《常用辦公軟件（WPSOffice）（第2版）》配套教案第8頁(yè)共8頁(yè)《***》教案--學(xué)年第學(xué)期教案課程名稱：總課時(shí)數(shù)：開(kāi)課班級(jí)：授課教師：開(kāi)課部門： 二0年月日

課程介紹課程名稱開(kāi)課時(shí)間周課時(shí)總學(xué)課時(shí)上課周數(shù)課程性質(zhì)理論課時(shí)實(shí)踐課時(shí)學(xué)分考核方式使用教材《常用辦公軟件（WPSOffice）（第2版）》電子工業(yè)出版社主編董蕾副主編王國(guó)鑫張偉娟張偉麗李錚教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)室廣播軟件互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安裝WPSOffice主要參考資料授課對(duì)象課程歸屬部門課程內(nèi)容摘要課程落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，落實(shí)德技并修目標(biāo)要求，主要教學(xué)內(nèi)容為認(rèn)識(shí)WPS、WPS文字、WPS表格、WPS演示文稿、WPS辦公協(xié)作等。教學(xué)目的：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用WPSOffice軟件進(jìn)行文檔編輯與排版、電子表格制作與數(shù)據(jù)處理、演示文稿制作與展示等操作，培養(yǎng)學(xué)生使用AI工具解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息甄別與應(yīng)用能力、解決工作與生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力，提升信息素養(yǎng)和計(jì)算機(jī)綜合應(yīng)用水平，為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。教學(xué)任務(wù)與崗位實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景緊密結(jié)合，任務(wù)知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn)融入“WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書”標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn)產(chǎn)教深度融合與創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展，傳遞產(chǎn)業(yè)及信息技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展新動(dòng)態(tài)。可根據(jù)授課班級(jí)專業(yè)情況適當(dāng)拓展。任務(wù)5.1會(huì)議日程表上傳云空間授課教師：授課班級(jí):授課地點(diǎn)：學(xué)時(shí)：教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)室、投影設(shè)備、極域廣播、教學(xué)網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、WPSOffice教育版教學(xué)素材教材、課件、任務(wù)講解視頻、教學(xué)網(wǎng)站、拓展任務(wù)素材等教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)使用多種方式登錄WPS賬號(hào)并能快速創(chuàng)建云文檔使用不同的方式對(duì)云文檔進(jìn)行編輯導(dǎo)出云文檔云文檔歷史版本恢復(fù)方法能夠使用多種方式登錄WPS賬號(hào)并能快速創(chuàng)建云文檔能夠使用不同的方式對(duì)云文檔進(jìn)行編輯能夠準(zhǔn)確、迅速地導(dǎo)出云文檔掌握云文檔歷史版本的恢復(fù)方法能夠保證云文檔版本的實(shí)時(shí)同步培養(yǎng)AI思維愛(ài)崗敬業(yè)，有責(zé)任意識(shí)、信息安全意識(shí)制訂計(jì)劃能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真團(tuán)隊(duì)合作，交流溝通、協(xié)作與分享能力強(qiáng)主動(dòng)性強(qiáng)，能夠保質(zhì)保量完成任務(wù)能夠采取多種手段收集信息，并有效解決問(wèn)題遵守行業(yè)規(guī)范重點(diǎn)：使用多種方式登錄WPS賬號(hào)并能快速創(chuàng)建云文檔使用不同的方式對(duì)云文檔進(jìn)行編輯導(dǎo)出云文檔難點(diǎn)：不同的方式對(duì)云文檔進(jìn)行編輯教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中浸潤(rùn)思政元素，以“守正、固基、精技、創(chuàng)新”思想為引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹(shù)立擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神。