金寨縣2024—2025學年度第一學期期末質量監測七年級語文試卷一、基礎知識積累與運用（共35分）1.默寫經典詩文，致敬先賢達人。中華文化博大精深，許多先賢總結自己的經驗，給我們留下了諄諄教誨、殷切勸慰。孔子總結學習的經驗（1）“_____________，思而不學則殆”的教誨；諸葛亮總結修身的經驗，留下“非淡泊無以明志，（2）___________________”的教誨：劉禹錫總結賞秋的經驗，留下“自古逢秋悲寂寥，（3）____________”的教誨；王灣總結時序更替的經驗，留下“（4）__________，江春入舊年”的教誨；李商隱羈旅巴蜀，想象回家團聚的情景（5）____________，____________”（《夜雨寄北》）的勸慰；陸游閑居孤村，抒發“（6）______________，_____________”（《十一月四日風雨大作》）的報國之志；譚嗣同追求個性解放，表達（7）“________________，_______________”（《潼關》）的少年意氣。2.閱讀經典名著，感悟成長啟示學校開展“閱讀《西游記》·成長好少年”專題活動，請你完成以下任務。（1）【作品常識】《西游記》是_______代作家_______（人名）所著的小說，魯迅先生稱之為“神魔小說”。（2）【聚焦名號】小安同學把《西游記》中孫悟空不同成長階段的名稱和相應的關鍵事件，做了如下圖所示的梳理。請結合下圖和自己的閱讀體驗，完成任務。上圖中ABC三處孫悟空“名稱”各是什么？A（）B（）C（）（3）【情節研讀】下列《西游記》中情節，都寫到唐僧對孫悟空念“緊箍兒咒”的一項是（）A.四圣試禪心、三打白骨精 B.三打白骨精、真假美猴王C.偷吃人參果、真假美猴王 D.四圣試禪心、車遲國斗法（4）【感悟哲理】一部好的作品往往蘊含人生哲理，請從下列三個選項中任選一個，結合《西游記》中的相關情節加以論述。A.不忘初心，方得始終B.付出終有回報C.團結就力量我從《西游記》中悟出了______的道理，理由：3.最是書香致遠，綜合閱讀實踐我校七年級準備開展以“少年正是讀書時”為主題的綜合性學習活動，請你參加并完成下列任務。（1）【宣傳欄】下面是本次活動的宣傳標語，請補充完整，注意句式整齊。好讀書，讓生活變得充實；讀好書，_____________。（2）【故事會】年級舉辦“讀書故事”分享會，請選出以下不屬于讀書故事的一項（）A.“管鮑之交”的故事 B.“囊螢映雪”的故事C.“鑿壁偷光”的故事 D.“懸梁刺股”的故事（3）【邀請函】學校文學社為此次活動邀請市文化館李老師做專題講座。下面是邀請函草稿的正文部分，畫線詞語表達不得體的一項是（）李老師您好。我校文學社擬邀請您于1月10日下午四點在學校報告廳為我們做“少年與讀書”的專題講座。如果您能來我校對我們不吝賜教，將是我們莫大的榮幸。本應光臨寒舍向您表達我們的愿望，無奈學習時間太緊，不能成行，請您見諒。屆時我們一定洗耳恭聽。A.不吝賜教 B.榮幸 C.光臨寒舍 D.見諒（4）【辯論臺】年級開展“網絡閱讀利大于弊還是弊大于利”辯論會，下面是正方辯詞，請你寫出反方辯詞。正方：“網絡閱讀”利大于弊。網絡閱讀信息量大，我們可以閱讀到各種各樣的信息和知識，拓寬我們的知識面。另外，網絡閱讀方便快捷，打開電子設備，連上網絡就能進行閱讀，還方便攜帶。我方相信，網絡閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。反方：二、閱讀鑒賞（55分）（一）（18分）小橘貓簡媛①像是從天上來的，它突然出現在我們眼前。其實它提醒了我們。它在踏進我家窗臺時，已經用它一貫的“喵喵”聲打過招呼了，可我們正沉浸在一場討論中。我隱約聽到了，可也以為只是幻覺。②可，一切不是幻覺。一只貓，悄無聲息地出現在我們面前。第一個發出驚呼的是我女兒，一見，心生歡喜，立馬央求我收留它。③見它，我并不陌生。年初，母親來我家時，它就來過。