本人中國人民大學大二文科女，也是各種有才的學弟學妹們的學姐了?因為興趣從人力資源

管理專業轉到了歷史專業。

11年高考分數：語文120+,數學130+,英語130+,文綜240+。當年人民大學在北京的錄

取線是623。同時有自主招生人大加分30。

寫的這些東西不光是符合高三的，高中生都可以用。

如果覺得不愿意看長篇大論，那么推薦去看看高考吧里那些只用幾個月就突飛猛進很多的貼

子。畢竟我沒有經歷過這個過程，寫不出來這種快速提高的方法。我還是堅信一步步踏踏實

實地走。我一直覺得，學習是一個過程。

知道自己的問題在哪兒，然后去學習，這才是最有效的學習!

請大家一定要去了解你自己！

目錄

一、各科方法3

【語文】：3

【數學】：23

【英語】40

【文綜】58

【歷史】59

【地理】74

【政治】86

【現在再說回文綜吧】100

二、給高中生的話101

三、其他想說的話110

四、我的自白115

一、各科方法

【語文】：

在貓貓看來，語文并不屬于高考中能夠拉開多少差距的分數。因為具有很大程度的不確定性。

但是每一科分數能越高當然是最好的。所以就要給這種不確定性留出空間，盡力保證可以掌

控的部分的分數。

貓貓在高中的時候，高一高二語文一直屬于波動狀態。最好的時候就125分，差了就100

分出頭。每一次考完都稀里糊涂的，語文的分數一度在我看來就是人品的事情。因為根本不

知道啥時候會高，啥時候會低。高了就覺得運氣好，低了就只能認倒霉。

不過到了高三，每次考試都還是很有把握的，一定能在120以上，甚至好幾次在130以上。

為什么會變成這樣呢？

最關鍵的就在于作文之前的那些題目的掌控。

雖然高三的語文老師（一個特級老師）我很不喜歡，覺得是個很無語的老師。但是不可否認

的上了高三，她的“小題不能出錯”這個宗旨讓我的語文有了提升。

作文是一個很不可控的因素。現在很多孩紙在提問的時候喜歡問，作文上不了50怎么辦，

作文總是在某個分數怎么辦。其實我都想說，現在作文的分數和你最后高考作文的分數，可

能差距挺大的。畢竟閱卷的是有主觀色彩的老師，有各種各樣不確定因素的影響，怎么可能

和你平時分數一樣。所以作文，平時盡量提高吧，但是如果一直是一個中等偏上的水平，并

不是一件壞事。

而其他題，也就是基礎選擇題，文言文，默寫，詩歌鑒賞，科技文閱讀（全是選擇題或者有

一道問答題），散文/小說閱讀（選擇+答題，或者全是答題）。這些題目是要盡量得到更多的

分數的。

貓貓記得特別清楚，一次語文考試，我得了125分。作文只有45,扣了15,但是前面那些

題一共就扣了10分，閱讀部分更是只扣了幾分。這樣讓我比作文50+的人高出不少。

語文課重要么？

很多孩紙跟貓貓說，語文課老師講的特別無聊，東拉西扯的，不想聽，所以都干別的事情或

者自習了，不知道這樣行不行。

其實貓貓高中時候的語文課，有不少都不知道怎么上過來的。高一高二的時候，很多課文其

實貓貓都不感興趣，而且覺得老師一邊講課文，一邊喜歡提問的方式很老套。所以上課的時

候可能會看自己的東西，或者寫別的科目的作業。

不過有講幾種內容的語文課是會好好聽的。

一，考試講評課。包括作文講評課。這種課其實最重要的不是聽正確答案是什么。而是聽明

白自己的錯誤是為什么錯，聽明白那些自己疑惑的題目應該怎么去做，掌握老師所說的那些

技巧方法。老師在講評課的時候總會歸納總結一下詩歌鑒賞或者閱讀理解的答題方法，也許

不是每次都總結，但是只要總結了就必須要記下來，如果漏記了也要找同學的筆記來補上。

（貓貓在這里說一下，其實高一高二貓貓這種課聽得不認真，所以答題的時候都是隨意來的，

結果每次都是那幾分。老師每次講的方法就只能在腦子里有個大概印象，也用不出來。不過

上了高三之后，老師每次講我都用心聽了，在做題的時候也按照這些去做，分數自然也就有

提高了。）

其實作文講評課呢，貓貓不是很喜歡聽。因為貓貓覺得別人的思想是別人的，有的人再怎么

聽也還是原來的樣子。所以這種課一般聽聽審題的思路，保證自己不會跑題，聽聽寫作的結

構，保證自己的作文層次是清楚的，聽聽文章里的素材，積累一些新鮮素材，充實自己的積

累。其他的像語言多么優美飄逸，立意多么高明，掌握不了也罷。

二，講文言文的課。這種課其實是貓貓最喜歡聽的課了。。因為貓貓很懶，覺得這種課就老

師一個勁講，你好好記下來那些詞是什么意思，什么用法，這個句子是什么用法就行。不用

像別的課文那樣，老師還動不動來個提問，讓你動腦子想想東西。（不要跟我學…）

這種課很多人會覺得無聊，而且一個勁記多累啊。但是就是在老師逐字逐詞講的過程中，你

能積累到更多實詞、虛詞、句式等等的用法。很多孩紙跟貓貓說，怎么才能記住文言文閱讀

里那些實詞虛詞的意思。貓貓想說，其實在你以前學文言文的時候就應該己經積累過很多啦。

所以大家不要忽略這種課哦。

如何對待語文作業：

貓貓現在已經記不太清楚高中時候語文作業都是什么了。就記得還在講課文的時候，有那種

每課配套的練習冊，或者就是抄抄字詞讀音，或者是背課文文言文，或者是文言文積累等等

這樣的作業。到了后來會有高考或者模擬題的各種練習。

語文作業貓貓記得很多時候就那么糊弄過去了。高一高二那些抄抄生詞的作業，我都是邊聽

音樂邊寫，當放松項目了。那些要求寫的閱讀題或者詩歌鑒賞題，我總是會先看參考答案再

寫，也沒少被老師發現是抄答案的。

不過文言文知識整理這種作業，我是從來沒有懈怠過的。高中整理的教材上每篇文言文的知

識，本子還是很厚的，復習的時候也不愁找不到方向了。所以貓貓的文言文基本是不會出錯

的。還有作文，貓貓從來不敢懈怠。即使我不喜歡寫作文，每次作文也都得正式一些面對。

畢竟這樣練筆的機會不多，如果每次都想靠考試作文去練，那你考試時候的作文肯定寫的不

會好。寫完一篇作文，好好聽老師的講評課，或者私下找老師幫你批改，然后自己再反思一

下有什么可以改進的，這才是一次有收獲的寫作過程。

到了高三，貓貓覺得自己做的不太好的那些題型確實值得好好去做一做了。老師布置的題目

也都會去好好做，不管好壞，先把自己想寫的寫出來，然后認真聽老師講，對照參考答案找

自己的問題。應該怎么組織語言，應該用什么答題結構，都是在這個時候練出來的.至于抄

字詞，抄讀音這樣的作業，還是當作放松的一個環節，畢竟不用動腦子。寫過一遍，至少有

個印象。

語文課的筆記

曾經在開學前興致勃勃地買了好看的本子，說每科都要好好記筆記。但到最后都會發現這是

自欺欺人的…因為語文這一科，老師上課最喜歡東拉西扯的，記不了什么東西。還是強調能

記的就只有文言文那些知識了。

不過到高三，也要有意識自己開始總結一些做題里遇到的東西。比如字音字形的積累、成語

的積累、病句的積累、文學常識的積累。還有詩歌鑒賞里常表達的情感、常用的方法等等，

閱讀理解里答題的結構、答題的方法技巧等等。這些都是可以自己在做題之后整理到筆記本

上去的。然后每次考試前拿出來看看，是挺有用的。至于作文的素材也是，有好的素材就積

累到筆記本，常常翻翻看看。（雖然我知道很多人不一定翻看，但是好記性不如爛筆頭，寫

一遍總算是有個印象）

有的孩紙問文言文筆記的事情捏，那就說說吧。我的文言文筆記，就是老師上課的時候，講

過的一篇文言文里面的知識，給分類記好。分文言常識，通假字，常用的虛詞，各種句式（比

如定語后置，賓語前置等等）課文下面老師講過的比較重要的實詞解釋也要整理。學完一篇

就整理一篇，減輕最后復習的負擔。

自己平時的學習

很多孩紙都不在語文上下什么大的功夫，做題神馬的估計不是作業或者考試逼著也不會去做。

最關鍵的就是希望各位，如果自己在某種題型上有大的問題，或者分數老是不見長，保持一

個水平不變。想要提高的話，就還是要花功夫去做練習。

