第第頁高中地理（湘教版）選擇性必修三

第三章生態環境保護與國家安全

第四節環境保護政策、措施與國家安全（探究式教學設計）課程名稱：高中地理（湘教版）選擇性必修三

章節名稱：第三章生態環境保護與國家安全第四節環境保護政策、措施與國家安全

授課對象：高中二年級

教學時長：1課時（45分鐘）

設計理念：新課程，新教材，新高考理念；新思維，新模式，新方法。

備注：教學有法，教無定法，貴在得法。各位老師，請結合自己教學實際，僅作參考。一、課程標準表述：結合實例，分析生態環境變化對國家安全的影響，理解加強生態環境保護的重要性。解讀：本節課旨在通過學習環境保護政策和措施，使學生理解其在維護生態安全、資源安全、社會穩定等方面的重要作用，從而認識到加強環境保護對于維護國家安全的重要性。二、核心素養區域認知：能夠識別不同區域環境保護政策和措施的特點，并分析其適用性和有效性。（例如，能夠比較分析發達國家和發展中國家在環境保護政策上的差異，理解其背后的經濟發展階段和環境問題特點。）綜合思維：能夠分析環境保護政策和措施對生態環境、經濟社會和國家安全的影響，并能系統地思考這些影響之間的復雜關系。（例如，能夠分析“生態紅線”制度對保護生態環境和促進區域可持續發展的作用。）人地協調觀：能夠認識到環境保護是實現可持續發展的重要保障，并能從人地關系的角度，提出合理的環保建議。（例如，能夠認識到過度開發自然資源會導致環境惡化，從而提倡節約資源、保護環境的生產和生活方式。）地理實踐力：能夠結合當地實際情況，調查分析當地的環境問題，并能運用所學知識，就如何完善環境保護政策、加強環境治理提出可行的建議。（例如，能夠通過實地調查，了解當地大氣污染或水污染的現狀，并撰寫調查報告，提出治理建議。）三、教材分析內容概述：本節主要介紹了環境保護政策的類型和作用、環境保護措施的類型和效果、環境保護政策和措施對國家安全的影響、中國環境保護的現狀和展望。結構分析：環境保護政策：類型（法律法規、經濟政策、行政措施）、作用（規范行為、激勵參與、強制執行）。環境保護措施：類型（技術措施、管理措施、生態工程）、效果（減少污染、提高效率、修復生態）。環境保護與國家安全：保障生態安全、維護資源安全、促進社會穩定、提升國際形象，并結合案例進行說明。中國的環境保護：現狀（成就與挑戰并存）、展望（目標與路徑）。重點難點分析：重點：環境保護政策的類型和作用；環境保護措施的類型和效果；環境保護政策和措施對國家安全的影響。難點：理解環境保護政策和措施在維護國家安全中的系統性作用；分析環境保護與經濟發展之間的辯證關系；探討中國環境保護面臨的挑戰和機遇。素材分析：中國環境保護法律體系框架圖：了解中國環境保護法律體系的構成。不同類型的環境保護政策案例：了解不同政策的作用和效果。不同類型的環境保護措施案例：了解不同措施的效果和成本。“生態紅線”制度相關資料：了解該制度對保護生態環境和促進區域可持續發展的作用。中國環境污染現狀圖：了解中國環境污染的現狀。中國生態文明建設相關資料：了解中國在生態文明建設方面的努力和成就。四、學情分析知識基礎：學生對環境保護問題有一定的了解，但對環境保護政策和措施的具體內容和作用可能認識不夠深入。學習能力：學生具備一定的閱讀理解能力和搜集資料，但對分析復雜問題和提出解決方案的能力需要進一步提高。學習興趣：可以從學生身邊的環境問題入手，例如，垃圾分類、霧霾天氣等，引發學生的學習興趣。共性問題：學生可能難以理解環境保護政策和措施對維護國家安全的意義，以及如何在環境保護過程中平衡經濟發展和環境保護的關系。差異化：學生對不同類型的環境保護政策和措施可能關注點不同，可以根據學生的興趣布置差異化的探究任務。