包含非生物成分和分解者C.能量沿著食物鏈單向流動(dòng)、逐級(jí)遞增D.食物鏈越多,生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越弱A2.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的示意圖,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.該食物鏈可表示為丁→丙→甲→乙

B.該食物鏈中生產(chǎn)者是丁C.四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是乙D.丙與甲之間存在著捕食關(guān)系A(chǔ)【點(diǎn)撥】根據(jù)能量流動(dòng)逐級(jí)遞減的規(guī)律,該食物鏈?zhǔn)嵌 住?,丙與甲之間存在著捕食關(guān)系,A錯(cuò)誤,D正確;該食物鏈中丁的能量最多,是食物鏈的起始端,屬于生產(chǎn)者,B正確;根據(jù)生物富集現(xiàn)象,四種生物中含有毒物質(zhì)最多的是乙,D正確?!军c(diǎn)規(guī)律】在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈積累,逐漸富集。3.稻田里,農(nóng)民拔除野草;魚(yú)塘中,人們不斷地清除食魚(yú)的黑魚(yú)。人們這樣做是為了(

)A.保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定B.保持生物群落的單一性C.使物質(zhì)能夠盡快循環(huán)流動(dòng)D.調(diào)節(jié)能量在生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的方向D4.[2022·杭州]達(dá)爾文曾有過(guò)下列描述:牛喜歡吃三葉草;三葉草要靠土蜂傳粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼蟲(chóng),搗毀土蜂的巢;貓捕食田鼠。根據(jù)上述生物之間的關(guān)系分析,下列能正確表示一條食物鏈的是(

)A.陽(yáng)光→三葉草→土蜂

B.三葉草→牛C.土蜂→田鼠→貓

D.土蜂→三葉草→牛B5.[2022·寧波期末改編]某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如圖所示,假設(shè)這四種生物構(gòu)成一條食物鏈,則下列說(shuō)法正確的是(

)A.食物鏈?zhǔn)且摇住 鸅.能量按丙→丁→甲→乙流動(dòng),且逐級(jí)減少C.該食物鏈中,甲是初級(jí)消費(fèi)者D.乙可能是細(xì)菌、真菌B6.[2023·衢州]2023年5月11日,央視《秘境之眼》報(bào)道衢州仙霞嶺自然保護(hù)區(qū)生存著國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物——黑麂。(1)黑麂被譽(yù)為“大熊貓式的動(dòng)物”,它屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的________。(2)如圖是保護(hù)區(qū)內(nèi)部分生物生命活動(dòng)的能量流動(dòng)示意圖(圖中箭頭表示能量流動(dòng)方向),選擇

正確的選項(xiàng)填入相應(yīng)的圓圈中。A.樹(shù)

B.羊

C.鼠

D.鷹

消費(fèi)者AD7.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是(

)A.甲是生產(chǎn)者

B.甲和乙是捕食關(guān)系C.乙和丙是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

D.丁是分解者D8.如圖為某濕地生態(tài)公園中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),下列關(guān)于該食物網(wǎng)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A.流經(jīng)該食物網(wǎng)中的能量最終來(lái)源于水生植物B.若某有毒物質(zhì)被排入水體,則積累該物質(zhì)最多的生物是青蛙C.水蚤和輪蟲(chóng)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)D.該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈A【點(diǎn)撥】流經(jīng)該食物網(wǎng)中的能量最終來(lái)源于太陽(yáng)能(或光能),A錯(cuò)誤;在所有的食物鏈中,青蛙的營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高,若某有毒物質(zhì)被排入水體,則青蛙體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多,B正確;題圖食物網(wǎng)中,水蚤以輪蟲(chóng)為食,它們是捕食關(guān)系,水蚤和輪蟲(chóng)又都以水生植物為食,它們是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以水蚤和輪蟲(chóng)的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng),C正確;該食物網(wǎng)中含有5條食物鏈:水生植物→輪蟲(chóng)→水蚤→鲇魚(yú),水生植物→輪蟲(chóng)→水蚤→劃蝽→青蛙,水生植物→水蚤→鲇魚(yú),水生植物→水蚤→劃蝽→青蛙,水生植物→蚊子幼蟲(chóng)→劃蝽→青蛙,D正確。9.[2023·金華]2022年12月,“中國(guó)山水工程”入選聯(lián)合國(guó)首批十大“世界生態(tài)恢復(fù)旗艦項(xiàng)目”。該工程踐行了中國(guó)“山水林田湖草生命共同體”的理念,強(qiáng)調(diào)了生態(tài)系統(tǒng)多樣性和穩(wěn)定性的重要性。研究小組調(diào)查了校園勞動(dòng)實(shí)踐基地生態(tài)系統(tǒng),畫(huà)出了該生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網(wǎng)關(guān)系圖及某些生物相對(duì)數(shù)量的大致關(guān)系圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)如圖1所示的食物網(wǎng)中,共有________條食物鏈。

(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖1中A是生態(tài)系統(tǒng)中的________。

(3)圖2表示的是圖1中的A、蜘蛛、蟾蜍和蝗蟲(chóng)這四種生物之間的相對(duì)數(shù)量,那么圖2中表示蝗蟲(chóng)的是________(填“甲”“乙”“丙”或“丁”)。

4生產(chǎn)者丙10.[2022·金華期末]如圖所示,把一盆番茄植株放在鐘罩內(nèi),打開(kāi)進(jìn)氣閥,向其中輸入含放射性碳的二氧化碳;1天后關(guān)閉進(jìn)氣閥,然后把番茄植株移出,洗去土壤,用儀器測(cè)量根系的放射性碳的劑量;再把這些根烘干,切成小塊,放入不帶放射性碳的金魚(yú)缸內(nèi)飼喂饑餓的金魚(yú);4天后,把金魚(yú)從缸中取出,經(jīng)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)魚(yú)的組織內(nèi)放射性碳超過(guò)正常水平。(1)該實(shí)驗(yàn)主要研究生態(tài)系統(tǒng)的______(填字母)。A.氧循環(huán)B.碳循環(huán)

C.氮循環(huán)D.水循環(huán)(2)設(shè)置該實(shí)驗(yàn)的對(duì)照實(shí)驗(yàn),正確措施應(yīng)是_____(填字母)。A.把番茄換成天竺葵

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