2/2收集整理，僅供參考2024年上海師范大學附屬第五實驗學校教師招聘考試真題一、單選題1.教師配合講授或談話，通過實物、直觀教具或進行實驗使學生獲得知識、鞏固知識并發展觀察力的教學方法叫做（）。A.練習法B.演示法C.實驗法D.參觀法【答案】：B2.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業道德規范的要求A.愛崗敬業B.為人師表C.關愛學生D.愛國守法【答案】：B3.（）作為精神文明建設的一個突破口。A.學術水平B.師德建設C.教書育人D.國際學術交流【答案】：B4.研究人員和實際工作者結合起來解決某一實際問題以提高教師素質的研究方法是（）A.實驗研究B.行動研究C.院校研究D.敘事研究【答案】：B5.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.高等學校培養目標B.課堂教學目標C.教育法律法規D.學科教學目標【答案】：A6.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學科特點和教學內容B.教學目的和任務C.教師的業務素質及個性特點D.學生的年齡特征和知識水平【答案】：A7.不利于大學生身心健康發展的戀愛觀是（）。A.擺正愛情與學習的關系B.樹立愛情責任感C.通過戀愛改變自己的生活D.追求志同道合的愛情【答案】：C8.（）是指人格構成要素的氣質、能力、性格和理想、人生觀等各方面平衡發展。A.人格完整B.情緒穩定C.心理健康D.健康【答案】：A9.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.豐富性B.敏感性C.外顯性D.波動性【答案】：C10.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.向先進人物學習B.開展批評與自我批評C.堅持知行統一D.努力做到慎獨【答案】：A11.根據《普通高等學校輔導員培訓規劃》,普通高等學校輔導員培訓規劃主要任務不包括（）A.培訓思想政治教育基本能力B.加強基地建設和師資隊伍建設C.不斷擴大培訓覆蓋面D.建立健全多級培訓網絡【答案】：A12.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.刻苦B.學會學習C.勤奮D.學以致用【答案】：B13.我國現行的高等學校領導體制是（A.校長負責制B.黨委領導下的校長負責制C.黨委集體領導制D.校務委員會負責制【答案】：B14.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應?（）A.講授法B.多媒體教學法C.案例教學法D.討論法【答案】：D15."其身正，不令而行；其身不正，雖令不從"，這句話用在教師身上，可以反映教師職業的（）特征A.長效性B.示范性C.復雜性D.獨立性【答案】：B16.由求知欲、好奇心引起的學習動機屬于（）。A.輔助動機B.外部動機C.主導動機D.內部動機【答案】：D17.克服拖延的毛病，最關鍵的方法是（）。A.制定計劃B.立即行動C.找出原因D.朋友監督【答案】：B18.狹義的校園文化是指（）。A.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念B.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解C.包含學術文化在內的概念D.排除學校組織制度的文化概念【答案】：A19.不屬于根據教學過程不同階段劃分的測驗是（）。A.總結性測驗B.形成性測驗C.準備性測驗D.標準化學績測驗【答案】：D20.一個人作為權利和義務(尤其是政治權利與義務)主體的資格，這是（）A.論理學意義上的人格B.心理學意義.上的人格C.法律意義上的人格D.社會學意義上的人格【答案】：D21.（）的發展是教師職業產生的經濟基礎A.居民生活水平B.社會生產力C.文化的進步D.經濟的發展【答案】：B22.遺傳在人格發展中的作用是（）。A.起關鍵性作用B.是內部決定因素C.提供了發展的可能性D.決定了發展的現實性【答案】：C23.《中華人民共和國高等教育法》規定，高等教育的任務是培養具有創造精神和實踐能力的（）。A.研究型人才B.高級技術型人才C.學者D.高級專門人才【答案】：D24.最早提出著名的遺忘曲線的心理學家是（）。A.弗洛伊德B.馮特C.巴甫洛夫D.艾賓浩斯【答案】：D25.某大學生相信能力是不穩定的、通過努力是可以改變的。他持有的能力觀是（）。A.實體觀B.掌握觀C.表現觀D.增長觀【答案】：D26.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十四周歲的公民B.未滿十八周歲的公民C.未滿十六周歲的公民D.未滿十周歲的公民【答案】：C27.創造過程的必經階段是（）。A.準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段B.準備階段、啟發階段、明朗階段、驗證階段C.醞釀階段、準備階段、啟發階段、明朗階段D.準備階段、醞釀階段、啟發階段、驗證階段【答案】：A28.