家校同心數夢同行同/心/同/行/家/校/協/力/共/育/未/來三（2）班開學家長會前言、目錄會前的溫馨提示：在家長會開始之前，懇請各位家長做到以下幾點，由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。請將您的手機調成靜音。認真傾聽老師的發言。如有建議可會后交流。如有緊急電話可安靜離開教室接聽完畢后從后門進來。開篇語：親愛的家長們，歡迎來到三年級數學開學家長會。在這個新的學期開始之際，我們齊聚一堂，共同探討孩子們在數學學習上的成長與進步。希望我們能夠攜手合作，為孩子們的數學之旅奠定堅實的基礎，并激發他們對數學的興趣和熱愛。讓我們共同努力，為孩子們創造一個充滿挑戰與樂趣的數學學習環境。我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功本次家長會分為4個板塊進行：走進我們的大家庭；承上啟下的三年級；學科指導—三年級數學；教師寄語—給家長的建議。走進我們的大家庭1、我們的班級我們班女生22人，男生23人，一共45人，學生多數非常懂事、聽話。班內同學團結友愛，互幫互助，形成了良好的班風。學生學習多數比較認真、努力，形成了良好的學風。2、我們的老師這是我們班的語文老師，（簡單介紹一下）。這個是我們班的數學老師（簡單介紹一下）這是我們班的英語老師，（簡單介紹一下）。下面有各科老師的聯系方式，有需要的家長可以存下，手機號與微信同步。3、我們的作息時間早讀：8:00到校開始早讀；中午放學：11:50放學；傍晚放學：15:55放學；興趣課：17:40上興趣課4、我們班的家長我們班的家長都非常的通情達理，溝通省心，重視孩子教育，家委盡心盡力。（可以根據實際情況舉點事例，更有說服力！）5、班級活動插入班級合照、插入班級活動照片（上學期的）或者是寒假學生練字、繪畫、習作等作品6、班級現狀優點：（1）師生關系融洽，學習氛圍濃厚，集體榮譽感較強；（2）上課積極活躍，尤其是班級男生比女生表現欲強，很喜歡回答問題；（3）課堂作業整體書寫漂亮；（4）做作業的速度有較大的提升，基本上能在規定的時間內完成作業；（5）同學之間相處和睦，能夠互相幫助；（6）有一定的獨立性，遇到問題能夠嘗試獨自解決。缺點：（1）家庭作業完成質量不高，尤其是（周末作業）；（2）個別同學自理能力薄弱。收納整理和衛生習慣較差。（3）個別男生喜歡說臟話，豎中指，觸碰他人隱私部位。（4）男生過于活躍，下課喜歡追逐打鬧，存在較大安全隱患；（5）犯錯后逃避責任，缺少承擔的勇氣。7、我的帶班目標①打造一個“好”的班級培養一個書香濃郁的集體；一個凝心聚力的集體；一個勵志篤行的集體。②培養一個“好”學生培養一個自信陽光的學生；一個獨立自主的學生；一個品學優良的學生③培養一個“好”的共生體活動育人；實踐育人；協同育人8、溫馨提示：（1）學生穿著小學生尚處在求學階段，原則上每天穿校服，如校服需清洗，每周一必須穿校服，其他時間穿自己的衣服，樸素簡單大方，不帶亂七八糟的首飾。（2）零花錢少數學生往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費。對自覺性較差的學生來說，錢多并不是好事情，往往會起到適得其反的作用。（3）學生視力問題很多學生眼睛看不清楚，建議及時檢查視力，該佩戴眼鏡的請及時佩戴！以免視力下降更加嚴重。承上啟下的三年級1、小學的三個階段一二年級是孩子極其依賴父母的時期，也是行為習慣養成的關鍵時期，以及大腦智力開發的黃金時期。