PAGEPAGE12025年培訓(xùn)師技能大賽備賽試題庫（含答案）一、單選題1.（）的重啟，成為全球核電回暖的一個(gè)重要標(biāo)志。A、巴西核電站B、印度核電站C、日本核電站D、沙特核電站答案：C2.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)目的的建立在對(duì)（）系統(tǒng)內(nèi)外環(huán)境分析的基礎(chǔ)之上。A、培訓(xùn)B、模擬C、教學(xué)D、生產(chǎn)答案：A3.以符合科學(xué)要求的內(nèi)容、方法和組織形式進(jìn)行教學(xué)；根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)，發(fā)掘教學(xué)內(nèi)容的思想性。描述的是教學(xué)的（）。A、科學(xué)性和思想性統(tǒng)一的原則B、理論聯(lián)系實(shí)際原則C、直觀性原則D、啟發(fā)性原則答案：A4.教材審核時(shí)，要特別注意審核教材與所培訓(xùn)項(xiàng)目及（）的相互關(guān)聯(lián)程度。A、受訓(xùn)人的實(shí)際水平能力B、培訓(xùn)目標(biāo)C、培訓(xùn)評(píng)價(jià)結(jié)果D、培訓(xùn)室的水平答案：A5.多媒體的類型不包括（）。A、視覺媒介B、聽覺媒介C、觸覺媒介D、味覺媒介答案：D6.培訓(xùn)評(píng)估方案的核心部分是（）。A、評(píng)估目的B、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)集C、評(píng)估權(quán)重表D、量表和評(píng)判依據(jù)答案：B7.量表可以被定義為一個(gè)擁有參照點(diǎn)和單位的，可以體現(xiàn)測量規(guī)則的（）。A、不連續(xù)體B、順序體C、序列D、連續(xù)體答案：D8.教育的基本特點(diǎn)是：（）。A、永恒性、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性B、永恒性、內(nèi)在性、相對(duì)獨(dú)立性C、歷史性、相對(duì)獨(dú)立性、發(fā)展性D、永恒性、排他性、歷史性答案：A9.方案內(nèi)容的審定，應(yīng)以開展崗位職務(wù)描述工作的基本原則為（）進(jìn)行。A、基礎(chǔ)B、依據(jù)C、指導(dǎo)D、準(zhǔn)則答案：B10.人格測驗(yàn)作為一般職業(yè)能力測驗(yàn)的使用方法之一，也稱為（）。A、典型行為測驗(yàn)B、最高行為測驗(yàn)C、智力測驗(yàn)D、能力傾向測驗(yàn)答案：A11.（）是把教學(xué)內(nèi)容分為兩大部分，一部分是使學(xué)生獲得未來生活所需之最低限度的基礎(chǔ)知識(shí)，另一部分則是通過活動(dòng)（所謂活動(dòng)課程）來培養(yǎng)和拓展學(xué)生的社會(huì)知識(shí)與社會(huì)意識(shí)。A、貝爾—蘭喀斯特制B、道爾頓制C、文納特卡制D、特朗普制答案：C12.能源配置從運(yùn)輸周期長、效率低的鐵路、公路、管道等配置方式，向（）的電網(wǎng)輸電發(fā)展。A、瞬時(shí)、清潔B、瞬時(shí)、高效C、清潔、高效D、清潔、智能答案：B13.國外許多企業(yè)都實(shí)行管理者（），這對(duì)于培養(yǎng)合格的管理人才具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義。A、工作內(nèi)容擴(kuò)大化B、崗位輪換C、工作內(nèi)容豐富化D、崗位培訓(xùn)答案：B14.培訓(xùn)需求預(yù)測應(yīng)遵循客觀性原則、適時(shí)性原則、廣泛性原則與（）。A、定性定量原則B、科學(xué)性原則C、創(chuàng)新性原則D、經(jīng)濟(jì)性原則答案：D15.一般來說，職業(yè)培訓(xùn)課程由五個(gè)要素構(gòu)成，即；對(duì)學(xué)員和環(huán)境的假定所組成的課程框架；宗旨和目標(biāo)；（）；執(zhí)行的模式和課程評(píng)價(jià)。A、內(nèi)容及其選擇范圍和順序B、課程的內(nèi)容和選擇范圍C、課程的內(nèi)容和基本要求D、選擇的范圍和依據(jù)答案：A16.裝設(shè)接地線和拆卸接地線的操作順序是相反的，裝設(shè)時(shí)是先裝（）。A、火線B、接地端C、三相電路端D、零線答案：B17.桑代克后期把練習(xí)律看成效果律的附律的原因是（）。A、練習(xí)只能為獎(jiǎng)勵(lì)提供機(jī)會(huì)B、光有練習(xí)而無滿意的效果不能導(dǎo)致學(xué)習(xí)的而進(jìn)步C、多練習(xí)產(chǎn)生疲勞D、缺乏正確指導(dǎo)的練習(xí)容易形成錯(cuò)誤習(xí)慣答案：A18.培訓(xùn)課程開發(fā)不是隨意的，它是為實(shí)施某一具體的（），而開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容。A、培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃B、培訓(xùn)教學(xué)計(jì)劃C、培訓(xùn)目標(biāo)D、培訓(xùn)任務(wù)答案：A19.以下哪項(xiàng)不屬于采用雙母線接線的優(yōu)點(diǎn)？（）A、母線可以輪流檢修B、調(diào)度靈活C、倒閘操作比較復(fù)雜D、擴(kuò)建方便答案：C20.培訓(xùn)不僅和就業(yè)直接聯(lián)系，而且和崗位能力提升密切相關(guān)。說的是（）。A、同生產(chǎn)崗位相結(jié)合的直接性B、隸屬于勞動(dòng)工作的專業(yè)性C、突出技能訓(xùn)練的操作性D、為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性答案：A21.在培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)工作中，（）是指培訓(xùn)部門根據(jù)自身對(duì)企業(yè)生產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查了解，主動(dòng)進(jìn)行培訓(xùn)需求的分析預(yù)測，開發(fā)相應(yīng)的培訓(xùn)項(xiàng)目。A、指令性開發(fā)B、部門開發(fā)C、自主性開發(fā)D、企業(yè)開發(fā)答案：C22.“判斷—指令—評(píng)價(jià)”是（）。A、教學(xué)模式B、教學(xué)設(shè)計(jì)C、教學(xué)策略D、教學(xué)方法答案：C23.加強(qiáng)培訓(xùn)質(zhì)量文化建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)共同學(xué)習(xí)進(jìn)步的氛圍，讓大家都來關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量，是新時(shí)期現(xiàn)代培訓(xùn)制度的（）。A、新標(biāo)準(zhǔn)B、新內(nèi)涵C、新動(dòng)向D、新說法答案：B24.一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)必不可少的特點(diǎn)之一就是（）。A、堅(jiān)定的信念B、良好的溝通C、互助的精神D、互相信任答案：B25.（）從能源利用的終端實(shí)現(xiàn)能源綠色高效利用。A、“清潔替代”B、“電能替代”C、“兩個(gè)替代”D、“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”答案：B26.勞動(dòng)力市場是通過（）的運(yùn)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源科學(xué)配置。A、勞動(dòng)力計(jì)劃和政策B、勞動(dòng)力供給與勞動(dòng)力需求C、勞動(dòng)力的報(bào)酬和福利D、勞動(dòng)力的付出和所得答案：B27.