五大童年游戲你們玩過什么游戲？你們喜歡吹泡泡嗎？我國著名作家冰心奶奶小時候和大家一樣，也喜歡吹肥皂泡，那美麗有趣的肥皂泡，經了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了快樂，還吹出了自己童年的夢想。今天我們就來學習這篇課文，共同欣賞冰心筆下如詩如畫的肥皂泡。20肥皂泡部編版三年級語文下冊第六單元冰心（1900-1999），享年99歲，人稱“世紀老人”。福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名為冰心。現代著名作家、兒童文學家、詩人、文學翻譯家。主要作品：小說集《超人》，詩集《繁星》《春水》，通信集《寄小讀者》《再寄小讀者》《三寄小讀者》，小說和散文集《小橘燈》《櫻花贊》等。走近作者初讀課文默讀課文，畫出文中不認識的字，借助漢語拼音品讀，畫出不理解的詞語，先猜猜它們的意思，再查字典驗證，做到正確朗讀課文。12345我會認廊子和弄輕悠悠假若嬌軟脆薄

顫巍巍山巔

嬰兒lánghuòyōuruòjiāobáochànwēidiānyīng和huò和弄和藥和稀泥粉狀或粒狀物摻和在一起。hé和氣和平和好和諧;和睦;結束戰爭或爭執。hè附和一唱一和和諧地跟著唱。多音字huó和面粉狀的物體加液體攪拌。我會寫肥香片長走子下飯菜里小大閑悠久非是如氣明過軟小氣拉下斷頭起敬門一幾兒女男有少望肥皂泡飄起來識字游戲廊廊薄顫巔整體感知聽課文朗讀，圍繞“肥皂泡”，作者寫了哪幾個方面的內容？方法一：先概括段意，再把各段段意連起來。作者先寫自己小時候最愛玩的游戲是

；再寫

和

的過程，然后寫肥皂泡

、

的樣子，最后寫肥皂泡產生的

。吹肥皂泡做肥皂水吹肥皂泡奇妙美麗美好想象方法二：尋找關鍵詞，提煉小標題做肥皂水吹肥皂泡想象肥皂泡部分分段段意第一部分第二部分第1-2自然段第3-5自然段寫出了陰雨時節吹肥皂泡的兩個原因。細致的描寫了“我”吹肥皂泡的情景，以及“我”從中體驗到無限快樂。根據主要內容說說課文可以分為幾大部分？概括段意。概括段意小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。文中的“我”指的是______________。作者，冰心走進文本我最愛玩的是吹肥皂泡朗讀課文第2自然段，畫出“我”是在什么天氣里吹肥皂泡的，為什么選擇在這種天氣里吹肥皂泡。下雨的時節，不能到山上海邊去玩，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。時間選擇陰雨天吹肥皂泡的原因。地點自由讀3-4自然段，討論作者是怎樣寫吹泡泡的？先寫__________再寫__________最后寫________吹泡泡玩泡泡做泡泡液事情發展的順序吹泡泡的過程小組探究方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化。探究一、小作者是怎樣做肥皂水的呢？第一步第二步第三步找出制做肥皂水的動作詞攪拌攪拌詞語積累和弄和弄(ABAB式)打掃打掃休息休息琢磨琢磨比劃比劃學習學習暖和暖和安排安排恭喜恭喜用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。探究二、肥皂泡是怎么吹起來的呢？作者吹肥皂泡時動作。輕柔朗讀時語氣要輕柔，語速要緩慢。制作泡泡的動作輕，泡泡易破的特點，以及作者的細心和對吹泡泡的喜愛。讀完第3自然段，你知道這美麗的泡泡是怎么做的了嗎？請你按課文填空。先把()放在()里，再()上點()，()，然后用一支()，()上肥皂水，慢慢地()成泡，最后輕輕地一()，那球兒便從管上()了下來，在空中()。若用()輕輕地()，有時能飛得很高。碎肥皂碗加水和弄和弄竹筆套管蘸吹提落飄游扇子扇送作者除了運用表示順序的詞和動詞以外，還抓住事物變化進行講述。事物形態變化是：碎肥皂→肥皂水→泡兒、球兒動詞有：加上、和弄、蘸、吹、提、扇送說一說：試著用“首先……然后……接著……”這樣的一組詞語將吹肥皂泡的游戲介紹一下。

