中學(xué)生升旗儀式的演講稿中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇一」各位老師，同學(xué)們：大家好！今天，和大家一起探討的問題是如何掌握學(xué)習(xí)方法?特別是對于向中考沖刺的同學(xué)們。愛因斯坦說過：成功=艱苦的勞功+正確的方法+少說空話。對于渴望取得高分的同學(xué)來說，艱苦的勞動和少說空話是容易做得到的，而正確的方法，摸索的過程就有些困難。希望下面一些看法，能為大家?guī)淼撵`感！一、大致瀏覽上課內(nèi)容，做好課前準(zhǔn)備。雖然說如今作業(yè)不算少，但一節(jié)課的時候是十分寶貴的。而人接受新知識需要一定的時間，你可能因此錯過一些重點(diǎn)內(nèi)容。相反地，課前預(yù)習(xí)，能促使你上課思維主動，做到心中有數(shù)。就如常言道：磨刀不誤砍柴功呢！二、注重聽課環(huán)節(jié)。眾所周知，認(rèn)真聽課是提高成績的關(guān)鍵。為此，你必須學(xué)會巧抓重點(diǎn)，善做筆記，讓思路與手并進(jìn)，成份大地注重理解！相信大家，會有不匪的收獲！三、課后練習(xí)與復(fù)習(xí)。這是考察你收獲情況如何的！兩天打魚，三天曬網(wǎng)是不行的！端正你的態(tài)度，不懂就問，鞏固加強(qiáng)所學(xué)知識，階段考試一定沒問題！同學(xué)們，這都是最普通的方法，最簡單的方法。可是你確定自己行功了嗎?在你不知所措的時候，你是否把它忽略了呢?初三的第三次月考已過，迎接我們的又是一場場的考試！這次的成與敗，帶來的是經(jīng)驗的累積，別怨責(zé)自己！請相信自己！適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，勞逸結(jié)全，使你更加的倍感強(qiáng)壯，駛向勝利的彼岸！親愛的同學(xué)們，我們有不一樣的人生理想。而現(xiàn)在，我們有著共同的目標(biāo)：中考！勝利！讓我們一起努力！一起加油！希望大家能給我們初三的同學(xué)們熱烈的掌聲！為我們加油！可以嗎?中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇二」當(dāng)祖國五千年的光輝歷史滋潤著我們，當(dāng)祖國的華夏文明哺育著我們，當(dāng)祖國的壯麗河山孕育著我們的時候，你是否謹(jǐn)記我們是個中國人呢?黑眼睛，黃皮膚，意志昂揚(yáng)，堅強(qiáng)不屈的中國人！1973——xx，短短76年的時間，從前那個落魄的中國不存在了，被外國人侵略的中國已不復(fù)存在了，展現(xiàn)在你眼前的是一個嶄新的中國，一個強(qiáng)大的中國。我自豪，我是中國人！祖國擁有著燦爛的文化，悠久的歷史，擁有著五千年的光輝。祖國，是一個古老的國度，同時她也帶著現(xiàn)代風(fēng)味，三歲的孩子都會唱《我們的祖國是花園》，三歲的孩子都會背“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”，三歲的孩子都會聽媽媽講中國的歷史，中華文明，代代相傳！我自豪，我是中國人！祖國的青山，祖國的綠水，祖國的一花一草，祖國的一石一水，都是迷人的，拾起一片落葉，你會發(fā)現(xiàn)她的奧妙;撿起一塊石頭，你會發(fā)現(xiàn)她蘊(yùn)含著的力量，啊！祖國的壯麗河山！我自豪，我是中國人！五千年的光輝，燦爛的歷史，不懈的努力，驚人的進(jìn)步，同學(xué)們，光陰似箭日月如梭，我們是下一代的接班人，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，報效祖國！別忘了，我們是中國人！中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇三」誠信是什么？從道德范疇來講，誠信即待人處事真誠、老實、講信譽(yù)，言必行、行必果。可見，誠信的本義就是要誠實、誠懇、守信、有信，反對隱瞞欺詐、反對偽劣假冒、反對弄虛作假。誠信是無形的財富，在一切成功的背后都可以窺見它的背影。從古時候開始，人們就開始訴說著一個個誠信的故事。立木為信與烽火戲諸候的對比足見誠信的重要。商鞅的變法之所以能成功就是因為他利用了誠信的力量，先取信于民，征服了百姓的心，也就成功了一大半。