為了保障人身安全，將電氣設(shè)備正常情況下不帶電的金屬外殼接地稱為（）。A、工作接地B、保護(hù)接地C、工作接零D、保護(hù)接零答案：B28.培訓(xùn)課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作是指（）。A、課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備B、課程開發(fā)的準(zhǔn)備工作C、課程開發(fā)的籌備工作D、課程開發(fā)的前期，以及中期、后期服務(wù)性工作的總和答案：D29.在培訓(xùn)教學(xué)工作中，（）的安排受培訓(xùn)內(nèi)容、費(fèi)用等其他與培訓(xùn)有關(guān)的因素影響。A、培訓(xùn)項(xiàng)目B、培訓(xùn)時(shí)間C、評(píng)估方法D、評(píng)估指標(biāo)答案：B30.招聘、任用、選拔培訓(xùn)師，主要從（）方面進(jìn)行評(píng)估。A、教學(xué)狀態(tài)B、教學(xué)態(tài)度C、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)素質(zhì)條件D、業(yè)務(wù)能力答案：C31.人員素質(zhì)測評(píng)是一種客觀的、（）和相對(duì)的測量手段。A、直接的B、理性的C、科學(xué)的D、間接的答案：D32.審定崗位職務(wù)描述方案要看所設(shè)計(jì)的方案是否符合（），即方案的內(nèi)容能否應(yīng)用于實(shí)際，是否符合本單位當(dāng)前和發(fā)展的實(shí)際情況，具有很強(qiáng)的操作性。A、經(jīng)濟(jì)性原則B、實(shí)用性原則C、可操作性原則D、合理性原則答案：B33.（），能夠經(jīng)常審思自己是如何理解世界的，更加客觀全面的認(rèn)識(shí)世界，對(duì)待自己、他人、工作和社會(huì)。A、自我超越B、建立共同愿景C、轉(zhuǎn)換心智模式D、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)答案：C34.在整個(gè)面試過程中，（）相對(duì)處于較主動(dòng)的、較高的地位。A、主試人B、應(yīng)試人C、領(lǐng)導(dǎo)人D、主持人答案：A35.工作任務(wù)特性理論研究的基本目的，是試圖對(duì)（）的特性加以鑒別，并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個(gè)具有的工作崗位的。A、工作崗位內(nèi)容B、工作崗位性質(zhì)C、工作崗位職責(zé)D、工作崗位效果答案：A36.高壓試驗(yàn)加壓部分與檢修部分?jǐn)嚅_點(diǎn)之間滿足試驗(yàn)電壓對(duì)應(yīng)的安全距離，且檢修側(cè)有接地線時(shí)，應(yīng)在斷開點(diǎn)裝設(shè)（）標(biāo)示牌后方可開始工作。A、禁止觸摸！B、禁止合閘，有人工作！C、禁止攀登，高壓危險(xiǎn)！D、止步，高壓危險(xiǎn)！答案：D37.所謂培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃是指在全面、客觀的（）的基礎(chǔ)上，對(duì)某一培訓(xùn)項(xiàng)目做出的預(yù)先系統(tǒng)設(shè)計(jì)。A、貫徹領(lǐng)導(dǎo)要求B、培訓(xùn)需求分析C、培訓(xùn)咨詢D、培訓(xùn)安排答案：B38.道爾頓制教學(xué)形式，每個(gè)學(xué)生分別從教師那里接受作業(yè)，并（）。A、請(qǐng)教師輔導(dǎo)B、與教師討論問題C、與教師簽訂“工約”D、請(qǐng)教師批改作業(yè)答案：C39.筆試測驗(yàn)中為減少差錯(cuò)，控制無關(guān)因素對(duì)測量的影響過程稱為（）。A、題目試側(cè)與分析B、測驗(yàn)合成C、測驗(yàn)技術(shù)分析與鑒定D、測驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)化答案：D40.所謂充分就業(yè)，是指（）的就業(yè)水平。A、失業(yè)率之內(nèi)B、自然失業(yè)率之內(nèi)C、勞動(dòng)力部就業(yè)條件下D、事業(yè)量之內(nèi)答案：B41.一般規(guī)定，電壓偏移不應(yīng)超過額定電壓的（）。A、±3%B、±5%C、±10%D、±15%答案：B42.室內(nèi)培訓(xùn)游戲是通過室內(nèi)組織學(xué)員做具有一定目的的游戲，然后在培訓(xùn)師的帶領(lǐng)下進(jìn)行（）。A、座談、討論B、探討、分析C、分析、總結(jié)D、座談、研究答案：C43.遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)分為兩級(jí)中心結(jié)構(gòu)，一級(jí)中心是面向（）的遠(yuǎn)程教育中心．二級(jí)中心是面向各省市、行業(yè)自身的遠(yuǎn)程教育中心。A、全球B、全體系C、全國D、全系統(tǒng)答案：C44.在組織開展測評(píng)工作總體方案制訂工作時(shí)，一定要圍繞（）這一根本原則進(jìn)行。A、服務(wù)于培訓(xùn)總體目標(biāo)B、服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)C、服務(wù)于評(píng)價(jià)目標(biāo)D、服務(wù)于項(xiàng)目目標(biāo)答案：A45.以下屬于企業(yè)培訓(xùn)特有的教學(xué)模式是（）。A、集體教學(xué)制B、靈活教學(xué)制C、個(gè)別教學(xué)制D、復(fù)式教學(xué)制答案：B46.（）的目的是樹立參加者的集體觀念，提高其協(xié)作意識(shí)，教會(huì)他們自覺地與他人溝通和協(xié)作，合心協(xié)力，保證公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。A、小組培訓(xùn)B、工作輪換C、戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練D、事務(wù)處理訓(xùn)練答案：A47.培訓(xùn)班前期準(zhǔn)備工作，具體包括組織學(xué)員報(bào)名、選擇場地設(shè)施、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、教材準(zhǔn)備、（）等方面。A、評(píng)估B、評(píng)價(jià)C、反饋D、培訓(xùn)師聘請(qǐng)答案：D48.根據(jù)IMF的數(shù)據(jù)，"一帶一路"沿線64個(gè)國家中只有（）個(gè)發(fā)達(dá)國家，"一帶一路"沿線國家的基礎(chǔ)設(shè)施狀況總體低于全球平均水平，建設(shè)需求非常大。A、6B、7C、8D、9答案：B49.以下不屬于農(nóng)村電力網(wǎng)構(gòu)成方式的是（）。A、110/35/20/0.38kVB、110/35/10/0.38kVC、110/10/0.38kVD、66/10/0.38kV答案：A50.短時(shí)記憶中，使信息保存的必要條件是（）。A、識(shí)記B、復(fù)述C、回憶D、再認(rèn)答案：B51.加涅智慧技能層次論在理論上的主要貢獻(xiàn)是（）。A、闡明了智慧技能在人腦中的表征方式B、把認(rèn)知策略看智慧技能的最高形式C、提出了智慧技能的發(fā)展觀D、闡明了不同類型智慧技能形成的條件答案：D52.變量是人員素質(zhì)測評(píng)數(shù)據(jù)分析中常用的概念，一般包括（）和二分變量兩類。A、離散變量B、差分變量C、連續(xù)變量D、四分變量答案：C53.通過對(duì)14-50歲的成人進(jìn)行試驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)智力發(fā)展的高峰期約在（）。A、22歲B、25歲C、30歲D、18歲答案：A54.