像背這種事情。貓貓覺得沒必要死記硬背，任何科目都是。無論是文章，詩詞，還是字詞成

語，貓貓覺得最有效的方法呢就是邊讀，邊寫，邊記，最好是在理解這個文章或者詩詞什么

意思的基礎上。

貓貓在高三語文課上，一般都是拿著天利38做自己不擅長的題型。比如閱讀，詩歌鑒賞等

等。主要就是找那種答題的感覺，多寫寫考試的時候就會形成習慣，知道什么樣的問題應該

用什么語言結構去答。

其他的就是按照自己某次考試出的問題來做相應的練習。貓貓當時除了老師訂的三年高考兩

年模擬，還有自己買的龍門專題，專門練小題，詩歌鑒賞，閱讀理解這三個方面的題目。

在作文方面，貓貓一直沒花太多時間。都是買的市面上的高考滿分作文。主要看別人怎么審

題的，看思路是怎樣的，立意、結構、素材這些都看。尤其是素材，看到新穎的是一定要記

下來的，不能忽略掉。自己在以后的寫作里也會有意識地用一下。

總的來說，語文學習，不需要花特別多時間。很多孩紙說自己文學方面的積累不多，怕比不

過別人。但是高考里的語文，考的不是積累，更多的是方法和技巧。所以用最短的時間，最

小的精力，去拿到最高的分數，是至關重要的。（何況還是一個不能拉開多大差距的科目。）

為其他幾科留下更多時間也不錯。

針對高考具體題型來說：

1.基礎部分：（字音字形，成語，病句，文學常識，默寫部分，有的地方還有排序題等其他

類型的題目）

這一部分又是除作文以外那一部分中必須拿下的分數。因為這是唯一可以肯定的一些題目。

如果這些不能確保，又怎么去確保閱讀、詩歌鑒賞這些有主觀性的分數呢？

無論是平時學習還是高考復習，開始的時候便是這些基礎。

很多孩紙覺得這些又多又繁瑣的，平時也懶的看，每次考試就碰運氣。撞到會的就做的好,

不會的就得不到分了。貓貓有一段時間也是這樣，不過后來覺得這些是必須拿下的，不能有

絲毫僥幸，便也開始花功夫了。

老師布置的抄詞，背誦，默寫的任務一定要認真完成。后面兩個不真的做也得抄抄，必須留

個印象，至少過個腦子。

具體方法：

老師都會給出?？嫉淖忠糇中?，成語，文學常識的內容。這些都不是發給你，讓你想的起來

看看，想不起來就扔一邊的東西。如果你覺得自己的基礎并沒法做到全對，就要定時定量來

看這些東西。尤其是這幾種題型的問題。而且越早弄會，越早養成習慣最好。

盡量利用瑣碎的時間，把這些基礎的東西都整理好，時常看看，讀一讀，平常說話時也要注

意這些詞的發音（雖然很麻煩，不過為了高考，大家就忍忍吧）

字音字形的記憶，也可以用一些自己的小方法。或是從意思或是從讀音聯想到別的東西來確

定自己的記憶。就比如一籌莫展，既然有展，肯定是展開籌碼這種東西而不是愁苦的愁。（這

種幼稚的小例子只是我的低級想法啦?）

像成語、病句這些題目，都會是讓你判斷正誤的題型。所以不需要你的記憶百分之百準確。

但是病句的類型，成語用錯的各種情況要弄明白。每次做題的時候，要把每一個選項里的錯

誤都找出來，并且要弄清楚它們的類型。

做病句題，有些特別熟悉的錯誤例子，比如語義重復，差不多大概一起用。像這種情況，形

成條件反射了就不會出錯了。而其他在你覺得乍一看沒有什么問題的句子，就需要開始分析

一下句子的成分了。其實分析句子成分并不難，每次老師講到的時候注意聽一下，自己做題

的時候去試一下，病句的成分分析就完全不用擔心了。

尤其是成語題，做完后要把選項里每個成語都積累下來。久而久之，你會發現考的成語也就

那么些，會出現重復。有的成語可以靠字面意思來聯想，而有的正好與表面意思相反，需要

大家認真甄別一下了。

排序題就是發揮你中文語感的時候了，而且要看你對上下文句子意思的掌握，找到能放在中

間的意思。要搞清楚每個句子之間的邏輯關系，才能排出正確的順序。這種題平時也沒有什

么好積累的。如果這種題型沒有問題就算了，如果有，就要在每次見到的時候認真分析語段

還有給出的各句子。

默寫沒有什么別的好說的，越早背會背熟是最好的。貓貓表示因為擔心默寫會出錯，對自己

背書沒有信心，導致每次考試前，語文的復習就是背這些課文了，特別費時間，而且考完覺

得特別不值得。所以功夫最好都花在平時吧。

文學常識也不難，不會有我們想的會出多么生僻的點。而是經常會在非常細小的地方出題,

例如作者的國籍啊，作品名稱啊，朝代，或者作品的類型等等。所以大家一定要非常仔細的

去看每個選項再做選擇。

這一部分除了保證正確率也要鍛煉速度，在考試時不能用太多時間。平常和考試前每天可做

與高考題型相同的題。例如字音字形，成語，病句，文學常識等等題型各一題。在自己沒有

把握的那一類型題上，要下功夫練，對癥下藥練習。推薦練習：專題練小題的：龍門專題，

試題調研，天利38套（有那種隨身做的小冊子）

2.文言文部分

很多孩子吐槽過歷史題里面的材料看不懂，那是不是就意味著你語文就木有學好呢。所以說,

文言文是很重要的。多了解一點對你肯定是有益無害的，畢竟這是古老的中國文化的一部分。

前面也說過了，老師講的時候一定要好好聽課，這是最基本的。然后就我上面所說的，做好

筆記是必須的，這樣等于又復習了一遍，腦子里印象又多了一遍。

如果是高一高二的孩紙，姐姐覺得，可以在假期或者平時有空的時候多讀讀文言文的東西。

《古文觀止》就是很好的書，或者讀點有意思的《世說新語》。沒必要讀所有的，就讀讀那

種選編，一定要有注釋有翻譯的那種。不為別的，能積累一些是一些，文言文的語感和英語

一樣，也是可以練出來的。很多詞句，見多了就熟悉了，再見到自然而然就知道意思了。

具體方法：

文言文也是一種語言，聽說讀寫這四個學語言的通法自然不可缺少。

聽的話自然不可能像英語那樣聽，但是可以在老師講到文言文部分的時候好好聽。說就和讀

一起了，平時要求背誦的文言文，以及沒有背誦要求但是你接觸到的，最好都大聲讀出來。

讀就是為了讓你的腦子過一遍文章，對于古人說話的習慣掌握得多一些。相信在一段時間之

后，在做到斷句題的時候或者虛詞、句式等題的時候，你能自然而然地寫出來符合古人標準

的答案。另外在自己閑來無事的時候，也可以試試古人的說法方式，雖然可能有點做作，但

是也算是培養興趣，鍛煉語感的一種方法。寫，讓你寫出文言那樣的文章自然是不可能的。

既然這樣，就用你的“爛筆頭”做做題，抄抄文言文，抄抄翻譯。這些總是可以做到的吧。

在背書背不下來的時候，多抄幾遍也是可以提高記憶效率的做法。

這些都是功夫用在平時的表現，而如果沒有那么多時間，馬上就要高考了，應該怎么辦去抓

緊提高分數呢？

想要提高的方法也是要多練。只有熟悉每種題型才可能找到突破口。前面說的希望大家學會

分析。做題之后，最重要的就是分析這個環節。不管你是實詞、虛詞、句式、翻譯等等哪種

題出錯了，都要好好分析清楚為什么。是因為確實不知道這個意思，還是因為其他的選項蒙

蔽了你，還是因為自己記憶出了偏差，或者沒辦法從上下文中推出這詞的意思？我相信每個

人這些都還是能分析出來的。

很多孩紙喜歡在看到文章的時候就先去看題，這點，我建議在你已經有了一定鑒別能力的時

候再這么做。畢竟說實話，如果你對一些基本性知識掌握的不好的話，看到選項只能誤解你，

一旦這些錯誤答案先入為主的話，無論怎么讀文章你都會覺得是這個選項。我有的時候鉆到

錯誤答案里面出不來。。也就是一開始認定了就覺得自己是對的懶得改了。。做題要仔細，更

要全面，選出最適合的答案才是要求。

文言文閱讀和英語閱讀一樣，剛開始有些地方讀不懂沒事，要學會猜，要學會聯系上下文來

看。有的時候我們就得相信自己的感覺一些，憑借你讀完上下文的感覺，猜出這個的大致意

思，然后找和這個意思比較接近的選項。

但是每做完一篇閱讀，都希望各位能將全篇文章翻譯出來，里面的詞，虛詞有點多就不用掌

握那么仔細，但是一些常見的實詞，一定要記下來。至于什么是常見的實詞，第一是你做題