于是秦國漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過一場令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。周幽王為博寵妃一笑而點(diǎn)烽火戲弄眾諸侯，最后在酉夷太戎的進(jìn)攻下被迫自刎。一個“立木取信”，一諾千金；一個帝王無信，三戲諸侯，結(jié)果前者變法成功，國強(qiáng)勢壯；后者自取其辱，身死國亡。可見，“信”關(guān)系著一個國家的興衰存亡。無論在朋輩間、長幼間、手足間、雇主與雇員間，誠信都是待人處世臻于至善的表現(xiàn)，我們身為祖國未來的希望，更應(yīng)該注重誠信的重要。我們是學(xué)生，就應(yīng)該從自己做起，從身邊小事做起。在生活中，無時無刻不在體現(xiàn)著“誠信”二字，它首先體現(xiàn)在“誠”上，不能欺騙同學(xué)或是朋友，更不能欺騙老師或父母。不要以為小謊言說說也無妨。我們一旦說了謊，雖然可以換來一時的方便，或是將問題暫時解決了，但日后往往要說更多謊話來掩飾。時刻要為謊言找借口，這種生活實在使人不勝疲憊。孔子說：“君子坦蕩蕩，小人長戚戚”，就是這個道理。真誠是晨起的青草鮮花，是大森林里的涓涓細(xì)泉，是潔白的沙灘，是雨后的彩虹，是波平浪靜的海洋，真誠給人們展現(xiàn)的是美景一般的一顆心。誠實的人，大家都會樂意去親近他。我們又何樂而不為呢？再來說一說這個“信”字，“失義人心不在，失信正道不存”講的就是這個道理，公職人員需要表現(xiàn)高度的誠信，才能取信于民。《論語》說：“與朋友交，言而有信。”莎士比亞也說：“對眾人一視同仁，對少數(shù)人推心置腹，對任何人不要虧負(fù)；對于朋友，你應(yīng)該開誠相與。”可見古今中外，相處之道在于誠信。我們也要做到這一點(diǎn)，答應(yīng)了別人就一定要兌現(xiàn)，否則我們將無法在這個人才濟(jì)濟(jì)的社會中立足。誠信，是春天播下的種子，秋天里結(jié)出豐碩的果實，是汗水滋潤中禾苗結(jié)出的盈穗在風(fēng)中搖曳發(fā)出的聲響。誠信，在物欲橫流的今天，在人們的眼中淡化了；然而，我們?nèi)匀簧钤谶@個地球上，我們?nèi)祟惾匀恍枰嗷サ慕涣鳎粩嗟慕煌偃缑總€人都帶著虛假的面孔，假如人與人之間都存在謊言，那么世界定會暗無天日；我們呼喚誠信，我們也愿攜手共建誠信；誠信事業(yè)，從我做起。中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇四」敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：大家好！莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”列夫·托爾斯泰也說過：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”隨著終身學(xué)習(xí)時代的到來，同學(xué)們，行動起來，在閱讀實踐中學(xué)會閱讀吧。一、首先要學(xué)會選擇合適的閱讀材料。要根據(jù)不同學(xué)段的認(rèn)知特點(diǎn)，選擇合適的閱讀材料。先閱讀淺近的童話、寓言、故事、古詩為主;然后可以閱讀文質(zhì)兼美的敘事性作品及出色的詩文;接著還可以適當(dāng)讀一些文學(xué)作品、科技作品等等。因為能讀懂才會有收獲，有收獲才能體驗到成功的樂趣。選擇合適的閱讀材料，不僅能便于大家運(yùn)用已有的知識和生活經(jīng)驗讀懂作品，避免閱讀的盲目性，還能提高閱讀的效率。二、制定切實可行的閱讀計劃。由于平時功課較多，學(xué)習(xí)任務(wù)又比較緊張，同學(xué)們一定要學(xué)會制定具體的閱讀計劃，如每天閱讀幾次，總共花多少時間，篇幅多少，每一階段讀什么書等等。需要注意的是：制定閱讀計劃時，既要注意其可操作性，又要注意閱讀內(nèi)容要根據(jù)實際情況自主決定。有了計劃并堅持做到，大家很快便能嘗到閱讀的甜頭。有了甜頭閱讀的興趣就會增加，進(jìn)而形成閱讀——興趣——閱讀的良性循環(huán)。三、為自己創(chuàng)造自由閱讀的空間“讀書，是精神上的補(bǔ)鈣”。在閱讀過程中我們要努力拓展自己的自由閱讀的空間，倡導(dǎo)以自己喜聞樂見的形式讀書。