培訓(xùn)評(píng)估的基礎(chǔ)性工作具體可包括：為設(shè)計(jì)評(píng)估技術(shù)方案搜集相關(guān)信息、資料，對(duì)搜集的資料進(jìn)行整理，以及按照已確立的（）和工作方案要求具體實(shí)施某項(xiàng)評(píng)估工作。A、培訓(xùn)評(píng)價(jià)B、評(píng)估人員C、培訓(xùn)項(xiàng)目D、評(píng)估技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)答案：D55.方差是標(biāo)準(zhǔn)差的（）。A、開方B、差C、平方D、總和答案：C56.火電廠燃煤超凈排放指標(biāo)求指標(biāo)中規(guī)定粉塵、SOx、氮氧化物不超過（）mg/NM3。A、5、35、50B、20、50、100C、20、100、200D、5、25、35答案：A57.終身教育培訓(xùn)的基本理念認(rèn)為（）。A、培訓(xùn)是個(gè)人自愿的事情B、培訓(xùn)是單位組織的事情C、培訓(xùn)是國家投入的事情D、培訓(xùn)是一生的事情答案：D58.將一個(gè)測驗(yàn)分成等值的兩份，這兩份的題量、題目難度、分?jǐn)?shù)比重應(yīng)基本一致，然后讓被試人分別做答，通過觀察兩份測驗(yàn)成績的一致性，分析測驗(yàn)本身的可靠性指的是（）。A、復(fù)本信度檢測法B、分半信度檢測法C、再測信度分析檢測法D、總結(jié)分析檢驗(yàn)法答案：B59.在清潔能源所有投資類型中，（）是全球清潔能源投資的首要方式。A、資產(chǎn)融資B、公開市場融資C、小規(guī)模分布式發(fā)電投資D、以上都不對(duì)答案：A60.將電阻、電感、電容并聯(lián)到正弦交流電源上，改變電壓頻率時(shí)，發(fā)現(xiàn)電容器上的電流比改變頻率前的電流增加了一倍，改變頻率后，電阻上的電流將（）。A、增加B、減少C、不變D、增減都可能答案：C61.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的物質(zhì)系統(tǒng)包括，教學(xué)場所和（）兩大方面。A、教材B、教學(xué)設(shè)施C、教學(xué)設(shè)備D、教學(xué)服務(wù)答案：B62.在發(fā)電機(jī)正常運(yùn)行時(shí)中性點(diǎn)的三次諧波電壓（）機(jī)端三次諧波電壓，故定子接地保護(hù)中的三次諧波元件不會(huì)誤動(dòng)。A、大于B、小于C、等于D、決定于答案：A63.布魯納十分重視學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)，把（）教材置于教學(xué)內(nèi)容中心地位。A、理論性B、結(jié)構(gòu)性C、技能型D、邏輯性答案：B64.多媒體教材能夠聲、像俱備的模擬整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程體現(xiàn)的是它的（）。A、多樣性B、智能性C、交互性D、重復(fù)性答案：B65.電力系統(tǒng)進(jìn)行無功補(bǔ)償起到的作用之一是（）。A、降低了設(shè)備維護(hù)成本B、降低線損C、降低了對(duì)設(shè)備的技術(shù)要求D、降低了設(shè)備維護(hù)標(biāo)準(zhǔn)答案：B66.培訓(xùn)師需要有快速分析學(xué)員個(gè)性的能力，S型性格的學(xué)員的口語是（）。A、哼，行了B、呀，啊，哈C、喔，嗯D、嗎，不會(huì)吧答案：C67.能源開發(fā)從開采不可再生的化石能源，轉(zhuǎn)向清潔的（）。A、風(fēng)能B、太陽能C、可再生能源D、電能答案：C68.（）要求培訓(xùn)工作者必須到生產(chǎn)或工作的現(xiàn)場，敏銳的發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)記錄．待個(gè)案積累到能夠反映問題實(shí)質(zhì)且有代表性，并形成一定規(guī)模的目標(biāo)人群時(shí)，就可以作為項(xiàng)目開發(fā)依據(jù)提出培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案。A、員工基本素質(zhì)臺(tái)帳B、新信息臺(tái)帳C、綜合臺(tái)帳D、基本素材臺(tái)帳答案：D69.阿基米德發(fā)現(xiàn)浮力定律就是（）的經(jīng)典故事。A、蝴蝶效應(yīng)B、醞釀效應(yīng)C、鯰魚效應(yīng)D、暗示效應(yīng)答案：B70.成人教育學(xué)是對(duì)成人學(xué)習(xí)的研究，20世紀(jì)50年代起源于（）。A、歐洲B、亞洲C、美洲D(zhuǎn)、非洲答案：A71.各種運(yùn)煤設(shè)備在許可開始檢修工作前，運(yùn)行值班人員必須將電源切斷并（）。A、掛上警告牌B、上鎖C、匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)D、現(xiàn)場監(jiān)護(hù)答案：A72.全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨向（），各地區(qū)人均能源需求差距將（）。A、不均衡、擴(kuò)大B、下跌、擴(kuò)大C、均衡、縮小D、平穩(wěn)、縮小答案：C73.截至2015年底，我國全社會(huì)用電量達(dá)到（）億千瓦時(shí)。A、2.47萬B、4.19萬C、5.69萬D、6.15萬答案：C74.廣義的課程是指為實(shí)現(xiàn)教育培訓(xùn)目的而選擇的（）的總和。A、教育培訓(xùn)內(nèi)容B、教學(xué)培訓(xùn)過程C、理論教學(xué)內(nèi)容D、實(shí)際訓(xùn)練內(nèi)容答案：A75.（）第一次將職業(yè)培訓(xùn)工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入其中，并首次明確提出“開發(fā)勞動(dòng)者的職業(yè)技能”的概念。A、《勞動(dòng)法》B、《關(guān)于加強(qiáng)職工教育工作的決定》C、《職業(yè)教育法》D、《就業(yè)促進(jìn)法》答案：A76.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，要在全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的前提下，充分體現(xiàn)以（）為導(dǎo)向的宗旨。A、職業(yè)能力素質(zhì)提升B、基本素質(zhì)提升C、業(yè)務(wù)素質(zhì)提升D、工作能力提升答案：D77.培訓(xùn)師在增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感的同時(shí)，還應(yīng)不斷提高（），這也是做好職業(yè)培訓(xùn)工作的必要條件。A、培訓(xùn)技能B、學(xué)歷學(xué)識(shí)C、業(yè)務(wù)素質(zhì)D、社會(huì)公德答案：C78.組織用來評(píng)估及證實(shí)員工或團(tuán)隊(duì)業(yè)績的正式評(píng)估過程，稱之為（）。A、績效評(píng)估B、效果測驗(yàn)C、深度言談D、定性評(píng)價(jià)答案：A79.以下對(duì)成人學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)描述不正確的是（）。A、成人將生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)融入到學(xué)習(xí)體驗(yàn)中B、成人有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)C、成人不注重事物的關(guān)聯(lián)性D、成人有成熟和穩(wěn)定的個(gè)性心理特征答案：C80.教材的分類方法中，按教師授課選擇的形式劃分的是（）。A、案例法教材B、聽覺媒體教材C、視覺媒體教材D、試聽媒體教材答案：A81.教材開發(fā)過程中（）負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督辦整個(gè)編寫工作。