《教育法》中規定,“學生應當努力學習,完成規定的（）”。A.體育鍛煉B.勞動任務C.學習任務D.作業【答案】：C29.有預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意注意C.無意注意D.隨意后注意【答案】：B30.（）不僅是我國職業教育的辦學主體之-一，也是職業教育的直接受益者。A.當地政府B.社會機構C.國家D.企業【答案】：D31.按照《重慶市義務教育階段學校學籍管理辦法》，義務教育階段中小學生有違反《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校校規校紀的應加強教育。對極少數錯誤較嚴重，且教育不改的，視其情節輕重，可給予處分，有關處分等級的說法錯誤的是（）①警告、②嚴重警告、③記過、④留校察看⑤退學⑥錯誤性質嚴重的可送工讀校教育A.⑤B.④C.⑥D.②【答案】：C32.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.機構多樣化B.主體多樣化C.管理多樣化D.客體多樣化【答案】：A33.對學習時間的管理屬于（）學習策略？A.精細加工策略B.元認知策略C.資源管理策略D.組織策略【答案】：C34.下列有關高職院?？蒲械谋硎?不正確的是（）A.高職院校主要從事應用研究、技術推廣和教育教學研究B.高職院校將科學研究與“雙師型”教師隊伍建設結合C.高職院校直接為地方經濟建設服務,開展科學研究的意義不大D.高職院校將科學研究與應用型人才培養模式相結合【答案】：C35.關于大學生情緒情感波動性的原因，下列分析不正確的是（），A.與大學生的人際關系發展有關B.與大學生的心理發展有關C.與大學生的生理發展有關D.與大學生的社會性發展有關【答案】：A二、多選題36.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.反思經驗C.創新實踐D.教研結合E.教學相長【答案】：ABCD37.職業道德的形成正確的說法有（）。A.發展于封建社會B.形成于資本主義到社會主義過渡時期C.萌芽于原始社會D.形成于奴隸社會【答案】：ACD38.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.歸屬與愛的需要B.自我實現需要C.精神需要D.尊重的需要【答案】：ABD39.現代認知心理學根據不同知識的心理表征方式，將知識分為哪兩大類?（）A.動作性知識B.程序性知識C.形象性知識D.陳述性知識【答案】：BD40.按照高等教育研究中調查采用的方式，可將調查研究法分為（）。A.調查表法B.問卷調查法C.反饋性調查法D.訪談調查法【答案】：ABD41.影響學習的主體因素有哪些？（）。A.觀察力B.意志C.學習任務D.想象力【答案】：ABD42.高校教學組織形式有（）。A.社團活動B.課外活動C.社會實踐D.課堂教學【答案】：ABCD43.關于高校對大學生婚戀和擇偶心理的引導和教育問題，下列說法正確的是（）A.高校要積極開展戀愛心理輔導和心理健康教育B.每位高校教育工作者應該為大學生樹立正確的戀愛觀、婚姻觀做一些力所能及的工作C.大學生已是成年人，教師無需對他們的婚戀觀進行引導D.高校要開展有關性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：ABD44.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.降低企業成本的途徑之一B.有利于治國安邦C.可以開拓創新D.持家之本【答案】：ABD45.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.人際交往與學業水平B.學校與家庭環境C.遺傳基因和社會環境D.學生個性特征與自身生活方式【答案】：BCD46.高校教師職業道德的特點（）。A.具有集體性與長期性B.具有更強的示范性C.具有廣泛性和深遠性D.具有更高自覺性【答案】：BCD47.與正規高等教育相比,非正規高等教育具有以下優點（）。A.入讀便利B.周期短C.組織方式靈活D.教學內容實用【答案】：ABCD48.在處理涉及學生傷害事故糾紛時，下列說法正確的是（）A.如果法律與政策有不同提法，應該以相關政策為準。B.學校與學生之間的問題，應該以教育部制定的規章為準。C.如果法律先后有兩種提法，一般以后制定的法律為準。D.如果法律與政策有不同提法，應該以相關法律為準。【答案】：BCD49.“從小看大，三歲知老”沒有反映出人格的哪些特征？（）A.個別性B.整體性C.生物性D.穩定性【答案】：ABC50.元認知學習策略的主要內容包括（）。A.復述策略B.監控策略C.調節策略D.計劃策略【答案】：BCD51.從教師倫理角度概括出的高校教師在科研中的道德規范，主要有（）。A.堅韌不拔，勇于探索B.團結協作，公平競爭C.嚴謹治學，實事求是D.以德修身，率先垂范【答案】：ABC52.符合團結互助精神的表述是（）。A.“孟母三遷”B.“三個和尚沒水喝”C.“團結就是力量”D.“三人同心，其利斷金”【答案】：CD53.高等學校課程編制受到多種因素的影響，其中的主要影響因素有（）。A.學生需求B.社會