第三單元測(cè)試卷一、用“----”畫(huà)出下列句子中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫(xiě)在括號(hào)里。（3分)1.一顆樹(shù)就是一座工廠(chǎng)。（）2.瀑布周?chē)脑S多工廠(chǎng)用水毫無(wú)節(jié)治，浪廢了大量的水資源。（）3.從未見(jiàn)過(guò)還有另一種切法，更沒(méi)想到蘋(píng)果里還引藏著五角星。（）4.貿(mào)島騎在毛驢上比比畫(huà)畫(huà)，竟然闖進(jìn)了議仗隊(duì)里。（）二、按要求完成字詞練習(xí)。(13分)1.根據(jù)下列字的演變過(guò)程，把現(xiàn)在的字寫(xiě)在括號(hào)里。(4分)(1)()(2)(）(3)（）(4)（）2.“車(chē)”是象形字，其漢字字體的演變過(guò)程如下圖。我們可以從甲骨文的字形中看出古代車(chē)的形狀，你這樣模仿形狀造字的方法叫“象形”。后來(lái)人們把“車(chē)”作為形聲字的形符，這類(lèi)形聲字大多跟車(chē)有關(guān)。(1)請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)形符是“車(chē)”的形聲字,并組詞。(6

分)（）（）（）(2)請(qǐng)你寫(xiě)出三個(gè)與車(chē)有關(guān)的成語(yǔ):、、。(3分)三、選擇題。(填序號(hào))(12分)1.“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方,并排兩棵樹(shù),栽在石頭上。”這則字謎的謎底是（）。A.磨B.摩C.麻D.莊2.“火”和“清”的造字法分別是（）（）。A.指事B.形聲C.會(huì)意D.象形3.依次填入下列句子中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）。①佛山陶瓷十分暢銷(xiāo)，連外鄉(xiāng)人也知道,可以說(shuō)是啊！②這位將領(lǐng),失去了元帥對(duì)他的信任。③劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是。④父母、老師都苦口婆心地教育他，他卻,太讓人失望了。A.名聲在外屢戰(zhàn)屢敗屢教不改目無(wú)王法B.名聲在外屢戰(zhàn)屢敗目無(wú)王法

屢教不改C.屢教不改名聲在外

屢戰(zhàn)屢敗

目無(wú)王法D.目無(wú)王法屢戰(zhàn)屢敗名聲在外

屢教不改4.下列字體中按演變順序排列正確的一項(xiàng)是（）。A.甲骨文→金文→小篆→隸書(shū)→楷書(shū)B(niǎo).甲骨文→金文→隸書(shū)→小篆→楷書(shū)C.甲骨文→小篆→金文→隸書(shū)→楷書(shū)D.甲骨文→小篆→隸書(shū)→金文→楷書(shū)5.關(guān)于有趣的漢字，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）。A.在甲骨文里，開(kāi)始用三個(gè)相同的形體表示“星”。B.人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上增加聲符，創(chuàng)造了新的形聲字。C.“蜀”字最開(kāi)始就是蠶的象形，上部像蠶首，下部像蠶蜷曲的身子。D.漢字“柏、鏟、綁、休”都是形聲字。四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)1.人們把刻在龜甲或獸骨上的文字叫作甲骨文。(改為“被”字句)(2分)2.在漢字王國(guó)里，形聲字是重要的一員之一。(用修改符號(hào)在原句上修改病句)(2分)3.把下列歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整,并選擇其中一個(gè)寫(xiě)句話(huà)。

(4分)孔夫子搬家----（）绱(shàng)鞋不用錐子----（）小蔥拌豆腐----（）四月的冰河----（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.搜集資料可以采用“網(wǎng)絡(luò)搜索”的方法，當(dāng)檢索后的條目很多,可以根據(jù)等，判斷哪些是需要的資料。2.甲骨文是由清代國(guó)子監(jiān)主管官員發(fā)現(xiàn)的，我國(guó)學(xué)術(shù)領(lǐng)域由此又多了一門(mén)新學(xué)科，叫“”。3.寫(xiě)研究報(bào)告時(shí)，要寫(xiě)出研究，寫(xiě)清楚研究，把搜集到的資料整理出來(lái),并對(duì)資料進(jìn)行。六、語(yǔ)文與生活。(3分)走在大街上，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有些招牌和海報(bào)用字不規(guī)范。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，寫(xiě)下自己的調(diào)查結(jié)果和改善建議。七、閱讀短文，完成練習(xí)。(24分)(一)

(8分)正式的書(shū)籍，是在兩千多年前春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代出現(xiàn)的。起先，人們把文字寫(xiě)在木片或竹片上，這些木片或竹片叫作“簡(jiǎn)”或“牘”。把竹子或木板劈成同樣長(zhǎng)度和寬度的細(xì)條(一般5寸~2尺長(zhǎng))，削平表面，在上面用刀子刻字或用漆筆寫(xiě)，每片可以寫(xiě)8~14個(gè)字。有的把簡(jiǎn)牘用麻繩、絲繩或者皮條串編起來(lái)，叫作“冊(cè)”也寫(xiě)成“策”。這個(gè)“冊(cè)”字，像在幾片竹簡(jiǎn)中間穿上繩索的樣子。傳說(shuō)孔子因?yàn)榍趭^讀書(shū)，竟把這種穿冊(cè)的皮條翻斷了多次。這種笨重的書(shū)使用起來(lái)當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說(shuō)，秦始皇每天批閱的簡(jiǎn)牘文書(shū)有120斤重。西漢的時(shí)候，東方朔給漢武帝寫(xiě)了一篇文章，用了3000片竹筒。1.結(jié)合上下文，解釋下列漢字。(2分)(1)牘:(2)2.從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。(2分)輕便----（）麻煩----（）3.短文中寫(xiě)秦始皇、東方朔的事例是為了說(shuō)明。(2分)4.你認(rèn)為現(xiàn)在我們讀書(shū)與古人讀有什么不同點(diǎn)?對(duì)此，你有何感想?