崗、課、賽、證相互融通，確定教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)辦公能力標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)技能大賽文檔處理要求、對(duì)接“1+X”WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)情分析結(jié)果，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以能力遞進(jìn)為目標(biāo)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以“會(huì)議日程表上傳云空間”任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，同時(shí)補(bǔ)充“云備份學(xué)習(xí)筆記”等拓展任務(wù)進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)。以學(xué)生為主體，以能力提升為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)采用“探求→領(lǐng)悟→實(shí)踐→實(shí)戰(zhàn)”的培養(yǎng)思路，教師主導(dǎo)實(shí)施“引-導(dǎo)-示-拓”教學(xué)過(guò)程，以能力遞進(jìn)提升為目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索新知，通過(guò)師生、生生有效互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并借助線上教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的理實(shí)一體化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)課前活動(dòng)引提問(wèn)：如何時(shí)實(shí)編輯文檔和修改文檔？如何將文檔存儲(chǔ)至云空間，請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)查詢答案問(wèn)題引導(dǎo)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題教師：發(fā)放參考案例教師：布置作業(yè)；學(xué)生：上網(wǎng)搜索資料學(xué)生：自主設(shè)計(jì)課中活動(dòng)導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)入至強(qiáng)公司近期組織召開(kāi)以“我國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)”為主題的會(huì)議，辦公室文秘劉小揚(yáng)接到新任務(wù)，制作會(huì)議日程表并滿足隨時(shí)隨地對(duì)日程表進(jìn)行編輯的需求，任務(wù)工單如表5.1所示。啟發(fā)教學(xué)多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)資源展示教師：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，說(shuō)明本次課的主要任務(wù)與實(shí)際意義；教師：任務(wù)實(shí)際效果演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生：觀察思考學(xué)生：思考反饋課中活動(dòng)示知識(shí)技能點(diǎn)講解講解知識(shí)技能點(diǎn)，提供視頻資源方便學(xué)生掃碼學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)使用WPS云服務(wù)功能，實(shí)現(xiàn)文檔上云備份和保存實(shí)現(xiàn)在不同設(shè)備上編輯文檔，并對(duì)文檔進(jìn)行導(dǎo)出了解我國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)啟發(fā)講解討論歸納多媒體課件演示知識(shí)講解與提問(wèn)結(jié)合提問(wèn)（使用學(xué)習(xí)通選人功能并記分）學(xué)生：思考、實(shí)踐操作交流互動(dòng)分組討論記錄筆記教師：講解與操作演示課中活動(dòng)示示范操作示范操作完成步驟。示范操作1：會(huì)議日程表上傳WPS云空間示范操作2：多設(shè)備編輯會(huì)議日程表示范操作3：恢復(fù)會(huì)議日程表歷史版本示范操作4：導(dǎo)出會(huì)議日程表最終版本思政融入：感受新技術(shù)給工作帶來(lái)的便利，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神問(wèn)題引導(dǎo)操作演示分析歸納極域系統(tǒng)示范操作過(guò)程****作為思政元素融入學(xué)生：觀摩思考教師：示范演示思政教育歸納總結(jié)課中活動(dòng)踐實(shí)踐訓(xùn)練發(fā)放任務(wù)操作手冊(cè)，學(xué)生自主完成發(fā)放素材，指導(dǎo)學(xué)生自主完成會(huì)議日程表上傳云空間動(dòng)手實(shí)踐做中學(xué)多媒體演示案例素材發(fā)放案例作品效果優(yōu)劣對(duì)比學(xué)生：實(shí)踐操作查閱資料教師：巡視指導(dǎo)記錄學(xué)生表現(xiàn)課中活動(dòng)拓課中討論（1）評(píng)估討論實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程；（2）討論遇到問(wèn)題如何解決？