第第頁精品試卷·第2頁（共2頁）統編版三年級語文下冊期中測試卷（帶答案）考查內容：一至四單元時間：90滿分：100分一、積累運用。(41分)1.讀拼音，寫字詞。(6分)春風吹fú(),冰雪róng()化，xī()水潺游流動，迎春花展開了金黃色的花bàn(),蜜蜂和蝴蝶fǎngfú()聽到了春姑娘的召喚，也jùjí()過來。2.選擇題。(15分)(1)下面加點字的讀音完全相同的一項是()A.散文擴散B.方便占便宜C.撒謊撤網D.螞蚱螞蟻(2)下列句子中，加點詞語使用不正確的一項是()A.在當時，他是最具代表性的人物，沒有人能與他相提并論。B.小燕子由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中。C.同學們在學習上南轅北轍，誰也不愿意落后。D.他沒精打采地坐在那里，一句話也不說。(3)“中醫四診”指的是“望聞問切”,其中“切”的意思是()A.做檢查B.把脈C.寫病歷D.動手術(4)下列詩句與其他詩句的主題不同的一項是()A.清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。B.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。C.千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(5)“小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。”這句話寫出了小燕子()A.飛行時的迅捷和輕盈。B.心情的快樂。C.姿態的優美。D.性格的活潑。3.按照要求完成句子練習。(6分)(1)例：走在街上的，是來來往往、形態各異的人：有的騎著馬，有的推著獨輪車，有的悠閑地在街上溜達。(用上加點詞，通過具體的事例寫出廣場的熱鬧)廣場上十分熱鬧：(2)用修改符號修改下面的句子。(錯別字1處，語義重復1處，語序不當1處)今天這場名著閱讀交流會持續了很久，真是一舉兩得，不但鍛練了我們的口才和表達能力，而且提高了我們的知識水平。4.根據積累填空。(8分)(1)看到右邊這幅圖畫，我想到的傳統節日是,這個節日的時間是農歷,節日習俗有(寫出兩種)等。我能寫出連續的兩句跟這個節日相關的詩詞句：,。(2)陽光和煦，水碧山青，花草馨香。這欣欣向榮的春天美景，可以用杜甫的詩句“遲日江山麗，。”來描寫；可以用蘇軾的詩句“竹外桃花三兩枝，”來描寫；也可以用白居易的“日出江花紅勝火，”來描寫。5.口語交際。(6分)班里的一位同學圍棋比賽成績不理想，作為他的老師，我會說：“”作為他的家長，我會說：“”作為他的朋友，我會說：“”(能用上名言、格言會更好)二、閱讀理解。(34分)(一)蟬的音樂(節選)(18分)[法]法布爾通常人們猜想雄蟬喜歡歌唱，是為了吸引異性(雌蟬不能發聲),然而通過觀察，我認為這個想法是錯誤的。蟬與我比鄰相守，每個夏天差不多有兩個月之久。它們在樹枝上排成一排，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。它們一起飲水或行動時也從未停止過歌唱。所以這樣看來，它們歌唱并不是在吸引異性。蟬的視力非常發達，聽力卻恰恰相反。蟬的五只眼睛，會告訴它們左右以及上方有什么事情發生，只要看到有誰跑來，它們就會立刻停止歌唱，悄然飛去。然而巨響卻不能驚擾它們。有一回，我故意在樹下放鞭炮，聲如霹雷，震耳欲聾。但我頭頂上方的“歌唱家們”一點兒都沒有受到影響，它們仍然繼續歌唱。