Dictation1.opponent2.cheat3.seize4.intense5.followinone’sfootsteps6.setouttodo7.burstonto8.afarcryfrom9.inarow10.beassignedto11.gowild12.payoff13.giveway14.associate名詞15.remark形容詞16.cooperate名詞和形容詞17.他看著凱瑟琳，滿眼憂傷。18.她拿著信，雙手顫抖，眼睛流露出被完全遺忘的深深悲傷。如何生動寫句子2025屆新高考英語沖刺復習讀后續寫之主講人：米江目錄CONTENTS情緒模板01-語言模板02-動作模板03-情感升華04-語言表達微技能：點線面升級法具體的某個動作點線將動作進行拆解形成一條動作鏈多面立體化動作描寫情緒描寫心理描寫語言描寫面情緒模板1.情緒描寫+心理描寫/語言描寫/動作描寫adjandadj,主+謂，非謂語(1)Frustrated

and

depressed/upset,Iwentbackhome,unwillingtocontributemyhard-earnedcashforfamilyexpense.沮喪又失落，我回到家，不愿意貢獻辛苦掙來的工資貼補家用。(2)__________and__________,wealmost__________there,__________thatthegiantanimalwoulddestroyourwholefenceandbiteusfiercely.

又慌張又害怕，我們愣在那里，害怕這個巨型動物會毀了我們的整個籬笆狠狠咬我們一口。(3)__________and__________,Jane__________nearastone,__________herfamilyatadistance.

又累又怕，Jane靠著一塊石頭躺下了，好想念遠方的家。AlarmedpanickedfrozefearingExhaustedscaredlaydownmissing情緒模板1.情緒描寫+心理描寫/語言描寫/動作描寫With+adj.+n.,主+謂，(非謂語)(1)Withgreatcuriosity

and

expectation,Ienteredthehouse,wonderingifIcouldencountermyoldfriend。心懷好奇和期待，我進了屋子，想知道我是不是能遇到我的老朋友。(2)With____________________,mom_________thatweshouldmakefulluseofitandfindanicecampingplace.帶著興奮的表情，媽媽堅持說我們應該好好利用帳篷。(3)She__________withendlessanxiety,andthenbecameasleepwith_______________________________.她心里焦慮后悔萬分，眼里含著淚花睡著了。anexcitedlookinsistedregrettedshiningtearsinhereyes情緒模板1.情緒描寫+心理描寫/語言描寫/動作描寫Toone’s+(adj.)+n.,主+謂+...讓人…的是(1)Tohergreatsurprise

and

excitement,ahelicopterwasflyingoverheadagainandagain.Eager

and

thrilled,sheflaggedheryellowblouseandsparednoefforttoyellsoastoattracttherescuers’attention.

讓他無比驚訝又激動的是，一架直升機在上空來回盤旋。焦急又激動，她用力揮舞黃色的襯衣，拼勁全力的吸引救援者們的關注。(2)___________________,myfriendwasnowhereinthehouse.令我驚訝的是，我的朋友在房子里無處可去。(3)___________________,thefuriousbearsucceededinescapingthespayandtriedbesttoteardownthefencewithhismassivepaws.令我們失望的是，憤怒的熊成功地逃脫了絕育，并盡力用他巨大的爪子推倒籬笆。TomygreatsurpriseToourdisappointment語言模板1.語言中

語言對話模版：直接引語短平快，間接引語雙賓從出精彩，“說”字后置并替換,轉述非謂語expressing/suggesting/explaining...(1)“Ourbudgetistight,”sighedMom.“Nevermind”,Dadcomfortedmom,suggesting/expressingthathewoulddosomeextraworkforfamilyexpenseandIcouldspendmymoneyonmyfootballshoesandclothes.(困難？支持鼓勵！升級疊加)“家里太緊張了，“媽媽嘆了口氣。“別擔心，”爸爸安慰媽媽，建議說他會多做些工作貼補家用，讓我用自己的錢買喜歡的鞋和衣服。語言模板1.語言中(2)“Oh,Iforgotthepillows!”___________mom.With______________________onhisface,dad___________thatwesleepinthetentwithoutpillowsforanightandperhapswecouldhaveanunforgettablenight.

(語言描寫+情緒描寫)“哎呀！我忘記帶枕頭了！”媽媽尖叫了一聲。臉上帶著安慰的微笑，爸爸建議說我們就不用枕頭在帳篷里睡就可以啦，可能我們還會有難忘的體驗。(3)“What’swrong,boys?”___________Dad.With_______________,they__________theirintentionandtroubleinmakingbreakfastfortheirmother.