盡量選擇適合自己的閱讀方法閱讀，在閱讀的形式上不必強(qiáng)求。另外，我們還可以結(jié)合閱讀的內(nèi)容有目的的開展形式多樣的讀書活動，做到課內(nèi)與課外的結(jié)合。豐富多彩的閱讀活動能夠讓自己感覺在閱讀中學(xué)，在閱讀中樂，閱讀的興趣自然就會提高。四、掌握閱讀的方法。我國西漢劉向說“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”掌握了有關(guān)閱讀的方法，才能運(yùn)用多種閱讀方法進(jìn)行自主閱讀，進(jìn)而提高閱讀的效率和閱讀的能力。首先，要學(xué)會朗讀、默讀、誦讀、精讀、略讀等讀的方式。其次，要善于根據(jù)不同類型的文章采用正確的讀法，使自己初步具備正確運(yùn)用閱讀策略的能力。具體說，就是會用瀏覽的方法，迅速選擇閱讀材料;會用略讀方法，迅速抓住閱讀材料的主要內(nèi)容，確定閱讀的重點(diǎn);會用精讀的方法，正確而有創(chuàng)見地理解閱讀材料，從而達(dá)到自己的閱讀目的。這樣的讀才能有的放矢，節(jié)省時間，提高閱讀效率，使自己在最有效的時間內(nèi)獲得最大的收獲。閱讀的方法很多，但最重要的莫過于要多思考。我們要學(xué)會在閱讀時善于思考，學(xué)會采用提問法、圈點(diǎn)法、批注法讀書。這是最為有效的讀書方法。這樣讀書不僅能幫助自己加深對文章的領(lǐng)會，還能把讀與寫有效地結(jié)合起來。還有在閱讀的過程中自由地“言說”，不僅可以進(jìn)一步加深對作品的理解，還能使自己的理解能力、創(chuàng)造能力與口頭表達(dá)等方面的能力同時得到提高。同時，背誦是積累語言最好的方法。它不但可以加深對文章的理解，提高閱讀能力，還能鍛煉記憶能力和提高寫作能力。因此，我們要充分利用自己的記憶優(yōu)勢，掌握科學(xué)的背誦方法，這對于自己的終身發(fā)展也是大有益處的。最后堅持寫讀書筆記是一種良好的閱讀習(xí)慣。要根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容學(xué)會運(yùn)用摘錄、寫讀后感、編提綱三種讀書筆記的形式。閱讀，可以震顫生命的琴弦;閱讀，可以豐滿生命的張力;閱讀，可以愉悅生命的快樂;閱讀，可以靈動生命的精致。同學(xué)們，通過閱讀，就能真正學(xué)會閱讀。中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇五」尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家早上好：告別夏季的炎熱與躁動，我們迎來了秋天的寧靜與高遠(yuǎn)。新學(xué)期對我們可愛的孩子來說，是我們成長歷程中一個全新的起點(diǎn);新學(xué)期對我們可敬的老師來說，是一段輝煌事業(yè)新的開始;新學(xué)期對我們可親的學(xué)校來說，它必將是鎮(zhèn)湖實驗小學(xué)燦爛的每一天！新學(xué)期，我們的大家庭中又融入了許多新鮮的血液，讓我們以熱烈的掌聲歡迎這些新老師和一年級的新同學(xué)加入到鎮(zhèn)小的大家庭中來。回首過去的一年，在全體鎮(zhèn)小人的共同努力下，我們傳承“啟智、立德”的校訓(xùn)，提出了“文化立校、特色育人”的辦學(xué)理念，我們以“吳地文化”作為校園文化的底色，營造出濃濃的吳文化書香校園。我們倡導(dǎo)“面向全體學(xué)生，致力于使學(xué)生成長為心智、體魄、才藝全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的全人”，給孩子幸福人生的起步，給家長陪伴成長的幸福，讓教師享受教育的幸福，讓每一個幸福鎮(zhèn)小人都收獲和學(xué)校共同成長的幸福。新學(xué)期，新發(fā)展，我們的老師要對自己提出更高的要求，要全方位地重新審視自己，深刻了解自己“是什么”，明白自己“要什么”，相信自己“能什么”，抓住一切機(jī)遇，發(fā)展自我，強(qiáng)大自我。因為你們身系著學(xué)生發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的重任。新學(xué)期，新希望，我們的學(xué)生要有朝氣，有健康。