試卷第=page1010頁，共=sectionpages1010頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁河北省石家莊市正定縣2022-2023學(xué)年八年級下學(xué)期期末物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列物理學(xué)家中，以其名字命名力的單位的是（）A．牛頓 B．瓦特 C．帕斯卡 D．焦耳2．以下數(shù)據(jù)與實際情況相符的是（）A．水沸騰時的溫度一定是100℃B．一個雞蛋的重力約為5NC．一個中學(xué)生跳繩的功率約為10WD．一名普通中學(xué)生站立時對地面的壓強約為3．踢足球是很多同學(xué)喜歡的體育活動之一，下列有關(guān)說法正確的是（）A．運動員踢出的足球在空中飛行時，受到重力和腳的踢力B．運動員踢足球時腳會有疼痛感，表明力的作用是相互的C．守門員抱住飛向球門的足球，表明力可以改變物體的形狀D．只要運動員對足球施加大小相同的力，力的作用效果就相同4．下列做法中，減小摩擦的是（）A．鞋底上制有凹凸不平的花紋 B．自行車剎車時用力握手閘C．往軸承中加注潤滑油 D．打羽毛球時用力握緊球拍5．在平直的地面上有一輛小車勻速前進，下列說法正確的是（）A．車對地面的壓力和地面對車的支持力是一對平衡力B．車受到的重力和地面受到的壓力是一對相互作用力C．車受到的重力和地面對車的支持力是一對平衡力D．地面對車的支持力和車受到的阻力是一對平衡力6．一個木塊放在粗糙程度相同的水平地面上，如果對木塊施加的水平拉力為F，如圖甲所示；F的大小與時間t的關(guān)系如圖乙所示；木塊的運動速度v與時間t的關(guān)系如圖丙所示。以下說法正確的是（）A．當(dāng)t=1s時，木塊受到的摩擦力是0B．當(dāng)t在2~4s內(nèi)，木塊做勻速直線運動，受到的摩擦力為5NC．當(dāng)t在4~6s內(nèi)，拉力F的功率為6WD．當(dāng)t在2~6s內(nèi)，木塊的機械能保持不變7．下列各組實驗器材完好，初始狀態(tài)如圖所示，其中說法正確的是（）A．如圖甲所示，該容器傾斜一定角度后，各管內(nèi)液面仍將保持相平B．如圖乙所示，微小壓強計探頭進入水中后，U型管兩側(cè)液面仍將保持相平C．如圖丙所示，放開手指后，玻璃管中液面將會降到和槽內(nèi)液面相平D．如圖丁所示，向吸管B用力吹氣后，吸管A內(nèi)液面和燒杯內(nèi)液面仍將保持相平8．“反向蹦極”是一項比蹦極更刺激的運動。如圖所示，彈性輕繩的上端固定在O點，拉長后將下端固定在體驗者的身上，并與固定在地面上的扣環(huán)相連。打開扣環(huán)，人從A點由靜止釋放，像火箭一樣被“豎直發(fā)射”，經(jīng)B上升到最高位置C點，在B點時速度最大。對此過程，下列描述正確的是（）

A．人從A到C的過程中，重力勢能增加，動能一直減少B．人從A到B的過程中，動能增加，重力勢能減少C．人在B點時動能最大D．人從A到C的過程中機械能守恒9．如圖所示的情境中，人對物體做功的是（

）A．用力搬石頭沒有搬動B．人將重物從地面拉到高處C．人推一塊大石頭沒推動D．人使箱子沿水平方向做勻速直線運動10．用如圖所示的四種方式勻速提升同一物體，其中最費力的是（）A．