中老是見到的，靠你的積累來判斷。第二可以弄一本語文基礎知識手冊，上面肯定有常用實

詞的總結。通假字的用法也要注意。對于翻譯題，最有利的當然就是每次做完后的全文翻譯。

對于斷句、句式、虛詞，這些比較靠語感的題，文章讀的越多，感覺就越準，積累越多，正

確率就會提高的。

實詞題目上面提到了，需要大家的實詞積累和聯系上下文分析的能力。這種題目，大家在選

的時候如果實在沒有想法，就根據自己的第一感覺走。往往像選項里的通假字，這些一般都

是對的，當然不一定。里面有什么小技巧的話，還是靠大家多去總結了。如果看到選項你沒

有想法，也可以把那些解釋帶回到原文，看看是否通順。

虛詞不多說，大家老師會給你們18個虛詞的用法，一定把每種都弄清楚，課內的典型例句

也要弄清楚。虛詞比較看你的感覺了，有的時候你覺得這個而就是并列，就不是遞進，也很

難將你的想法掰過來。有的地方虛詞里會出現課文里面的原句，這就要求你對課文的熟悉程

度了。如果是判斷相同與否的，課文里出現的那個字的用法你是否清晰就決定了你是否能判

斷出對錯。知道課文里那個虛詞的用法，代入這個句子中，覺得通順就是一樣的，覺得別扭

就是不同的。

文章大意理解屬于等級要求更高的一種題型。有的選項是對全文的一個概括，這種選項就得

靠你做閱讀時候對全文的掌控能力了，看前后，看關鍵句，這都是節省時間的好辦法。至于

具體到某段內容或者某句內容的，和英語閱讀里的細節題也差不多了，回到原文再仔細看就

行。這種題目可能會在一個很小的地方給你埋下一個錯誤，所以大家要仔細審每一個選項。

不能看到第一個選項覺得有點別扭就選這個是錯的。有的時候，別扭的不一定是錯的，說不

定后面那個選項里存在致命的錯誤呢。有時拿不準就憑第一感覺。這種題的練習也就是我上

面所說的做完一篇要大致翻譯一篇。

翻譯這種題目，有的時候不一定和標準答案一樣才能得滿分。要抓住關鍵詞和關鍵的句式。

題目做多了你就知道哪些是重要的采分點了，對于這些點是要重點翻譯的，其他的有偏差的

話問題不大。結合了上面的每種題型的特點。只要能把實詞，虛詞，文章文意理解的練習做

好，這種題目也不是難點。

斷句這樣的題，一定要注意是有一定的方法的，比如看到之乎者也就要注意是不是應該斷開,

一些發語詞，語氣助詞等等的，都是可以讓你判斷斷開與否的地方。所以平時讀文言文的時

候要多注意文章里的句讀，注意很明顯的斷句標志。每次出錯了的題都要記住為什么錯，是

沒有理解清楚句子還是忽略了關鍵字詞。這樣才方便以后改進。（這個對于以后想要讀中文

系，歷史系的孩紙，是基本功，到大學還是需要的，所以要重視啦。）

這一塊的話，別看就是那些分數，也是不能隨便丟分的題。而且對于自主招生這樣的考試,

對于以后大學想修人文學科的孩紙，還是要好好打牢基礎的。

推薦練習：都是專題練習的。同基礎部分的。另外可以多做做各種套卷上的文言閱讀一篇翻

譯一篇，積累一篇里出現的各種用法。增強語感和基礎知識。

3.詩歌鑒賞部分

今天貓貓回高中去見老師了，然后看到高一孩子的期末考試卷子。第一塊看到的就是詩歌鑒

賞部分…不得不說，看到一些小題前面“0”的分數，感覺…和我高一高二的境遇好相似啊…

我相信很多孩紙這個題目，無論有幾問，回答的時候肯定是沒譜的，能答多少是多少，自己

覺得對的都寫上，也不管有沒有看懂，不管有沒有什么技巧。而這樣的結果，就是分數比較

悲劇，4分5分的題可能就1、2分，甚至。分。

在我高一高二的時候，這塊從來沒重視過，因為我覺得這就是人品問題。你遇到自己覺得有

感覺的詩詞了，你就是能多答點，就是能看懂答對，而碰到自己不熟悉沒有感覺的，你再怎

么寫都是偏的。所以每次老師講評的時候，懶得看卷子上那慘淡的1,2分，都不怎么聽。

不過到了高三，在全方面鉆答題技巧的時候，發現這個完全是有技巧可以找的。就算你懶不

想自己總結，網上就有現成的可以讓你去套。這個套的難度不大，不像文綜，套的時候還要

轉換啊還要結合實際，直接就能用。

下面來看一個例子，看看貓貓是怎么做詩歌鑒賞的。大家可以用這樣的步驟方法。

閱讀下面這首宋詞完成8-9題。

思遠人

晏幾道

紅葉黃花秋意晚，千里念行客。飛云過盡，歸鴻無信，何處寄書得。

淚彈不盡臨窗滴，就硯旋研墨。漸寫到別來，此情深處，紅箋為無色。

8.這首詞表達了什么樣的感情？“紅葉黃花秋意晚”一句對表達這種感情有什么作用？（5

分）

9.“就硯旋研墨”與“臨窗滴”有什么關系？“紅箋為無色”的原因是什么？請簡要分析。

（6分）

解題如下：

第一步，先看題目怎么問的。

做題的時候要把題上的關鍵詞標出來，就像我上面的一樣。

第二步，看原詩/詞。將和題目有關的畫出來。

兩題的關鍵字詞用不同顏色畫了出來，這樣便方便答題。

第三步，組織語言，按照問題的層次結構答題。

層次結構是什么呢？看看我的步驟。

第一題有兩問。第一問問這首詞表達了什么樣的情感，那么從詞中我們找到的線索，秋，千

里念行客，飛云，歸鴻，寄書，淚等等，可以看出是對遠方行人的思念之情。這一問直接答

上就行，不用說怎么看出來的，能省字就要省。第二問，問這特定的一句對表達情感的作用。

那么我們要明確，怎么答作用這種題。首先要說出用什么手法,然后要說出表達了什么情感。

答案便是，第一句起興/或是借景抒情，以紅葉黃花兩種意象描繪出深秋的景象，渲染離別

的悲涼氣氛，增添對遠方行人綿綿不盡的思念情懷。

第二題有兩問。這題是需要我們充分理解下片的意思然后進行作答，并不難理解。

眼淚臨窗滴落了，所以正好就著硯臺借用淚水研磨。后一問，原因便是作者在寫詞中不斷落

淚，情到深處，淚便將紅箋打濕，使其褪去顏色。

看到上面這個例子，我想大家或多或少有些感覺了吧，以后做詩詞鑒賞的時候可以試著踏踏

實實耐心一些去這樣做。其實就是在詩詞里找和問題相對應的，而且要盡量通過這些關鍵詞

理解這首詩或者詞，在答題的時候，同時注意手法和表達的情感，看清題意，不要只答一方

面，而在可以省字的地方也不要贅述。

答題有層次，干凈利落，這是老師最喜歡的。你想想老師每次拿到卷子，都是一坨在那里,

而且答的沒有層次感，找不到要點，即使你的意思是對的，老師應該怎么給你分呢？

至于有的孩紙說，這些手法啊，還有意向神馬的，我都不知道不懂腫么辦，那么我可以說隨

便網上的一個詩詞鑒賞的方法doc或者是五三之類的輔導書上都會有總結的，你總是可以找

到的。怎么將這些理論變成你自己的呢？就是靠實踐了，自己一定要落實到筆頭上好好寫寫

不同類型的題，再形成自己的方法。

下面提供兩個我覺得很好的網址

一是12年所有高考卷子里的詩歌鑒賞以及解析。這方面有問題的孩子不妨把這份東西翻來

覆去做做，看看。哪怕多抄抄問題的答案也好，形成一種答題的模式。

/view/ldd5dla7284ac850ad02421c.html

二是詩歌鑒賞技巧的總結。這個百度文庫上有很多，大家可以下自己覺得好的，這個是下載

數量最多的一份，我覺得還不錯。

/view/ef6619d9ad51f01dc281fl04.html

做練習的話，高考卷子上還有各種模擬題上的題就足夠了。貓貓當年上語文課就老是自己寫

詩歌鑒賞，后來變成了特別喜歡寫這種題，因為想要驗證一下自己的方法是不是管用，看看

是不是特別有效率。每次都是找關鍵詞，把答題要點一列，然后去對照答案，一樣的地方就

不看了，就看漏掉的或者表達的不好的，這樣一來，提高就會很快了，做這種題也會是一種

尋找自信的樂趣。以后這一部分就是必得的分數了。

還有孩紙們，如果你們想提高自己的詩詞鑒賞水平呢，我推薦你們可以去讀讀《唐詩鑒賞辭

典》或者《宋詞鑒賞手冊》，主要是看看上面分析的手法還有語言表述。倒不是指望高考能

撞上里面的原題，但至少也是一種熏陶?其實讀讀挺有意思的，詩詞里面有時蘊含的不只是

文學意義上的事情，和歷史哲學也都有關聯?

