PAGEPAGE1小班數學好吃的水果教案反思這是小班數學好吃的水果教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1、在看看、猜猜、講講中，了解水果的整體與局部的對應關系，復習4以內的按數取物。2、通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。3、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。活動準備：1、經驗準備：知道一些常見水果。2、材料準備：PPT《好吃的水果》、菠蘿一個、水果整體和局部圖片、操作紙盆幼兒人手一份、操作小水果卡片。活動過程：一、說一說、猜一猜1、猜一猜：今天老師帶來了一個水果，你們來猜猜看是什么？媒體操作:播放課件第二頁，菠蘿局部（繼續播放，出現更多局部，直到幼兒猜出完整的）2、摸一摸：菠蘿的皮是什么感覺？（拿出菠蘿請幼兒逐個摸一摸）小結：菠蘿的外面的皮是一塊一塊的，上面還有許多葉子，摸上去是硬硬的、刺刺的。3、找一找：菠蘿找朋友媒體操作:播放課件第三頁，出示三種水果的局部菠蘿寶寶要找和他一樣的朋友，這三種切開來的水果哪種是菠蘿寶寶的朋友。媒體操作:繼續播放課件第三頁，出現其他兩種水果。幼兒討論：還有兩種是什么水果，他們切開來像什么？小結：還有兩種水果寶寶是橙子和楊桃，他們切開來的樣子都不一樣，有的像五角星，有的像一朵花。二、水果寶寶找朋友1、我們一起來選水果，請你們每人挑選一樣你喜歡的水果。2、你們選了什么水果？小結：你們的水果有的是整個，有的是切開來的3、游戲：水果寶寶找朋友。我們來玩一個水果寶寶找朋友的游戲，現在要請你們去找和自己一樣的水果寶寶手拉手坐下來。4、共同檢驗（請幼兒兩兩介紹找的水果名稱，如：我們是西瓜）提升：兩個切開來的水果都是橙子，但是他們切得方法不一樣所以切開來的樣子就不一樣）5、問題：我們今天認識了整個的水果寶寶和切開來的水果，數一數有幾種水果寶寶？三、做水果色拉1、幼兒討論：這里有了這么多水果，這些水果可以怎么吃呢（剝著吃、切開來吃、榨果汁、做果醬）有一個好辦法可以讓我們一次吃到幾種水果，把水果做成色拉。媒體操作:播放課件第四頁，出示水果色拉。2、關鍵問題：我先來選要做水果色拉的材料，你們幫我看看，老師這盤色拉需要什么水果？媒體操作:播放課件第五頁，出示盤子以及卡片。小結：這盆水果色拉需要1個橙子、五片西瓜。媒體操作:繼續播放課件第五頁，出示正確答案。3、幼兒示范：請一名幼兒上來拿拿看。4、幼兒集體操作，教師指導。（根據不同層次的幼兒，提供不同層次的操作材料）5、共同檢驗，我們一起來看看選的水果對不對。6、游戲：做色拉。兒歌：拌拌拌，拌色拉。蘋果草莓放進去。（手中有這樣水果的幼兒站起來做拌色拉的動作，反復進行3~4次）活動反思：幼兒從出生之日起就不可避免的要和數學打交道，從而獲得有關事物間數量關系的知識。如：家里許多人圍著一張桌子吃飯；一包餅干打開有許多塊為了讓寶寶們更好的感知這種量的關系。我通過游戲的方法帶孩子們認識1和許多的關系。只學習1和許多相對年齡段低的幼兒而言較枯燥，但伴隨游戲活動，就會讓幼兒在玩中學，學中玩，既可以滿足幼兒游戲和好動的需要，又能很好地完成數學教育目標，所以我選擇游戲摘果子和吃香蕉作為小班幼兒學習區別1和許多關系的教材。小班的幼兒以具體形象思維占優勢，我通過游戲、直觀的教具：大象伯伯和果子、香蕉在營造氛圍的同時適當滲透認知，讓幼兒了解1和許多的關系的學習。使幼兒在游戲中建立初淺的數概念。上課時，我明顯感覺到孩子們有興趣，自己愿意學。在剛開始摘果子的這一環節中，我原本以為小班新生會比較亂，沒有秩序，沒想到口令一發出：請每個小朋友去幫大象伯伯摘一個果子的時候，摘完馬上回座位高高舉起你的果子給大象伯伯看。每個小朋友都迅速完成了任務，看來寶貝們都很想做大象伯伯的好幫手。之后我又設計了一個游戲環節，我是想用反復強調提問的方式使幼兒感知許多可以分成很多的1個這種反復強調使幼兒印象更深刻，每次的小結又使幼兒進一步加深理解。相關知識《小班數學游戲活動：認識大小和長短》：小班數學活動認識大小和長短教案主要包含了活動目的，材料介紹，指導要點等內容，學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學游戲活動認識大小和長短教案吧。《小班數學教案：爸爸、媽媽和我》：小班數學活動爸爸、媽媽和我教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，嘗試分辨爸爸媽媽和寶寶的物品，感知物品的大小及其它特征。學會按爸爸媽媽和寶寶的圖片標記匹配相應的物品。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學爸爸、媽媽和我教案吧。《小班數學教案：串串香（按規律排列）》：小班數學活動串串香（按規律排列）教案主要包含了活動目標，活動準備，活