首先把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網球大小的泡兒，接著再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。學法指導在介紹一個活動的物體的時候，可以抓住事物的變化進行敘述，也可以抓住動作邊表演邊講述，還可以用連續的詞進行講述，這樣的表達就會條理清楚，過程連貫。學以致用鈴聲響了。我首先飛快地跑進教室，坐在自己的位置上。然后把這節課要用的書打開。接著等老師進來。參照這個課文片段，試著描述“上課鈴響了之后”這件事情，用上表示順序的詞語。探究三、你知道冰心奶奶吹的肥皂泡的樣子嗎？快把有關的詞語找出來，讀一讀吧！五色的浮光輕清透明玲瓏嬌軟生動形象地寫出了泡泡的顏色美、形態美。薄脆的球顫巍巍光影零亂這肥皂泡，吹起來很美麗，__________，在那________的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球會裂成兩三個________________，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這__________，會扯成長圓的形式，__________的，_________。五色的浮光輕清透明玲瓏嬌軟的小球薄脆的球顫巍巍光影零亂這些詞語形象具體地寫出了泡泡的美麗神奇聯系生活經驗查字詞典借助插圖聯系上下文回憶一下理解難懂的詞語有哪些方法呢？這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。輕：分量小。清：潔凈，澄清。透明：能透過光線。這個詞說明肥皂泡分量輕又透明干凈的形態美拆解法說明泡泡輕而薄的特點。五色的浮光亂轉指色彩豐富。指浮光在球面上沒有規律地轉動。寫出了肥皂泡的色彩美與形態美結合插圖泡泡表面有很多種顏色若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。玲瓏，細致精巧；嬌，脆弱；軟，柔軟；玲瓏嬌軟：細致精巧而脆弱柔軟。拆解法比喻事物四處分散。你能根據剛才的理解，連起來說說這句話嗎？其他同學想象畫面。我仿佛看到肥皂泡滿天都是飛舞的肥皂泡。我看到大泡泡破裂變成許多小泡泡，在陽光下成了五色了。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。抖動搖晃。

肥皂泡隨光線和形狀變化多樣，顯得不規則。探究四、說一說玩泡泡時泡泡的兩種樣子。若是扇得好……若是扇得太急……此時此刻孩子們是怎樣的表現呢？結合生活經驗，理解孩子們的心情。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。一系列動作描寫，寫出孩子們看肥皂泡的過程，表現了孩子們緊張、專注、擔心和期待，對肥皂泡的喜愛。心理描寫為什么大家“低了頭，揉出眼淚”呢？破裂的肥皂泡水落到孩子們的眼里了。孩子們看到肥皂泡破裂了，內心有點感傷。這段話從哪些方面寫了肥皂泡的美麗？顏色美五色的浮光形狀美大球小球薄球姿態美輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍動態美亂轉四散分飛散裂那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。你從這一自然段感受到了什么？小心翼翼輕盈對肥皂泡無盡的喜愛大聲朗讀最后一段，思考：作者看著這些肥皂泡，想象到了什么？排比句，充分表達了“我們”的驕傲與自豪。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。肥皂泡被送上天會怎樣？被送過海又會怎樣？到天上，輕輕的挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。肥皂泡挨著明月會做什么？跟著夕陽西去又會做什么？聽老師朗讀第5自然段，邊想象邊圈畫：“那一個個輕清脆麗的小球”都有哪些去處？或者輕悠悠地飄過大海，飛躍山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……肥皂泡落在熟睡的嬰兒頭發上會做什么？不能，這是作者的美好的想象。泡泡真的能飛那么高，那么遠嗎？美麗的肥皂泡仿佛就是作者和小伙伴們的化身，帶著他們的希望和夢想，自由自在地飛翔，他們飛向藍天，親近明月，追逐太陽，飛躍山巔……給人們帶去溫暖，帶去希望。這些輕清脆麗的小球還有哪些美麗的去處呢？小溪幼兒園山村

飛到

。

飛到

。

飛到

。月球之上，落入那深深的環形山之中，化作水，潤澤一粒沙石幼兒園，給小朋友帶來歡樂。小溪的上空，輕輕落在溪水里游泳

玩吹肥皂泡是快樂的，幸福的，作者把童年時這段美好經歷用清新自然的文字表達出來，不但讓自己記住童年的快樂，還與讀者分享，母親帶給冰心奶奶童年生活的幸福和美好，所以才有冰心奶奶作品中對母愛、童真和大自然的