詩詞里有些提示性的詞句，什么柳枝，什么大雁，看到這個就能想到送別，依依不舍之情。

之類的這種，通過自己的做題，可以總結出很多來的。像各種詩人懷才不遇，壯志難酬更是

泛濫。做多了之后發現無非這幾種。每次結合詩的題目，詩的注解和問題，即使不算明白也

能胡政出很多來了。像煉字，問感情什么的題，都是千篇一律的，有固定的答題模式，比如

先說這個詞句什么意思，起什么作用，然后上升到全詩的高度，和詩人情感聯系起來。

這些都靠大家用心啦，你要是用心，你就可以成功克服掉這種題型

4.科技文閱讀

這種題目就是那種特別長的一篇文章，講講科技方面的或者一些比較有意思的生活方面的題

材的閱讀題目。其實并沒有很大的難度，但是因為還有其他題目的壓力在，這篇上不可能放

多長的時間。所以怎樣在最短的時間內，最有效率地完成這種題型，那就是一門學問了。

貓貓做這種題目其實也不是百發百中，因為吧，確實在那么長一篇文的壓力之下，還要在最

短時間看完，做好題，還有后面的大閱讀和作文，所以有的時候難免看不了那么細致，難免

會注意不到細節問題。

這題的難點吧，我覺得就是在于你是否能夠做到細致了，很鍛煉觀察能力。而且科技文章，

一般來說不是很有意思，間雜著不少的晦澀的科技知識，對于文科生來說，趣味性就差了那

么些。但其實我們也不難發現，如果是這樣的文章，條理往往會比那些文字通俗有趣的文章

清晰不少。所以仔細看題，去理順文章的條理，是做對這種題的關鍵。

具體方法：

不可否認的是，很多人看到這篇文章會慌。感覺就有點像是做英語閱讀，篇目太多了，每篇

都覺得很煩，覺得怕后面的題來不及了。方法其實和做英語閱讀有點像，通過題目里問到的

返回到原文里去找，這樣才能提高效率。但是在這之前，要先大概掃一眼文章里各段的大概

意思。

這個讀文章不是單純的看一眼，而是拿著筆，仔細的去讀。把每一段的主旨句（一般段首或

段尾），一些給東西定義的句子，一些關于時間地點人物的詞畫出來。一來幫助各位理解文

章的大意，二來讓各位對于文章中最重要的一些信息有所了解。在看題的時候看到相關的選

項也知道應該回到原文哪個部分去找。

這樣之后再去看題目。一定要把每個選項都好好看清楚，人物時間定義等等，不要看到一個

覺得是要求的那個正確或者錯誤的答案你就選了。在出現混淆不知道選哪個的時候，注意是

選最合適的那個。

一般來說，你自己覺得跟文章很像，但是文章里面沒有明確提到的，只是你引申出來的，都

需要好好考察一下，因為很有可能只是你主觀上認為它是對的。無論在做哪種題的時候都不

要想當然。

細節決定成敗，所以嘛，不用多說，大家的選項以及選項所對應的原文部分一定要看的仔細

再仔細一些。相信你們沒問題的。

推薦輔導書：那種練現代文閱讀的練習冊就可以。平時套卷里的題目也都要好好去做。做完

之后，有錯的題一定要好好分析為什么出錯，是哪個詞句沒看到，還是理解審題有問題?？?/p>

之一定要有耐心去做。

5.大閱讀

這個部分說起來和詩歌鑒賞很像，真的是挺像的。在于其實你也不用讀多明白這篇文章是什

么意思，然后就可以根據固有套路把答案組合起來。

說說這個讀文章的問題。很多孩紙不知道是應該先把文章仔細讀完再看題，還是先看題再去

看文章。我的建議是先掃一遍文章大概的結構內容，就很快看看就行了，不要每段每段看得

很仔細。然后去看每道題。根據每道題問的再返回原文中尋找相關內容。因為如果直接看題

去找的話，腦子里的那種印象還是淺了一些。

再說答題。有的地方的大閱讀里，會有一道選擇題，問的是符合文章內容或者不符合的哪一

項是什么。這種題的方法就和科技文閱讀一樣了，仔細看好每個選項，回原文找相應位置,

選出最合適的那個，不要自己斷章取義想當然理解。

有的只有一堆問答題。那么這些題，和詩歌鑒賞一樣，在網上都是可以找到答題模板的。比

如這個網址：/view/ba741029bd64783e09122bd3.html或者這個

/view/9b809289680203d8ce2f2462.html不得不說，網上有太多這樣

的資料，看看大家會不會去找去用了。比如某某詞句對于表達情感有什么用，要答出用的手

法也要答出表達了什么情感。再比如這句話有什么作用，要答出內容上的作用，也要答出結

構上的作用。這些方法怎么來？靠你看別人的總結方法以及自己做題的經驗。

關于怎么去練習。其實這個都需要大家多寫的。貓貓以前不喜歡做大閱讀，因為考試的時候

總是會出現和詩歌鑒賞一樣的，。分，1分，2分這樣慘淡的分數…所以每次都看一眼，覺得

自己差不多知道答案就行了。其實不行，這樣相當于啥都沒做，不自己去寫寫就永遠不知道

應該怎么得分。

其實練練也不會耽誤多少時間。先看文章，把文章大意，有主旨句的標出來，然后看題，畫

出題中的關鍵詞，看清楚人家要求你答什么。然后按照自己總結過的，或者看到的別人總結

的方法套路去套。寫的時候，就寫出大概要點就行，比如分成幾間，每問要分成幾分方面答。

只要掌握大概要點，考試的時候連成句子就不是問題。這樣的好處就是，無論你什么時候再

做閱讀，都會養成分問題分點去答。絕對不能一大段寫下來，都不知道哪里是哪個問題，混

著作答，老師應該怎么給分呢？不是每個老師都好心會去找。還有個好處就是能簡練語言，

不會寫一大堆廢話，讓人讀了覺得煩。

有的時候做煩了怎么辦？就是說看到就不想動腦子怎么辦？我建議你去抄答案。我在高考前

復習的一段時間里，詩歌鑒賞、大閱讀都是直接抄答案。我不想看文章，但是我要抄答案熟

悉答題的語言，以便于我能保持自己的水平。

關于文章的情感主旨把握，這應該是最高的一個要求了。有的時候，你可以通過大致掃一遍

文章就看出是什么意思。有的時候你可以借助后面出的那些題目里的提示看出來。如果你看

不出來，就根據文章里的一些詞句大概猜測一下吧。那些情感其實都很普遍，真善美或者是

哲理性質的。高一高二的孩子如果有時間，可以多看看高考常出的那些人的散文，比如周國

平、畢淑敏、遲子建等等。先不說豐富視野啥的，就是去熟悉一下應該怎么去理解文章，怎

么去找大意。高三的話，就可以功利一些了，閱讀范圍就可以控制在高考題還有模擬題上的

閱讀，讀一篇然后看后面題目里面有關文章情感的答案，看看自己抓住的文章感情主旨是不

是準。

每次做完一定要總結歸納。考試出來之后，沒有得到滿分的題目也一定要搞清楚為什么。要

不斷和最好的答案做對比，不斷找到自己的問題，不斷去模仿標準答案的樣子回答。不要覺

得那分數就那樣吧，不管不顧自己問題的結果是永遠都不會有大的提升。

6.作文

唔，終于到了這個苦大仇深的板塊了…昨天回高中見了語文老師，看著他桌子上那沓高中生

的語文卷子，看看孩紙們寫的作文，就說，雖然作文拿不到高分，不過每次上120都ok。

老師說你這樣其實是最好的。

就像我語文這塊最早提到的。作文這東西，能寫得很好那是天分是緣分，是可遇不可求的。

如果一直保持在40多分到50多分的水平，中等偏上的話，那也不要強求了。最慘的就是作

文好不容易寫好了，50多分，結果被前面拖了后腿。不過也因人而異吧，有的人前面的不

好要拿作文分數來抵。但是還是希望各位也要盡力提升前面的部分。

說說怎么個練法吧。作文，既然是寫文章的功夫，當然是要寫的.我覺得大部分學生跟我一

樣，都不喜歡寫作文這個作業。真的又麻煩，又沒有一個規定答案，自己又得花時間費腦子

