PAGEPAGE1大班數學活動糖果店的秘密教案反思這是大班數學活動糖果店的秘密教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動設計背景這是一節大班的數學課，大班的幼兒對方位的認知已有一定的理解，能較好的掌握上下、前后等方位。左右方位的掌握還有一定的難度，特別是以客體為中心來辨別左右，在這一方面幼兒很容易混淆。本節課就是針對幼兒的這些特點進行設計，通過游戲讓幼兒認識同一物體從不同方向數過來，它的次序是有變動的。活動目標1.引導幼兒理解雙向排序，并能應用在生活中。2.通過操作學習，培養他們的觀察分析能力及社會交往能力。3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。4.發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。5.激發幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂。教學重點、難點其重點是讓幼兒認識并掌握同一物體從不同的方向數，它的位置始終不會改變，但是序數會變。難點是認識左右的雙向排序，需先向幼兒確定是以面向物體來確定左右的，再讓幼兒在游戲中進行練習和鞏固，最終掌握左右的雙向排序。活動準備各色實物磁貼、方向卡(箭頭磁鐵)、數字卡活動過程一、游戲：開火車1.師：小朋友你們喜歡吃糖果么今天我就帶你們去糖果店里瞧瞧。我們一起坐小火車去吧。2.出示紅、藍火車頭，請兩名老師扮演火車司機，請幼兒做乘客。二、觀察情境掛圖1.師：你們看，糖果店到了。2.水果店老板：小朋友們你們好!歡迎來到我的糖果店。請小朋友隨便看看吧。(請幼兒自由觀察圖片，讓幼兒自由的說)3.使用方向卡隨機提問。三、師生互動活動1.師：小朋友們來到糖果店，數學王國里的小動物們也來了。可是糖果店的老板說，小動物太多，要讓他們排隊進來，請小朋友幫他們排排隊好嗎(請幼兒按自己的意愿給小動物排隊。數數看來了幾個小動物)2.請幼兒說一說從箭頭方向數過去，胖胖豬排在第幾位從另一個方向數過去，他又排在第幾位四、幼兒探索操作師：小動物們還給小朋友們帶來了好多的水果寶寶，他們在哪里呢水果寶寶已經在小朋友的作業紙上排好隊等著小朋友了呢，他們想請小朋友也來看一看，從不同的方向數過來，他們都排在了第幾個位置五、結束部分1.師：小朋友們，咱們在這里玩了很久，該回去了。你們看，火車司機在等咱們呢!請小朋友們先去排隊領火車票吧。2.師：請拿到火車票的小朋友們，根據車票的顏色和座位號按順序上車吧!3.請幼兒說說自己排在第幾位。4.乘火車出教室，自然結束。教學反思首先從設計意圖來說，孩子們都比較喜歡吃糖果，通過去糖果店這一緣由，帶孩子們進入活動當中，過度比較自然。其次從教學方法來說，打破了以往的教受方法，采用了探究式的教學方法，讓孩子們自己提出問題、尋找答案。(.來源屈.老師教案網)教師所扮演的是引導者、支持者的角色。這樣，孩子們真正成了學習的主體，自發而主動的投入到了學習之中，從由孩子提出問題來看，他們不但能夠掌握數學知識，語言的發展也得到了鍛煉，整個活動都是以游戲為主線，讓幼兒在學中玩，玩中學，達到了學玩合一。從教學程序來說，是有淺入深，循序漸進的。由游戲活動自然過度，結束部分通過每一位小朋友持票上火車，通過乘車游戲來復習鞏固雙相排序，達到學以致用的效果。最后談談自己的經驗感受：一、對幼兒提出的問題要及時反應。在活動過程中，老師們通常都不愿聽到異樣的聲音，有時聽到后也裝做沒聽見，其實這樣不直接解決問題的辦法是不可取的，我們應當對幼兒提出的問題做出及時而有效的反應，這是十分必要的。二、對課堂上出現的問題要靈活處理。在活動過程中經常會出現意想不到的事情，備課時要有幾手準備，即備可遇見的問題也做好出現不可遇見的問題的準備。如果出現了不可遇見的問題，處理中要尊重幼兒的感受，理解幼兒的選擇，幫助幼兒渡過他的難關。相關知識《大班數學教案：好玩的立方體》：大班數學活動好玩的立方體教案主要包含了教學內容及學情分析，活動目標，活動重點、難點，活動準備，活動流程，活動延伸等內容，認識長方體和圓柱體，簡單了解它們和長方形、圓形之間的關系。搜集生活中的多種長方體和圓柱體的物品，并進行組合造型。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學好玩的立方體教案吧。《大班數學：超市幾點開門》：大班數學活動超市幾點開門教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，認識時鐘，知道鐘面上有分針、時針以及1—12的數字。初步認識整點，學習整點的記錄方式。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學超市幾點開門教案吧。《大班數學教案：學習2的加法》：大班數學活動學習2的加法教案主要包含了活動目標，活