想要交出滿意的項(xiàng)目需要什么樣的工作態(tài)度？（3）展示討論學(xué)生的解決方案；（4）考核學(xué)生階段結(jié)果。教師啟發(fā)討論歸納分?jǐn)?shù)激勵(lì)多媒體展示學(xué)生階段成果及解決方案網(wǎng)絡(luò)資源展示學(xué)生：思考講解解決方案教師：引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題考核階段成果價(jià)值觀引導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)拓展實(shí)驗(yàn)課上的很多過(guò)程數(shù)據(jù)都會(huì)保留到實(shí)驗(yàn)室計(jì)算機(jī)中，每次上完課都要通過(guò)發(fā)送郵件或U盤復(fù)制的方式將實(shí)驗(yàn)筆記同步到自己的筆記本電腦中，請(qǐng)學(xué)生利用WPS云服務(wù)功能，云備份自己的學(xué)習(xí)筆記。實(shí)踐操作樣例展示資料下發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源展示指導(dǎo)分組實(shí)施學(xué)生：分組解決問(wèn)題演示成果教師：巡視指導(dǎo)記錄學(xué)生表現(xiàn)課中活動(dòng)評(píng)評(píng)價(jià)各組展示作品，介紹任務(wù)完成過(guò)程，提交作品；小組進(jìn)行自評(píng)、小組間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)；任務(wù)反思，完成任務(wù)考核評(píng)價(jià)表.。小組演示小組答辯考核評(píng)價(jià)小組項(xiàng)目演示項(xiàng)目答辯師生互動(dòng)交流討論多主體評(píng)價(jià)學(xué)生：演示、答辯教師：調(diào)控課堂記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)總結(jié)課中活動(dòng)升課堂總結(jié)技術(shù)與方法總結(jié)：掌握AI思維，根據(jù)自己的需求設(shè)計(jì)合適的提示詞向AI提問(wèn)，得到的結(jié)合進(jìn)行整合，獲取自己需要的內(nèi)容。從認(rèn)識(shí)到實(shí)踐再到認(rèn)識(shí)的提升，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)WPS操作的規(guī)律和方法。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)2.思政升華歸納總結(jié)思想升華多媒體課件演示學(xué)生：整理筆記教師：引導(dǎo)創(chuàng)新思政融入課后活動(dòng)練小組根據(jù)拓展項(xiàng)目存在的問(wèn)題繼續(xù)完善；通過(guò)學(xué)習(xí)平臺(tái)下發(fā)作業(yè)，完成WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書對(duì)應(yīng)試題。對(duì)標(biāo)練習(xí)個(gè)人電腦線上課程資源學(xué)生：分組完成教師：布置作業(yè)提出要求教學(xué)反思思培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力。設(shè)計(jì)案例，督促學(xué)生多看樣例、多動(dòng)腦、多思考，培養(yǎng)應(yīng)用新技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美。教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力的提升。學(xué)生如何做到注意力一直集中在課堂上？在教師講授的過(guò)程中需要設(shè)計(jì)不同的任務(wù)點(diǎn)、活力激發(fā)點(diǎn)，例如通過(guò)不斷的啟發(fā)、提問(wèn)，讓學(xué)生的大腦處于興奮狀態(tài)，幫助學(xué)生做到主動(dòng)思考、主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題。因材施教。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情分析，部分學(xué)生在中職階段或者高中階段已經(jīng)掌握了本次課的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要布置在深度和難度上更高的學(xué)習(xí)任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力。