去想，還那么多字…但是吧，對于作文上想提高的孩紙，還是踏踏實實寫吧。

寫，一定要用心去寫每一篇，抓住這個練習的機會，不要想著這次先糊弄過去，下次再好好

寫，這樣你永遠不會認真寫。從審題開始，好好讀題目里的每一個字，如果有材料也一樣。

然后列好大致想寫的那些點，列出自己想要用的素材，然后開始寫。

拿到一篇老師改完的作文應該怎么辦？很多人肯定是掃一下分數，悲劇一下那個分數或者激

動一下就完了。但是知道自己為什么是這個分數的原因么？如果知道，比如是真的跑題了或

者寫的確實很假大空，那就還好辦，自己下次寫的時候要去注意。如果不知道，一定要去找

老師問清楚，最好能單獨找個時間去請老師點評一下你的作文，問一下修改意見。是不是真

的去修改不重要，重要的是知道以后應該怎么辦。

作文對于我來說，覺得很重要的就是一定要審題仔細，一定要用到適合的素材，一定要有清

晰的觀點和層次結構。這些我相信老師都會講過很多次讓你們去做。

如何練審題？最好的辦法就是拿高考真題還有范文來，自己先看題，然后寫出自己的大致思

路和大致行文提綱，然后對照解析以及范文來看看是不是準確。如果跑題了，一定要分析清

楚為什么，自己不明白的話就去問老師。這樣練下去我不相信你還會跑題.

如何積累素材？生活中的很多事情都可以當作素材用，千萬別沉浸于司馬遷屈原李白杜甫的

世界里就出不來了，這太土了。市面上賣的論文素材的書不少，但其實你能保證買了能看么？

平時讀到的范文里就存在著各種類型各種題材的各種例子，這種時候，就準備一個本子，把

這個素材的大概內容記一下，并寫一下適用于什么狀況下。每次寫作文或者考試之前拿出來

看看，這樣的效果會比專門去看素材書要好一些。

如何有層次有條理？寫作的時候，要有自己的觀點，要有自己的論據。我比較推薦一本書，

叫《議論文論點論據論證手冊》，上面就有各方面的論點、論據還有具體的論證示例。不能

說這上面的一定能讓你得到多高的分數。但是怎樣明確地擺出自己的論點、論據，可以學習

這上面的例子。另外，在每次看范文的時候，一定要注意全篇文章的架構，看清楚每段的安

排，和主旨句、分論點等的位置、表述等等。

常常有人問應該看些什么書來提高作文。功利些的，就直接看高考滿分作文，而且看的時候

是要從我上面說的那些方面去下手。如果想長遠些的，建議多看看哲理性質的散文。前面提

到的周國平、畢淑敏、史鐵生、遲子建等人的，然后文化感比較濃的余秋雨（知道很多人不

待見他，但是這兩本書真心推薦）的《文化苦旅》、《山居筆記》，比起看網絡小說，如果能

看得進去這些書，底蘊還是會不一樣的。有些書，像安意如的《人生若只如初見》、白落梅

的《你若安好便是晴天》，我其實并不是很想提到。里面可以學的大概只有那種語言風格，

和里面一些比較美的詞句。但是這兩本書，在解讀詩詞，在解讀人物上，難免有為了清新華

美的語言風格而故意矯揉造作的意圖。所以希望大家能辨別開來。

好啦，羅羅嗦嗦了這么久的語文篇就要結束了。不知道各位看了之后，是不是顛覆了你對語

文學科的看法呢。那天有個人說我的方法像是三綱五常一樣束縛了你們的思想。我只能說我

沒有那個意思，就是把自己的想法說出來罷了，愛聽呢就聽?也許本來對你來說無所謂的語

文，我在這里用很多筆墨寫了，因為我覺得，只要是分數，無論哪一科多一分豈不就是美事？

所以語文上我也希望各位能更好。當然如果你覺得自己語文差不多就可以了那也沒什么，每

個人情況不同。

語文，作為文學的代表性科目，是我們的母語所代表的科目。還是應該引起重視的。我們需

要積累，這個積累不光是文化知識上的積累，同時，也是做題經驗、方法的積累。多留意你

所見過的東西，老師給你推薦的書，例如四大名著或是古文觀止、史記等等文言的，或者是

詩詞，或者是現代作品，既然讀就好好讀，能從里面吸取些東西也就沒有白費功夫。學的再

仔細一些，肯定不會有問題的。

P.S.針對一個叫做“閱讀延伸”的題型說兩句。這種題是根據文言文或者詩歌鑒賞或者大閱

讀里出的問題，寫一個200字左右的小語段。這種語段并不難，但是想得滿分也不易。得到

差不多的分數的秘訣就是，看清楚題里到底問的是什么，有的時候會有陷阱，比如有個小問

題并沒有帶問號，就容易被忽略過去?？辞鍐柕氖鞘裁?，然后答出答案。一般都要求結合例

子或者自身經歷之類的進行論述，按照要求做就好，和原題緊密結合就行。如果有覺得難以

提高的，可以多找些題來練，找老師幫忙批改提意見。

【數學】：

文科生的心頭大患啊…要是有個文科生數學極其好，每次都130,140以上，估計就是很多

很多人的偶像了，就會有一堆人擁過去請教了。

說實話，文科數學真心沒有太大難度，把基礎題和中等難度題拿下，120以上的分數總是有

了的。所以很不能理解為什么會有四五十分這樣的分數出現。

請先擺正你的態度！

數學為什么學不好？先來看看這個問題。最大的問題就是，很多學生并不喜歡學數學，畢竟

這是理科科目。所以從高一或者初中開始就沒怎么好好聽過課了，所以到后來分數考不高也

是很正常的事情了。還有的覺得自己天生就笨，就是想不到那些地方去，就是沒有思路，所

以自然就學不好。

但是，不喜歡學數學，就是學不好數學的理由和借口么？覺得自己笨，就是學不好數學的理

由么？

雖然說高考并不能決定人的一輩子，并不是最重要的事情，但是也是很重要的事情，也是能

影響你人生的事情。這次機會，相比起以后社會上的各種復雜事件，已經是相對公平的了。

你努力學了，大部分都有一個比較符合的結果。如果你連這一關都過不了，以后又怎么辦？

你不喜歡數學，那你能告訴我你以后面臨的事情都是你喜歡的么？你能說，哦，所有我不喜

歡的東西，我就可以不管不顧么？如果能，那我恭喜你，你的未來是悲劇。人最了不起的，

不是將自己喜歡的東西學得特別好，而是將自己沒什么興趣的、討厭的東西學的很好，前提

是這個東西你無法逃避。以后社會上的事情，你也許可以選擇逃避，但是你眼前的這道坎，

別無選擇，你必須去走。

我高中同桌，全年級第一，最后高考649去了香港科技大學。她對各門課并沒有什么興趣,

像歷史這種東西，她上高中才開始有比較多的接觸，但是她能學的比我這個愛了歷史那么多

年的人好。你可以說她是考試機器，可以覺得她悲哀，為了應試教育而生。但是你能否認么，

人家就是因為可以很好地應付應試教育，將沒興趣的學科照樣學成第一，所以人家得到了一

個更好的大學平臺，可以在那里尋找自己真正感興趣的。舉個例子，你口口聲聲說你愛的是

歷史、政治、哲學等等，討厭數學，那么請問，如果你不能借助高的全科分數，你怎么上一

個好的大學，你怎么在一個不錯的環境里發展自己的愛好？難道你想去一個三本、大專，天

天研究歷史、政治、哲學么？

再說說笨的問題。我也覺得自己笨。那又怎樣？真正智商低的很少，你別老把自己歸到那類

去，別找借口。笨鳥咋了，笨鳥還會先飛呢。沒聽說過勤能補拙么？如果你做不到，不是你

笨，而是你懶！真正墮落的人，從來都不是因為笨，而是因為懶。你不覺得如果自己覺得自

己笨，但是數學照樣能學的很好，這是一件多么值得高興的事情么？你為啥不去突破突破

呢？

上面是想告訴大家，別給自己數學不好找借口。也別安于現狀，不思進取，否則很危險。你

想清楚吧，你要是自愿放任數學成績那么悲劇下去，自愿去一個破學校，我也沒什么可說的?