樹立“我參與、我運(yùn)動、我快樂、我健康”的理念，認(rèn)真、快樂地參與“陽光體育”活動，以飽滿的熱情和充沛的精力迎接生活中的每一天;我們的學(xué)生要有能力，有自信。學(xué)習(xí)，歸根到底是培養(yǎng)人的多種能力，只要我們敢于嘗試、善于實踐，我們就能在無限廣闊的空間中看到一個全新的自己，為自己的終身發(fā)展積蓄力量;我們的學(xué)生要有禮貌，有修養(yǎng)。良好的行為習(xí)慣是未來公民的素質(zhì)。從小事做起，說話做事文明有禮，舉手投足溫文爾雅，尊敬老師，關(guān)愛同學(xué)，做有道德、有修養(yǎng)的人。老師們，同學(xué)們，未來美好的藍(lán)圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，學(xué)校明天的振興與騰飛，期待著我們的共同參與和支持，希望鎮(zhèn)小教師凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，辦群眾滿意的教育，給孩子幸福人生的起步。希望鎮(zhèn)小的孩子們在新學(xué)期收獲成功，體驗快樂與幸福。最后，祝各位老師身體健康、工作順利，在火熱的教育事業(yè)中成就自己的職業(yè)夢想！祝各位同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，用切實的行動實現(xiàn)自己的人生夢想！中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇六」“這種變味的教育，學(xué)了能有什么用呢？就是考上大學(xué)能如何？找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器，即使是機(jī)器，學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具！”這樣內(nèi)容犀利的言辭，不是出現(xiàn)在辯論賽上，而是一名中學(xué)生在3000多名師生眾目睽睽之下的激情演講。9日，啟東市匯龍中學(xué)經(jīng)歷了一場不小的“風(fēng)波”。當(dāng)天上午，學(xué)校舉行升國旗儀式，一名高二學(xué)生在國旗下發(fā)表講話時，將之前老師“把關(guān)”過的演講稿，悄悄換成另外一篇抨擊教育制度的文章。5分鐘的演說中，這名學(xué)生“慷慨陳詞”，表達(dá)自己對現(xiàn)行升學(xué)和教育制度的不滿，抨擊父母強(qiáng)加給自己所謂理想，引起一片嘩然。昨天晚上，該校領(lǐng)導(dǎo)告訴揚(yáng)子晚報記者，學(xué)校認(rèn)為這名同學(xué)的演講“言論不當(dāng)，用詞過激”，已對其進(jìn)行批評教育，但本著寬容的態(tài)度，不會對其進(jìn)行處分。誰都愣住了！眾目睽睽之下，國旗下的講話變“討伐”。9日上午上完第二節(jié)課，啟東市匯龍中學(xué)3000多名師生匯集到操場上，參加升旗儀式。這是這所高中例行的活動。升旗完畢，還有一個國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。當(dāng)天的主題是“如何樹立遠(yuǎn)大理想”。高二文科班學(xué)生江成博是演講人。之前，他寫的稿子已讓學(xué)校把關(guān)通過，老師還對他進(jìn)行了指導(dǎo)。但演講開始，副校長徐輝就發(fā)現(xiàn)，這個孩子的語氣不對，“根據(jù)調(diào)查，中國孩子計算能力世界倒數(shù)第一，創(chuàng)造能力世界倒數(shù)第一……”徐校長以為接下來就會發(fā)生“轉(zhuǎn)折”，但很快就感覺不對，這名學(xué)生還在繼續(xù)說，“這難道就是我們接受16年教育的結(jié)果嗎？我們不能只為父母的理想而努力，應(yīng)該有自己的理想。”“現(xiàn)在的生活根本不是我們想要的，這種變味的教育，我們學(xué)了有什么用？就是考上大學(xué)又能如何？”。國旗下的講話，江成博儼然當(dāng)成了“討伐”教育制度的“擲彈場”，“雷語”不斷。這樣讓所有人深感意外的演講，顯然震住了場內(nèi)3000多名師生。“這孩子太情緒化了，牢騷滿腹，完全變了味”一名身在現(xiàn)場的高中老師告訴記者。