樓上的窗戶恰巧打開了，它應該是從那里來的。我那時見它，也像女兒那樣頓生憐愛，可母親說，這不像野貓，不能收留。像它來那樣，走時也很自然。④“媽媽，留下它吧！”女兒又在央求我，“這么晚了，一定是它的主人不要它了。”⑤先生說：“這是當下討喜的小橘貓，看它毛發光潔，身形圓潤，渾身干干凈凈的，不像是棄貓。”⑥再見，相比初遇，多了重逢的喜悅。它是否也有同樣的心思呢。它像個知根知底的老朋友在我家樓上樓下、桌前門后、床下窗上，爬來爬去，無一絲畏懼。⑦女兒是何等喜歡它呀，她竟然用了我喜歡的咖啡托盤給它盛奶。我阻攔，女兒說，那盤你乎沒用過，擺在那，只是一種心理安慰罷了，今天讓它體現真正的價值，何樂而不為呢？⑧面包和牛奶擺在那。我們都變成了貓，“喵喵”地叫喚它，聲音含有討好央求之意。可它像頑童，滿屋子轉來轉去。我們跟著它，滿屋子轉來轉去。之前正在討論什么，我們忘記了，一切也不重要了，沉浸在此刻，與它的不期而遇中。⑨“媽媽，它很好養的，也不亂拉屎；睡覺，只要給它一個柜子就行了。”女兒一臉迫切，說得我心神向往，恨不能立即將它攏入懷中，占為己有。⑩“可是，它留下了，它的主人會著急呀？”我說得畏縮，這般沒有力氣的說辭，似乎是在說服自己：留下它吧，?“先讓它吃點東西吧。”先生一向粗糙，此刻的細膩讓我感動。?它喝了幾口牛奶，用嘴唇碰了碰面包，并不動它。似乎，它更喜歡玩耍，尤其當我們追逐它時，它更是興奮，叫聲也比剛進來時響亮，仿佛這片天地原本就屬于它。?“抱抱它吧。”我慫恿女兒。?“媽媽，它主人一定很喜歡抱它。”女兒看若我，說，“它的爪子是剪過的。”?女兒這樣說時，仿佛說破了一種心思，不舍與無奈都顯得格外明顯。?“讓它走吧。”先生領它上了樓。?把它送到窗口，它三度出去，又三度進來；窗關了，又開了，我們站在那，舍與不舍，像把鈍的鋼鋸，在我們日趨麻木的神經上拉扯出此刻的溫柔與感動。?女兒分明不舍，我又何嘗不是。感動不知源自何處，是那聲不經意的叫喚，是它偶然地出現，或是無所求地相遇。這一切都是淺淺的緣分，可它在我心底存在了，我會在某個深夜，回想這聲叫喚，想象著它實然從窗口躍入。人世間，人來人往，南來北去，許多人和事，并不能長久擁有，可美好，在一個眼神或一個短暫的擁抱中停駐成了永恒。?小橘貓，感謝你來，慶幸與你相遇。?我們站在窗邊，站了好久；你站在窗外，也站了好久，叫聲撕裂人心。?最后，你長“喵”一聲，順著瓦槽消失在黑夜。?“媽媽，它知道回家嗎？”女兒倚著我，這樣說時，我看向窗外，耳邊是那聲最想聽到的“喵喵”聲，它來了嗎？我左右顧盼。?窗外只有夜色沉浸的黑瓦，它走了，可我知道，我家樓上那扇窗，不會再緊閉，會有一只貓的距離。4.結合原文理解，從文中找出說明“小橘貓真的有主人”的一處描寫。5.閱讀全文，根據提示在表格中填寫合適的詞語。事件經過人物心情一只貓不約而至①回憶與小橘貓初逢②喂小橘貓吃東西③把小橘貓送走④6.請找出與第一段畫線句相照應的句子。7.結合文章內容，聯系生活實際，談談你對文中畫線句子的理解。人世間，人來人往，南來北去，許多人和事，并不能長久擁有，可美好，在一個眼神或一個短暫的擁抱中停駐成了永恒。8.讀完全文，你認為小橘貓還會回來嗎？請說明理由。（二）（21分）尋找向日葵陳柏清①那是扎總角的年紀，并不知道父親捧回來放在堂屋高桌子中間的黑匣子盛裝著母親，我拉著父親的后大襟一路走出堂屋，我說：“爸，我媽呢？”印象里，媽媽穿著花襯衫，坐著爸的毛驢車去看病。父親回過頭來看我，眼睛像喝多了酒，他抓抓我的小辮子，指著院中的向日葵：“你媽媽藏在向日葵里，乖乖地聽話，你媽就出來了。”【甲】我望向齊著院墻開得正熱火的排排向日葵想，我沒有不聽話啊？不過媽媽以前跟我做過這樣的游戲，她藏在向日葵寬大的葉子下，說：“你不聽話，我就藏到花里面去哦！”可是那次我找到她，她抱著我哈哈笑。②媽媽在向日葵花里！我松開父親的衣襟，奔過去，挨個向日葵找：“媽媽！媽媽！你快出來！”從左邊走過去，沒有，從右邊走過去，也沒有，每一片葉子我都看了，風吹著向日葵粗硬拉人的葉子嘩啦啦響。