一切隨你~

都給我提起精神來，別怪我說的話沖，說的話重了。因為自從高考后，到現在1年半了，看

到了太多太多數學有問題的。其中不乏很多理直氣壯地說自己不喜歡數學、說自己不聽課等

等的，然后還想問怎么提高數學。那我請問了，您自己這態度，壓根就沒準備學好數學，還

來問做什么？！所以第一步，端正自己的態度！就算你不喜歡，那你也得啃下去！你不覺得

這樣才是真正有成就感的事情么？！

數學課應該怎么上？

我相信一般來說，數學老師都是先講一節知識，然后講例題，然后讓大家做一些題，然后下

課布置這課相關的題目。

語文課我不管你們喜歡怎么上，但是數學課，沒有二話，必須好好聽講。如果你想高三的時

候再哭爹喊娘哀悼自己的數學，那你可以不聽。錯過的就沒那么容易補回來,要付出代價的。

我上數學課從來都是要跟著老師的進度走的。老師黑板上寫板書講概念公式，我就在書上畫

出來，把重要的抄在筆記本上。老師講書上的例題，肯定要認真聽。老師補充的例題，必須

是要抄在筆記本上的。要求做的教材上的題，也是肯定會做的。

老師上課講的你沒聽懂怎么辦，如果老師允許上課不懂的直接提問，那你就大膽點問。如果

覺得不好意思就下課去找老師單獨問。如果不問，這問題遲早會耽誤你的成績。讀書不求甚

解是非常危險的。

數學筆記怎么辦？

數學筆記這東西，不是讓你上課記下來，滿足一下自己的心理需要的，好像自己多認真學習

了一樣，記完就不知道扔到哪里去了。很多人說，書上的題，老師講的題當時能明白，過一

陣子就忘了。這個如果你是真的用心了，根本不會出現。

筆記是要常常去翻看的。每天做作業之前，每次考試復習之前，不要覺得數學沒什么可復習

的，反正也沒有原題。看筆記復習是必須的。筆記上的題目，都是你高考前應該好好復習的

重點。

數學作業怎么辦？

很多人說自己做數學作業就很慢，或者有的時候看著覺得不會就干脆直接抄答案了。做的慢

不要緊，畢竟你是自己在思考，而直接抄答案就有點說不過去了…

數學作業是一定要獨立完成的。千萬不要養成抄別人作業的習慣，考試的時候你去抄誰的呀?

