貴州省貴陽市2024-2025學年高三上學期語文8月摸底考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、現代文閱讀（35分）閱讀下面的文字，回答問題。材料一：硅基智能近日宣布開源其最新的AI數字人交互平臺，使用者無需組建技術團隊，利用平臺提供的豐富工具和支持，就可在智能手機、平板電腦、大屏幕等顯示設備上，輕松創建數字人。從影視娛樂到品牌營銷，從電商直播到金融服務，數字人深入各行各業，并重塑商業生態，數字人應用已成為人工智能企業競相角逐的新賽道。天眼查數據顯示，截至目前，我國現存與數字人相關的企業114.4萬家，其中，2024年1~5月，新增注冊企業為17.4萬余家，與2023年同期相比增加5.9%。“這么多年了，終于見到了夢中的母親！”家住重慶沙坪壩區的漆女士，隨著年齡增長越發思念早逝的母親，最近她花費近兩萬元，制作了一個母親的數字人，第一次與“母親”視頻對話，她喜極而泣。當前，用科技手段“復活”親人已經萌發出較強的市場需求。重慶某技術團隊負責人告訴記者，業務開展一年來，已接到2000多人的詢問，幫助900多個家庭通過AI技術實現“團圓”，收費從幾千元到上萬元不等。從去年“雙11”到最近的“6·18”，國內各大電商平臺直播間上線多個數字人主播，這些“主播”不僅“照片級別”復刻了真人表情動作，還24小時直播帶貨，流利解答消費者疑問，推薦多種省錢團購……據統計，目前在中國從事視頻表演等活動的主播賬號有近1.4億個，其中虛擬數字人占了四成，超過5000萬個。艾媒咨詢提供的《2023年中國虛擬人產業發展與商業趨勢研究報告》顯示，2022年中國虛擬人帶動產業市場規模和核心市場規模分別為1866.1億元和120.8億元，預計2025年分別達到6402.7億元和480.6億元。虛擬數字人作為元宇宙重要的細分賽道之一，目前被拓展到文旅行業的更多場景中。中傳文旅（北京）文化發展有限公司研發的數字人“華詩遠”，成為文旅行業有代表性的數字員工、數字導游和數字主播，在提高人們文旅體驗的同時，還幫助文旅企業降本增效、提升服務水平，推動行業數字化轉型和創新發展。行業人士普遍認為，人類社會與元宇宙將以“元宇宙+”的模式實現長期共存。在這一過程中，數字人作為一種關鍵的數字工具，將廣泛滲透到傳統產業中，實現產業的向外擴展，成為繼互聯網之后的又一重要推動力。(摘編自李國《AI數字人：迎來發展“黃金期”》，2024年7月2日《工人日報》）材料二：虛擬數字人也被稱為“數字人”或“虛擬人”，是指存在于虛擬世界中，基于計算機圖形學、圖形渲染、動作捕捉、深度學習、語音合成等技術打造的，具有體型外貌、表演能力、交互能力等人類特征的復合體。圖書館虛擬數字人通過構建館員的虛擬形象，以“數字替身”的身份為圖書館的知識服務和資源利用等提供更智能化和人性化的途徑。為進一步提升圖書館服務質量，本文基于圖書館虛擬數字人的主要特征，從協同圖書館館員、知識情境和用戶三者出發，構建了圖書館虛擬數字人的內部關系（見下圖）：基于虛實融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現新的信息交互形式，進而推動了服務方式的拓展和創新，如真實館員和虛擬館員協同的服務形式、個性化的虛擬智能助手等，體現了個性化服務的途徑；基于開放生態、沉浸感知的特征，鼓勵館員和用戶共同參與沉浸式知識資源和學習工具的創作，進而創造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態；基于因人定制、持續進化的特征，可以將圖書館服務過程中產生的數據進行充分融合，實現對館員和用戶的精準畫像，進而為用戶定制適應性服務。圖書館虛擬數字人的內部關系圖書館虛擬數字人是現代信息科技的融合體，將在一定程度上顛覆圖書館的知識生產和服務模式，形成以數據為核心的智能化知識生產與服務生態，在替代館員、知識組織、服務提供、智能咨詢、閱讀推廣、情境陪伴、素養提升、品牌塑造等方面有廣泛的應用前景，可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務質量。(摘編自張鵬《圖書館虛擬數字人：內涵特征、信息模型與應用場景研究》）材料三：以ChatGPT為代表的生成式人工智能技術的興起，為提高虛擬數字人的智能化水平提供了新的解決方案，促使虛擬數字人的發展迎來了新的增長。與此同時，一些問題也逐漸浮現，給虛擬數字人在傳媒業的應用帶來極大的挑戰。例如，OpenAI新的應用文生視頻模型Sora的出現可能會使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致深度偽造和虛假信息激增，引發視覺倫理和信息倫理的問題。ChatGPT在某些特定情境下可能缺乏道德立場，從而導致其回應可能不完全遵循道德準則，這種情況有可能對用戶的道德判斷產生影響。再如，當智能算法推薦系統根據用戶的偏好和習慣篩選并推送信息時，可能會產生“信息繭房”效應，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化。(摘編自謝新洲等《機遇與挑戰：虛擬數字人在傳媒業的應用和未來發展》）1．下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（）A．只要利用AI數字人交互平臺提供的工具和支持，無需組建技術團隊，就可在智能手機等顯示設備上輕松創建數字人。B．近年來，我國數字人產業蓬勃發展，數字人應用已深入各行各業，重塑商業生態，并成為人工智能企業競爭的新賽道。C．數字人技術可以“復活”親人，讓客戶與已故親人視頻對話，彌補失去親人的遺憾，這一技術已有巨大的市場潛力和需求。D．虛擬數字人是元宇宙的重要組成部分，已廣泛滲透到人類社會的方方面面，從而使人類社會開啟“元宇宙+”的模式。2．根據材料二，圖中填寫的內容從①到⑥順序恰當的一項是（）A．①用戶②圖書館館員③開放生態、沉浸感知④參與創作⑤精準畫像⑥拓展創新服務方式B．①圖書館館員②用戶③開放生態、沉浸感知④精準畫像⑤參與創作⑥拓展創新服務方式C．①用戶②圖書館館員③拓展創新服務方式④參與創作⑤精準畫像⑥開放生態、沉浸感知D．①圖書館館員②用戶③拓展創新服務方式④精準畫像⑤參與創作⑥開放生態、沉浸感知3．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（）A．虛擬數字人被拓展到文旅行業，不僅能提高人們的文旅體驗，而且能幫助文旅企業降本增效，提升服務水平。B．虛擬數字人帶動的市場規模巨大，且發展速度驚人，未來將成為繼互聯網之后經濟發展最重要的推動力之一。C．虛擬數字人通過構建館員的虛擬形象，在多方面為用戶提供更智能化和個性化的服務，足以替代圖書館館員。D．虛擬數字人智能化水平受生成式人工智能技術影響，而技術的更新迭代和中立性可能引發某些道德倫理問題。4．“用事實說話”是新聞報道應該堅持的原則和方法，請簡要分析材料一是如何“用事實說話”的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．從辯證的角度看，虛擬數字人對我們可能會產生哪些影響？請根據材料簡要概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，回答問題。①日子你要一天一天地過王開嶺北京臺有檔周播節目叫《七日》，其廣告詞這么說：“生活，就是一個七日接著一個七日。”我也做電視媒體，按同行眼光，這句話堪稱神來之筆，既行云流水勾勒了百姓過日子，又將歲月和節目劃了等號，自戀了一把。可我老覺得哪兒不對，似乎某根神經被偷咬了一口，后恍然大悟：它在光陰上的計量單位——那個“七日”刺疼了我，它等于是在說，人生即一周加一周加一周……這尺碼太大、太粗放了，它把生命密度給大大沖淡、稀釋了。若央視“春晚”給自己打廣告，會不會說成“生活，就是一個春晚加一個春晚”呢？如此生命換算和記憶的刻度，簡直恐怖。地鐵上，忽聽一女孩兒感慨：你說哎，日子真快，眨眼又過年了，不就是看了幾部劇，聽了幾首歌嘛，我夏天裙子還忘了穿呢……是啊，我們對光陰的印象愈發模糊，時間消費上，所用尺碼也越來越大，日變成了周，周變成了月，月變成了年……日子不再一天一天地過，而是捆成大包小包，甩手即一周，一月，一年。打個比方，從前是步槍瞄準，現在則像沖鋒槍，突突一梭子，點射變掃射，準星成廢物。一把尺子毫米取消了，只剩厘米。“今天幾號啊？”這聲音無處不在。我自己也常想不起日子，甚至誤差大得驚人。那天我寄一份文稿，末了署日期，將“2009”落成了“2007”。②我明白，這不是筆誤，是心誤。時間的粗化意味著人生的恍惚，知覺的紊亂。誰還記得時間本來的模樣？最樸素的生命知覺，最正常的光陰感應，如何獲得呢？或許，人忘了自己的真實身份——生物。這個身份和公雞沒什么兩樣。我一直凳得，既然生命乃自然賦予，光陰也源于自然進度，那么，一個人要想持有清晰、純粹的時間印象，就必須回到大自然——到這位天時的締造者和發布者那兒去領取。我們要靠冰雪的融化、草根的發芽、枝條的變軟來感知早春；要憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴、曠野螢火來記憶盛夏；我們的眼簾中要有落木蕭蕭和鴻雁南飛，要有白雪皚皚和滴水成冰……最偉大的鐘表，捂在農人懷里。大自然的時間憲章，萬余年來，一直鐫刻在鋤把上，犁刃上，鐮柄上。立春、谷雨、小滿、芒種、寒露、冬至……光陰哲學上，農夫是世人的導師，乃最諳天時、最解物語之人。錯過節氣，即意味著饑荒，顆粒無收。看日期，不能只看表盤和數字，要去看戶外，看大自然。大自然從不重復，每天都是新的，每秒都是新的。細細體察，接受它的沐浴，每天的你即會自動更新，身心清澈，像嬰兒。牢記一條：我們是生物，首先是生物。③若生物時間丟了，即丟了大地和雙足。日子須一天一天地過。如此，才知時，知歲，知天命。時間危機，即人生危機。沒什么比握緊光陰更重要。有一天，突然想起兒時的日歷本，即365頁的那種撕歷，一天一頁，平日乃黑字，周末為紅綠，除公歷日期，還有農歷節氣。記得每逢歲末，父親總要去新華書店買本新日歷回來，用紙牌固定后掛墻上。早晨，父親頭件事即更新日歷，他從不撕，而是用鐵夾子將舊頁翻上去，所以一年下來，還是厚厚一本。我最喜紅綠兩頁，不僅顏色漂亮，更意味著可罷學了。許多年了，我未見這種老日歷，總是豪華的掛歷和臺歷。本以為它消失了，可去年逛廠甸廟會，我竟然遇上了，興奮至極。從此我恢復了用老日歷的習慣。和父親一樣，我也舍不得撕它，只是一頁頁地翻。和父親一樣，這也是我每天起床后的第一道功課。像精神上的廣播操那樣。那感覺很神奇，端詳它，就像注視一個嬰兒，欣賞一片剛出生的樹葉。一頁頁地迎接，一葉葉地告別，日子變得清新，豐腴，舒緩。