三四年級是孩子由依賴父母到自立能力增強的轉型時期，會開始主動積極地接收知識，很多機智的表現，會不時地讓父母驚嘆。五六年級是孩子自主、全力吸收知識的時期，我們會發現，這時候我們口頭上能教給他們的東西已經不多了，很多解題方法，孩子已經弄透。而我們作為家長，在這個階段能做的，也就是多給孩子提供優良的學習空間與資料，借助書本給孩子傳遞豐厚的知識。2、三年級現象三年級現象是什么樣子的呢？教育界流傳這樣一句話：一二年級相差不大，三四年級兩級分化，五六年級天上地下。這里說明三年級是整個小學的分水嶺，它的重要性就不言而喻了。三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉”在哪里呢？1.“轉”在生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。2.“轉”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。3.“轉”在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯！不自覺向內控、深刻、自覺發展。4.“轉”在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。請家長在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，聊聊知心話，了解孩子真正的想法，三年級出現的狀況在孩子們已經度過的三年級上學期后，很多家長會發現孩子有以下狀況：不愛學習，成績下滑，不閱讀，作業亂寫，愛頂嘴，作業不會寫了。這就是我們現在所謂的“三年級現象”。那么為什么會出現所謂的“三年級現象”呢？有以下幾個原因：（1）雙減政策：小學一二年級不布置書面作業，不進行紙筆考試。（2）學習變化：三年級所學的知識，相較于二年級而言，難度會有很大的提升。（3）生理變化：情緒易波動,自我意識增強,自信心（關鍵期）,自控力不強。（4）心理變化：逐漸從服從權威轉向以自我為中心。雙減政策：加上這一批孩子受“雙減”政策的影響，情況就更糟了，因為根據“雙減”政策相關要求;小學一二年級不布置書面作業，不進行紙筆考試，這樣缺點就暴露出來了，缺點1，缺乏課后鞏固和對知識點的掌握；缺點2，到三年級無法適應書面作業；缺點3，家長沒有充分跟進孩子的學習情況，自然而然，“雙減”政策下，這批孩子的“三年級現象”更嚴重了。學習變化：從三年級開始孩子們將面臨更大學習挑戰，第一個挑戰課程數量和難度增加，第二個挑戰是作業量、作業難度加大,第三個挑戰是教學方式、學習方式變化等等挑戰，加上三年級所學的知識，相較于二年級而言，難度會很大提升。三年級所學的知識，相較于二年級而言，難度會有很大的提升，比如語文，正式開始寫作文，對孩子的語言表達、邏輯思維、文字組織等方面提出了更高的要求。數學運算更加復雜，要求孩子克服思維定式，找到解決數學問題的運算方法。又增加了英語學科，要求孩子學會書寫，背誦和閱讀，難度自然比較大。這些突然增加的壓力，無形之中讓孩子們措手不及，很多孩子發現花從前一樣的時間學習三年級的內容，很難理解透，學習起來也更吃力，成績也不像以前那樣理想，不再像之前那樣積極學習，從而導致成績下滑。生理變化：生理特點表現在三年級的孩子，年齡在9歲至10歲，和一二年級相比，身高更高大，力氣更足，速度更敏捷，小肌肉群也得到了一定發展。同時，他們的性別意識也更加明顯。身體上的變化，讓他們急于脫離群體，向周圍人展示他們的不同。當然他們也意識到自己與大孩子的差距。因此，他們的展示是有選擇性的，這種可以稱為“懵懂的試探”。