A、主管部門B、協(xié)辦部門C、主編D、副主編答案：C82.素質(zhì)指標(biāo)是從開展職業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)的（）的角度提出的評(píng)估指標(biāo)。A、計(jì)劃安排B、組織實(shí)施C、基礎(chǔ)和條件D、培訓(xùn)手段答案：C83.（）是針對(duì)某一培訓(xùn)目標(biāo)制定的規(guī)范性教學(xué)文件。A、培訓(xùn)需求說明書B、培訓(xùn)項(xiàng)目策劃C、培訓(xùn)課程教學(xué)大綱D、培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施答案：C84.廣義的（）包括建立人才和勞動(dòng)力市場、實(shí)施再就業(yè)工程和建立失業(yè)保障制度；發(fā)展學(xué)校教育、職業(yè)培訓(xùn)和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)等。A、人力資源管理B、人力資源開發(fā)C、人力資源規(guī)劃D、人力資源答案：B85.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理系統(tǒng)的構(gòu)成要素很多，但從基本類型上可劃分為人員系統(tǒng)和（）兩方面。A、資源系統(tǒng)B、管理系統(tǒng)C、組織系統(tǒng)D、物質(zhì)系統(tǒng)答案：D86.電能計(jì)量裝置計(jì)量綜合倍率等于（）。A、表倍率×TV變比B、表倍率×TA變比C、表倍率×TA變比×TV變比D、表倍率×TA變比/TV變比答案：C87.犬咬傷后應(yīng)立即用濃肥皂水或清水沖洗傷口至少（）min，同時(shí)用擠壓法自上而下將殘留傷口內(nèi)唾液擠出，然后再用碘酒涂搽傷口。A、5B、10C、15D、20答案：C88.（）教學(xué)過程模式是用現(xiàn)代職業(yè)教育理論對(duì)模仿—練習(xí)模式修正后建立起來的，它更加注意到徒工培訓(xùn)中的教學(xué)性質(zhì)。A、模仿—練習(xí)B、示范—指導(dǎo)C、經(jīng)驗(yàn)D、作業(yè)評(píng)定答案：B89.今后（）仍然是低碳能源的主力之一。A、風(fēng)電B、光電C、生物質(zhì)電D、核電答案：D90.審定培訓(xùn)課程內(nèi)容開發(fā)方案中的適用性是指課程對(duì)于學(xué)員的（）。A、客觀性與可操作性B、系統(tǒng)性與科學(xué)性C、主觀性與原則性D、針對(duì)性、指向性、可接受性答案：D91.培訓(xùn)需求的整體分析是針對(duì)組織的目標(biāo)設(shè)置，確定符合組織的（）的培訓(xùn)需求。A、整體目標(biāo)與戰(zhàn)略要求B、整體層次與戰(zhàn)略要求C、整體需求與戰(zhàn)略要求D、整體目的與整體需求答案：A92.發(fā)電廠廠用變壓器控制盤上，通常裝設(shè)的電氣儀表有（）。A、電流、電壓表B、電流、有功表C、電壓、有功表D、電流、無功表答案：B93.全球能源觀認(rèn)為，能源生產(chǎn)者和消費(fèi)者可以實(shí)現(xiàn)（）。A、共同發(fā)展B、閉環(huán)反饋C、雙向互動(dòng)D、互相促進(jìn)答案：C94.拓展訓(xùn)練的挑戰(zhàn)極限主要指（）。A、體能極限B、心理極限C、難度極限D(zhuǎn)、認(rèn)識(shí)局限答案：B95.（）是實(shí)施評(píng)估的依據(jù)，它決定評(píng)估結(jié)果的可信度。A、評(píng)估結(jié)果B、評(píng)估方案C、評(píng)估要求D、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)答案：B96.中性點(diǎn)不接地的電力系統(tǒng)中，發(fā)生單相接地故障時(shí)，接地相對(duì)地電壓（）。A、最高為線電壓B、最高為相電壓C、最低為相電壓D、最低為零答案：D97.未來，以（）為主導(dǎo)，以（）為中心的能源發(fā)展格局下，（）將成為能源配置的主要載體。A、電、清潔能源、電網(wǎng)B、清潔能源、電、電網(wǎng)C、電網(wǎng)、電、清潔能源D、清潔能源、電網(wǎng)、電答案：B98.（）的授課風(fēng)格，在內(nèi)部培訓(xùn)中適合講設(shè)備維護(hù)訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練、崗位技能訓(xùn)練等課程。A、玄B、鬧C、煩D、實(shí)答案：C99.安全帶應(yīng)（），注意防止擺動(dòng)碰撞，當(dāng)使用3米以上長繩時(shí)，應(yīng)加裝緩沖器。A、低掛使用B、平掛使用C、高掛低用D、低掛高用答案：C100.協(xié)調(diào)促進(jìn)新能源發(fā)展，要（），促進(jìn)各類電源之間、電源電網(wǎng)之間協(xié)調(diào)發(fā)展；要協(xié)調(diào)促進(jìn)新能源發(fā)展。A、加快電力市場建設(shè)B、加強(qiáng)電力統(tǒng)一規(guī)劃C、加速光伏電力發(fā)展D、加速風(fēng)電發(fā)展答案：B101.個(gè)人風(fēng)格一般包括（）、性格和行為風(fēng)格三方面。A、心理B、思想C、氣質(zhì)D、個(gè)性答案：C102.中國計(jì)劃到2030年非化石能源占一次能源消費(fèi)比重提高到（）左右。A、0.15B、0.2C、0.25D、0.3答案：B103.人職匹配測驗(yàn)是我們進(jìn)行人的（），更好地開展培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要工具。A、情感特征分析B、性格特征分析C、心理特征分析D、個(gè)性特征分析答案：D104.企業(yè)培訓(xùn)師根據(jù)其具體工作特點(diǎn)，在教學(xué)活動(dòng)中扮演如下角色教學(xué)活動(dòng)的組織者、學(xué)員疑問的解答者和（）。A、實(shí)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者B、教學(xué)工作的行政組織者C、培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的后勤保障者D、培訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)展答案：A105.進(jìn)入21世紀(jì)，（），石油供需格局發(fā)生了重大改變。A、產(chǎn)量西移，消費(fèi)東移B、產(chǎn)量東移，消費(fèi)西移C、產(chǎn)量南移，消費(fèi)北移D、產(chǎn)量北移，消費(fèi)南移答案：A106.一般來說，軟件系統(tǒng)開發(fā)應(yīng)該包括：技術(shù)技能、團(tuán)隊(duì)合作和（）三個(gè)因素。A、計(jì)劃落實(shí)B、項(xiàng)目選擇C、方法過程D、人員要求答案：C107.按照評(píng)估的內(nèi)容和時(shí)間安排來劃分，可分為診斷性評(píng)估、形成性評(píng)估和（）。A、行為性評(píng)估B、學(xué)習(xí)層評(píng)估C、終結(jié)性評(píng)估D、結(jié)果層評(píng)估答案：C108.以下哪一項(xiàng)不是職業(yè)培訓(xùn)課程具備的明顯特征（）。A、課程目標(biāo)對(duì)社會(huì)勞動(dòng)力需求的直接性B、課程設(shè)計(jì)中的技能訓(xùn)練有一定比例界定C、理論知識(shí)服從于技能要求，具有不系統(tǒng)性D、注重實(shí)際性和高效性答案：D109.表現(xiàn)培訓(xùn)質(zhì)量管理內(nèi)涵的是（）。A、緊緊圍繞企業(yè)對(duì)人力資源提出的要求，為企業(yè)發(fā)展提供個(gè)性化的培訓(xùn)B、在質(zhì)量體系中運(yùn)行職能的所有活動(dòng)C、培訓(xùn)質(zhì)量管理是在培訓(xùn)過程中確定質(zhì)量方針、目標(biāo)和職責(zé)D、培訓(xùn)質(zhì)量管理范圍是培訓(xùn)全過程答案：D110.