PAGEPAGE1小班數學大大小小的樹葉教案反思這是小班數學大大小小的樹葉教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標：1.學習按大小標記將物體樹葉分類擺放。2.能用身體動作表示大小，初步體驗大小符號特征的意義。3.了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。活動準備：教具準備：1.大小標記卡、2．大樹和小樹各一棵學具準備：哭臉和笑臉各二份，大小樹葉若干。活動過程：（一）比樹葉，說樹葉大小。1.比較樹葉大小出示一片大樹葉。師：瞧，今天我們班里誰來了？再出示一片小樹葉，師：又來了誰？師：我給樹葉送標記，給大樹葉送大標記，給小樹葉送小標記。2．認識大小標記出示大標記，師：有一個大大的人，而且兩臂張開，兩腳分開。我們一起來學學它的樣子。（幼兒按照標記上大人的樣子做動作）。再出示小標記。師：小標記上人的樣子，兩手向下伸出，兩腳并攏。（幼兒按照小標記上人的樣子做動作）。（二）找樹媽媽分樹葉1．游戲分樹葉師：樹葉怎么到我們教室里來的呢？（讓幼兒自由回答）師：噢！原來呀秋天到了，樹葉慢慢得變黃了，從樹上一片片掉落下來，小朋友們利用星期天去撿的，然后把它帶到了教室里。但這些樹葉寶寶感到高興嗎？瞧：（教師反過來出示哭的大樹葉和小樹葉）樹葉寶寶怎么啦？師：為什么哭呢？師：對呀！樹葉寶寶離開了家，離開了媽媽，離開了它們的好朋友就要哭了呀！那我們來做個有愛心的人，幫助他們找媽媽好嗎？（1）看標記：出示兩棵樹媽媽（一大一小，并且貼有大小標記）。師：那誰是小樹葉的媽媽呢？他們有標記嗎？（2）復習大小標記。（3）送樹葉回家：A、教師示范送小樹葉到有小標記的樹媽媽那里。問：大樹葉我送它到哪里呢？B、師：瞧，樹媽媽還在哭呢？原來它還有許多的孩子沒找到家呢，我們來幫幫忙吧！音樂播放，幼兒集體活動。（為大小樹葉找媽媽）2.找出錯的地方：師：來幫樹媽媽找找看，有沒有孩子找錯了媽媽。請個別幼兒幫助糾正。同時教師變樹媽媽的臉為變成笑臉。(三)送圓形寶寶回家教師出示許多大大小小圓形圖片，請幼兒每人拿一個按大小標記將它們送回家。活動延伸:區域活動:在區域中投入各種大小的圖片,請幼兒根據標記繼續進行分類活動。教學反思：幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。相關知識《小班數學教案：看朋友》：小班數學活動看朋友教案主要包含了設計意圖，活動目標，活動準備，活動過程等內容，樂意參與3以內的數數活動，初步理解數的實際意義。體驗去朋友家做客的快樂。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看幼兒園小班數學看朋友教案吧。《小班數學教案：小動物在哪里》：小班數學活動小動物在哪里教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，能用“××在什么的上面(下面)”句型講述物體的空間位置.觀察畫面,理解畫面內容,正確感知物體的上下方位,并能按照要求進行操作.適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學小動物在哪里教案吧。《小班數學教案：大小排序游戲》：小班數學活動大小排序游戲教案主要包含了活動目標，活動準