試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁押第20題—力學實驗2023年新中考物理考前100天題號押題終極提分練一、實驗題1．如圖甲、乙，分別是“探究動能大小與哪些因素有關”和“探究物體重力勢能大小與哪些因素有關”的實驗裝置。（1）圖甲中的鋼球從斜面上由靜止開始滾下，高度h越大，鋼球推動木塊移動距離越______，對木塊______越多，說明鋼球的______越大。經過多次實驗，探究出物體動能大小與______關系。（2）圖乙中的木塊從小桌正上方的不同高度，由靜止自由落下。下落過程中，木塊的______轉化為______。該實驗通過______反映物體重力勢能大小。2．實驗桌上有滿足實驗需要的如下器材：已調零的彈簧測力計1支、水平長木板1塊、帶拉環的長方體木塊（G木=2N）1個、鉤碼1盒（每個鉤碼重0.5N），小米利用上述器材設計一個實驗證明：當接觸面的粗糙程度一定時，接觸面所受的壓力F壓越大，滑動摩擦力f滑越大的實驗。主要實驗步驟如下：①按照如圖所示組裝實驗裝置，把長木板放置在水平桌面上，木塊放在水平長木板上。記錄木塊重力G木，鉤碼重力G碼。②用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀取并記錄彈簧測力計拉力F拉大小。③___________，用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，讀取并記錄彈簧測力計拉力F拉大小。④仿照步驟③再做一次。⑤利用G總=G木+G碼，F壓=G總，f滑=F拉計算壓力和滑動摩擦力大小。（1）請將步驟③補充完整；（2）從受力分析角度，請你寫出壓力F壓=G總的分析過程。要求：寫出依據（可畫出受力分析圖輔助說明）()3．在探究液體內部壓強的特點時，小明用微小壓強計進行實驗。（1）①實驗前，應調整壓強計，使U型管兩側液面高度相平。實驗中，用U型管兩側液面___________來反映液體內部壓強的大小；②下列實驗中，與上面所述實驗方法一致的是___________；（選填選項前的符號）A．用帶箭頭的直線表示光線；B．將發聲的音叉放入水中，水花四濺；C．比較平面鏡所成的像與物的大小關系時，用完全相同的蠟燭替代平面鏡所成的像。（2）裝置調整好后，若將探頭先后放在甲、乙兩個不同容器的同一深度的A、B兩處，容器中裝有不同液體，實驗現象如圖所示，則小明探究的科學問題是：___________。4．在探究物體從斜面上下滑時的速度怎樣變化時，利用帶有刻度的斜面、小車完成“測量小車的平均速度”的實驗。如圖所示，將小車從80cm刻度處靜止釋放，先后通過AB、BC兩段路程。（1）該實驗的原理是______；所需的測量工具還有______；（2）實驗時斜面坡度應較______（選填“大”或“小”），這樣做的目的是減少測量____（選填“路程”或“時間”）時所產生的誤差；（3）圖中AB段距離s2＝40.0cm；測得通過AB段的時間t2為2s，則小車通過AB段的平均速度v2＝______m/s；下圖中可準確反映整個AC段小車運動情況的是______；（4）小車通過AB段的時間t2為2s，又測得通過全程AC段的時間t1為3.5秒，則小車通過BC段的平均速度為多少_____？（結果保留兩位小數）（5）若小車釋放瞬間立即按下秒表開始計時，但當小車通過0刻度線處時，由于測量者不夠專注，提前按下秒表停止計時，則測得的平均速度跟真實值相比偏______。（選填“大”或“小”）5．小竹想用燒杯、水和天平測量小金屬塊的密度，進行了如下實驗：（1）將天平放在______上，游碼放在標尺左端______處。若發現指針靜止時偏左，應將天平的平衡螺母向______端調，使橫梁平衡；（2）在燒杯中裝滿水，將燒杯放在天平上稱出總質量為m1；（3）將小金屬塊放入燒杯的水中，溢出部分水，將燒杯放在天平上稱出總質量為m2；（4）將小金屬塊______，將燒杯放在天平上稱出總質量為m3；（5）小金屬塊的密度ρ=______（用m1、m2、m3、ρ水表示）。6．