獎(jiǎng)罰分明。對(duì)待任務(wù)完成較好學(xué)生根據(jù)完成度給予分值獎(jiǎng)勵(lì)，并在全班同學(xué)前展示其作品，樹(shù)立榜樣，對(duì)待未完成任務(wù)的同學(xué)給予及時(shí)記錄，并在平時(shí)測(cè)試的分值上給予減分。反思提升教學(xué)策略反思教學(xué)方法反思教學(xué)過(guò)程反思學(xué)生：學(xué)習(xí)反饋教師：根據(jù)課堂教學(xué)情況和學(xué)生收獲進(jìn)行教學(xué)反思改進(jìn)教學(xué)策略與方法任務(wù)5.2多用戶云協(xié)作修訂會(huì)議日程表授課教師：授課班級(jí):授課地點(diǎn)：學(xué)時(shí)：教學(xué)條件實(shí)訓(xùn)室、投影設(shè)備、極域廣播、教學(xué)網(wǎng)站、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)、WPSOffice教育版教學(xué)素材教材、課件、任務(wù)講解視頻、教學(xué)網(wǎng)站、拓展任務(wù)素材等教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)掌握云文檔分享功能掌握設(shè)置文檔的分享權(quán)限、取消云文檔分享的方法掌握創(chuàng)建共享文件夾并共享給他人的方法掌握設(shè)置共享文件夾權(quán)限方法掌握在線協(xié)作流程，實(shí)現(xiàn)多人在線協(xié)作編輯文檔能夠熟練使用云文檔分享功能，能夠使用多種方式進(jìn)行云文檔的分享能夠設(shè)置文檔的分享權(quán)限、取消云文檔分享能夠創(chuàng)建共享文件夾并共享給他人能夠設(shè)置共享文件夾權(quán)限，如更新、取消共享等熟悉在線協(xié)作流程，能夠?qū)崿F(xiàn)多人在線協(xié)作編輯文檔培養(yǎng)AI思維培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神，及責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行意識(shí)與安全意識(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作、交流溝通、協(xié)作與分享能力培養(yǎng)收集信息并有效解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)遵守行業(yè)道德規(guī)范與行為規(guī)范的意識(shí)重點(diǎn)：云文檔分享功能設(shè)置文檔的分享權(quán)限、取消云文檔分享的方法創(chuàng)建共享文件夾并共享給他人的方法設(shè)置共享文件夾權(quán)限方法在線協(xié)作流程，實(shí)現(xiàn)多人在線協(xié)作編輯文檔難點(diǎn)：1.云文檔分享功能2.設(shè)置文檔的分享權(quán)限、取消云文檔分享的方法創(chuàng)建共享文件夾并共享給他人的方法教學(xué)思路設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中浸潤(rùn)思政元素，以“守正、固基、精技、創(chuàng)新”思想為引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹(shù)立擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、工匠精神、創(chuàng)新精神。崗、課、賽、證相互融通，確定教學(xué)目標(biāo)。依據(jù)辦公能力標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家職業(yè)教育信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接職業(yè)技能大賽文檔處理要求、對(duì)接WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級(jí)證書標(biāo)準(zhǔn)，確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)情分析結(jié)果，確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以能力遞進(jìn)為目標(biāo)重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，以“多用戶云協(xié)作修訂會(huì)議日程表”項(xiàng)目任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，同時(shí)補(bǔ)充“WPS多用戶協(xié)作實(shí)現(xiàn)工作總結(jié)收集”等拓展任務(wù)進(jìn)行知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)。