它每天提醒你，戶外——遙遠的大自然正發生著什么：雨水、驚蟄、白露、夏至、霜降、秋分、小雪……我又恢復了“天時”的感覺、光陰“寸寸縷縷”的感覺、日子“一天一天數著過”的感覺。生活，不再是條粗糙的麻繩，而是一串不緊不慢、心中有數的念珠。④老日歷是我保衛生活的工具之一。你不妨也試試。(有刪改）6．下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是（）A．北京臺周播節目《七日》的廣告詞和地鐵上女孩兒的感慨，都讓作者因計量光陰的尺碼太大、太粗放而心生恐懼。B．作者認為，人與公雞是平等的，只有記住自己生物的真實身份，才能獲得最樸素的生命知覺和最正常的光陰感應。C．“光陰哲學導師”是作者對農人的贊譽，因為他們最諳天時，最解物語，能敏銳地感知時間的變化，依節氣勞作。D．每天一起床就翻過一頁老日歷，是作者珍視時間、開啟一天生活的重要儀式，就好像按時做廣播操一般富有節律。7．下列對文中畫線部分的分析與鑒賞，不正確的一項是（）A．①作為標題形象地揭示了本文主旨，“一天一天”凸顯了作者對時間的態度，第二人稱的使用拉近了與讀者的距離。B．②句中“筆誤”與“心誤”的對比，表達了對光陰的不舍，也有對粗化時間而致人生恍惚、知覺紊亂的覺察與自省。C．③句形象地表明人若丟了生物時間就會變得渾渾噩噩，意在提醒人們要到大自然中感知時間變化，從而讓內心踏實。D．④句中的“保衛”大詞小用，用在結尾處強化和突出了作品主題，啟示人們應該嚴肅地對待時間和生活，意蘊豐富。8．本文與朱自清的《匆匆》都蘊含著對時間的思考，兩位作者的看法有何不同？請結合文本簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．有評論者認為王開嶺的散文是“詩性散文”，請結合本文談談你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、古代詩文閱讀（35分）閱讀下面的文言文，回答問題。材料一：孔子曰：“吾死之后，則商注也日益，賜也日損。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商也好與賢己者處，賜也好說不若己者。不知其子視其父，不知其人視其友，不知其君視其所使，不知其地視其草木。故曰與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。”(節選自《孔子家語·六本》）【注】“商”與后文的“賜”即子夏和子貢，都是孔子的弟子。材料二：人生小幼，精神專利，長成已后，思慮散逸，固須早教，勿失機也。吾七歲時，誦《靈光殿賦》，至于今日，十年一理，猶不遺忘。二十之外，所誦經書，一月廢置，便至荒蕪矣。然人有坎壈，失于盛年，猶當晚學，不可自棄。孔子曰：“五十以學《易》，可以無大過矣。”魏武、袁遺，老而彌篤，此皆少學而至老不倦也。曾子七十乃學，名聞天下；荀卿五十，始來游學，猶為碩儒；公孫弘四十余，方讀《春秋》，以此遂登丞相；朱云亦四十，始學《易》《論語》，皇甫謐二十，始受《孝經》《論語》，皆終成大儒：此并早迷而晚寤也。世人婚冠未學，便稱遲暮，因循面墻，亦為愚耳。幼而學者，如日出之光；老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。(節選自顏之推《顏氏家訓·勉學》）材料三：人不改過，多是因循退縮；吾須奮然振作，不用遲疑，不煩等待。如毒蛇嚙指速與斬除無絲毫凝滯此風雷之所以為益也。有過斯改，如春冰遇日，何患不消乎？昔蘧伯玉當二十歲時，已覺前日之非而盡改之矣；至二十一歲，乃知前之所改，未盡也；及二十二歲，回視二十一歲，猶在夢中；歲復一歲，遞遞改之，行年五十，而猶知四十九年之非。古人改過之學如此。吾輩身為凡流，過惡猬集，而回思往事，常若不見其有過者，心粗而眼翳也。(節選自袁黃《了凡四訓·改過之法》，有刪改）10．材料三中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（）如毒蛇A嚙指B速與斬C除D無絲毫E凝滯F此風雷之所G以為益也11．下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）A．“視”意思是觀察，與《六國論》“子孫視之不甚惜”的“視”含義不同。B．“肆”意思是店鋪，與《燭之武退秦師》“又欲肆其西封”的“肆”含義不同。C．“寤”意思是醒悟，與《關雎》“求之不得，寤寐思服”的“寤”含義相同。D．“冠”意思是行加冠禮，與《論語·侍坐章》“冠者五六人”的“冠”含義相同。12．下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）A．在孔子看來，交友對人的成長影響極大，與品行高尚或者低劣的人相處日久，則會被其同化。B．人在幼年的時候，精神更專注敏銳，長大成人以后，思想很容易分散，因此人應該及早學習。C．顏之推認為學習是重要的事，他以名人晚學為例，說明學習不分年齡，晚學比早學更為可貴。D．人不改過，大多是因為得過且過，不勇往直前；改過須發奮振作，立即行動，切勿猶豫等待。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。①丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所與處者焉。________________________________________________________________________________________②老而學者，如秉燭夜行，猶賢乎瞑目而無見者也。________________________________________________________________________________________14．三則材料對如何提升自我修養的看法各有側重，請結合材料簡要概括。________________________________________________________________________________________】________________________________________________________________________________________閱讀下面這首宋詞，回答問題。浪淘沙蘇軾昨日出東城，試探春情。墻頭紅杏暗如傾。檻內群芳芽未吐，早已回春。綺陌斂香塵，雪霽前村。東君用意不辭辛。料想春光先到處，吹綻梅英。【注】此詞作于北宋熙寧五年，此時蘇軾因變法之爭遭受排擠，外放杭州。15．下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）A．開篇交代時間、地點和事由，展現出踏春者一探“春情”的忐忑心情。B．“暗如傾”形容探出墻頭的杏花花枝繁茂，花色濃艷，用語新穎別致。C．“檻內”春意未萌，城外卻早已春回，探春就要走出庭院，擁抱自然。D．小徑綺麗，人群中踏春女子的香氣彌漫在輕塵中，春意十足，令人陶醉。16．詞人出東城探得哪些“春情”？請結合全詞簡要分析。17．補寫出下列句子中的空缺部分。（1）角度不同，結論相異。同樣是荊軻刺秦，司馬遷肯定了荊軻的英勇無畏，而蘇洵在《六國論》中用“，”表達了不同見解。（2）杜甫《客至》中“，”兩句以互文手法，寫詩人清掃小道、開門待客的歡喜。（3）“煙”飄忽不定、隱約可見，被詩人寫進作品中時，它就成了“有意味的形式”，寄寓詩人的情感，如“，”。三、語言文字運用（20分）語言文字運用I近日，美國開放人工智能研究中心OpenAI發布首個文生視頻生成模型“Sora”。該模型通過接收文本指令，即可生成60秒的短視頻，這些視頻精度、仿真度極高，足以“以假亂真”，且兼具藝術性表達，讓人們①。人們之所以驚嘆“Sora”的出現，在于業界內外對其生成視頻“好看”程度的評價遠遠高于其他文生視頻模型。“好看”這樣的評價，所涵蓋的意義遠不止于視頻視效本身。人們給予“好看”的評價，意味著人們在肯定這款文生視頻模型理解和模擬現實世界的能力。一年前，同樣是這家研究中心發布的AI語言模型ChatGPT，讓文本撰寫和創作、檢查代碼程序等都變得②。之后，AI聊天、AI繪畫、AI音樂……隨著一系列AIGC(利用人工智能技術生成內容）相繼問世，讓眾人直言對現代社會生活產生顛覆性影響的“AI革命”正式來臨。正因如此，人們驚喜于科技創新改變生活、改變社會，更驚嘆人工智能技術的迭代演進之快。可以預見，不久的將來，人工智能將③，推動信息化技能從數字化、網絡化時代全面進入到智能化時代。很快我們將不再討論人工智能，因為人工智能已經融入到生活中。18．請在橫線處填入恰當的成語。19．下列與原文相關的解說正確的一項是（）A．第二自然段中“Sora”與“好看”的引號作用相同。B．第二自然段中加點的“涵蓋”一詞可以換為“含蓋”。C．“人們因業界內外對‘Sora'生成視頻‘好看’程度的評價遠遠高于其他文生視頻模型而驚嘆其出現”可與第二段中畫橫線的句子互換。D．第三自然段中劃波浪線的句子應該修改為“人們不僅驚喜于科技創新改變生活、改變社會，而且驚嘆人工智能技術的迭代演進之快”。20．下列選項中的“到”與文中最后一段加點的“到”意義和用法相同的一項是（）A．俗話說得好，到什么山，唱什么歌。B．做入要言而有信，答應的事要做到。C．如果有不到之處，還敬請批評指正。D．到那時，不知會完成多少人的夢想。語言文字運用Ⅱ去年冬天，一座中國東北城市因冰雪旅游的爆火而吸引世界目光，這就是“出圈”的哈爾濱。客流不息的哈爾濱中央大街上，①：他們中有年近花甲的資深教授，有從事科研教學的青年教師，有學歷史、考古、旅游管理的學生。這是黑龍江大學歷史文化旅游學院的宣講團，目標是“把哈爾濱講給中國聽，把中國講給世界聽”。②。在中國這個高緯高寒地區，先民們從江面鑿冰捕魚，自制冰燈照明，開展冰嬉運動。自上世紀初中東鐵路全線通車后，俄羅斯、意大利等40余個國家的僑民曾生活在哈爾濱，許多中國人在這里第一次看到冰上芭蕾，欣賞到冰上雜技。1963年哈爾濱舉辦第一屆冰燈游園會，1985年首屆哈爾濱冰雪節啟幕……如今，豐富多彩的冰雪文化活動已成為哈爾濱的一張靚麗名片。宣講者高龍彬說：“③，也是中華文化傳入西方的驛站，多元的哈爾濱成為東西方文化交流的橋梁。”21．請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，不超過20個字。22．簡要賞析文中“出圈”一詞的妙處。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。本試卷現代文閱讀I和語言文字運用I的內容都顯示，人工智能迎來發展黃金期，正快速進入各行各業。許多人心中充滿了對人工智能的贊嘆，同時也懷揣著對民生福祉的關切。這引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