職責(zé)指標(biāo)是從被評(píng)對(duì)象的（）的角度提出的評(píng)估指標(biāo)。A、履行工作職能情況B、辦學(xué)指導(dǎo)思想C、基礎(chǔ)和條件D、完成任務(wù)結(jié)果答案：A111.人際交往中的（）主要是指人際交往、溝通時(shí)的心理問題。A、心理障礙B、心理素質(zhì)C、心理因素D、心理狀態(tài)答案：A112.培訓(xùn)評(píng)估中，試評(píng)的目的的檢驗(yàn)（）是否準(zhǔn)確，可靠，操作是否方便，易行，結(jié)果是否符合實(shí)際。A、指標(biāo)體系B、評(píng)估指標(biāo)C、指標(biāo)等級(jí)D、權(quán)重系數(shù)答案：A113.同時(shí)編制兩份相同的測驗(yàn)，要求被試人分別做答，然后通過觀察兩份測驗(yàn)成績的一致性程度來分析測驗(yàn)的可靠性指的是（）。A、復(fù)本信度檢測法B、分半信度檢測法C、再測信度分析檢測法D、總結(jié)分析檢驗(yàn)法答案：A114.自動(dòng)發(fā)電控制系統(tǒng)是并網(wǎng)發(fā)電廠提供的有償輔助服務(wù)之一，用來滿足（）控制要求的服務(wù)。A、電力系統(tǒng)頻率和聯(lián)絡(luò)線功率B、電力系統(tǒng)電壓和聯(lián)絡(luò)線無功功率C、電力系統(tǒng)頻率和聯(lián)絡(luò)線無功功率D、電力系統(tǒng)電壓和聯(lián)絡(luò)線功率答案：A115.對(duì)基層管理人員，主要開發(fā)他們的管理智慧，改進(jìn)（），提高其對(duì)部下的親和力和指導(dǎo)能力。A、管理方式、方法B、工作作風(fēng)C、自我素質(zhì)D、職業(yè)技能答案：A116.以下不屬于農(nóng)村低壓電力網(wǎng)的配電方式的是（）。A、三相四線制B、三相三線制C、單相三線制D、單相四線制答案：D117.勞動(dòng)力資源的（）始終是制約社會(huì)和個(gè)人需要和愿望得到充分滿足的基本因素。A、開發(fā)B、整合C、實(shí)用性D、稀缺性答案：D118.職業(yè)培訓(xùn)為勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)的即時(shí)性特點(diǎn)使培訓(xùn)與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學(xué)科傳承知識(shí)為本位，培訓(xùn)則主要以（）。A、傳授工作規(guī)范為中心B、傳授工作技能為中心C、傳授工作經(jīng)驗(yàn)為中心D、傳授知識(shí)和職業(yè)態(tài)度為中心答案：A119.在中性點(diǎn)（）接地的電力系統(tǒng)中,發(fā)生單相接地故障時(shí)，非故障相對(duì)地電壓會(huì)不變。A、直接B、不C、經(jīng)消弧線圈D、經(jīng)小電阻答案：A120.搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。A、研究環(huán)節(jié)B、核心環(huán)節(jié)C、次要環(huán)節(jié)D、最終環(huán)節(jié)答案：B121.按計(jì)劃（）分，計(jì)劃可以分為綜合計(jì)劃和單項(xiàng)計(jì)劃。A、性質(zhì)B、內(nèi)容C、內(nèi)涵D、過程答案：C122.根據(jù)學(xué)習(xí)的定義，下列屬于人的無條件反射的是（）。A、吃了酸的食物流唾液B、望梅止渴C、蜘蛛織網(wǎng)D、兒童模仿電影人物行為答案：A123.我國實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略是（）。A、以城市就業(yè)帶動(dòng)農(nóng)村就業(yè)B、以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)C、以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動(dòng)就業(yè)D、以高新技術(shù)帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)變革提升就業(yè)答案：B124.在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為（）。A、近因效應(yīng)B、首因效應(yīng)C、暈輪效應(yīng)D、最近效應(yīng)答案：B125.團(tuán)隊(duì)建設(shè)是指企業(yè)在經(jīng)營管理過程中，有計(jì)劃、有目的、有步驟地對(duì)成員進(jìn)行的（）。A、培養(yǎng)、訓(xùn)練活動(dòng)B、合理分工活動(dòng)C、訓(xùn)練能力活動(dòng)D、提高意識(shí)的活動(dòng)答案：A126.有效團(tuán)隊(duì)的必要條件和顯著特征是（）。A、成員之間的溝通與協(xié)調(diào)B、成員之間的相互信任C、團(tuán)隊(duì)的凝聚力D、良好的組織管理答案：B127.以下有關(guān)企業(yè)培訓(xùn)的觀點(diǎn)中，不正確的是（）。A、培訓(xùn)是消費(fèi)B、需求調(diào)研是培訓(xùn)的前提C、創(chuàng)新能力是培訓(xùn)者必備的素質(zhì)D、課程設(shè)計(jì)是培訓(xùn)的重要環(huán)節(jié)答案：A128.關(guān)于道德結(jié)構(gòu)規(guī)范，正確的說法是（）。A、道德規(guī)范就像是法律那樣制約人的行為的一整套制度體系B、道德規(guī)范是做人的準(zhǔn)則，規(guī)范個(gè)人行為應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么C、從時(shí)間上看，道德規(guī)范比法律規(guī)范產(chǎn)生得略晚D、道德規(guī)范與法律規(guī)范作用的范圍是基本相同的答案：B129.以下不屬于學(xué)習(xí)型組織基本特征的是（）。A、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)B、強(qiáng)調(diào)終身學(xué)習(xí)C、工作和學(xué)習(xí)不再分離D、班組激勵(lì)機(jī)制建設(shè)答案：D130.在市場機(jī)制中，不論是消費(fèi)者個(gè)人，還是經(jīng)濟(jì)實(shí)體，都將通過（）相互發(fā)生作用，完成商品的交換。A、政府B、計(jì)劃C、商場D、市場答案：D131.定型化討論法采用會(huì)議方式，人數(shù)一般在（）。A、3-7人B、5-6人C、12人左右D、15人以上答案：C132.（）不屬于心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分塊。A、認(rèn)知B、動(dòng)作技能C、判斷D、情感答案：C133.以下不屬于農(nóng)村電力負(fù)荷特點(diǎn)的是（）。A、用電戶數(shù)多B、負(fù)荷峰谷大C、負(fù)荷率高D、負(fù)荷季節(jié)性強(qiáng)答案：C134.對(duì)于培訓(xùn)課程開發(fā)方案具體內(nèi)容的審定，所謂（）是指課程整體的系統(tǒng)性、嚴(yán)密性，各部分之間的銜接性以及課程內(nèi)容的可信性。A、科學(xué)性B、適用性C、先進(jìn)性D、以上都不對(duì)答案：A135.（）是對(duì)培訓(xùn)組織、實(shí)施及監(jiān)控部門，關(guān)于培訓(xùn)各環(huán)節(jié)的具體質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)要求，是培訓(xùn)活動(dòng)和培訓(xùn)行為者共同遵守的規(guī)則、規(guī)定和依據(jù)。A、控制程序B、控制手段C、控制規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)D、控制程序和手段答案：C136.