小賈同學是一名石材收集愛好者，他收藏了一塊“巖漿巖”，他想知道這塊石頭的密度，恰逢物理課上學習了測量物體密度的知識，小賈同學就對這塊“巖漿巖”的密度進行了測量：（1）他首先將天平放在___________桌面上，游碼撥到零刻度線，發現指針偏向分度盤的右側，如圖甲所示，此時他應向___________（選填“左”或“右”）調節平衡螺母使天平平衡；（2）當他稱量時在右盤放入最小砝碼后，發現指針仍右偏，接下來他的操作是___________，移動游碼直到天平水平平衡，砝碼質量和游碼對應刻度如圖乙所示，則“巖漿巖”的質量為___________g；（3）小賈同學查閱資料發現“巖漿巖”具有吸水性，經思考后，他先將“巖漿巖”放入盛水的燒杯中足夠長時間（“巖漿巖”吸水后體積不變），再取出來擦干表面的水，放入盛有60mL水的量筒中，水面升高至如圖丙所示的位置；則小賈同學測出“巖漿巖”的密度ρ巖=___________kg/m3，他這樣做可以避免因其吸水，而導致密度測量值比真實值___________（選填“偏大”“偏小”或“準確”）；（4）為了測量某液體的密度，他進行了如下實驗：A．將一燒杯裝適量待測液體后，在液面處作上標記，稱得它們的總質量為m1，如圖丁所示，然后倒掉燒杯中液體；B．將一塊已知體積為V的“巖漿巖”放入盛有該液體的另一燒杯中足夠長時間（“巖漿巖”吸收該液體后體積不變），取出該“巖漿巖”擦干表面的液體，用天平測量出它的質量為m2；C．將該“巖漿巖”輕輕的放在步驟A的空燒杯中，緩慢向燒杯中加入待測液體直至液面達到標記處，如圖戊所示，用天平測量出它們的總質量為m3；則該液體的密度ρ液=___________（用m1、m2、m3和V表示）。7．圖甲是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”實驗的裝置。（1）實驗中水平拉動物塊B做勻速直線運動，根據___________知識，測出物塊B所受滑動摩擦力的大小，此運動過程中砝碼______（選填“受”或“不受”）摩擦力；（2）“創新小組”在實驗過程中記錄的數據如表：次數壓力F壓/N接觸面（粗糙程度）摩擦力Ff/N13木板1.224木板1.635木板2.045棉布2.555毛巾3.0①比較3、4、5三次實驗數據，可以得出結論：在______相同時，接觸面越_______，滑動摩擦力越大；②該組又將木板A組裝成斜面，如圖乙所示，將物塊B和砝碼的總重力增加到10N，在用F＝9.2N的拉力沿斜面勻速將物塊B由底端拉到頂端的過程中，物塊B克服摩擦力做功為_______J，物塊B對斜面的壓力為____N。；（木板的厚度忽略不計）（3）由于圖甲實驗中較難保持物塊B做勻速運動，彈簧測力計示數不穩定。“科技小組”改為用圖丙進行實驗后，發現在拉動木板A'運動的過程中，測力計示數變化明顯，其原因可能是________。8．如圖是小明探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖。（每個鉤碼重0.5N，杠桿為輕質杠桿）（1）該實驗探究的問題是杠桿平衡時，動力、阻力及動力臂、______之間的關系；（2）實驗前，杠桿靈活轉動后靜止時如圖甲，此時應向______調左端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，目的是實驗時______；（3）如圖乙所示是第三次實驗時的操作，請結合下面表格中的數據，將表格中的數據補充完整；序號F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm12104521151153115____10（4）小明根據數據，分析得出了杠桿的平衡條件后，還發現，上面三次實驗中動力和阻力的方向都是豎直向下，這是不是一條規律呢？他思考后用下面的實驗進行檢驗。利用圖乙所示裝置，保持實驗中B點處鉤碼及其位置不變，去掉A點處鉤碼，在杠桿B點所在的一側用豎直向上大小為1N的力也能使杠桿再次在水平位置平衡，從而進一步完善了對杠桿平衡條件的認識。請你在圖丙中相應的位置作出此動力的示意圖______。