B．

C．

D．

二、多選題11．如圖所示的四幅圖中，不能利用流體壓強與流速的關(guān)系解釋的是（）A．

用吸管將飲料吸到嘴里B．

熱氣球騰空而起C．向燒瓶澆冷水，停止沸騰的水又沸騰了D．

在火車站候車時，應(yīng)在安全線以外候車12．關(guān)于慣性，下列說法正確的是（）A．慣性是改變物體運動狀態(tài)的原因B．太空中的宇航員具有慣性C．汽車駕駛員和乘客系安全帶，是為了防止由于慣性帶來的危害D．下坡時不用蹬車，車?yán)^續(xù)滑行是因為受到慣性作用13．將兩個完全相同的木塊放入盛有甲、乙種液體的相同容器中，木塊靜止時，兩容器中液面相平，如圖所示。下列說正確的是（）A．木塊在甲、乙兩種液體中所受浮力相等B．木塊在乙液體中排開液體的質(zhì)量較大C．兩容器中木塊下表面受到的液體壓強相等D．兩容器底部受到的液體壓強相等三、填空題14．如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動。當(dāng)小球擺到B點時，小球受到（填“平衡力”或“非平衡力”）的作用。若此時細線恰好斷開，則小球?qū)ⅰ?/p>

15．如圖所示，某同學(xué)手握礦泉水瓶不動，礦泉水瓶受到的摩擦力方向是的；他用手捏瓶壁，瓶子變扁，說明力可以改變物體的；他將礦泉水喝去一部分，繼續(xù)握在手里，則瓶子受到的摩擦力將（選填“變大”“變小”或“不變”）。16．如圖所示，兩個底面積相同且質(zhì)量相等的容器甲和乙放置在水平桌面上，向容器中分別注入兩種不同的液體，已知距容器底部等高的A、B兩點所受液體的壓強相等，則兩容器底部所受液體壓強p甲p乙，所受液體的壓力F甲F乙（均選填“>”“=”或“<”）。17．如圖是皮劃艇比賽時的畫面，隊員手中的船槳是（填“省力”或“費力”）杠桿，使用杠桿（填“能”或“不能”）省功。

18．如圖，滾擺下降過程中，滾擺的能轉(zhuǎn)化為能。滾擺上下往復(fù)運動過程中，其每次上升所能達到的高度越來越低，滾擺在運動過程中的機械能（選填“增加”、“減少”或“不變”）。19．如圖，小明自制了一個氣壓計，瓶內(nèi)氣體壓強大氣壓（選填“大于”、“小于”或“等于”）。若拿著此氣壓計從29樓下到1樓，玻璃管內(nèi)水柱的高度將（選填“升高”或“降低”）。20．潛水艇的上浮和下潛是靠改變來實現(xiàn)的。潛水艇工作時是懸浮在水中的，工作時從淺水區(qū)進入深水區(qū)，它受到的壓強，受到的浮力。當(dāng)它從密度小的海域潛航到密度大的海域時，它受到的浮力（以上三空均填“變大”“變小”或“不變”）。21．如圖所示，AC、BC為同一水平面上的兩個光滑斜面，，。在相等時間內(nèi)把重為80N的同一物體從斜面底端分別沿AC、BC勻速推至C點的過程中，物體的動能（填“增大”“減少”或“不變”；忽略空氣阻力）。若推力分別為、，功率分別為、，則N，（填“>”“<”或“=”）。

22．如圖，用滑輪組幫助汽車脫困時，滑輪B的作用是；汽車被勻速拉動時，作用在繩子上的拉力F為1000N，滑輪組的機械效率為80%，則汽車受到的摩擦力為N。四、作圖題23．如圖所示，沿著傾斜的木板向卡車上推油桶。用力的示意圖把油桶所受的重力和木板對油桶的支持力表示出來。24．如圖所示，輕質(zhì)杠桿OA可繞O點在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，請在圖示位置畫出使杠桿保持平衡的最小力F的示意圖以及F的力臂l。

五、實驗題25．在“探究壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，某同學(xué)利用了多個完全相同的鐵塊、海綿和桌面進行了如圖所示的實驗。