我想，經過這次實驗，可以確定，蟬是聽不見的。所以盡管你被它們的歌聲攪得心煩意亂，可是蟬卻依舊“知了知了”地我行我素!(文章有刪改)1.用“”畫出第3自然段的關鍵句。(3分)2.根據第3自然段的內容，用概括的句子填空。(6分)蟬的視力非常發達。例子：蟬的聽力非常特殊。例子：3.認真讀第2、3自然段，按要求填空。(9分)觀察到的情況：雄蟬和伴侶一起飲水或行動時，從未停止歌唱。作者的思考：觀察到的情況：即使有巨響，蟬仍然繼續歌唱。作者的思考：我感受到法布爾是個的人。(二)(16分)[材料一]鄭州剪紙民間剪紙藝術有著豐富的寓意。例如剪出喜鵲和梅花，就是“喜上眉梢”;剪出蓮花和金魚，就是“連年有余”;剪出燈籠和麥穗，就是“五谷豐登”……老虎象征威武，龍象征奮飛等。鄭州的剪紙活動在農歷的正月初一至十五最為盛行，正月十五的元宵節燈會就是剪紙藝術的集中體現。元宵節的晚上，孩子們挑著花燈聚在一起，燈籠上一幅幅剪紙形態各異，在燈光的照射下，顯得更加清晰、逼真。(選文有刪改)[材料二]南陽烙畫南陽是歷史文化名城，文化底蘊深厚。南陽有“三寶”——烙畫、玉雕、《出師表》,“烙畫”位居其首，聲名遠揚。一次偶然的機會，我現場觀看了烙畫師們制作烙畫的過程。他們先在板材上用鉛筆設計好圖樣，然后用較細的烙筆勾畫出線條并擦掉鉛筆的痕跡。勾畫完線條后便是上色，遵循一定順序，根據作品需要來處理顏色。烙畫師們的技藝非常高超，看他們的作品，有的線條流暢，有的色調清爽，還有的層次明晰……(選文有刪改)1.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。(4分)(1)鄭州的剪紙活動在除夕至正月十五最為盛行，正月十五的元宵節燈會就是剪紙藝術的集中體現。()(2)[材料一]的第1自然段通過列舉各種剪紙圖案的不同寓意，把“民間剪紙藝術有著豐富的寓意”寫得很清楚。()(3)南陽“三寶”指的是烙畫、剪紙和《出師表》。()(4)從兩則材料中，我們可以感受到廣大勞動人民的智慧。()2.根據[材料二],給烙畫的制作過程排序：()→()→()。(填序號)(3分)①上色②勾畫出線條并擦掉鉛筆的痕跡③設計圖樣3.畫“”的句子描寫了不同烙畫作品的特點，從中可以體會到。(4分)4.除了文中介紹的民間傳統藝術外，你還知道哪些民間傳統藝術?任選一種為大家作簡單介紹。(5分)三、習作表達。(25分)你一定做過很多手工吧?選一次令你印象深刻的手工活動，寫一寫它的過程，注意使用一些表示順序的詞語。參考答案一、1.拂融溪瓣仿佛聚集2.(1)C(2)C(3)B(4)B(5)A3.(1)示例：人們有的在跳廣場舞，有的在散步，有的在下象棋(2)今天這場名著閱讀交流會持續了很煉久，真是一舉兩得,不但鍛練了我們的口才和表達能力，而且提高了我們的知識水平人4.(1)中秋節八月十五示例：賞月、吃月餅示例：但愿人長久千里共嬋娟(2)春風花草香春江水暖鴨先知春來江水綠如藍5.示例：沒關系，不要灰心，俗話說‘繩在細處斷，冰在薄處裂’,你要從這次比賽中吸取教訓，找出自己的薄弱之處，努力完善自己。‘失敗是成功之母’,我相信下次比賽你一定會有出色發揮的。‘世上無難事，只要肯登攀’,好好努力，下次你一定可以取得理想的成績，我們一起加油!二、(一)1.蟬的視力非常發達，聽力卻恰恰相反。2.蟬的五只眼睛能看清其左右以及上方發生的事情，看到有誰跑來，它們就會停止歌唱，悄然飛去。“我”在樹下放鞭炮也不能驚擾它們。3.它們歌唱并不是在吸引異性。蟬是聽不見的。用心觀察、勤于思考(二)1.(1)×(2)√(3)×(4)