根據(jù)IEA等國際機(jī)構(gòu)預(yù)測，全球太陽能發(fā)電將在（）年左右實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)側(cè)平價(jià)，用戶側(cè)平價(jià)實(shí)現(xiàn)時(shí)間還要更早。A、2020B、2025C、2030D、2035答案：B137.確定面試評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的最根本原則是（）。A、依據(jù)面試對(duì)象確定B、依據(jù)面試內(nèi)容確定C、依據(jù)面試流程確定D、依據(jù)面試目的確定答案：B138.新培訓(xùn)課程開發(fā)的首要依據(jù)是（）之急需。A、企業(yè)發(fā)展B、員工個(gè)體成長C、行業(yè)發(fā)展D、以上都不對(duì)答案：A139.柯氏四級(jí)評(píng)估的第二級(jí)為（）。A、Kaufman評(píng)估B、培訓(xùn)行為評(píng)估C、IPP評(píng)估D、培訓(xùn)學(xué)習(xí)評(píng)估答案：D140.從不同的角度、不同方面對(duì)被評(píng)估對(duì)象進(jìn)行綜合全面的評(píng)估屬于（）。A、形成性評(píng)估法B、全方位評(píng)估法C、單項(xiàng)評(píng)估法D、終結(jié)性評(píng)估法答案：B141.在各種培訓(xùn)教學(xué)的組織形式中，以培訓(xùn)師講解為主的方法是：（）。A、講授法B、案例式教學(xué)C、參與式教學(xué)D、模擬訓(xùn)練答案：A142.（）是指通過培訓(xùn)，受訓(xùn)者可以掌握原理并能夠解決新情境中的問題，培養(yǎng)舉一反三的能力。A、近遷移B、遠(yuǎn)遷移C、中遷移D、微遷移答案：B143.為了考察工人的思想政治表現(xiàn)和生產(chǎn)工作成績，調(diào)動(dòng)工人生產(chǎn)勞動(dòng)和學(xué)習(xí)政治、技術(shù)業(yè)務(wù)的積極性，勞動(dòng)部發(fā)布實(shí)施了（）。A、《個(gè)業(yè)法》B、《工人考核條例》C、《公司法》D、《職業(yè)教育法》答案：B144.（）是教學(xué)活動(dòng)中各學(xué)科內(nèi)容的體現(xiàn)，也就是教師從事教學(xué)工作、學(xué)生進(jìn)行相關(guān)學(xué)科內(nèi)容學(xué)習(xí)時(shí)所用的材料和總和。A、課程B、培訓(xùn)教材C、培訓(xùn)課程D、教材答案：D145.（）是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、崗位設(shè)定B、崗位分工C、崗位標(biāo)準(zhǔn)制定D、崗位技能培訓(xùn)答案：A146.10kV三相供電電壓允許偏差為額定電壓的（）。A、±7%B、±10%C、+7%，-10%D、+10%，-7%答案：A147.價(jià)值觀辨析技術(shù)的理論依據(jù)是（）。A、皮亞杰的道德發(fā)展階段B、人本主義心理學(xué)C、科爾伯格的道德發(fā)展理論D、認(rèn)知心理學(xué)答案：B148.培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排可以按（）安排、按知識(shí)系統(tǒng)安排、按不同層次的需要層層擴(kuò)展等不同方法編排。A、工作程序B、個(gè)性化需求C、核心內(nèi)容D、知識(shí)邏輯性答案：A149.火力發(fā)電中，（）作為首次能量轉(zhuǎn)換設(shè)備，其任務(wù)是利用燃料燃燒產(chǎn)生的熱量加熱給水，使其成為一定溫度和壓力的過熱蒸汽，送往汽輪機(jī)做功。A、鍋爐B、汽輪機(jī)C、發(fā)電機(jī)D、葉輪機(jī)答案：A150.1971～2012年，（）在世界終端能源消費(fèi)中的比重從8.8%增長到18.1%，僅次于石油位居第二位。A、煤炭B、天然氣C、電能D、薪柴答案：C151.教學(xué)大綱—般由說明部分和（）兩部分組成。A、培訓(xùn)目的B、教學(xué)方法建議C、大綱本文D、教材排列答案：C152.從2016年各行業(yè)對(duì)全社會(huì)用電量的增量貢獻(xiàn)分析，主要是（）以及電力熱力供應(yīng)行業(yè)貢獻(xiàn)了接近一半的全社會(huì)用電量增量。A、有色金屬冶煉行業(yè)B、服務(wù)業(yè)C、農(nóng)業(yè)D、以上都是答案：A153.化石供應(yīng)存在資源（），未來開發(fā)利用空間有限。A、強(qiáng)約束B、弱約束C、硬約束D、軟約束答案：C154.課程開發(fā)的基礎(chǔ)性工作包括：課程開發(fā)工作的計(jì)劃制定、人員構(gòu)成、信息搜集、分析和加工、信息的應(yīng)用評(píng)估、提出課程開發(fā)（）等。A、標(biāo)準(zhǔn)B、策略C、建議D、模式答案：C155.企業(yè)為了解員工對(duì)高度專業(yè)化的不滿情緒，有時(shí)也可在允許的范圍內(nèi)，實(shí)施以（）為目標(biāo)的崗位輪換。A、一崗多職B、一專多能C、輪崗鍛煉D、崗位再設(shè)置答案：B156."一帶一路"在（）、民心五大領(lǐng)域齊頭并進(jìn)，是中國推動(dòng)與亞太周邊國家互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)經(jīng)貿(mào)、社會(huì)、文化合作帶來的大規(guī)劃。A、制度、設(shè)施、貿(mào)易、金融B、政策、設(shè)施、貿(mào)易、能源C、政策、設(shè)施、交通、金融D、政策、設(shè)施、貿(mào)易、金融答案：D157.終端能源需求結(jié)構(gòu)中，電力逐步取代化石，（）水平提高成為終端能源結(jié)構(gòu)變化的主要趨勢。A、機(jī)械化B、工業(yè)化C、電氣化D、智能化答案：C158.桿上有人作業(yè)時(shí)，必須站在距離桿根（）以外的地方，防止桿上的工具、材料落下時(shí)傷人。A、2mB、3mC、4mD、5m答案：D159.以下（）不屬于金具的類型。A、線夾B、固定金具C、接續(xù)金具D、保護(hù)金具答案：B160.教材的分類方法中，按教師授課形式劃分的教材有（）。A、聽覺媒體教材B、視覺媒體教材C、多媒體教材D、研討法教材答案：D161.教學(xué)過程中，對(duì)獲取的反饋信息進(jìn)行矯正時(shí)，偶然出現(xiàn)的問題應(yīng)該（）。A、設(shè)計(jì)矯正B、重視矯正C、靈活矯正D、變式矯正答案：B162.人的年齡也會(huì)造成溝通障礙，所謂“代溝”是指（）。A、心理障礙B、個(gè)性障礙C、地位障礙D、文化障礙答案：C163.燒傷急救時(shí)，強(qiáng)酸或堿灼傷應(yīng)迅速脫去被濺染衣物，現(xiàn)場立即用大量清水徹底沖洗，要徹底，然后用適當(dāng)?shù)乃幬锝o予中和；沖洗時(shí)間不少于（）min。A、5B、10C、15D、20答案：B164.企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)以（）為導(dǎo)向。A、企業(yè)發(fā)展B、企業(yè)適應(yīng)性C、企業(yè)需求D、企業(yè)現(xiàn)狀答案：B165.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，培訓(xùn)是指根據(jù)（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對(duì)具有勞動(dòng)能力的人進(jìn)行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓(xùn)練。A、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略B、員工職業(yè)生涯規(guī)劃C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、現(xiàn)代生產(chǎn)和科技發(fā)展答案：D166.