在這次操作中要用到的實驗器材是______。通過實驗說明：杠桿平衡時，動力和阻力的方向總是相同的，這句話是______（選填“正確”或“錯誤”）；（5）把一實心銀如意用一細線懸掛起來，正好在水平位置靜止，如圖丁。則O點左側銀如意的質量______（選填“大于”“小于”“等于”或“不能確定”）O點右側銀如意的質量。9．用如圖所示裝置探究斜面省力大小及機械效率是否與斜面傾角、表面粗糙程度有關。甲、乙斜面傾角相等，與丙的不相等；甲、丙斜面表面粗糙程度相同，與乙的不相同。先用彈簧測力計豎直向上勻速緩慢提升重物0.24m高，彈簧測力計示數F0＝20.0N；再分別在三個斜面上沿斜面向上勻速緩慢拉動這個重物到同一高度，彈簧測力計示數和斜面長度如表所示。次數斜面彈簧測力計示數F/N斜面長度L/m省力大小ΔF/N（ΔF＝F0﹣F）機械效率η%1甲17.40.30？92.02乙18.20.301.887.93丙14.00.406.0？根據表中數據回答下列問題：（1）斜面甲省力大小ΔF甲＝_______N；（2）斜面丙的機械效率η丙＝_______；（3）比較甲、乙實驗結果，可以認為_______；比較甲、丙實驗結果，可以認為_______（選填序號，有可能不止一項正確）。A．斜面省力大小與斜面傾角有關B．斜面省力大小與斜面表面粗糙程度有關C．斜面省力大小與斜面傾角和表面粗糙程度都有關D．斜面機械效率與斜面傾角有關E.斜面機械效率與斜面表面粗糙程度有關F.斜面機械效率與斜面傾角和表面粗糙程度都有關10．小明在廚房幫媽媽煮餃子，發現餃子剛入鍋時沉在水底，一段時間后餃子鼓起來，煮熟后漂浮在水面上。小明猜想，物體受到的浮力大小可能與它排開液體的體積有關，于是設計實驗進行探究。他把適量砂子裝入氣球，并充入少量空氣，制成一個“餃子”進行了如下實驗。實驗中充入“餃子”的空氣質量忽略不計。（1）如圖甲所示，用彈簧測力計測出“餃子”的重力G＝______N；（2）如圖乙所示，將“餃子”浸入水中，“餃子”沉底，它受到的浮力F乙與其重力G的大小關系為F乙______G；（3）用測力計把“餃子”豎直拉離水底，在水中靜止，測力計的示數如圖丙所示，它受到的浮力F丙=______N；（4）向“餃子”中充入適量空氣，體積變大，浸入水中，測力計的示數如圖丁所示，此時它受到的浮力為F丁，則F丁與F丙的大小關系為F丁______F丙；（5）向“餃子”中充入更多的空氣，浸入水中，“餃子”排開水的體積更大，最終漂浮在水面上，如圖戊所示。至此，小明驗證了自己的猜想，即物體受到的浮力大小與它排開液體的體積有關，且排開液體的體積越大，浮力越______。11．用圖甲所示的實驗裝置做“觀察水的沸騰”實驗。（1）如圖1，組裝實驗裝置時，應當先根據________調整固定鐵圈的位置，再根據要使________完全浸沒在水中且不能碰到容器底的原則來固定鐵夾的位置；（2）當溫度上升到90℃后，每隔1min讀一次溫度計的示數，直到水沸騰一段時間后停止讀數，測得實驗數據如表所示，其中第3min時溫度計的示數如圖2所示，此時溫度計的示數是________℃。水銀和酒精是液體溫度計常用的測溫物質，已知標準大氣壓下，水銀的凝固點和沸點分別為-39℃和357℃，酒精的凝固點和沸點分別為-117℃和78℃，則本實驗應選用________作為溫度計的測溫物質；時間/min012345678溫度/℃9092949898989898根據表格中的數據，在如圖5所示的方格紙上畫出水的溫度隨加熱時間變化的圖像________。根據圖像，總結水沸騰的特點是：________；（3）A、B兩組同學采用完全相同的裝置分別實驗，圖4是兩組同學分別根據實驗數據繪制的水溫隨時間變化的圖像，由圖像可知：兩組燒杯中水的質量大小關系為：A中的水量_______B中的水量（選填“大于”、“小于”或“等于”）；（4）水沸騰后，還要繼續加熱一段時間的主要目的是()A．觀察水沸騰后的溫度變化

B．驗證水的沸點和液面上方氣壓大小有關C．觀察水沸騰后的體積變化