答案解析部分【答案】1．B2．A3．C4．“用事實說話”是指新聞作者在尊重事實的基礎上，通過對新聞事實的適當選擇和表述，表達新聞立場和觀點的原則和方法。材料一中，新聞作者選擇了權威機構發布的近年來數字人企業的數量和規模等真實數據，以及用數字人“復活”親人、直播帶貨、發展文旅等典型事例，表達了“AI數字人迎來發展黃金期”這一新聞觀點，用事實說話，具有說服力。5．積極影響：①解放生產力，代替人們從事簡單重復的工作，提高勞動生產率；②突破物理時空的限制，帶來全新的沉浸式互動體驗；③提升行業的智能化水平，為用戶提供優質個性化服務。消極影響：①使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致偽造和虛假信息激增；②虛擬數字人可能缺乏道德立場，不遵循道德準則，影響用戶的道德判斷；③虛擬數字人利用智能算法根據用戶喜好推送信息，可能產生“信息繭房”效應。【解析】【點評】（1）本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，解答時要整體理解文章的內容，尤其是對選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，還要辨明檢索區間，確定對應語句，聯系上下文體會。

（2）本題考查學生理解文本內容、思路和解讀圖表的能力。準確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內容，做好選項和文章內容的比較辨別，確認正確選項。