三年級的孩子和外界的聯系趨于挑戰。因此，父母師長需要保護孩子的挑戰欲，又要引導孩子正確認識自身與外界的聯系。心理變化心理特點表現在三年級的孩子經過兩年的小學生活后，逐漸從服從權威轉向以自我為中心。從前那個“聽話的”孩子不見了。出現在你面前的是一個問題多多，建議多多，愛指手畫腳的孩子。如期而至的叛逆期，最明顯的變化是，孩子不再滿足于課堂上的內容，他們對外界充滿好奇心。看、聽、模仿都是他們和外界互動的形式，他們的思維很活躍，跨度很大，學習容易受外界因素的干擾。所以三年級的父母要善于利用孩子活躍的思維，以此激發孩子的想象力，培養孩子的發散思維，將孩子的注意從無意注意引向有意注意，并培養孩子的有意后注意。如何打破“三年級現象”那么如何打破“三年級現象”呢？特級教師王菘舟認為：“三年級滑坡，滑的是成績，缺的是習慣”。王老師的話獲取可以獲得一些方法，我們可以從以下三個方面努力，第一是培養良好的學習習慣，第二培養良好的生活習慣，第三培養孩子的三種能力。培養孩子的哪些學習習慣呢？第一認真聽講，勤奮思考，做好筆記，積極發言的習慣，第二是課前預習，課后復習，整理筆記，不懂就問的習慣，第三是堅持閱讀，積累素材，寫好日記，大聲朗讀的習慣。接著要培養孩子良好的生活習慣，孩子們要養成規律作息，早睡早起，培養良好的作息習慣。要做到課前堅持運動，適當鍛煉，合理膳食，做到飲食均衡。更要參與家務，自己的事情自己做，今日事今日畢。這些良好的生活習慣，更有利孩子們的成長。最后要培養孩子的三種能力，分別是做計劃的能力，三年級學習任務增多，有計劃才能讓學習更輕松，善于思考的能力，愛思考的孩子成績自然不會差，最重要的是高度自律的孩子，自律的孩子學習，各方面都能輕松應對。這些都是本學期的經驗總結，為了下學期更好的幫助孩子度過三年級這道坎，我們家長和老師要找對方法，形成合力。學科指導—三年級數學1、數學教學理念我在平時教學中重點滲透兩點：第一：數學重在理解因為數學知識邏輯性很強，所以學好數學的關鍵是理解知識，只有上課理解了老師講的內容，成績自然不會差，但是要取得高分，就要多練。熟能生巧。這是我平時上課講得比較多的話，數學不比語文，數學學習帶來的成功感是見效很快的。第二：學好語文是學好數學的前提語文是所有學科學好的前提，低年級數學學習困難，在于不認識字，不理解題目的意思，識字量大的孩子，在這方面學習困難會更少。2、三年級數學特點本學期開始不再是可以吃老本就可以輕輕松松完成學習任務了，更多的是要學生自己學會獨自自主學習，因為三年級開始學習有以下特點：第一知識增多，變難，知識學習更廣泛，抽象知識變多，應用題更難，對學生能力提出了更高的要求。第二思維層次方面：涉及更多需要邏輯推理的題目；問題解決策略多樣化；在學習幾何概念時，學生需要具備一定的空間想象力；隨著學習的深入，學生需要將之前學到的知識點進行整合，形成更完整的數學思維體系，從而更好地去應用數學知識。第三是學習方法層面：學生不再是死記硬背就能買完成學習任務，要向理解記憶轉型，鍛煉學生的空間觀念，抽象思維。3、結合課本把握學習目標現在我們從數學課本談談我們三年級數學到底要學什么？在三年級下學期數學人教版中，各個單元都有其獨特的教學重點和難點，但難以一概而論哪個單元是絕對的重點或難點，因為這取決于學生的學習基礎、興趣。是因人而異的。然而，可以對每個單元的重要性和難易程度進行相對評估。重點單元可能是那些涉及基礎數學概念、運算規則以及實際應用較多的單元。例如，“除數是一位數的除法”和“兩位數乘兩位數”這兩個單元，因為它們涉及到基本的四則運算，是學生進一步學習數學的基礎。