伍德叔叔的拼貼盆栽S2-U5-L4拼貼技法喬納斯·伍德：用藝術(shù)創(chuàng)造真正花園的人課程目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)觀察植物了解不同的植物基本造型的差別技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)喬納斯伍德的藝術(shù)拼貼手法創(chuàng)意目標(biāo)：創(chuàng)意拼貼技法有助于豐富學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作語(yǔ)言情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從不同額角度去觀察事物，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力課程重難點(diǎn)：課程重點(diǎn)：本節(jié)課通過(guò)觀察喬納斯伍德的植物拼貼畫(huà)，學(xué)習(xí)用拼貼的手法創(chuàng)作盆栽植物的拼貼畫(huà)作。課程難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)是用不同的繪畫(huà)元素點(diǎn)線(xiàn)面裝飾不同造型的植物。以拼貼的方式把握物體之間高度錯(cuò)落以及前后遮擋的空間關(guān)系。課程教案：課前準(zhǔn)備：?jiǎn)碳{斯·伍德：用藝術(shù)創(chuàng)造真正花園的人彩色卡紙牛皮紙剪刀膠水馬克筆勾線(xiàn)筆01

課程引導(dǎo)課程引導(dǎo)——認(rèn)識(shí)藝術(shù)家JONAS

WOOD

喬納斯·伍德（JonasWood）1977年出生于美國(guó)是當(dāng)代藝術(shù)家，有著當(dāng)代繪畫(huà)中最具辨識(shí)度的風(fēng)格。從拼貼，繪圖和攝影到波普藝術(shù)和立體主義。課程引導(dǎo)——認(rèn)識(shí)藝術(shù)家JONASWOOD伍德善于將他看見(jiàn)并感興趣的一切用畫(huà)作形式記錄下來(lái)，因此有了我們看到的那些可愛(ài)的植物和陶器。課程引導(dǎo)——作品特點(diǎn)伍德熱愛(ài)研究拼貼，在他的作品中大多以室內(nèi)景觀、風(fēng)景、盆栽植物為主。JONAS

WOOD

課程引導(dǎo)——拼貼技法畫(huà)面中的背景、植物、花盆、地面及墻面都是通過(guò)拼貼與繪畫(huà)完成的。JONAS

WOOD

課程引導(dǎo)——拼貼技法拼貼畫(huà)顧名思義，就是將不同的材料、圖形、顏色剪切下來(lái)品貼在一起的作品表現(xiàn)形式。拼貼畫(huà)作為一種視覺(jué)語(yǔ)言,通過(guò)學(xué)習(xí)可加深學(xué)生對(duì)美術(shù)中的色彩、形狀、質(zhì)感等要素的理解，提高手工制作能力和美術(shù)創(chuàng)新能力。課程引導(dǎo)——作品欣賞課程引導(dǎo)——作品欣賞在眾多的盆栽植物種，有沒(méi)有你熟悉的植物呢？課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)有沒(méi)有你生活中常見(jiàn)的物體？課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)伍德繪畫(huà)的作品都是來(lái)源于我們的生活！課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)伍德的植物與真正的植物有什么不同呢？虎皮蘭

課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)龜背竹

蘆薈

課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)萬(wàn)年青

蝴蝶蘭

課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)伍德通過(guò)顏色與花紋的變化，將常見(jiàn)的植物，繪制出了自己獨(dú)有的風(fēng)格。課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)家居場(chǎng)景下：平直的地平線(xiàn)，灰色的地板顏色中：平行于紙面的高低錯(cuò)落的桌面或架子上：干凈整潔的墻壁課程引導(dǎo)——實(shí)物觀察你喜歡這樣的家居場(chǎng)景嗎？課程引導(dǎo)——觀察與總結(jié)花盆：上面有一些繪畫(huà)元素裝飾圖案，如：點(diǎn)、線(xiàn)條、網(wǎng)狀格子課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考02

繪畫(huà)創(chuàng)作課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考1、淺灰色卡紙作為背景，下面貼深灰色卡紙，或灰色條紋紙作為地面。課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考2、在牛皮紙上畫(huà)出桌子和架子，可以用棕色馬克筆畫(huà)出不同的顏色，并用勾線(xiàn)筆畫(huà)出木紋裝飾。課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考3、將桌子及架子剪下來(lái)，粘貼在背景紙上。課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考4、用其他顏色的卡紙畫(huà)出一些花盆并剪下來(lái)（3-5個(gè)），注意花盆的大小要與背景紙協(xié)調(diào)。課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考5、用不同的綠色卡紙或祭禮之畫(huà)出一些形狀不同的綠植，剪下來(lái)備用。課程引導(dǎo)——繪畫(huà)參考6、將花盆與綠植搭配好粘貼在背景畫(huà)面中，注意要有疏密聚散的關(guān)系，作品就完成啦！課后總結(jié)——學(xué)生作品欣賞課后總結(jié)——學(xué)生作品欣賞課后總結(jié)——學(xué)生作品欣賞課后總結(jié)課程總結(jié)：本節(jié)課通過(guò)賞析藝術(shù)家喬納斯伍德的植物拼貼作品，學(xué)習(xí)用拼貼的方式組合畫(huà)面，形成獨(dú)具特色的畫(huà)面風(fēng)格。并復(fù)習(xí)了畫(huà)面基本元素點(diǎn)線(xiàn)面裝飾植物及花盆，使小朋友們?cè)谡莆招?/p>