（3）本題考查學生分析文本觀點態度的能力。答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內容，明確文章的觀點是什么，文章從哪些角度和層面進行分析論證的，使用了哪些論據，然后結合選項所給的材料進行分析，找出符合題干的選項。

（4）本題考查學生分析材料寫作特色和思路的能力。題干明確范圍是材料一，分析的核心問題是“如何‘用事實說話’”，首先分析概念含義，然后結合材料一找出論點、論據和論證過程。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選整合文中信息的能力。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。1．本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

A.“只要利用AI數字人交互平臺……無需組建技術團隊，就可……輕松創建數字人”錯誤，表述絕對，擴大范圍。根據材料一第一段可知，目前只是硅基智能最新的AI數字人交互平臺能做到無需組建技術團隊輕松創建數字人；

C.“這一技術已有巨大的市場潛力和需求”錯誤，曲解文意。由“當前，用科技手段‘復活’親人已經萌發出較強的市場需求”可知，用科技手段“復活”親人只是萌發出較強的市場需求；

D.“廣泛滲透到人類社會的方方面面”錯誤，擴大范圍，原文是“目前被拓展到文旅行業的更多場景中”，只是“文旅行業”的更多場景，并非社會的方方面面；“從而使”錯誤，強加因果。原文只是說“行業人士普遍認為，人類社會與元宇宙將以‘元宇宙+’的模式實現長期共存”，并未表明是虛擬數字人使人類社會開啟“元宇宙+”的模式。

故答案為：B。2．本題考查學生理解文本內容、思路和解讀圖表的能力。

根據原文“基于虛實融合、角色多元的特征，館員和用戶間呈現新的信息交互形式，進而推動了服務方式的拓展和創新”，⑥應填“拓展創新服務方式”，因此排除C和D。

根據原文“基于因人定制、持續進化的特征，可以將圖書館服務過程中產生的數據進行充分融合，實現對館員和用戶的精準畫像，進而為用戶定制適應性服務”，①應填“用戶”，②應填“圖書館館員”。根據“基于開放生態、沉浸感知的特征，鼓勵館員和用戶共同參與沉浸式知識資源和學習工具的創作”，④應填“參與創作”，⑤應填“精準畫像”，因此排除B。

故答案為：A。3．本題考查學生分析文本觀點態度的能力。

C.“足以替代圖書館館員”錯誤，推斷絕對。由材料二最后一段可知，原文只是說“在替代館員……等方面有廣泛的應用前景”，但是并未明確表示“足以替代圖書館館員”。

故答案為：C。4．本題考查學生分析材料寫作特色和思路的能力。

題干明確范圍是材料一，分析的核心問題是“如何‘用事實說話’”，首先分析概念含義，然后結合材料一找出論點、論據和論證過程。

“事實”即事情的真實情況。“用事實說話”針對的是新聞工作者，要求其在報道新聞時尊重客觀事實，用真實的材料證明自己的立場。

由材料一標題“《AI數字人：迎來發展‘黃金期’》”可知，材料一的論點是“AI數字人迎來發展黃金期”。

材料一第二段引用了天眼查數據提供的真實數據“現存與數字人相關的企業114.4萬家”“新增注冊企業為17.4萬余家”“同期相比增加5.9%”真實可信，說明“數字人應用已成為人工智能企業競相角逐的新賽道”。第三段運用了重慶沙坪壩區的漆女士的真實事件，以及重慶某技術團隊負責人的話，用事實說話，證明用科技手段“復活”親人已經萌發出較強的市場需求。第四段引用了統計的從去年“雙11”到最近的“6·18”的數據，證明了中國虛擬人的市場規模等正在上升。第五段使用了艾媒咨詢提供的《2023年中國虛擬人產業發展與商業趨勢研究報告》，第六段使用真實案例“中傳文旅（北京）文化發展有限公司研發的數字人‘華詩遠’”，說明虛擬數字人目前被拓展到文旅行業的更多場景中。

綜上可知，材料一用真實的數據和事例證明了“AI數字人迎來發展黃金期”這一新聞觀點，用事實說話，具有說服力。

故答案為：“用事實說話”是指新聞作者在尊重事實的基礎上，通過對新聞事實的適當選擇和表述，表達新聞立場和觀點的原則和方法。材料一中，新聞作者選擇了權威機構發布的近年來數字人企業的數量和規模等真實數據，以及用數字人“復活”親人、直播帶貨、發展文旅等典型事例，表達了“AI數字人迎來發展黃金期”這一新聞觀點，用事實說話，具有說服力。5．本題考查學生篩選概括信息的能力。

題干要求學生根據所有材料辯證分析“虛擬數字人對我們可能會產生哪些影響”，“辯證”分析“影響”，即應從正面和負面，積極和消極等兩個角度進行分析。

積極影響：積極影響在材料一和材料二。

由材料一“從影視娛樂到品牌營銷，從電商直播到金融服務，數字人深入各行各業”以及材料二虛擬數字人的概念可知，虛擬數字人能夠代替人們所從事的簡單的、重復性的工作，既可以解放生產力，也可以提高生產效率。