以學(xué)生為主體，以能力提升為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)采用“探求→領(lǐng)悟→實(shí)踐→實(shí)戰(zhàn)”的培養(yǎng)思路，教師主導(dǎo)實(shí)施“引-導(dǎo)-示-拓”教學(xué)過(guò)程，以能力遞進(jìn)提升為目標(biāo)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)、案例教學(xué)、小組合作教學(xué)等方法，引導(dǎo)學(xué)生不斷探索新知，通過(guò)師生、生生有效互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，并借助線上教學(xué)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)線上線下相結(jié)合的理實(shí)一體化教學(xué)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)課前活動(dòng)引布置學(xué)生比較現(xiàn)在常用的在線文檔編輯方法，比較優(yōu)缺點(diǎn)問(wèn)題引導(dǎo)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題教師：發(fā)放參考案例教師：布置作業(yè)；學(xué)生：上網(wǎng)搜索資料學(xué)生：自主設(shè)計(jì)課中活動(dòng)導(dǎo)問(wèn)題導(dǎo)入劉小揚(yáng)將會(huì)議日程表起草好后需要發(fā)給相關(guān)負(fù)責(zé)人修訂培訓(xùn)的具體時(shí)間和培訓(xùn)內(nèi)容。劉小揚(yáng)使用共享文檔的方式進(jìn)行多人在線協(xié)同操作，完成會(huì)議日程表的定稿，任務(wù)工單如表5.3所示。啟發(fā)教學(xué)多媒體設(shè)備展示網(wǎng)絡(luò)資源展示教師：?jiǎn)栴}導(dǎo)入，說(shuō)明本次課的主要任務(wù)與實(shí)際意義；教師：任務(wù)實(shí)際效果演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣學(xué)生：觀察思考學(xué)生：思考反饋課中活動(dòng)示知識(shí)技能點(diǎn)講解講解知識(shí)技能點(diǎn)，提供視頻資源方便學(xué)生掃碼學(xué)習(xí)。云文檔分享云共享文件夾在線協(xié)作啟發(fā)講解討論歸納多媒體課件演示知識(shí)講解與提問(wèn)結(jié)合提問(wèn)（使用學(xué)習(xí)通選人功能并記分）學(xué)生：思考、實(shí)踐操作交流互動(dòng)分組討論記錄筆記教師：講解與操作演示課中活動(dòng)示示范操作以制作多用戶云協(xié)作修訂會(huì)議日程表為例，示范操作完成步驟。示范操作1：打開(kāi)云文檔；示范操作2：分享文檔；示范操作3：導(dǎo)出文檔；示范操作4：取消分享思政融入：?jiǎn)栴}引導(dǎo)操作演示分析歸納極域系統(tǒng)示范操作過(guò)程思政元素融入學(xué)生：觀摩思考教師：示范演示思政教育歸納總結(jié)課中活動(dòng)踐實(shí)踐訓(xùn)練1發(fā)放任務(wù)操作手冊(cè)，學(xué)生自主完成2發(fā)放微課視頻和二維碼教師示范動(dòng)手實(shí)踐做中學(xué)多媒體演示教學(xué)案例示范案例素材發(fā)放案例作品效果優(yōu)劣對(duì)比學(xué)生：實(shí)踐操作查閱資料教師：教學(xué)示范巡視指導(dǎo)記錄學(xué)生表現(xiàn)課中活動(dòng)拓課中討論（1）評(píng)估討論實(shí)訓(xùn)任務(wù)的實(shí)施過(guò)程；（2）討論遇到問(wèn)題如何解決？（3）展示討論學(xué)生的解決方案；（4）考核學(xué)生階段結(jié)果。教師啟發(fā)討論歸納分?jǐn)?shù)激勵(lì)多媒體展示學(xué)生階段成果及解決方案網(wǎng)絡(luò)資源展示學(xué)生：思考講解解決方案教師：引導(dǎo)學(xué)生自主解決問(wèn)題考核階段成果價(jià)值觀引導(dǎo)實(shí)戰(zhàn)拓展布置1個(gè)拓展任務(wù)：WPS多用戶協(xié)作實(shí)現(xiàn)工作總結(jié)收集。學(xué)生分組完成，主要參考步驟為：創(chuàng)建共享文件夾小組成員上傳工作總結(jié)取消共享文件夾實(shí)踐操作樣例展示資料下發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源展示指導(dǎo)分組實(shí)施學(xué)生：分組解決問(wèn)題演示成果教師：巡視指導(dǎo)記錄學(xué)生表現(xiàn)課中活動(dòng)評(píng)評(píng)價(jià)20分鐘小組進(jìn)行自評(píng)、小組間互評(píng)、教師評(píng)價(jià)；任務(wù)反思，完成任務(wù)考核評(píng)價(jià)表.。小組演示小組答辯考核評(píng)價(jià)小組項(xiàng)目演示項(xiàng)目答辯師生互動(dòng)交流討論多主體評(píng)價(jià)學(xué)生：演示、答辯教師：調(diào)控課堂記錄學(xué)生表現(xiàn)評(píng)價(jià)總結(jié)課中活動(dòng)升課堂總結(jié)技術(shù)與方法總結(jié)：（1）對(duì)比云文檔和云共享文件夾的區(qū)別