以持久的心境低落為特征的神經(jīng)癥是（）。A、焦慮癥B、強(qiáng)迫癥C、抑郁癥D、恐怖癥答案：C167.在從個(gè)體素質(zhì)分析時(shí)．應(yīng)以全新的人才觀念分析員工個(gè)體素質(zhì)，做到重品德重知識(shí)重能力重業(yè)績．而不能唯學(xué)歷唯資歷唯職稱（）。A、唯能力B、唯性別C、唯出身D、唯身份答案：D168.模擬訓(xùn)練這種培訓(xùn)形式通常借助（），使培訓(xùn)具有工作現(xiàn)場的真實(shí)性，它適用于對(duì)操作技能性強(qiáng)，生產(chǎn)設(shè)備高精尖崗位的培訓(xùn)，通過現(xiàn)實(shí)環(huán)境下的反復(fù)操作，解決實(shí)際出現(xiàn)的問題，為實(shí)際工作打下基礎(chǔ)。A、計(jì)算機(jī)技術(shù)B、系統(tǒng)控制技術(shù)C、仿真技術(shù)D、光電技術(shù)答案：C169.企業(yè)對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生需求的原因主要有兩大方面，一是內(nèi)外部環(huán)境和人員發(fā)生了變化，二是（）。A、現(xiàn)狀與愿望存在著差距B、同行之間存在著差距C、理想與愿望之間存在著差距D、現(xiàn)狀與愿望或與同行之間存在著差距答案：D170.全球能源發(fā)展是一個(gè)（），能源品種、結(jié)構(gòu)、特效、市場等不斷向前發(fā)展。A、曲折過程B、上升過程C、快速過程D、動(dòng)態(tài)過程答案：D171.我國規(guī)定的安全電壓是（）V及以下。A、36B、110C、220D、380答案：A172.可獲得多方面、多角度的意見、建議，對(duì)教材評(píng)審比較透徹全面的教材評(píng)審方法是（）。A、專家評(píng)審法B、科學(xué)論證法C、教學(xué)實(shí)踐反饋法D、比較對(duì)照法答案：A173.電容為100μF的電容器充電，電容器兩端的電壓從0V增加到100V，電源供給電容器的電能為（）J。A、100B、0C、0～100D、0.5答案：D174.學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率、有目的有意識(shí)制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的（）。A、動(dòng)作技能B、具體方法C、復(fù)雜的方案D、學(xué)習(xí)的工具答案：B175.照國民經(jīng)濟(jì)“十三五”規(guī)劃目標(biāo)，預(yù)計(jì)2020年全社會(huì)用電量將達(dá)到（）萬億千瓦時(shí)。A、6B、7C、8D、9答案：B176.目前，燃煤發(fā)電機(jī)組效率最高在（）左右。A、0.3B、0.4C、0.5D、0.6答案：C177.培訓(xùn)總體計(jì)劃的特點(diǎn)具有（），計(jì)劃周期的長期性，計(jì)劃中各要素具有原則性、概括性的特點(diǎn)。A、內(nèi)容的有效性B、內(nèi)容的綜合性C、內(nèi)容龐雜性D、內(nèi)容的不確定性答案：B178.人力資源的資本性指（）。A、人力資源即人力資本B、人力資源的開發(fā)與維護(hù)，需要物資、資金和時(shí)間的投入C、人力資源僅為資本所有D、對(duì)人力資源投入的回報(bào)答案：B多選題1.培訓(xùn)評(píng)估的分類()。A、正式評(píng)估與非正式評(píng)估B、建設(shè)性評(píng)估和總結(jié)性評(píng)估C、量化評(píng)估和非量化評(píng)估D、定性評(píng)估與定量評(píng)估答案：ABD2.內(nèi)容呈現(xiàn)要三好要決有()A、強(qiáng)引導(dǎo),促好感B、強(qiáng)邏輯,促好記C、強(qiáng)鏈接,促好感D、強(qiáng)結(jié)構(gòu),促好記E、.強(qiáng)訓(xùn)練,促好用答案：CDE3.在下列感覺中,屬于外部感覺的是()。A、味覺B、嗅覺C、運(yùn)動(dòng)覺D、聽覺答案：ABD4.霍蘭德將當(dāng)時(shí)美國的職業(yè)劃分為不同的基本類型,它們是:現(xiàn)實(shí)型、研究型、藝術(shù)型()。A、特殊型B、自由型C、社會(huì)型D、管理型E、常規(guī)型答案：CDE5.集團(tuán)公司關(guān)于金牌內(nèi)訓(xùn)師的任職資格有下列哪幾項(xiàng)?()A、在本專業(yè)或本領(lǐng)域具備較高造詣和權(quán)威B、有自己的品牌課程,具備組織培訓(xùn)項(xiàng)目(含課程、案例)開發(fā)的能力,同時(shí)能夠根據(jù)培訓(xùn)課程需要培養(yǎng)青年講師C、一般應(yīng)具有高級(jí)職稱或高級(jí)技師以上技能等級(jí)D、12年以上相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)歷、2年以上銀牌內(nèi)訓(xùn)師任職資格且近兩年內(nèi)訓(xùn)師考核合格答案：ABCD解析：這道題考查集團(tuán)公司金牌內(nèi)訓(xùn)師任職資格。在企業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，金牌內(nèi)訓(xùn)師要求頗高。A選項(xiàng)體現(xiàn)專業(yè)權(quán)威，B選項(xiàng)表明課程開發(fā)與培養(yǎng)他人能力，C選項(xiàng)的職稱或技能等級(jí)是重要衡量標(biāo)準(zhǔn)，D選項(xiàng)工作經(jīng)歷和內(nèi)訓(xùn)師考核情況也很關(guān)鍵。以上均符合任職資格。6.微課開發(fā)應(yīng)滿足()要求A、選題宜小不宜大B、關(guān)注痛點(diǎn),解急需問題C、關(guān)注難點(diǎn),解決必要問題D、關(guān)注熱點(diǎn),解決興趣問題E、.關(guān)注重點(diǎn),解決必要問題答案：ABDE7.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)管理的人員系統(tǒng)包括()。A、企業(yè)培訓(xùn)師B、管理咨詢?nèi)藛TC、行政助理人員D、人力資源管理人員E、教學(xué)輔助人員答案：AC8.現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)主要包括()A、多媒體技術(shù)應(yīng)用B、遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用C、仿真技術(shù)應(yīng)用D、人工只能技術(shù)應(yīng)用答案：ABCD9.技能類培訓(xùn)前的風(fēng)險(xiǎn)管控主要是從()等方面進(jìn)行管控。A、安全準(zhǔn)備B、安全檢查C、安全交底D、新增風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控E、.場地隱患清楚答案：ABC10.高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)被指導(dǎo)對(duì)象思維方式的了解十分重要,被指導(dǎo)對(duì)象的思維方式包括()等類型。A、權(quán)威驅(qū)使型B、推斷型C、理論型D、反省型E、直覺型答案：ABE11.培訓(xùn)質(zhì)量管理有哪些方面的作用?A、全面提質(zhì)B、落實(shí)責(zé)任C、促進(jìn)規(guī)范管理D、效果轉(zhuǎn)化答案：ABC12.師資管理工作包括()A、師資選聘B、師生配合C、師資考核D、師資服務(wù)答案：AC13.培訓(xùn)市場調(diào)查包括以下幾個(gè)方面()。A、了解教育培訓(xùn)資源分布情況B、了解培訓(xùn)需求的數(shù)量規(guī)模C、了解行業(yè)領(lǐng)域?qū)I(yè)發(fā)展,學(xué)員從哪里來,結(jié)業(yè)后到哪里去,特別是學(xué)員的職業(yè)發(fā)展D、了解課程需要的時(shí)間答案：ABC14.