由材料一第二段重慶沙坪壩區的漆女士的事例可以看出，虛擬數字人讓她看到了早逝的母親，并與之視頻通話，讓她稍解思念之苦。可見虛擬數字人可以讓人們突破物理時空的限制，沉浸其中。

由材料二“體現了個性化服務的途徑”“進而創造出豐富且高度契合用戶需求的圖書館資源形態”“實現對館員和用戶的精準畫像，進而為用戶定制適應性服務”“可以有效提升圖書館的智慧化程度和服務質量”等可知，虛擬數字人可以從整體上提升行業的智能化服務水平，提高個性化服務的質量。

消極影響：消極影響在材料三。由“可能會使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致深度偽造和虛假信息激增”可知，虛擬數字人會導致大量虛假信息的出現；由“引發視覺倫理和信息倫理的問題”“導致其回應可能不完全遵循道德準則，這種情況有可能對用戶的道德判斷產生影響”可知，由于虛擬數字人道德立場的問題，會導致用戶的道德判斷出現問題；由“當智能算法推薦系統根據用戶的偏好和習慣篩選并推送信息時，可能會產生‘信息繭房’效應，使得用戶接觸到的信息變得單一和固化”可知，虛擬數字人只是根據數字篩選信息，向用戶推送的是用戶喜歡的信息，可能會出現“信息繭房”效應。

故答案為：積極影響：①解放生產力，代替人們從事簡單重復的工作，提高勞動生產率；②突破物理時空的限制，帶來全新的沉浸式互動體驗；③提升行業的智能化水平，為用戶提供優質個性化服務。消極影響：①使真實與虛擬之間的界限更加模糊，導致偽造和虛假信息激增；②虛擬數字人可能缺乏道德立場，不遵循道德準則，影響用戶的道德判斷；③虛擬數字人利用智能算法根據用戶喜好推送信息，可能產生“信息繭房”效應。【答案】6．B7．B8．①本文作者認為日子要一天一天地過，體察生活，回到自然，用心感知時間，才能收獲生命的豐腴和內心的踏實。②在《匆匆》中朱自清認為時光匆匆流逝，令人無奈和惋惜，提醒人們要珍惜時間。9．①形式上：本文有大量獨句段，如自由詩般分行分節，富于跳躍性，激發了讀者的詩意想象。②語言上：本文語言清新自然、凝練明快，用詞生動形象，句式整散結合，多用修辭手法，詩意地表達了作者的思考。③意境上：本文選用生動鮮明的意象，營造了優美深邃、詩意盎然、極富想象力的意境，充滿詩情畫意。④情感上：本文通過對生活片段和自然場景的描寫，表達了對時間與生活的思考，如詩歌一樣具有強烈的抒情性。【解析】【點評】（1）本題考查對文本相關內容的理解能力。本題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有對主旨的探究，也有對人物形象的分析。

（2）本題考查對文本藝術特色的分析鑒賞能力。解答此類題首先要通讀全文，整體感知；其次明確主旨，關注手法；最后結合文章主旨做出準確判斷。

（3）本題考查學生對文本內容進行比較、辨析的能力。文章主旨是指文章的寫作意圖，它是文章的靈魂。其內涵包括情感態度、精神品質、道理感悟和希望號召等。歸納文章主旨最基本的要求是必須首先整體把握全文。

（4）本題考查學生分析作品體裁特征的能力。一是詩性散文總是采用詩一般富有表現力的語言，盡情地描繪出自然界的詩意美。二是詩性散文常常通過作者的主觀想象，在文章中營造出優美而奇特的詩的意境。6．本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

B.“人與公雞是平等的”錯誤，根據原文“或許，人忘了自己的真實身份——生物”可知，作者在文中提到“這個身份和公雞沒什么兩樣”，是在強調人類作為生物的一部分，應該與自然保持緊密的聯系，才能感知到最真實的時間流逝。作者的重點在于通過自然現象感知時間，而不是強調人與動物的平等。

故答案為：B。7．本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

B.“‘筆誤’與‘心誤’的對比”錯誤，“不是筆誤，是心誤”是否定“筆誤”，肯定“心誤”，不是對比，也不是表達對光陰的不舍，表達了作者對人生的恍惚。

故答案為：B。8．本題考查學生對文本內容進行比較、辨析的能力。

根據原文“我一直覺得，既然生命乃自然賦予，光陰也源于自然進度，那么，一個人要想持有清晰、純粹的時間印象，就必須回到大自然——到這位天時的締造者和發布者那兒去領取”“大自然從不重復，每天都是新的，每秒都是新的。細細體察，接受它的沐浴，每天的你即會自動更新，身心清澈，像嬰兒”“沒什么比握緊光陰更重要”可知，王開嶺的文章則更注重對時間的感知和掌控，他強調要通過回歸自然、親近自然來感知時間的真實流逝。與朱自清的感傷情緒不同，王開嶺主張細致地感受和珍惜每一天，通過“生物時間”來獲取對光陰的清晰感知，恢復生命的質感和充實感。

朱自清在《匆匆》中感嘆時間的飛逝，他用了“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候”這類自然景象來對比人生中的時間，一去不復返，表現了對時間流逝的惋惜和無奈。朱自清的情感基調是哀愁的，充滿了對逝去時光的感慨和對人生無常的嘆息。

故答案為：①本文作者認為日子要一天一天地過，體察生活，回到自然，用心感知時間，才能收獲生命的豐腴和內心的踏實。②在《匆匆》中朱自清認為時光匆匆流逝，令人無奈和惋惜，提醒人們要珍惜時間。9．本題考查學生分析作品體裁特征的能力。

形式上：本文有很多段落由獨句構成，如“最偉大的鐘表，捂在農人懷里”“日子須一天一天地過”“沒什么比握緊光陰更重要”“像精神上的廣播操那樣”等，這種大量分行的形式類似于現代詩歌，跳躍性強，激發讀者想象空間。

語言上：本文的語言清新自然、生動形象，如“這個身份和公雞沒什么兩樣”“最偉大的鐘表，捂在農人懷里”，使用修辭手法，如“生活，不再是條粗糙的麻繩，而是一串不緊不慢、心中有數的念珠”，把生活比作麻繩和念珠，生動形象；而且句式整散結合，富有音樂感，類似詩歌中的韻律美，如“看日期，不能只看表盤和數字，要去看戶外，看大自然”“要靠……來感知早春；要憑……來記憶盛夏”。

根據原文“靠冰雪的融化、草根的發芽、枝條的變軟來感知早春；要憑荷塘蛙聲、林間蟬鳴、曠野螢火來記憶盛夏”可知，本文多次通過對自然景物的描寫，營造出一種寧靜、充滿詩意的自然意境，呼應了文章的主題。這些描寫不僅生動細膩，還將時間的流逝與自然變化緊密聯系在一起，形成了富有畫面感和美感的意境。這種通過自然景物描寫傳達情感和思想的手法，與詩歌的意境營造非常相似，體現了散文的詩性特質。