剛開始做的慢就慢慢做，爭取把自己做過的每一道題都印在腦子里，下次再見到就不會有問

題了。如果實在有不會的，自己思考了很久了還是覺得卡住了做不了，兩種辦法。一是先看

答案，把答案抄上去，但是這題要標注出來，思考清楚為什么想不出來。老師講過之后要記

錄下來，將自己卡住的地方解決掉。二是空著，第二天找機會去請教老師。

無論錯題有多少，一定要自己好好分析清楚問題到底在哪里，然后想辦法解決掉。你是有手

有腳有嘴有思想的人，所以，不可能想不到解決方法。

錯題本這種東西

要不要做錯題本，這種問題也是很糾結的。我的回答是，如果你覺得自己做了之后還能時不

時看看的話，還是做吧?；蛘吣銢]有自信能一次性將自己錯過的題全部解決掉的話，還是做

吧。如果你能夠在看到錯題后第一時間發現自己的問題，并且找到方法解決，那么錯題的價

值就發揮完了，也就不用費功夫了。最關鍵的是，上面幾種情況，各位要如實對待，不要逃

避。

考試腫么辦？

在這里提一下考試怎么對待。數學考試應該視作是很好的機會。畢竟你平時做作業和你考試

是完全不一樣的狀態。很多人說自己作業做得可好了，一到考試就悲劇了，也摸不著頭腦不

知道為什么。所以這樣的實戰機會是檢驗你的大好機會0

考試之前的復習工作，都應該落實在平時，而不是考前突擊。那么多科目，都突擊不得累死

你。教材、筆記、錯題、做過的題，這些都應該是你要去復習的。然后考前做做題練練手感

就差不多了。

考試的時候，每一塊都是有時間要求的。絕對不能拖沓。平時訓練的時候也要注意做限時練

習，不要覺得不是考試就無所謂，那到最后你做不完考試卷子能怨誰？選擇題填空題一般來

說40分鐘要解決掉，然后留出充裕的時間給后面的題。

考試的時候，太多的人說自己粗心大意馬虎等等，那你就不能仔細點么？雖然肯定每次都還

會有問題，但是能少一點是一點。每道題，做完之后都對一遍草稿，然后再做下一道。要在

保證效率的前提下提高速度。

考試完拿到改下來的卷子，無論分數是喜是憂，我拜托各位，一定一定要踏踏實實搞清楚自

己每道題是怎么出錯的，是為什么出錯的，不要籠統地說，這是粗心了，那是不會做，想不

到之類的。為什么會粗心？為什么不會做？為什么想不到？這都是能再挖掘的細節。求求你

們了，不要再提問的時候還是說自己錯了那么多題怎么辦，麻煩你們分析清楚根源問題。分

析完了之后該請教老師請教老師，該改錯改錯，該繼續練習就繼續練習，對癥下藥。

總之，數學學習，所謂的題海戰術可以用，而且會有效果。但是如何做到事半功倍的效果？

不是盲目做題，不是說要把所有題都做完。而是要知道自己的問題在哪里，針對那一塊的問

題做練習。不對癥的藥怎么可能有效呢？

數學的話，其實老師的作業，學校訂的練習冊，好好做好就差不多了。如果自己覺得不夠的

話，可以再買其他的來做?？傊雷约阂鍪裁矗雷约含F在在做什么就好。

高中文科數學真的沒那么難，如果你高中文科數學就搞不定，那你大學怎么學經濟類、管理

類、金融類等等的專業啊==,那些可都是要求高數的…

輔導書的話，根據個人情況吧。總復習就比較推薦五三，天利。和教材同步，我喜歡用中學

教材全解，王后雄的題有些偏了?；A比較差的上面也提到過了。試題調研的那種小題狂練

我并沒有做過，各位覺得好的話可以試試。其實最主要還是以學校復習為主了。

答疑中碰到了n次的各種問題：

1.我的基礎不好，應該怎么辦？

這個問題，我可以說，無論你去問誰，無論你去看哪個人的方法，回答都是一樣的。看教材

??！很多人說教材有啥好看的，上面的東西那么簡單，跟考試題又不一樣。那我可以說，基

礎不好的同學，把教材里的題抽出來讓他做，肯定還有不會的。

（教材至關重要！！?。?！教材的重要性我都已經不想再提及了，實在是最基本的。作為一個學

生，雖然教材也許會枯燥些，但是里面都是必須學好的東西。所有基礎差的同學，沒有別的

可說的，都是，教材上的基礎概念，公式，例題，習題，所有的都必須搞懂，沒得偷懶，否

則你會知道后果的?。?/p>

教材怎么看？一課課，拿著筆，把概念，公式先看了，該記的記下來。然后把例題好好做一

遍，接著去做課后習題。就算有的題老師沒有要求做，你也得去做一遍。

教材是第一步，然后是老師上課講過的那些基本例題,教材上沒有的，一定要好好復習筆記。

還有考試中的那些簡單題，我想你應該能分辨出什么是簡單題什么是難題。

有本書，《高考數學輕松突破120分》，我推薦。很多人說這個只有2010版。你管是什么版

呢，基本要求的知識點都一樣，你如果能搞定這本書了，那你絕對能120以上?！吨R清單》

這樣基礎的我也比較推薦。

2.我的基礎很差，老師講的都聽不懂，教材上很多看也看不懂怎么辦？

這種情況明擺著了，去請教老師唄。沒什么不好意思的，先搞好自己的學習才是最重要的。

不會就去問，這是最基本的能力吧，如果這個都不行，那以后怎么和別人打交道。如果覺得

自己班上的老師不好，或者老師不待見你，你可以去請教別的老師吧。只要問明白就行。問

懂為止，然后一定一定要好好記錄下這題，用心記，以后要不時拿出來看看。如果有條件,

可以請個老師一對一教教。

或者你可以問同學，不管同學愿不愿意，這個最起碼說明你是在想辦法去解決問題的，而不

是自己悶著什么都不做的。

還有就是,你覺得自己看都看不懂,你如果不去請教，你難道指望自己突然有一天靈光乍現，

什么都明白了么？

3.考試做不完怎么辦？

這就是平時做數學速度太慢惹得禍。所以平時一定要注意速度，不要拖沓。保證正確率的情

況下不要磨蹭。每次寫作業的時候都給自己規定好時間，每道題都要有個限制才行。

4.平時能做好，考試做不好，這是什么問題？

我特別想說是你的基礎還有問題。很多人老是說自己的心態問題，毛線啊，哪里來那么多心

態問題。你覺得那些考得高的人就沒有心態問題么？你咋知道呢？別人還不是照樣得高分。

所以說，別把罪推給心態。自己該找哪里的問題就是哪里。

自己想想，平時做作業是不是可以查筆記？或者說是不是可以借助答案，借助同學的幫忙？

是不是和考試的狀態不一樣？等等，這樣的問題多問問自己。不要覺得挖掘到最根本的問題

有多么的可恥慚愧，不要覺得不好意思，只要發現了這個問題，下次解決了就是好的。

還有一種情況，我知道現在度娘很發達，你們也很喜歡百度。也不乏在考試前去網上找答案

的事情。但是這樣的事情少做，高考的時候誰給你找答案？我相信你們明白，浪費一次練習

機會那就是浪費了，找不回來的，珍惜吧。

5.考試老是粗心怎么辦，會寫但是沒寫出來怎么辦？

老是粗心那你就細心點咯。這個問題，難道想讓別人在考試的時候在旁邊抽打你，告訴你要

細心點峰…這個純粹靠自己，發揮你的主觀能動性吧。

會寫但沒寫出來，問問自己為什么。我就不相信了，你要真的是思路暢通一點問題都沒有,

你怎么會寫不出來？寫不出來，自然是當時卡在哪里了，或者說你沒有看清題，沒有發現里

面的關鍵條件等等。這些難道不是你應該注意的么？好好分析吧，孩紙，不要覺得自己已經

分析的很透徹了。

6.數學基礎很差，別人都說來不及了，怎么辦？

碰到這種問題我好想直接拉黑啊…明天又不是高考你怎么知道？別人的話那么重要你還學

習干什么？別人說的那么重要你就為了別人活著吧。

該做什么做什么，該補什么補什么，能進步多少進步多少。人生在世，求的是問心無愧。

7.老是做不會，沒信心了怎么辦？

拜托你擺正心態。信心是什么？這個東西是要靠成就感來積累的。而怎么有成就感，那是靠

你一次次小進步換來的。怎么有小進步，那是靠你做對一道道題得來的。剛開始一道不會,

后來會了一兩道這就是進步。一定要善于抓住這些點，讓自己增強信心。一定要相信自己,

不要放棄。

8.我說過n次的話：

別老抱著分數哭或者笑，看看分數背后的真相。

不要自欺欺人，數學這學科怕這個。

9.老師講的時候我都會，但是自己做題就不會，不會舉一反三怎么辦？

這種情況的唯一可能就是，你只是聽會了，并沒有變成你自己的東西。你有去仔細揣摩老師

的思路為什么是這樣的么？是從哪個條件，想到的哪種方法,一步步是怎么推導的，想過么？

我想是沒有的。

怎么變成自己的東西？當然是多動腦，多動手。動腦就是多想，動手就是多做。做題的時候

才是理論真正和實踐結合的時候。我想哲學的這條道理你們都懂。

做完了把這一類題的方法思路大概整理一下，以后碰到一個類型的就運用吧0如果你說我不

知道什么是一類的題，那我只能說你根本就沒有理解清楚這個題的意思，也就是白做了，做

的是無用功。

就大概這些吧，然后按照各知識塊來談談。

函數：

這是高中開始學習的內容，和高一的孩子交流，也能感覺到其實學的不是很好，有很多東西

還理解不了。其實吧，我高一的時候學的也沒有多好，考試分數就是中等偏上，有的東西還

真的是自己想不到那里，但也沒有多想多問（不要跟我學…）。當時慶幸的是每本必修之間

并沒有啥聯系，邊得過且過了。但是有一點，即使我不可能拿到最高分，書上的那些概念、

公式我還是很清楚的，要做基礎性質的題也是沒有問題的。一輪復習的時候經過老師的講解,

便有了不少進步。這一部分，最基本的就是各種函數你要掌握，就不要求你要做出來最難的

那種題。

其實函數要求掌握的就是函數的性質以及幾個特別的函數。題型也都大同小異。我就是跟著

老師的復習腳步走。我們的高考總復習書是《步步高》，我按照老師要求先填好最前面的知

識結構，然后看給出的例題以及解析，然后按照老師要求一個個去做題。不會的題就標出來，

每次考試前就拿著這本書去復習。

如果是高一高二的孩子，想要自己補，應該怎么辦？建議你們買與教材同步的輔導書。前面

都是概念，后面有例題，然后是習題。按部就班地往下做，你會有提高的。不要嫌麻煩，覺

得那塊不好你就不碰了，恰恰相反，你必須去接觸。

所謂熟能生巧，像函數，我當時在學校，在家里，在外面的輔導機構，很多題型做了很多遍，

很多經典的題型做了一遍又一遍,方法自然就很熟悉了。經典題型是什么就不用我總結了吧,

相信你們能弄清楚。

函數的圖像一定要清晰，真的，很多時候，函數題，如果你畫圖畫的準確，那么答案馬上就

能看出來。比如交點、區間，畫的好的話是很準確的，所以大家要熟悉圖像。

導數：

這一塊看似很難。對我來說，求個導數自然不難，反正就是把公式一套就完事了，數字也不

難算。但是只學到這種程度明顯不行。后面的大題都是要求能靈活變換求區間或者極值的。

剛開始做大題的時候，導數大題永遠做不好，最后一問永遠不知道是什么方法，即使老師都

已經教過幾次了。那陣子挺懊惱的，明明看到過的題，就是覺得思路打結了。

后來就覺得，這樣下去不行，絕對不給自己設下限制，不能潛意識里覺得做不了，一定要試