D．驗證水沸騰不僅要達到沸點，還要持續吸熱（5）如圖6所示的四個圖，表示在觀察水在沸騰前后連續加熱過程中出現的四個現象，請將它們按照出現的前后順序排列起來________；（6）興趣小組還想探究“液體沸點與氣壓的關系”，設計實驗如圖7：當沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發現水再次沸騰，由此得出的結論是：________；若利用上述結論來驗證“壓力鍋的原理”，當瓶內水沸騰后，該進行的操作是：________，能夠觀察到的現象是________。12．在探究性學習活動中，某學習小組做了以下系列實驗探究。（1）探究影響壓力作用效果的因素，該小組用一塊海綿、一張小桌和一個砝碼，做了如圖所示實驗。請根據______兩圖中的情景，提出一個要探究的問題是：_______。經過多次實驗表明影響壓力作用效果的因素是____________。根據實驗結論，建立了壓強概念和壓強的表達式；A．B．C．（2）該小組取三個高度均為h，密度同為ρ的實心均勻物體A、B、C。A、C是圓柱體，B是長方體，A、B的底面積都為S，C的底面積為。把它們放在水平桌面的海綿上，如圖乙所示，發現海綿被壓下的深度相同。該小組結合在（1）中得到的結論和表達式，分析出了A、B、C三個物體對海綿的壓強均為p=________（只寫出結果），解釋了“海綿被壓下的深度相同”的原因；（3）該小組研究液體內部的壓強，用圖丙A所示的器材進行實驗探究。他們利用這些器材________（選填“能”或“不能”）探究液體的壓強跟液體的深度、液體的密度有關。此過程用的實驗方法是_______（只寫出一種）；該小組對液體壓強的大小跟液體的深度、液體的密度之間的定量關系進一步思考。在圖乙B容器內裝有密度為的液體，他們受到上面實驗的啟發，要想得到液面下深度h處的壓強，可以設想這里有一個水平放置的“平面”，平面的面積為S。這個平面以上的液柱對平面的壓力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h處的壓強為p=_____________（寫出推導過程）；（4）由（3）推導出的表達式，_______（選填“能”或“不能”）應用于大氣壓強。13．在“探究二力平衡的條件”實驗中，彈簧測力計使用之前需要________。如圖所示，在彈簧測力計A和B的作用下，這時在水平桌面上的輕質木板C_______（選填“能”或“不能”）靜止。繼續實驗，當木板C轉動起來最終靜止時，分別記下彈簧測力計A和B的示數F1和F2，這時F1=4牛，方向水平向左，F2=4牛，方向水平向右。事實表明：物體受到兩個力的作用而靜止時，這兩個力的大小_________，方向___________，且在_______。實驗中，該同學是以_________為研究對象的。14．小強和小紅利用圖甲所示的裝置探究二力平衡條件：（1）小強實驗時發現，當分別往左、右兩盤放入質量相等的砝碼時，此時木塊A在水平方向上受左右拉力大小為F左_______F右（選填“<”、“＝”或“>”），木塊A處于靜止狀態。改變左、右兩盤中砝碼質量重復_______次實驗，每次在左、右兩盤中放入的砝碼質量都相等，木塊一直保持靜止狀態。由此小強得出結論：_______；（2）小紅在小強實驗基礎上。往右盤中增加一個小砝碼，使兩盤中砝碼質量不同，木塊A仍處于靜止狀態。于是小紅認為：相互平衡的力大小可能不相等。分析后發現出現上述現象的原因可能是：_______；（3）經過思考，小強和小紅分別改進實驗方案如圖乙、丙所示。圖乙所示方案用小車B替換了木塊A再進行實驗：圖丙所示方案用硬紙板C替換了木塊A再進行實驗。請談談兩種方案還各有哪些不足（每個方案說出一條，合理即可）方案乙：_______。方案丙：_______。15．如圖所示是小明與小強同學探究牛頓第一定律的實驗方案。（1）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時______相同；（2）分別選擇毛巾、棉布、木板鋪在斜面底端的水平面上，發現從斜面相同高度處由靜止運動下來的小車在不同水平面上運動時速度都在減小，且水平面越光滑，速度減小得越______，運動的距離越______；（3）請大膽猜想：在水平面上運動的小車若不受阻力，將保持______狀態。