個性化：鼓勵學生關注環保新聞，了解國家和地方的環保政策，積極參與環保活動，培養公民意識和責任感。五、教學重點環境保護政策的類型和作用。環境保護措施的類型和效果。環境保護政策和措施對國家安全的影響。六、教學難點理解環境保護政策和措施對維護國家安全的意義。分析環境保護政策和措施實施過程中可能遇到的問題和挑戰。七、教學方法案例分析法：通過分析具體的環境保護政策和措施案例，幫助學生理解其作用和效果。問題探究法：引導學生思考環境保護政策和措施實施過程中可能遇到的問題和挑戰，并提出解決方案。小組討論法：鼓勵學生進行小組討論，共同完成學習任務。資料搜集法：培養學生搜集、整理和分析資料的能力。圖表分析法：培養學生閱讀和分析圖表的能力。八、教學準備多媒體課件中國環境保護法律體系框架圖不同類型的環境保護政策案例資料不同類型的環境保護措施案例資料“生態紅線”制度相關資料中國環境污染現狀圖中國生態文明建設相關資料九、教學過程（一）情境導入（5分鐘）展示圖片：展示一組圖片，一組是環境優美、生態良好的景象，另一組是環境污染、生態破壞的景象。（例如，將青山綠水與垃圾遍地、藍天白云與霧霾籠罩的圖片進行對比。）提問：同學們，這兩組圖片帶給你什么感受？你認為是什么原因導致了這兩種截然不同的景象？我們可以采取哪些措施來保護我們的環境，實現可持續發展？引導：引導學生從環境保護政策和措施的角度思考。導入：今天我們就來學習第三章第四節《環境保護政策、措施與國家安全》，了解環境保護政策和措施的作用，以及它們對維護國家安全的重要性。（二）探究一：環境保護政策有哪些？（12分鐘）教師提問：你知道哪些環境保護政策？這些政策分別有什么作用？學生回答：鼓勵學生結合所學知識和生活經驗，積極回答問題。教師講解：結合教材和PPT，詳細講解環境保護政策的類型和作用。法律法規：《中華人民共和國環境保護法》：是中國環境保護的基本法，確立了環境保護的基本原則和制度。《中華人民共和國大氣污染防治法》：是防治大氣污染的重要法律，規定了大氣污染防治的各項措施。《中華人民共和國水污染防治法》：是防治水污染的重要法律，規定了水污染防治的各項措施。作用：明確各方的環保責任和義務，為環境保護提供法律保障，具有強制性。（可以結合具體案例，如某企業因違反環保法被處罰的案例）經濟政策：排污收費：對排放污染物的企業征收費用，促使企業減少污染物排放。生態補償：對為保護生態環境做出貢獻的地區和個人進行補償，調動其保護生態環境的積極性。綠色信貸：鼓勵金融機構向環保企業和項目提供信貸支持，限制對高污染、高能耗企業的信貸投放。作用：通過經濟手段激勵企業和個人參與環保行動，促進綠色發展，具有引導性。（可以結合具體案例，如某地實施生態補償政策后，生態環境得到明顯改善的案例）行政措施：環境影響評價：對可能對環境產生影響的建設項目進行評估，預防環境污染和生態破壞。污染物排放總量控制：對重點污染物的排放總量進行控制，實現減排目標。作用：通過行政手段控制污染源，改善環境質量，具有約束性。（可以結合具體案例，如某建設項目因環境影響評價不合格而被否決的案例）教師引導：引導學生思考，為什么需要制定不同類型的環境保護政策？學生小組討論：分組討論，你認為哪種類型的環境保護政策最有效？為什么？（三）探究二：環境保護有哪些措施？（13分鐘）教師提問：為了保護環境，我們可以采取哪些措施？這些措施分別有什么效果？學生回答：鼓勵學生結合所學知識和生活經驗，積極回答問題。教師講解：結合教材和PPT，詳細講解環境保護措施的類型和效果。技術措施：污染治理技術：脫硫脫硝技術、污水處理技術、垃圾焚燒發電技術等，用于減少污染物排放，改善環境質量。清潔生產技術：采用清潔的能源和原材料，減少生產過程中的污染物排放，提高資源利用效率。