根據原文““時間的粗化意味著人生的恍惚，知覺的紊亂”“日子須一天一天地過”王開嶺在文中不僅僅是描述時間流逝的現象，而是通過這種描述引發對現代人生活方式的反思。這種對生活節奏和時間觀念的反思，具有很強的啟示意義，增強了文章的思想深度和藝術感染力，體現了詩性散文中的抒情性特質。

故答案為：①形式上：本文有大量獨句段，如自由詩般分行分節，富于跳躍性，激發了讀者的詩意想象。②語言上：本文語言清新自然、凝練明快，用詞生動形象，句式整散結合，多用修辭手法，詩意地表達了作者的思考。③意境上：本文選用生動鮮明的意象，營造了優美深邃、詩意盎然、極富想象力的意境，充滿詩情畫意。④情感上：本文通過對生活片段和自然場景的描寫，表達了對時間與生活的思考，如詩歌一樣具有強烈的抒情性。【答案】10．BDF11．C12．C13．①藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，因此君子必須謹慎地選擇與自己相處的人。②老年才開始學習的人，就像拿著蠟燭在夜間行走，仍然比那些閉著眼睛什么都看不見的人要好。14．材料一：強調要與賢能的人交往，慎重選擇相處的人，以提升自我修養。材料二：強調人應及早學習，即使年老也不應放棄學習，通過不斷學習提升自我修養。材料三：強調人要勇于改過，不能因循退縮，立即行動，通過改過提升自我修養。【解析】【點評】（1）此題考查文言文斷句的能力。文言文斷句是翻譯的另一種形式，如果不能翻譯則采用文字標志斷句和語法斷句。一般來說名詞代詞常作主語或者賓語，因此出現名詞或代詞就在此前或后斷句，還有就是出現的一些虛詞，表示語氣常句尾，可在此后斷句，如果是發語詞，常在句首，可在此前斷句。

（2）本題考查學生對相關語句中加點詞的解釋能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境理解詞語的含義和用法，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）此題考查綜合分析的能力。綜合分析題，需要學生在通讀全文的基礎上，對選項逐一排查，設誤常常有時間與發生的事與原文不同，人和事不同，地和事不同，學生在這些方面要注意；在選項中也可考查某些古今異義詞、詞類活用等文言現象。

（4）此題考查文言文翻譯的能力。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。

（5）本題考查學生把握文章內容要點、篩選文本重要信息的基本能力。解答此類題目需要學生準確翻譯理解文言內容，特別是側重于對文章要點的具體把握，這是解答本段文字的關鍵所在，在解答的時候要突出這一點內容。

【參考譯文】材料一：孔子說：“我死之后，子夏會比以前更有進步，而子貢會比以前有所退步。”曾子問：“為什么呢？”孔子說：“子夏喜歡和比自己賢能的人相處，子貢喜歡和不如自己的人相處。不了解兒子就看他的父親，不了解這個人就看他的朋友，不了解這個君主就看他任用的人，不了解這塊土地就看地上生長的草木。所以說，和品行優良的人在一起，就好像進入了擺滿香草的房間，時間久了就聞不到香味了，那是因為自己已經和香味融為一體了；和品行不好的人在一起，就像進入了賣咸魚的店鋪，時間久了就聞不到臭味了，也是因為自己已經和臭味融為一體了。藏丹的地方會變紅，藏漆的地方會變黑，所以君子必須謹慎地選擇與自己相處的人。”材料二：人在幼小的時候，精神專注敏銳，長大成人以后，思想容易分散，所以確實需要及早教育，不要錯過時機。我七歲的時候，誦讀《靈光殿賦》，到了現在，十年梳理一次，仍然不會忘記。二十歲以后，所誦讀的經書，一個月不溫習，就荒廢了。然而人總會遭遇困厄，在盛年時失去了學習的機會，仍然應當在晚年學習，不可以自暴自棄。孔子說：“五十歲學習《易經》，可以沒有大的過錯了。”魏武帝、袁遺，年老了卻更加專心致志，這都是年輕時學習到老年也不疲倦的人。曾子七十歲才開始學習，卻名聞天下；荀卿五十歲才開始到各地游學，仍然成為大學問家；公孫弘四十多歲，才開始讀《春秋》，憑借這個最終登上了丞相之位；朱云也是四十歲，才開始學習《易經》《論語》，皇甫謐二十歲，才開始學習《孝經》《論語》，他們最終都成為了大學者。這些人都是早年迷失而晚年醒悟。世上的人到了成年還沒有開始學習，就說已經晚了，于是因循守舊，什么也學不到，這也是很愚蠢的。幼年學習的人，就像日出的光芒；老年學習的人，就像拿著蠟燭在夜里行走，仍然比閉著眼睛什么也看不見的人要好。材料三：人不改正過錯，大多是因為因循守舊、退縮不前；我們必須振奮起來，不要遲疑，不要等待。就像被毒蛇咬了手指，要迅速斬斷，不能有絲毫遲疑，這就是風雷之所以有益的原因。有了過錯就改正，就像春天的冰遇到太陽，還擔心它不消融嗎？過去蘧伯玉在二十歲的時候，就已經覺察到前些日子的錯誤并且全部改正了；到了二十一歲，才知道前些時候所改正的還不夠；到了二十二歲，回頭看二十一歲的時候，就像在夢中一樣；一年又一年，不斷地改正，到了五十歲的時候，還知道四十九歲時有錯誤。古人改正過錯的學問就是這樣。我們這些人都是平凡的人，過錯像刺猬的刺一樣聚集在身上，可是回想往事的時候，常常好像看不到自己有過錯，這是因為心思粗疏而眼睛被蒙蔽了。10．本題考查學生文言文斷句的能力。句意：就像手指頭被毒蛇咬到后，就要立即切掉，不能有絲毫猶疑，這就是快如風雷就會有益的原因。“如毒蛇嚙指”是狀語，置于句首要單獨斷開，故在B處斷開。“速與斬除”“無絲毫凝滯”是兩個動詞短語，可在中間的D處斷開。“此風雷之所以為益也”是判斷句，中間不能斷開，可在前面的F處斷開。

故答案為：BDF。11．本題考查學生理解和掌握文言文一詞多義現象能力。A.正確。“視”，觀察/對待。句意：不了解他的兒子，就觀察他的父親。/子孫看待那些土地卻不很愛惜。

B.正確。“肆”店鋪/擴張。句意：就如同進入賣咸魚的鋪子。/又想擴張他西邊的疆界。

C.錯誤。含義不同。“寤”，同“悟”，醒悟/醒時。句意：這都是早年迷糊而晚年醒悟。/追求卻沒法得到，白天黑夜便總思念她。

D.正確。行加冠禮。句意：世上人到行婚禮和冠禮的年齡還未開始學習。/五六個成年人。

故答案為：C。12．本題考查學生理解和分析文章內容的能力。C.“晚學比早學更為可貴”錯誤，顏之推認為早學更可貴，晚學也可貴。

故答案為：C。13．本題考查學生理解和翻譯文言文句子的能力。①“赤”，形容詞做動詞，變紅；“黑”，變黑；“處”，交往。②“秉”，拿著；“賢”，好，勝過；“乎”，比。