16．（1）如圖甲所示是小冉同學比較“A、B兩種液體吸熱升溫現象”的實驗裝置。①小冉應選用初溫和______（選填“質量”或“體積”）相同的A、B兩種液體，并用兩支規格相同的電熱棒進行實驗，實驗中通過______（選填“加熱時間”或“升高溫度”）來比較液體吸收的熱量；②如圖乙所示是小冉根據實驗數據畫出兩液體溫度隨加熱時間變化的圖像。由圖像可知，加熱過程中溫度升高較快的是______（選填“A”或“B”）液體；（2）如圖所示是小莉同學探究“電流產生的熱量與哪些因素有關”的實驗裝置，兩燒瓶中煤油的質量和初溫均相同，且電阻絲的阻值R1<R2；①該實驗裝置是為了探究電流產生的熱量與______（選填“電流大小”、“通電時間”或“電阻大小”）的關系；②閉合開關，通電一段時間后，觀察到乙燒瓶中溫度計的示數比甲燒瓶中溫度計的示數高；③由此可得出結論：當電流和通電時間相同時，導體電阻越大，電流產生的熱量越______（選填“多”或“少”）；該實驗用到的物理探究方法有______法（選填“控制變量”或“等效替代”）和轉換法。17．小紅陪奶奶就醫時，看見如圖甲所示豎直放置的靜脈輸液裝置，觀察到輸液管口的鹽水一滴一滴地往下滴，于是，地提出一個問題：管口處水流出的速度大小與哪些因素有關？并作出如下猜想：猜想1：隨著輸液瓶中液面不斷下降，速度變小猜想2：換粗一些的輸液管，速度變大猜想3：增加圖甲中輸液管的長度h，速度變大為檢驗上述猜想，她準備了如下器材進行探究：鐵架臺、錐形瓶、量杯、雙孔軟木塞、橡膠軟管、彈簧夾、秒表，4根粗細均勻的玻璃管：a管（長20cm、內孔直徑3mm）、b管（長20cm、內孔直徑6mm）、c管（長25cm、內孔直徑3mm），長5cm的d管。探究過程如下：（1）如圖乙所示，雛形瓶中裝有紅色的水，a、d管通過雙孔軟木塞插入瓶中，兩管上方端口接近瓶口并齊平，a管下端放入量杯，d管下端套有橡膠軟管，并用彈簧夾夾住，裝置是豎直放置。此時，a管下端管口無水流出，這是由于__________的作用；（2）松開彈簧夾，水從a管口流出，用秒表測出量杯中的水分別達到20mL、40mL、60mL、80mL、100mL水位時的時間t，記錄在表1中；表1：量杯中水的體積V/mL020406080100時間t/s0.002.004.006.008.0010.00①依據所測數據，在圖丙中畫出量杯中水的體積V與時間t的圖像_________；②每秒鐘從a管口流出的水量是__________mL；a管口處水流出的速度大小為__________m/s（保留1位小數）；（3）將a管換成b管，重復步驟（2）的操作，將所側數據記錄在表2中；表2：量杯中水的體積V/mL020406080100時間t/s0.000.501.001.502.002.50分析表1和表2的數據，可知猜想2是__________（選填“正確”“錯誤”）的；（4）若要檢驗猜想3，請簡要寫出你的操作：__________。18．小明與同學一起利用彈簧測力計、玻璃杯、金屬塊、水、濃鹽水等實驗器材，探究浮力的大小與哪些因素有關。他們正確的進行了如圖所示的實驗操作：實驗次數液體種類金屬塊的重力/N金屬塊浸入情況金屬塊在液體中時測力計的示數/N金屬塊所受浮力/N1——2.7——————2水2.7部分2.00.73水2.7全部1.71.04濃鹽水2.7全部1.5___________（1）根據以上實驗，把表中數據填寫完整：（2）分析實驗②③可得：液體密度相同，金屬塊排開液體的體積越大，浮力越___________；（3）分析實驗③④可得：金屬塊排開液體的體積相同，液體密度越大，浮力越___________；（4）結論：浮力的大小與___________和___________有關；（5）用這種實驗方法，還可以測量___________的密度；（6）小明完成上述實驗后，找來合適的玻璃杯，倒入足夠深的水，將掛在測力計上的金屬塊逐漸下降，但不接觸容器底。繪制出了實驗中測力計的示數F隨物體下表面至水面深度h變化的F-h圖像（圖⑤）。分析圖像可