但即使感覺到了不對，學(xué)校還是堅持讓江成博演講完。“我們沒有關(guān)掉麥克風(fēng)，更沒有讓他停止演講。”副校長徐輝說。這則不到千字的手書“討伐檄文”，江成博用了大概5分鐘。誰也沒想到！上臺演講時，他把“審過”的稿子悄悄換掉作為江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校，匯龍中學(xué)非常重視每次的國旗下講話。演講學(xué)生不僅精挑細(xì)選，而且對學(xué)生寫的演講稿，老師還要嚴(yán)加把關(guān)。在不少老師眼中，江成博是一名成績不錯，落落大方，還熱衷參與社會活動的好學(xué)生。去年國慶，小江還在學(xué)校組織的“憶紅色經(jīng)典”詩文朗誦比賽中，獲得了一等獎。在演講前，小江也將自己的稿子送給了老師“把關(guān)”，做事認(rèn)真的老師還對小江的演講語速、詞句進(jìn)行了認(rèn)真推敲和指導(dǎo)。但誰也沒想到，當(dāng)天上臺演講時，他將之前送審過的演講稿，換成了另外一篇，題目是《做美好的自我》。一名在現(xiàn)場聽了江成博演講的老師告訴記者，這個孩子慷慨陳詞，個人情緒化嚴(yán)重，純粹是發(fā)牢騷。事后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同他談話時問他，現(xiàn)在的理想不是自己想要的，那自己真實的理想是什么？“連他自己也回答不上來。”一名老師說。為何要在如此莊重的場合,發(fā)表這樣“不當(dāng)言論”?記者多方聯(lián)系江成博本人,但未果。據(jù)老師介紹,小江稱自己最近看了一本“90后”大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》,書中對當(dāng)下教育制度存在的一些問題進(jìn)行了批評和反思。對書中的言論,小江深有同感。而有老師認(rèn)為,這孩子之所以這么做,“是想出風(fēng)頭,成為別人矚目的焦點(diǎn)。”據(jù)說,現(xiàn)場聽了江成博的演講后,不少同學(xué)還熱烈鼓掌。副校長表示已對其批評，但不會處分昨晚，揚(yáng)子晚報記者聯(lián)系到匯龍中學(xué)副校長徐輝時，他并未回避記者采訪，而是坦承地表明了學(xué)校態(tài)度，“江成博同學(xué)在不適當(dāng)?shù)膱龊希哉摬划?dāng)，用詞過激。”但他表示，學(xué)校對他的這種行為進(jìn)行了批評教育，但不會像網(wǎng)上所說對其進(jìn)行處分。“我們對學(xué)生很寬容，還是堅持正面教育為主。”徐輝說，當(dāng)時，音響主控臺就在不遠(yuǎn)處，也有老師站在演講臺附近，完全可以斷掉電源或讓江成博停止演講，“但那樣也會打擊他的自尊心，我們還是堅持讓他講完”。中學(xué)生升旗儀式的演講稿「篇七」全校第十一次升旗演講，是自己這十一次以來，不說是最滿意也是比較滿意的一次吧。和第十次相比較，心里有了更多的成就感。具體表現(xiàn)在：能夠準(zhǔn)確的表達(dá)出自己想要表達(dá)的內(nèi)容，流暢自如。而且在發(fā)揮的過程中，也增加了一些在發(fā)言稿上沒有的內(nèi)容在開場的時候，能夠第一次自由的要求，全場保持良好的聽講習(xí)慣。其實，每一次演講都是一個很大的挑戰(zhàn)，據(jù)說很多名人如丘吉爾、喬布斯等也會恐懼演講，在我看來，至少不是什么很舒服的事情，當(dāng)然，演講之后，那是一種發(fā)自內(nèi)心的成就感。坦率的講，每一次升旗演講之前，都會讓我感到焦慮，尤其是去年這個時候，剛剛開始做德育處副主任的時候，對全校升旗演講，我是有著極大的恐懼的，現(xiàn)在似乎恐懼已經(jīng)減輕了很多，但是或多或少在心里總是一個事情。演講最痛苦的階段應(yīng)該是開始的時候，那是心理上最為緊張的時候，畢竟下邊有將近兩千人，而且有校級領(lǐng)導(dǎo)、老師等等。每一次應(yīng)該都是一次巨大的心理歷練。放在兩年以前，我是無論如何也不敢想象我可以當(dāng)著兩千人來講話，從小就對自己的語言表達(dá)能力不是那么有信心，這種心理的障礙幾乎是我最為痛苦的事情。升旗的十一次，有兩次是我不夠滿意的，第一次和第十次，其他的九次相對還都是滿意的。現(xiàn)在，如果