同樣，“面積”單元也很重要，因為它幫助學生建立空間觀念，理解幾何概念。難點單元則可能是那些概念抽象、需要較高思維層次或較多實踐操作的單元。例如，“復式統計表”，這需要學生具備一定的數據分析和理解能力。首先我們看到第一單元：位置與方向。要求掌握的是方向和位置。（詳細根據課件介紹）第二單元：除數是一位數的除法。這是它的概念，需要學生結合練習進行理解，大家可以看到這個算式的格式，這里呢我們要求掌握他的計算法則，解決問題的題目中也會此類型的題。還要讓孩子掌握驗算方法、商的判斷以及關于0的除法。第三單元：復式統計表要求掌握他的特點、組成，最后學會運用！然后我們再看到第四單元：兩位數乘兩位數。要求掌握的是口算、筆算、估算、規律。（詳細根據課件介紹）第五單元：面積。要求掌握的是周長公式、面積公式、面積單位，掌握了這些后就是實際運用了。第六單元：年、月、日要求掌握時間的換算、時間的計算，會算大月和小月、平年和閏年，明白24小時計時法！最后我們看到第七單元：小數的初步認識。第一步必須要明白它的讀法和寫法，接著要求掌握的是小數比大小、小數的加減。（詳細根據課件介紹）第八單元：數學廣角——搭配。需要掌握一種和順序有關的排列與和順序無關的組合方法。4、數學學習的要求（1）上課要求課前有讀書聲，聽見讀書聲，桌面準備好書本文具，老師才會進教室，課中安靜，手放桌面，眼睛看老師，積極舉手發言。（2）作業要求寫作業過程中安靜，不講閑話，作業書寫工整，核實規范，按時完成作業，沒有完成練習，課間不休息，滲透寫好比寫快更重要，作業批改后必須訂正，老師二次批改，每個孩子必須有一本備用作業本。（3）課后要求每天20道計算題，進位加法表，退位減法表，乘法口訣表，每個孩子必須在家熟練背出并養成先完成任務再玩的習慣。5、數學學習目標第一會說：可以根據題目，找到數學信息和數學問題，會說計算中的算理，能夠表達清楚所學的內容。第二會寫：會規范書寫應用題，會正確列豎式。會規范訂正作業，知道錯題背后考查的知識點，會主動訂正作業。第三會算：會進行兩位數與一位數的乘法、會進行簡單的分數加減運算、會估算、會面積和周長的計算、會時間單位的換算。第四會思考：知道從已經信息得出未知信息，從數學現象看到數學本質，這是學好數學的關鍵。教師寄語—給家長的建議我將從以下四個方面談談家長應該如何做：1、教育要注重細節2、做孩子的榜樣3、如何有效輔導孩子4、重要的提醒1、教育要注重細節首先家長平時看群消息要細心，看群消息布置的任務，看清楚要求，看清楚老師上課的進步再輔導！其次檢查任務，重細節，比如畫線段是直直的，彎的就必須重新畫，寫錯的字一定要重新寫，沒有寫單位是不能容忍的。最后平時多關注孩子們的情緒變化，對孩子的變化再細心點！細節決定教育質量，細節有利于孩子形成良好的學習習慣。2、如何有效輔導孩子放學后的時間家長需要做好監督工作，因為孩子的成長=老師的引導+家長的陪伴+孩子的努力。輔導孩子首先要了解進度：（1）輔導孩子之前，學校課程的進度要了然于心！（2）有針對性的輔導更有效果，也更有利于引導孩子在校認真上課。其次是輔導孩子要回歸課本：（3）知識更新快，輔導時不能以自己二十年前的知識來輔導。（4）要認真看教材，跟著教材輔導，專業的事要看專業的書！最后是輔導孩子要分層次輔導：（1）成績弱點的孩子抓基礎、抓計算；（2）學習中等的孩子抓學習習慣；（3）成績優異的孩子重思維訓。3、做孩子的榜樣孩子的一言一行是模仿家長的，做好孩子的榜樣非常重要。那么如何做孩子的榜樣呢？有以下幾點建議：輔導孩子做好榜樣，不玩手機；遇到不懂的問題，謙虛謹慎，帶著孩子一起找到答案；情緒穩定，對孩子的表現包容