PAGEPAGE1小班數學比長短說課稿教案反思這是小班數學比長短說課稿教案反思，是優秀的小班數學教案知識，供老師家長們參考學習。一、說活動教材今天我說課的內容是小班數學活動《比長短》。比較、排序在小班的教學和游戲活動中，我們會經常運用到。我將幼兒生活中常見的吸管投放到活動中，運用啟發性、針對性的問題引導幼兒觀察吸管的外形特征，重點探索、發現比長短的方法，就是將吸管一端對齊就能比出另一端的長短。活動中問題的提出直接指向活動目標，突出重點，激發幼兒的問題意識，感受比較的需要，體會比較的方法，在這個過程中培養了幼兒不斷發現問題和解決問題的能力。二、說活動目標根據以上分析及小班幼兒的年齡特點、能力、發展水平，制定本次目標：1、知道長和短，學習比較物體的長短。2、能從短到長或從長到短的順序進行排序，體驗動手操作的快樂。三、說活動準備1、教師：吸管一根；一份從長到短排好隊的吸管。2、幼兒：長短、粗細、顏色不同的吸管若干；不一樣長短的吸管每人3根，排序卡1張。四、說活動重難點重點：能用一端對齊的方法比較吸管的長短。難點：通過比較，能將3根吸管從短到長或從長到短的排序。五、說教法、學法在活動過程中教師給足幼兒自由的時間與空間，提供豐富的材料，采用啟發探索法、觀察比較法與幼兒有效地進行互動，進一步激發幼兒的探索興趣。幼兒在活動中以多感官觀察發現，探索、感知吸管的不同外形特征以及用一端對齊比較吸管長短的方法。在整個教學過程中，幼兒通過看一看、比一比、說一說等多種形式，主動積極的參與活動，感受比較的需要，從而為突破本次活動的重難點打下鋪墊。六、說活動過程本次活動分為四個環節：首先，引導幼兒觀察吸管，了解吸管的外形特征；其次，通過兩兩比較使幼兒初步感知吸管的不同點，并通過探索比長短的方法；其次，引導幼兒將3根吸管從短到長或從長到短的排序，強化比的方法；最后，將兩種不同的排序方法分開展示，引導幼兒檢查排序情況。第一環節，活動剛開始直接出示吸管，提問：看，這是什么？吸管是什么樣子的？調動幼兒觀察吸管的興趣，通過看看、說說，多感官感知吸管的外形特征，進一步加深幼兒對吸管的認知。第二環節，再次提供吸管，引導幼兒自選第二根吸管進行兩兩比較，通過觀察使幼兒感知吸管的多樣性，如吸管是五顏六色的、有粗有細、有長有短，豐富對吸管的了解。重點引導幼兒通過眼睛看和動手操作，初步感知吸管有長有短，并探索比較的方法。教師以啟發性的問題引導幼兒探究比長短的方法，拓展幼兒的經驗，提高幼兒解決問題的能力。第三環節中，在知道比長短方法的基礎上，讓幼兒通過比較3根吸管的長短再進行排序。強化幼兒比的方法，培養幼兒按長短排序的能力。通過一名幼兒在集體面前操作，有助幼兒直觀地觀察、了解排序的方法，為孩子們下一步的操作奠定基礎。同時教師以啟發性的問題，發散幼兒的思維，從而幫助幼兒感知另一種從長到短的排序方法，豐富幼兒的排序經驗。培養幼兒的想象力和創新意識，體驗用數學的樂趣。最后第四環節，教師有意識地將從短到長和從長到短的排序卡分兩邊展示在黑板上，讓幼兒檢查排序情況。這樣既有助幼兒再次直觀感知這兩種不同的排序方法，同時又能鞏固幼兒的排序經驗，使幼兒體驗成功的快樂。課后反思：整個活動下來，發現幼兒之間在能力上還是有差異的，大部分幼兒能很好地進行比較，但在表達方面上就有所欠缺，部分幼兒不能表達出自己的觀點。在這點上還需要進一步思考，思考如何在數學活動中引導他們大膽講出自己的想法，并幫助他們梳理總結。在活動之前也看過一些關于比長短的知識，和同行的活動反思，所以在準備學具和提要求時更謹慎了。引出一端對齊法的概念，對幼兒能較快地理解還是有幫助的。相信對將來三個以上的物體進行比較有一定的幫助。整個活動讓幼兒在魔術中開始、游戲中結束，整體感覺孩子們能盡快地融入整個活動的氛圍，都還挺開心的。相關知識《小班數學教案：2的形成》：小班數學活動2的形成教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中引起數數的興趣。培養按數取物的能力。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班數學2的形成教案吧。《小班親子韻律游戲：小青蛙和笨笨蛇》：小班數學活動小青蛙和笨笨蛇教案主要包含了活動目標，活動過程等內容，感受樂曲AB的結構特點及青蛙與蛇的不同音樂風格，嘗試與父母隨樂進行角色伴演。能在語令的幫助下用肢體動作隨樂表現。適合幼兒園老師們上小班數學活動課，快來看看小班親子韻律游戲小青蛙和笨笨蛇教案吧。《小班數學教案：大大小小的樹葉》：小班數學活動大大小小的樹葉教案主要包