著去做。就從一個很普遍的求范圍的題下手了?？催^去其實還是不敢下手去做，但后來就模

仿老師的方法，將要求的那個a放到一邊，其他的都放到另外一邊。然后對另外一邊的式子

求導，求范圍，進而求出a的范圍。后來這么一做發現，也不過如此，沒有難到哪里去。不

會的題，再照著老師講過的同一類型的模仿幾次，之后就再也不是問題了。

也就是接觸到導數之后,我覺得數學其實也是有思路方法可以找的，只要掌握了就不用怕的。

之后的圓錐曲線也是一個道理。

后來我就是在做題的時候，積極吸收老師講過的方法，結合題目的情況，多試幾次.哪怕這

次做不對，就記下來，以后做的時候又多了一條思路。

導數的作圖也是很有幫助的，大家都知道求極點、區間，畫畫圖更清晰。千萬不要搞混了原

函數的圖還有導數的圖。

大學高等數學，這部分也很重要，所以高中就打好基礎吧。

三角函數：

這個我其實挺搞不懂為什么有同學不會的…因為真的，在文科數學里這個算很簡單的了。老

師每次說，必須要拿下的大題，這個肯定是其中一種題型。小題就不說了，最多算個數，套

個公式。大題也是一樣啊，最多變換一下，求一下區間極值這樣的。那三個三角函數掌握好，

那一堆公式掌握好，其實都是那種題目，算值，算區間，算函數。

可能有人說公式多，其實很多公式都可以從最基礎的幾個推導過來的，自己忘記了也可以現

推。至于最基礎那幾個是什么，就去請教老師吧，貓貓己經遠離數學好多年了。

所謂熟能生巧，這些公式都懶得背，用的時候還要去翻書，養成這樣的習慣，考試怎么辦？

那就更別提去做稍微難點的題了。

要多做題，熟練公式。做題的時候不要隨時翻書，盡量自己去記，或者自己推導，這樣才有

印象，有一個記憶回憶的過程。

另外要說一點，這部分的公式對于你們大學高等數學的學習也相當重要，所以基礎一定要打

牢。尤其是熱衷于財經、管理類專業的孩紙。

向量：

不知道別的地方怎么考的。我們考卷里面一般只會出現平行垂直關系還有點乘這種題型，于

是其他部分，即使我有的理解不算很透徹，但是高考中也不會出錯。所以，我建議各位可以

好好看看高考的試卷，看看歷年的題型，有些不考的點可以稍微偷懶一下，就好好攻那幾個

必考的就行。

像平行垂直關系就是公式就行了。然后點乘也是，就是要求熟練掌握公式，看到題有那個敏

感度，一下就能想到。

這塊不應該有什么問題，大題也不愛考，不會的好好練練這塊的題也就差不多了。

不等式：

個人覺得有難點的就是第一，好幾個不等式同時求，這種時候容易產生混亂，是大于還是等

于，空間應該取哪一段。建議就是，如果是A<某式<B這樣的，就把兩頭分開求，不要逞能，

覺得合在一起方便。還有如果在分辨不出來的時候，用畫圖這招，就比較清晰了。

另一個就是那個均值不等式，這個剛開始我自己都覺得難。總是覺得就是想不到應該怎么變

形，幾個公式都知道，都能列出來，就看著發呆不知道該做什么了。不過后來覺得也就是幾

個公式倒來倒去亂變。有做不出來的時候亂湊湊最后都能湊出來。

說個例子，見過很多次的一個題了，也有不少人問過。

如果x>0,y>0,且x+y=l,貝Ul/x+9/y的最小值為

這個題乍看上去也沒法湊啊，其實只要把1換成x+y,9換成9(x+y)就行。而這種經驗怎

么來呢?？梢哉f，第一就是老師上課會講些例題，會有些代換的思想傳授給大家。第二就是

自己在做題中體會出來的，這種代換思想。其實均值不等式，代換思想挺重要的。

立體幾何：

這個我都不知道要怎么說了…貓貓當時高一的時候，都快學哭了…就是看著別人無論什么題,

都能最快地想到用哪幾條定理，都能解出來，我就只能干著急。每次老師上課要求做題，總

是有人很快做出來得到老師的一陣表揚，而我總是那個假裝在紙上畫來畫去，實則沒有想法

的。考試的時候也怕看不出來應該用哪個定理、方法該怎么辦。

后來到了高二下學期一輪復習時，貓貓的數學老師給我們發了一張大表，上面有各種定理推

論。比如線線關系的，線面關系的，面面關系的，都分類列了出來，讓我們自己把那條概念

抄上去，而且要求我們會用文字表達式以及畫圖表達。要求把每個定理推論什么的記得滾瓜

爛熟，之后的課上還會發新的表下來讓我們默寫。

在這個過程中，我就一遍遍去寫這些東西，寫的同時也在思考，從剛開始需要照著書抄到后

來自己根據那個定理自己能寫出字母表達式能畫出圖。這個確實是很重要的一步。所謂死去

活來，那些東西，確實很重要，雖然枯燥……如果苦于記不清，不會用那些定理推論公理之

類的東西，可以試試這個方法。

題目非常重要。到最后高考前做卷子，我都覺得看到的都是如出一轍的圖形，以前早就見到

過的圖形了…其實就是多做。首先老師給的例題一定要研究清楚，究竟是什么條件導致我

應該往這個方向想，究竟是什么條件讓我可以去用某一個定理，可以有幾種思路，哪種是對

的哪種又是錯的，原因又是什么等等，多問幾個為什么。這個思維過程是一定要有的！很多

人覺得數學沒什么可總結的，其實是因為你不懂得去問自己問題…

多畫圖，多畫輔助線。輔助線的畫法其實也都是有規律的，一般根據已知和設問可以做出一

種做圖方法。這些都需要臼己去做題去總結的。但是一定要敢畫，其實有的時候，你的問題

不是你不會，而是你怕你畫不對，但是還是要先去做一下的才好。

（此處注明一下，我覺得別人的東西無論怎么著確實是別人總結出來的，自己想要變成自己

的，必須加入自己的努力和理解，所以我不想隨便從網上找些方法往這里放，希望各位同學

們，如果立體幾何不好的，自己能多研究研究，多動手動腦）

數列：

這塊可以說是我挺頭疼的，因為一輪復習的時候去參加夏令營不在學校，就缺了一塊。給我

公式讓我求值這個我能做的很好。但是給個式子讓我推通項公式出來，確實對我來說有困難。

具體的情況用哪種方法，因為沒有聽講以及老師講例題的這個環節，我做的不是很好。

后來還是那樣，不好怎么辦？從基礎做起唄。把原來高一老師上課的筆記（可見從高一開始

好好記筆記是多么重要。）和后來復習又記了一次的筆記拿出來，一條條看概念公式，一個

個看例題。剛開始覺得記不下來,那就死記硬背一下吧，后來做了些題也大概知道怎么用了。

比如求和有幾種方法，求通項公式有幾種方法，相信都會有老師給你們總結的。然后我就照

貓畫虎，先從簡單的題開始，按照這些方法和公式去試驗。經過幾次試驗發現可行了，就敢

自己去用了。

其實數列有的時候求總和，錯位相減這種方法真的是很考驗計算能力的,很多人都容易算錯。

一個不小心就前功盡棄了。不過在這種題，一定要把式子列清楚，最后結果算錯但是前面步

驟沒問題的話，也就扣個一兩分。平時在練習的時候一定注意，不要因為看著很繁瑣你就不

寫不算了，這樣高考里你肯定也算不出來。

解析幾何：

這塊，剛開始做，也是，最后一問永遠不會，就是不敢去做，直接跳過的那種題，每次都習

慣性把它列作自己肯定要丟分的那部分。

后來題目做多了后發現，那些題，無論如何把韋達公式放上去絕對沒錯。就算算不出來擺上

去也會有分數的。步驟分真的是很重要的。

在做難題的時候，要注意方法。其實數學也是有方法可找的。就比如說解析幾何，橢圓這類

型的題，是聯立還是點差法，在每次做完題后，根據題目設問的類型要進行反思和整理。

每次的這種題，如果老做不好，就記錄下來，以后每天可以堅持練一道解析幾何的大題，不

會的東西再記下來，好好研究這種題目的思路。每次考試前拿出來看看。也可以留出一些時

間再做一做。不要求重新規規矩矩做一遍，就把大致的步驟思路寫出來就行。至少明白應該

從哪些條件入手，又應該用哪種方法應對這些條件。相信如果真能總結出來這些，那就是你

的財富了。

有本書叫《輕松搞定高考解析幾何》，也是王金戰主編的，里面的題挺經典的，如果這一部

分有問題的，看里面的概念方法總結，模仿里面的例題，做后面的習題。相信自己做了之后

會有結果吧。

復數、概率統計等等

這種題沒有什么好說的吧…真心無難度，就是好好記住公式就行了。概率那種題，會畫樹狀

圖就足以應對高考概率題了，關鍵就是要細心。而統計那一部分，就是考算術，一定要細心

再細心，算完之后對照草稿再查一遍。這些題型丟分了就太冤枉了。

再來分題型說說我的一些建議：

選擇題：

一定一定一定要善用排除法！??！既節省時間又能提高正確率。

而且，有的小訣竅就是，有的角度題，拿量角器去量量，一般題目的圖都很標準，量出來的

自然很標準。

函數、三角函數等可以畫圖的題目，能畫就用圖來解決，什么交點區間的，一畫答案就出來

了。

有的時候直接把答案帶進題目去，看看哪個符合就是哪個了。

選擇題最后一題，可能會難，但是也不是無解的，有的時候就通過上面說的這些，可以得出

正確答案,不用自己算。應該怎么提升？那就是把試卷里的選擇題最后一題全都集中到一起,

看看共性和解決的方法，以后就不怵了。

選擇題時間一定要控制好。絕不能浪費太多時間。

填空題：

這個就不像選擇題那么好蒙了。但是難度其實沒有那么大。大多數都是算算數這樣的題。

填空題的最后一題，和選擇題最后一題可以用一個方法來練，就是多見識一些,多積累經驗。

選擇填空一定要控制時間，不然后面的大題就要悲劇的。

大題：分為基礎題還有最后倒數幾道的難題。

三角函數、數列、向量、概率統計等等如果出現了，就屬于基礎題里面的。解析幾何、函數、

以及不同知識的結合題，就是難題。

基礎題是必須拿下的，而且千萬別出計算錯誤，太不值得了。

難題，第一問肯定能做對，第二或者還有第三問的話，一定要寫，不能空白，覺得想寫些什

么步驟就寫上去，都是按照步驟給分的。解析幾何，起碼把韋達公式擺上去，式子列好了。

數列也是一樣，不管能不能算出來都是。而且如果自己覺得可以蒙一個的話，把結果蒙一個

寫上去，說不定就對了。

大題一定要動筆去練，特別是后面幾道，不要覺得難就不寫了，錯過練習的大好機會。

另外，在做作業以及做套題的時候，一定要限時，別放開膀子想做多久是多久。不會的題先

標注下來，全部做完之后再來想。做作業的時候，就不用我說了吧，手機、電視、網絡、小

說、音樂等等，一律要杜絕，不然你覺得你是在做作業么…這樣的環境，心怎么可能靜下來…

而且萬一產生依賴，考場上哪里來這些東西…

最后還想說幾句，高一高二的，好好學吧，如果你們不想高三的時候鬼哭狼嚎自己的數學成

績，那就請努力吧。不要老問來不來的及這個問題，歸去來兮辭里有這么一句話，請各位記

?。何蛞酝恢G，知來者之可追。明天不是高考，你就別想著松懈，除非你真的放棄了。

放棄了也好，省的你一邊想學一邊又糾結來不及了。

千萬別跟我說，自己真的多么努力了，真的就是做不來，大哥或者大姐們，真的想問問你們

自己，你們真的努力了么？你們所