《電工技術基礎與技能》課件 第9講 電路連接方式_第1頁
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文檔簡介

提高安全意識?加強安全學習電工基礎系列課程《電工技術基礎與技能》第九講

電路連接方式目錄CONTENTS課堂目標重點突破03課堂引入01課堂小結04內容講解02學習本節課要具備的知識主要有：

①知道電路是有不同連接方式的；

②能舉出電路不同連接的生活案例。本節課學習的主要內容為：

電阻電路的串并聯連接方式。本節課的重點是：串并聯連接方式的對比分析。學完本節課，同學們要能達到：

①能正確畫出串并聯電路；

②會判斷簡單電路連接方式。

我們都知道如何使一盞燈亮起來，今天老師用兩盞燈做了一個模型。

首先，請看。這兩盞燈可能是如何連接的呢？為了解決這個問題，我們首先要使兩盞燈亮起來。

請看學習任務當中的實物圖。

請你用筆畫線代替導線，嘗試連接實物電路。

下面請看老師的實驗。這是兩種不同的連接方式，左邊一種用電器逐個順次連接，我們把這種方式叫做串聯。另一種用電器并列連接，我們把這樣的連接方式叫做并聯。

這兩個實物圖的電路圖。

串聯電路和并聯電路連接方式不同。當開關閉合后，它們的電流路徑又是怎樣的呢？我們通過對比發現，串聯電路電流沒有分支，并聯電路電流有分支。電流分開和匯集的點叫做分支點。

電源正負極到分支點之間的那部分電路叫干路。分支點之間的那部分電路叫做支路。

綠色及L1所在之路。

紫色及L2所在支路。

下面請根據我們剛才所學的知識對下列電路進行判斷。通過對比，我們發現，ACE電路沒有分支，所以是串聯電路，BDF電路有分支，所以是并聯電路。

一開始的模型。同學們只看見。兩個燈泡和一個開關?？床灰娎锩娴碾娐返倪B接方式。所以無法通過有無分支進行判斷。在不打開模型的情況下，如何判斷這兩只燈的連接情況呢？首先，我們先看下面的實驗。

這是一個串聯電路。擰去一個燈泡，另一個燈泡不能工作。

這是一個并聯電路。擰去一個燈泡，另一個燈泡還能工作？

通過觀察實驗。我們發現。串聯電路，任一個用電器斷開其他用電器不能工作。避免電路任一個用電器斷開其他用電器不能工作。兩個燈組成的串并聯電路就有這個特點。那其他串聯電路和并聯電路也具有這個特點嗎？比如更多用電器組成的串并聯電路呢？

你能根據串并聯電路的特點對節日小彩燈的連接方式做出判斷嗎？

請將你的判斷結果和判斷依據寫在學習任務當中。

下面再看老師做的模型。

你能想辦法在不打開盒子的情況下判斷這兩只燈的連接方式嗎？請將你的判斷結果和判斷依據寫在學習任務當中。課堂小結今天我們學習了串并聯電路的三個特點。請進行對比。根據串并聯電路的三個特點。完成學習任務單。另外，進一步學習電路的混合連接方式及其相關計算，我們將

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