七月的風燥熱，我看著靜默燦爛的向日葵，汗水流到嘴角，咸咸的。③黃昏醒來，房間空蕩蕩的，父親在廚房燒飯，我一骨碌爬起來，爬到窗子旁，院子里向日葵靜悄悄的，不見母親的身影。我哭了。父親跑進來，摸著我的頭：“莫哭，莫哭！”“你到底把我媽媽藏哪去了？你快說，你快說！”我站在炕上，使勁捶他的肩。“你這孩子！……”【乙】④秋天到了，向日葵的葉子干枯了，像打褶的牛皮紙，金黃的花瓣落了一地。那天父親收割向日葵，他把梯子架在墻上，把成熟的葵花籽用鐮刀割下來，他站在梯子上喊我：“小妮子，快來接葵花籽。”以前我會像只小燕子應聲抖著翅膀飛奔過去，如今我轉身跑回屋，趴在炕上。父親收拾好工具，遞過新鮮瓜子。我看也不看，他坐在我旁邊，說：“孩子，爸爸不對，爸爸騙你，你母親沒在向日葵里。”“她在哪里？”我一翻身坐起來。“她在你姥姥家，”父親說，“你姥姥年紀大了，沒有人照顧，你媽媽在照顧她的媽媽。”“她不要我了嗎？”我說，忍不住哭起來。父親拍拍我的后背：“怎么會呢，你媽媽也很想你，可是她媽媽也離不開她啊！”“那我要去！”我摟住父親的胳膊。“你還小，等你大了，學習好好的，才可以去接她。”【丙】⑤初中畢業，我考上重點中學，堅持要看母親。父親說，好，明天我帶你去。第二天，我們坐車，又步行，竟走到堂屋，父親打開房門，我一眼看見母親的照片，搭著紅布的黑匣子，母親愛看的書，白菊花……我一下愣在門口。父親牽我的手，他說：“來給你媽媽磕個頭，上炷香吧。”我拼命掙脫他的手，哭起來：“不不！”我喊道，“這是什么意思？我是做夢，我是做夢！”父親使勁抱住我，等我哭夠了，他說：“爸爸今天在你母親面前，正式給你道歉，是爸爸說了謊，如今你大了……”【丁】⑥大學假期，我偷偷去姥姥家，找到父親說的當年母親去世的醫院，查到母親的病歷，白紙黑字，父親說的千真萬確，她死于心臟病急性發作，搶救四十分鐘，未能挽回。⑦那是母親去世十三年零一個星期的日子，走在喧鬧的街上，想著十幾年前天天坐在門檻上看向日葵的樣子，心中的向日葵花瓣紛落，轟然倒地。如今明白，今生今世，我即使種一萬棵向日葵，也種不出能走出母親的那一棵啊。9.請依據原文內容，在表格空缺處填入恰當的內容。①母親去世，父親卻告訴“我”母親藏在向日葵里秋天到了②③父親向“我”道歉并告訴“我”母親去世的真相大學假期④10.下面句子出自原文，在文中的位置應是（）父親紅了眼圈，推開我。A.【甲】 B.【乙】 C.【丙】 D.【丁】11.聯系全文，簡要分析文章第①段中畫線句子的作用。不過媽媽以前跟我做過這樣的游戲，她藏在向日葵寬大的葉子下，說：“你不聽話，我就藏到花里面去哦！”12.按要求賞析下列語句的表達效果（1）以前我會像只小燕子應聲抖著翅膀飛奔過去，如今我轉身跑回屋，趴在炕上。（從修辭手法的角度賞析）（2）秋天到了，向日葵的葉子干枯了，像打褶的牛皮紙，金黃的花瓣落了一地。（從描寫方法的角度賞析）13.“向日葵”在文中反復出現，請分析有何作用？（三）文言文閱讀（16分）一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。（選自蒲松齡《狼》）14.解釋下列加點字詞在文中的意思。（1）兩狼之并驅如故并：___________（2）恐前后受其敵敵：___________（3）意將隧入以攻其后也隧：____________（4）狼亦黠矣黠：___________15.將下列句子翻譯成現代漢語（1）復投之，后狼止而前狼又至。（2）禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。16.《狼》篇幅短小，結構緊湊。文中描述狼與人的斗爭過程可謂一波三折，最終結局也出人意料。請你結合課文內容，把故事情節補充完整。①________________②_______________③________________17.本文結尾一段運用了怎樣的表達方式，有何作用？三