(2分)(二)(16分)①我寫(xiě)著寫(xiě)著，常常為我面前這一個(gè)個(gè)方塊而動(dòng)情。它們像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑嬉戲，。這時(shí)我真不忍將它們框在方格子里，真想叫它們離開(kāi)格子去舒展，去不受拘來(lái)地享受自己的歡樂(lè)。②真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。“太陽(yáng)”這個(gè)詞使你感觸到熱和力，而“月亮”又閃著清麗的光輝;“輕”字使人有漂浮感，“重”字一望而沉墜:“笑”字令人歡快，“天”字一看就像流淚“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣:“幽深”兩個(gè)字一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落。當(dāng)你落筆寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。在書(shū)法家的筆下，它們更能發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或()如峰，或（）如溪,或()如海，或()如脂。這些有影有形的圖畫(huà)，這些橫豎勾勒的奇妙結(jié)合，在瞬間走向想象，然后又從想象中流出。它們自身就有一個(gè)想象的天地，任你(盡情盡管)飛翔與馳騁。③中華民族是詩(shī)的民族，這些美麗而富有魅力的文字生來(lái)就給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)的靈性，這些有色彩，有聲音，有氣味的字和詞，怎能不誘發(fā)你調(diào)動(dòng)這些語(yǔ)言的情緒啊!西方現(xiàn)在有少數(shù)詩(shī)人在追求“玩文字”，但他們?cè)跄軓?6個(gè)字母的組合中找到“玩文字”的魅力呢?只有中國(guó)的漢字，幾萬(wàn)個(gè)不同的象形、幾百萬(wàn)種奇妙的組合，足以產(chǎn)生遣使文字的快樂(lè)。甚至在語(yǔ)文以外，開(kāi)發(fā)人類(lèi)的思維，并給人以感官的享受。④在世界的文字之林中，中國(guó)的漢字確乎是異乎尋常的，它的創(chuàng)造顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。它是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言，講著多少種互相聽(tīng)不懂的方言,但這漢字卻成了交響隊(duì)的總指揮!⑤我真的是無(wú)限(鐘情鐘愛(ài))于我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人珍惜和喜愛(ài)。1.選擇括號(hào)里合適的詞語(yǔ)，打“√”。(2分)2.在第①自然段畫(huà)“一”的句子后再仿寫(xiě)一句,寫(xiě)在橫線(xiàn)上。(2分)3.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入第②自然段的括號(hào)里。(填序號(hào))(4分)”A.清亮B.挺拔C.凝滑D.浩瀚4.短文從哪幾個(gè)方面談了漢字的美?請(qǐng)依次寫(xiě)出來(lái)。(3分)(1)(2)(3)5.短文表達(dá)了作者對(duì)中國(guó)漢字的、之情。6.你能根據(jù)短文第②自然段，再舉一個(gè)例子說(shuō)明漢字的風(fēng)韻嗎?寫(xiě)在微線(xiàn)上。(3分)八、習(xí)作。(30分)中國(guó)漢字的造字方法很講充，其中很多字直接說(shuō)明了其內(nèi)涵。“孝”這個(gè)字，從字面上看就是“老”在上，“子”在下，而它真正的含義需要我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表明。請(qǐng)以“孝心”為話(huà)題寫(xiě)一篇習(xí)作，450字左右。參考答案一、1.顆棵2.治制廢費(fèi)3.引隱4.競(jìng)竟議儀二、1.(1)鳥(niǎo)(2)魚(yú)(3)羊(4)兔2.示例:(1)輪車(chē)輪輛車(chē)輛轎轎車(chē)(2)杯水車(chē)薪閉門(mén)造車(chē)車(chē)水馬龍三、1.A2.DB3.B4.A5.D四、1.刻在龜甲或獸骨上的文字被人們叫作甲骨文。2.刪去“之一”。3.凈是輸(書(shū))真(針)好一清(青)二白開(kāi)動(dòng)(凍)了示例:爸爸總是這樣教育我們:“做人要像小蔥拌豆腐----一清(青)二白。五、1.題目顯示的內(nèi)容2.王懿榮甲骨學(xué)3.目的方法簡(jiǎn)要的概括和分析六、(示例)調(diào)查結(jié)果:有些招牌和海報(bào)利用漢語(yǔ)諧音濫改詞語(yǔ)，如“玲瓏踢透”(足球廣告)，“衣衣不舍”(服裝廣告);廣告語(yǔ)望文生義，如“一表人才”(手表廣告)。改善建議:認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，規(guī)范自己的日常用字行為。七、(一)1.(1)寫(xiě)著文字的竹片或木片。(2)用麻繩、絲繩或皮條串編起來(lái)的簡(jiǎn)牘。2.笨重方便

3.古代的