作用：通過技術手段減少污染物排放，改善環境質量。（可以結合具體案例，如某企業采用脫硫脫硝技術后，大氣污染物排放量大幅下降的案例）管理措施：環境監測：對環境質量進行監測，及時發現和掌握環境污染狀況。環境執法：對違反環保法律法規的行為進行查處，維護法律的權威性。公眾參與：鼓勵公眾參與環境保護活動，提高公眾的環保意識。作用：通過管理手段加強環境監管，提高公眾環保意識，促進環境保護。（可以結合具體案例，如某地通過環境監測發現污染源并進行查處的案例）生態工程：退耕還林還草：將不適合耕種的土地退耕還林還草，增加植被覆蓋率，改善生態環境。濕地恢復：恢復濕地生態系統，提高濕地的生態服務功能。作用：通過生態修復手段，改善生態環境，提高生態系統的服務功能。（可以結合具體案例，如三江源生態保護工程）教師引導：引導學生思考，環境保護措施對改善環境質量有什么作用？學生觀察：分析當地的環境質量監測數據，了解當地的環境質量狀況。教師分析：分析不同類型環境保護措施的效果和成本。（四）探究三：環境保護與國家安全有什么關系？（13分鐘）教師提問：你認為環境保護與國家安全有什么關系？教師講解：保障生態安全：作用：維護生態系統的穩定性和完整性，保障人類的生存和發展，是國家安全的重要組成部分。（可以結合具體案例，如森林生態系統對氣候調節、水源涵養等生態服務功能，對保障區域生態安全的作用。）措施：實施生態保護紅線制度、加強自然保護區建設、推進生態修復工程等。維護資源安全：作用：保障能源、礦產、水、土地等重要資源的供應，維護國家經濟安全和社會穩定。（可以結合具體案例，如水資源短缺對糧食生產、工業發展和人民生活的影響。）措施：加強資源節約利用、發展循環經濟、推廣清潔能源等。促進社會穩定：作用：減少環境污染引發的社會矛盾，維護社會和諧穩定，是維護國家安全的重要保障。（可以結合具體案例，如環境污染引發的群體性事件。）措施：加強大氣、水、土壤污染防治，保障人民群眾的身體健康。提升國際形象：作用：積極參與國際環境合作，履行國際環境公約，有助于提升國家的國際形象，增強國際影響力，為國家發展營造良好的外部環境。（可以結合具體案例，如中國在應對氣候變化方面的努力，提升了國際形象，贏得了國際社會的尊重。）措施：加強與周邊國家的環境合作、積極參與全球環境治理。學生小組討論：分組討論，環境保護政策和措施對國家安全有哪些具體的影響？教師總結：歸納環境保護對國家安全的影響。（五）總結與反思（2分鐘）教師總結：總結本節課的主要內容，強調環境保護政策和措施在維護國家安全中的重要作用，以及保護環境人人有責的理念。學生反思：引導學生思考，作為中學生，我們應該如何為環境保護貢獻自己的力量？十、作業布置基礎性作業：完成課本上的練習題，鞏固所學知識。查閱資料，了解當地的環境保護政策和措施。拓展性作業（選擇一項完成）：調查當地的環境問題，分析其原因，并提出改善建議。（可以進行實地考察和訪談）設計一份環保宣傳海報或宣傳冊，向身邊的人宣傳環境保護的重要性。撰寫一篇關于“我為環保做貢獻”的短文，分享自己的環保經驗。如果條件允許，參與當地的環保志愿者活動。十一、板書設計第四節環境保護政策、措施與國家安全一、環境保護政策類型：法律法規、經濟政策、行政措施作用二、環境保護措施類型：技術措施、管理措施、生態工程效果三、環境保護與國家安全保障生態安全維護資源安全促進社會穩定提升國際形象十二、課后反思教學效果：大部分學生能夠理解環境保護政策和措施的類型、作用，以及它們對維護國家安全的重要性。學生對環境保護的意識有所提高，并表示愿意在日常生活中踐行環保行為。學生參與課堂討論的積極性較高，能夠結合所學知識和生活經驗提出自己的看法。教學改進：可以邀請環保部門的工作