（1）實驗中由兩圖可以探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系；（2）對比乙、丙兩圖可以得出：當(dāng)壓力一定時，越小，壓力作用效果越明顯；（3）對比甲、丙兩圖，該同學(xué)認(rèn)為壓力作用效果與壓力大小無關(guān)，他的觀點是（填“正確”或“錯誤”）的，理由是；（4）本實驗通過觀察來比較壓力作用效果；（5）若圖甲中鐵塊對海綿的壓強為；圖丁中鐵塊對桌面的壓強為，請你推斷。（填“>”“=”或“<”）六、填空題26．如圖所示，在探究“阻力對物體運動的影響”實驗中，將棉布鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車滑行的距離；去掉棉布，重復(fù)上述實驗。小車在水平面上所受的阻力減小，小車向前滑行的距離增大，在水平面上兩次滑行的全過程中，小車速度的減小量。伽利略對類似實驗進行了分析，認(rèn)識到：運動的物體受到的阻力越小，它運動的時間就越長，它的速度減小得就越。他進一步推測：在理想情況下，如果水平表面絕對光滑，物體受到的阻力為零，這時物體將。

七、實驗題27．如圖所示，在探究“物體的動能跟哪些因素有關(guān)”實驗中，斜面上安裝斜槽，水平面上的A處放置一個小木塊。讓質(zhì)量不同的鋼球從斜槽上的同一高度滾下，通過觀察木塊移動的距離長短，來判斷鋼球動能的大小，這種研究方法是（填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。實驗發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較大的鋼球?qū)⑿∧緣K推得較遠，表明它對小木塊做的功較。由此可知：相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大。

28．實驗小組利用如圖所示裝置探究“杠桿的平衡條件”，杠桿上每小格的長度為1cm，所用鉤碼均完全相同。

次數(shù)動力動力臂阻力阻力臂123（1）實驗前，杠桿靜止時的狀態(tài)如圖甲所示，此時杠桿處于（填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)。接下來應(yīng)向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿在水平位置平衡；（2）實驗時，在已調(diào)節(jié)平衡的杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼，移動懸掛點的位置，使杠桿重新平衡，三次實驗數(shù)據(jù)如表格所示。分析表格數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是：①杠桿的平衡條件是：②杠桿的平衡條件是：其中正確的實驗結(jié)論是（填序號），另一條結(jié)論是錯誤的，錯誤的原因是；（3）組內(nèi)成員小紅調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡后，在左右兩側(cè)分別掛上圖乙所示的鉤碼，發(fā)現(xiàn)杠桿不能繼續(xù)在水平位置平衡，小紅想要在不增加鉤碼個數(shù)的情況下，使杠桿在水平位置重新達到平衡，接下來要進行的操作是；拓展：小組成員為了進一步驗證實驗結(jié)論，又做了圖丙所示實驗，不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉杠桿，使杠桿在水平位置平衡；當(dāng)彈簧測力計從圖丙位置轉(zhuǎn)到圖丁位置時，其示數(shù)會（填“變大”“不變”或“變小”），原因是。八、計算題29．如圖甲所示，底面積為的柱形容器放在水平地面，將一圓柱體掛在彈簧測力計下端，并將其完全浸沒在水中，在將圓柱體緩慢拉出水面的過程中，彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體上升距離的變化情況如圖乙所示。求：（1）圓柱體完全浸沒時所受的浮力；（2）圓柱體完全露出水面后，容器底部受到的液體壓強變化量；（3）圓柱體的密度。

30．如圖所示，重為900N的物體，它與水平地面的接觸面積為。工人師傅用600N的力勻速提升物體，物體的速度為。求：（1）工人師傅拉繩的功率；（2）滑輪組的機械效率；（3）體重為450N的小明用此滑輪組提升物體，但物體沒有被拉動，物體對地面的最小壓強。答案第=page22頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A2．D3．B4．C5．C6．C7．A8．C9．B10．A11．ABC12．BC13．AC14．非平衡力由靜止豎直向下做加速運動15．豎直向上形狀變小16．>>17．費力不能18．重力勢動減少19．大于降低20．自身重力變大不變變大21．不變40=22．改變力的方向160023．24．

25．甲、乙受力