故答案為：①藏丹的地方時間長了會變紅，藏漆的地方時間長了會變黑，因此君子必須謹慎地選擇與自己相處的人。②老年才開始學習的人，就像拿著蠟燭在夜間行走，仍然比那些閉著眼睛什么都看不見的人要好。14．本題考查學生分析信息、概括要點的能力。

①材料一中，孔子從分析“商也日益，賜也日損”的原因，用對比手法，重點論證“與賢己者處”“與善人居”的好處，側重于交友方面，認為要謹慎選擇交往的朋友。

②材料二選自“勉學”這一章節，側重于學習方面，分析了不同年齡學習帶來的好處，舉了大量的事例，證明學不分早晚，不可自棄。

③材料三選自“改過之法”這一章節，側重于改過，舉蘧伯玉的例子，論證不同年齡都要反思，及時改過。

故答案為：材料一：強調要與賢能的人交往，慎重選擇相處的人，以提升自我修養。材料二：強調人應及早學習，即使年老也不應放棄學習，通過不斷學習提升自我修養。材料三：強調人要勇于改過，不能因循退縮，立即行動，通過改過提升自我修養。【答案】15．A16．①明麗絢爛的景象。春回大地，墻頭紅杏花枝繁茂，花色濃艷，雪停初霽，小徑綺麗，派初春明麗之景。②歡欣愉悅的心情。初春時節，萬物復蘇，踏春女子的香氣彌漫在輕塵中，春意盎然，探春的作者歡欣愉悅。③堅貞高潔的品格。詞人由眼前春景聯想到凌霜傲雪的報春梅，表現了逆境中不畏艱難、永葆高潔的品格。【解析】【點評】（1）本題考查學生鑒賞詩歌的形象、語言、表達技巧、評價文章的思想內容和作者的觀點態度的基本能力。注意結合全詩進行分析，注意的錯誤是意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等。

（2）本題考查學生分析詩歌思想內容和情感的能力。答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要主語詩歌的抒情方式，根據抒情方式分析情感。【參考譯文】昨天出東城踏青游玩。墻上的紅杳顏色很暗，茂密得好像要傾斜下夾。欄桿內側的各種花草卻還沒有露出花苞，春天的腳步還沒走到這里。美麗的小路上，女子經過，揚起塵土和落花，前面的村子，剛剛下過雪。這是掌管春天的神辛勤的腳步吧？想必春天來到之時，柔風一定會先吹下梅花。15．本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

A.“忐忑心情”錯誤，“昨日出東城，試探春情”寫詞人選擇踏春出城，是為了探尋春天的氣息。這一行為本身就反映了他對春天的期待與好奇。蘇軾在這里沒有表現出任何憂慮或困惑，相反，充滿了對春天到來的喜悅與期盼。

故答案為：A。16．本題考查學生分析詩歌思想內容和情感的能力。

“墻頭紅杏暗如傾”描繪了紅杏花枝繁茂、色彩濃烈的場景。“檻內群芳芽未吐，早已回春”寫出但城外的春天已經悄然而至。春回大地，萬物復蘇，這種內外的對比進一步凸顯了春天的到來。“雪霽前村”描繪出雪后的村莊空氣清新，塵土未揚，這一景象清新宜人，增添了初春的美感。前村的景色顯得寧靜而美麗，尤其是在雪后天晴的時刻，更加凸顯了春日的清新與明麗。“吹綻梅英”是早春時節的典型景象。梅花象征著春天的第一個訊號，早春的美景通過梅花綻放而得以展現。以上這些描寫共同構成了春天明麗絢爛的自然景象。紅杏、雪霽、梅花這些自然意象，展現了初春的多姿多彩與大地復蘇的生機。蘇軾通過這些描繪，展現了春天的明麗之景。

“昨日出東城，試探春情”寫詞人選擇踏春出城，是為了探尋春天的氣息。這一行為本身就反映了他對春天的期待與好奇。蘇軾在這里沒有表現出任何憂慮或困惑，相反，充滿了對春天到來的喜悅與期盼。“東君用意不辭辛”的“東君”指的是掌管春天的神明（即春神），詞人贊美東君不辭辛苦，為大地帶來春天。這一句展現了詞人對春天的感激與欣喜之情。東君的辛勤和春天的來臨，讓詞人的心情愉悅而滿足。“綺陌斂香塵”描繪出小徑清新美麗，香塵彌漫，雖不是人群中女子的香氣，卻依然讓人感受到春天的氛圍。春天的氣息彌漫在空氣中，詞人沉浸在春天的美好中，心情自然是愉悅的。

“料想春光先到處，吹綻梅英”中的“梅花”通常在寒冬末、早春初綻放，它象征著不畏寒冷、堅韌不拔的品格。蘇軾通過描繪梅花在早春盛開，表達了自己對這種品格的贊美。梅花的堅貞高潔，正如詞人在逆境中的不屈與高尚。梅花不僅是春天的象征，更是文人雅士自我品格的投射。蘇軾在政治斗爭中受挫被貶，他以梅花自喻，表現了在逆境中保持高潔的自我追求。這一意象體現了蘇軾對自身品格的堅守，以及在困境中依然保持不畏艱難、永葆高潔的態度。

故答案為：①明麗絢爛的景象。春回大地，墻頭紅杏花枝繁茂，花色濃艷，雪停初霽，小徑綺麗，派初春明麗之景。②歡欣愉悅的心情。初春時節，萬物復蘇，踏春女子的香氣彌漫在輕塵中，春意盎然，探春的作者歡欣愉悅。③堅貞高潔的品格。詞人由眼前春景聯想到凌霜傲雪的報春梅，表現了逆境中不畏艱難、永葆高潔的品格。17．【答案】（1）至丹以荊卿為計；始速禍焉（2）花徑不曾緣客掃；蓬門今始為君開（3）示例一：故人西辭黃鶴樓；煙花三月下揚州（示例二：日暮鄉關何處是煙波江上使人愁/示例三：煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家/示例四：漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊）【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯的字詞有：荊卿、焉、徑、蓬、沙。

故答案為：（1）至丹以荊卿為計始速禍焉（2）花徑不曾緣客掃蓬門今始為君開（3）示例一：故人西辭黃鶴樓煙花三月下揚州（示例二：日暮鄉關何處是煙波江上使人愁/示例三：煙籠寒水月籠沙夜泊秦淮近酒家/示例四：漢家煙塵在東北漢將辭家破殘賊）

【點評】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對于上下句的識記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內容，針對問題選對句子并默寫正確。【答案】18．①驚嘆不已/驚嘆不止；②易如反掌/輕而易舉：③無處不在/無所不在19．D20．D【解析】【點評】（1）本題考查學生對具體語境中詞語的運用的辨析能力。要結合積累的詞語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的詞語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。