“怎么啦，孩子們？”爸爸好奇的問。低著頭，孩子們解釋了自己的用意和給媽媽做早飯時遇到的麻煩。screamedacomfortingsmilesuggestedwonderedlowedheadsexpressed語言模板2.語言后語言后:非謂語，主+謂(1)Havingheardwhatmyparentssaid,Iwaslostinthoughtandhadanewdecision.聽完父母的話，我陷入和深思，有了新的決定。(2)________________theirexplanation，theirfatherdidn’tblamethem,butofferedtohelp.聽完他們的解釋，他們不但沒責備他們，反而主動提出幫助。Havingheard動作模板兩動作/三動作連動did,didanddid(1)Thenextday,Iwenttomyparents’room,handedDadmyhard-earnedcash,andexpressedthatIwouldliketocontributemypaytofamilyexpenses.第二天，我走到父母的屋子里，交給了父母我辛苦掙的工資，表達說愿意為家里做貢獻。(2)He_________somemedicinetotheburn,________cleanedupthemess______________toteachthetwinshowtocook.

他給孩子擦了藥，幫助清理了垃圾，然后教孩子們做飯。(3)Sothey

_________to

thelocalsupermarket

togethertomakepreparationsforthecookingpopcorn，

_________

theyboughtabagofcornand

somespecialbagsforpopcorn.

因此，他們一起去當地超市準備烹飪爆米花，并且/在那里他們買了一袋玉米和一些特殊的爆米花袋。appliedhelpedandstartedheadedand/where動作模板伴隨狀語：主+謂，非謂語(1)Dadrushedhere

and

heldthepumpkin,tryingtopullmyheadoutofthehole.爸爸沖到這里，抱著南瓜，試圖把我的頭從洞里拉出來。(2)Allnightlonghe____________,___________oftheproblem.他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題。(3)Themaster________theumbrellaand_________theroom,_________byhislovelydog.主人把傘關了進了屋，后面跟著他可愛的狗。layawakethinkingfollowedclosedentered動作模板總分：主+謂--主+謂(多個動詞并列)/非謂語并列

/名詞并列

(1)TheraceprovedtobeahugechallengeforDavid—hefelldown,struggledtostandupand

continuedtomoveforward.

事實證明，這場比賽對David來說是一個巨大的挑戰——他摔倒了，掙扎著站起來，并繼續前進。(2)TheyweregladtoseePoppycoming

backtoherusualself—

________

thelittledogondailywalksand

even___________withhimherfavoritetoys.他們很高興看到Poppy回到她平時的自己——每天引導小狗散步，甚至與他分享她最喜歡的玩具。(非謂語并列)(3)Wewereamazedatallthegorgeoussceneryandattractivesights—the________greengrass,the__________sheep,thesettingsunandthe_________starsatnight.(名詞并列)我們對所有華麗的風景和迷人的景點感到驚訝——無限的綠草、流浪的綿羊、夕陽和夜晚無數的星星。guidingwanderingsharinglimitlesscountless情感升華模板

強調句型:Itwas…that(1)Itwas

atthemoment

thatIwasmovedbymyDad’sunderstandingandsupportandatthesametimeIwasproudofmyselfformywisedecision.那一刻，我被父親的理解和支持所感動，同時我為自己的明智決定感到自豪。

(2)Itwas__________________thattheirmother_______________thetwinsandsheknewthathersonshasgrownup(andtheyhaslearnedtotaketheresponsibility.)就在這一刻媽媽感到很驕傲，他知道孩子們長大了（已經學會了承擔責任）(3)Itwas__________________thatIlearnedthatweshouldnotrushtosucceedbutatthesametimeIwassatisfiedwiththehappinessandfun正是從事件中，我傾向于我們不應該急于成功，但同時我對快樂和樂趣感到滿意feltproudoffromtheincidentatthemoment最終研究方法寫作前要做的事情1.看段落兩句，帶著問題閱讀原文2.確定中心3分析原文情節和情感兩條線4.構建情節(五五拍戲法)5.根據中文情節確定英文續寫(在旁邊標記：這句中文情節我可以用情緒描寫+動作描寫，然后落實到具體句型)6.檢查時態，人稱，連貫，拼寫等問題最終研究方法評價標準評分檔次第一項第二項第三項第四項第五檔(21-25分)與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語銜接合理。內容豐富所使用語法結構和詞匯豐富準確，可能有些許錯誤，但完全不影響意義的表達。

有效地使用了語句間的連接成分，使所續寫短文結構緊湊。第四檔(16-20分)與所給短文融洽度高，與所提供各段落開頭語