（2）本題考查學生語文文字的綜合運用能力。所填關聯詞語要適應語句表達的具體內容，語句結構所表達的是怎樣的意義關系，就選取與之相應的關聯詞語；在運用和填充關聯詞語時，要注意關聯詞語常成對成套出現的特點。

（3）本題考查學生理解詞語含義及用法的能力。學生可以結合語境，首先理解畫橫線處的詞語的含義和用法，然后再分別理解選項，找出其含義與用法相同的一項。18．本題考查學生正確使用成語的能力。第一空，根據材料“人們之所以驚嘆‘Sora’的出現”可知，人們對Sora的出現表示驚嘆，可以填“驚嘆不已/驚嘆不止”。驚嘆不已/驚嘆不止：形容因為驚奇敬佩而發出的感嘆久久不止，感受至深。

第二空，根據前文“讓文本撰寫和創作、檢查代碼程序等都變得”可知，此空語境描述的是AI技術對某些任務的影響，在結合后文“AI聊天、AI繪畫、AI音樂……隨著一系列AIGC（利用人工智能技術生成內容）相繼問世”，說明這些AI技術讓有些任務變得更加簡單或輕松，讓人們樂于接受。可填寫“輕而易舉”。輕而易舉：不需要作多大的努力就能辦到或對付。

第三空，結合后文“很快我們將不再討論人工智能，因為人工智能已經融入到生活中”可知，人工只能將出現在我們生活中，人們將會習以為常，此空的語境應該描述的是未來人工智能對人們生活帶來深遠的影響。可填寫“無處不在”。無處不在：沒有什么地方不存在；隨處可見。

故答案為：①驚嘆不已/驚嘆不止；②易如反掌/輕而易舉：③無處不在/無所不在19．本題考查學生語文文字的綜合運用能力。A.“Sora”的引號表稱定稱謂，“好看”的引號表示引用。

B.“涵蓋”是一個常用詞，意思是包含或包括在某一范圍內。它正確地表達了文中“好看”這個評價所包含的廣泛意義。現代漢語沒有“含蓋”一詞。

C.原句是一個因果關系的表達，因“好看”的評價高于其他模型，所以人們對Sora的出現感到驚嘆。如果更換句子，會導致因果關系的表達順序不明確或邏輯混亂。

D.原句使用了“更”字，表達了一種遞進關系，前者是“驚喜”，后者是“驚嘆”，強調的是在驚喜之上，感嘆的程度更高。修改后使用了“不僅……而且……”的結構，強調了兩者之間的關聯性。

故答案為：D。20．本題考查學生正確理解詞語語境義的能力。“到智能化時代”中“到”的意思是表示達于某一節點、某一階段之意。A.此處的“到”指來到之意，后面搭配具體的地點。

B.“做到”中的“到”用作動詞的補語，表示動作有結果。

C.此處的“到”是意思是周到。

D.此處“到”是表示到達某一時間點。

故答案為：D。【答案】21．①一群宣講者正在發放旅游宣傳資料②哈爾濱有著悠久的冰雪文化歷史③哈爾濱不僅是冰雪文化的發源地22．“出圈”一詞既生動形象地表達了哈爾濱冰雪旅游吸引世界目光的現象，又帶有一定的網絡用語色彩，顯得新穎時尚，易于引起讀者的共鳴和興趣。同時，該詞的使用也體現了作者在語言表達上的創新和個性化風格。【解析】【點評】（1）此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據空句的位置來判斷，還可以根據上下文語境的提示來分析需要補寫的內容。要求語意連貫，邏輯嚴密，還要注意字數的限制。

（2）本題考查學生賞析詞語的表達效果的能力。作答時，先指出詞語的本義：網絡流行詞，飯圈常用語，一般指某位偶像或明星知名度變高，不止被粉絲小圈子所關注，開始進入大眾視野，變成真正的“公眾人物”。21．本題考查學生語言表達之情境補寫的能力。

①處，有橫線后面的分號可知，需要填寫一句總括性的句子，概括的是后面的“資深教授”“青年教師”“學生”，他們組成的是“宣講團”，故可填：一群宣講者正在發放旅游宣傳資料。

②處，，需要填寫一句觀點性的句子，概括整段內容。由后面“先民們”“自上世紀初中東鐵路全線通車后”可知，其歷史悠久，由最后一句“豐富多彩的冰雪文化活動”可知，評論對象為哈爾濱的“冰雪文化”，故可填：哈爾濱有著悠久的冰雪文化歷史。

③處，由后面“也是中華文化傳入西方的驛站”可知，需要填寫的關聯詞為“既是”，內容相對而詞語不重復，可填“既是西方文化傳入中國的窗口”，主語應該是“哈爾濱”，故可填：哈爾濱不僅是冰雪文化的發源地

故答案為：①一群宣講者正在發放旅游宣傳資料②哈爾濱有著悠久的冰雪文化歷史③哈爾濱不僅是冰雪文化的發源地22．本題考查學生賞析詞語的表達效果的能力。

作答時，先指出詞語的本義：網絡流行詞，飯圈常用語，一般指某位偶像或明星知名度變高，不止被粉絲小圈子所關注，開始進入大眾視野，變成真正的“公眾人物”。后來引申到不限于人，事件和物品也可以“出圈”。

再分析作用：文中“出圈”一詞指上一句的“因冰雪旅游的爆火而吸引世界目光”，對象是“一座中國東北城市”哈爾濱。

最后分析效果：形象生動：“出圈”形象地描繪出了從一個小范圍突破到更大范圍的過程，易于理解且具有畫面感。簡潔明了：這個詞用簡短的兩個字概括了一個復雜的概念，使得表達更為精煉。時代感：“出圈”作為網絡流行語，使用它可以增強文章的時代感和貼近讀者的閱讀體驗。總之，在文章中恰當地使用“出圈”一詞，不僅可以讓文章的語言更加鮮活生動，還能有效地傳達作者想要表達的意思，讓讀者更容易產生共鳴。

故答案為：“出圈”一詞既生動形象地表達了哈爾濱冰雪旅游吸引世界目光的現象，又帶有一定的網絡用語色彩，顯得新穎時尚，易于引起讀者的共鳴和興趣。同時，該詞的使用也體現了作者在語言表達上的創新和個性化風格。23．【答案】范文：人工智能：福祉之光與理性之思在科技日新月異的今天，人工智能如同一股不可阻擋的洪流，正以前所未有的速度滲透進我們生活的方方面面，從智能家居到自動駕駛，從醫療診斷到教育輔助，人工智能以其獨特的魅力，開啟了人類發展的新紀元。面對這一科技奇跡，我們既應滿懷贊嘆，擁抱其帶來的便利與福祉，又需保持理性，審慎思考其背后的挑戰與影響。人工智能：民生福祉的加速器。人工智能的快速發展，無疑為提升民眾生活質量、促進社會進步提供了強大動力。在醫療領域，AI