編寫教案的方法有:深入研究教案的關(guān)鍵要素與內(nèi)容、()。A、嘗試編寫教案的草稿B、向?qū)W員調(diào)查C、試講D、上講臺(tái)后不斷調(diào)整E、掌握教案編寫的原則和方法答案：ACDE15.自卑感的形成受下列哪些因素的影響()。A、家庭B、生理健康狀況C、學(xué)習(xí)環(huán)境D、先天遺傳素質(zhì)答案：ABCD16.以下屬于培訓(xùn)質(zhì)量控制過程16個(gè)控制環(huán)節(jié)的有()。A、培訓(xùn)目標(biāo)和對(duì)象的針對(duì)性B、培訓(xùn)項(xiàng)目組織嚴(yán)密性C、培訓(xùn)服務(wù)D、選聘培訓(xùn)教師E、課前準(zhǔn)備答案：ABCDE17.庫伯學(xué)習(xí)圈理論過程包括()A、經(jīng)驗(yàn)B、反思觀察C、抽象概念化D、指導(dǎo)實(shí)踐答案：ABCD18.以下()是電能的特點(diǎn)。A、電能不能大量儲(chǔ)存B、生產(chǎn)、輸送、消費(fèi)電能各環(huán)節(jié)所組成的統(tǒng)一整體不可分割C、電能生產(chǎn)、輸送、消費(fèi)工況的改變十分迅速D、使用靈活E、控制方便答案：ABCDE19.通過實(shí)訓(xùn)班前會(huì)應(yīng)做到()清楚A、訓(xùn)練任務(wù)B、危險(xiǎn)點(diǎn)C、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)D、注意事項(xiàng)E、.安全措施答案：ABCE20.教學(xué)一般分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)()。A、備課B、上課C、作業(yè)布置和批改D、課外輔導(dǎo)E、學(xué)生成績檢查與評(píng)定F、教學(xué)效果評(píng)估答案：ABCDE21.培訓(xùn)師職業(yè)道德守則的基本內(nèi)容包括()。A、愛崗敬業(yè)、恪盡職守B、遵紀(jì)守法、為人師表C、勤于鉆研、精益求精D、以人為本、開拓創(chuàng)新答案：ABCD22.下列屬于后勤工作的有?A、培訓(xùn)資料準(zhǔn)備B、食宿安排C、指派技術(shù)人員D、熟悉周圍環(huán)境答案：BCD23.技術(shù)方案論證作為項(xiàng)目可研方案編制的關(guān)鍵環(huán)節(jié),必須遵循的原則是()A、生產(chǎn)性B、仿真性C、可行性D、經(jīng)濟(jì)性E、.安全性答案：ABE24.多媒體技術(shù)在電力企業(yè)培訓(xùn)中得到了泛應(yīng)用,推動(dòng)了教學(xué)方式的變革,改善了學(xué)員學(xué)習(xí)環(huán)境,提升了學(xué)習(xí)的興趣和感知度,具體應(yīng)用在()A、課堂教學(xué)B、實(shí)踐教學(xué)C、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)D、課件開發(fā)答案：ABC25.工作崗位定員主要根據(jù)()等因素來確定定員人數(shù)。A、工作量B、工作任務(wù)C、崗位區(qū)域D、工作效率E、實(shí)行兼職作業(yè)的可能性答案：ABCE26.評(píng)估策略制定所要回答的問題是()。A、為什么要評(píng)估B、如何評(píng)估C、誰進(jìn)行評(píng)估D、何時(shí)評(píng)估E、評(píng)估誰答案：ACD27.人員要素的特征包括()。A、首位性B、能動(dòng)性C、高增值性D、創(chuàng)新性答案：ABCD28.通過()的有機(jī)配合,可以全面落實(shí)了一個(gè)責(zé)任制與兩個(gè)體系。A、培訓(xùn)安全規(guī)章制度確立B、培訓(xùn)安全組織措施C、培訓(xùn)安全技術(shù)措施D、培訓(xùn)安全管理例行工作答案：BCD29.情緒是指個(gè)體對(duì)客觀事故的()。A、行為反應(yīng)B、態(tài)度體驗(yàn)C、心理認(rèn)知D、想象能力答案：AB30.在過程安全監(jiān)督環(huán)節(jié),環(huán)境的安全監(jiān)督主要包括()。A、場地環(huán)境監(jiān)督B、安全管理監(jiān)督C、氣候環(huán)境監(jiān)督D、風(fēng)險(xiǎn)管控監(jiān)督答案：AC31.以下哪些選項(xiàng)是崗位職務(wù)描述基礎(chǔ)工作的基本環(huán)節(jié)()。A、確定崗位職務(wù)分析對(duì)象B、制定具體工作計(jì)劃C、搜集有關(guān)資料、文件等D、制定崗位職務(wù)分析圖表E、打印、上報(bào)、審定等答案：ABCDE32.多媒體教材的基本類型()。A、專題課件B、系列課件C、完整教材D、操作課件E、理論課件答案：ABC33.培訓(xùn)需求分析的核心內(nèi)容主要體現(xiàn)在對(duì)()的分析和培訓(xùn)內(nèi)容的分析上。A、企業(yè)發(fā)展成本B、培訓(xùn)對(duì)象C、個(gè)人需求D、組織需求答案：CD34.實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目驗(yàn)收一般可分為()、和。A、過程驗(yàn)收B、中間驗(yàn)收C、預(yù)驗(yàn)收D、竣工驗(yàn)收答案：ACD35.觀察法多適用于哪些崗位?A、生產(chǎn)型行業(yè)B、腦力勞動(dòng)崗位C、技術(shù)開發(fā)類D、操作技術(shù)類答案：AD36.教學(xué)設(shè)計(jì)包括以下幾個(gè)方面()。A、目標(biāo)B、策略C、計(jì)劃D、評(píng)價(jià)答案：ABD37.人職匹配測驗(yàn)也是我們進(jìn)行人的個(gè)性特征分析,更好地開展培訓(xùn)工作的一項(xiàng)重要工具。該測驗(yàn)共分為()。A、測查和自評(píng)部分的應(yīng)用B、他評(píng)部分的應(yīng)用C、職業(yè)能力部分應(yīng)用D、職業(yè)價(jià)值觀部分應(yīng)用答案：AD38.學(xué)員管理工作內(nèi)容分為()。A、培訓(xùn)前準(zhǔn)備B、培訓(xùn)動(dòng)員C、培訓(xùn)過程D、過程管理E、.培訓(xùn)后反饋F、F.考勤管理答案：ABDE39.以下不屬于行為層和績效層評(píng)估的是()。A、敬業(yè)精神B、團(tuán)隊(duì)合作C、教學(xué)組織嚴(yán)密D、學(xué)員管理嚴(yán)格E、.培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)答案：CDE40.以下關(guān)于教學(xué)策略的說法正確的是()A、傳遞-接受:以知識(shí)傳遞為主B、示范-模仿:以技能訓(xùn)練為主C、引導(dǎo)-發(fā)現(xiàn):以解決問題為主D、情景-陶冶:以體驗(yàn)感悟?yàn)橹鞔鸢福篈BCD41.在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中,企業(yè)培訓(xùn)教師要充當(dāng)()。A、主持人B、講解員C、操作員D、引導(dǎo)者E、評(píng)判員答案：ABDE42.基于成人的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)特點(diǎn),形成了不同的學(xué)習(xí)理論。這些理論從不同角度研究成人教育規(guī)律,為培訓(xùn)開發(fā)與教學(xué)提供理論導(dǎo)。其中最具代表性的是()、()、()、()等。A、意識(shí)主義B、行為主義C、認(rèn)知主義D、人本主義E、.社會(huì)學(xué)習(xí)與建構(gòu)主義答案：BCDE43.新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。A、員工創(chuàng)新管理B、生產(chǎn)管理方法創(chuàng)新C、生產(chǎn)技術(shù)技能應(yīng)用創(chuàng)新D、培訓(xùn)管理創(chuàng)新E、信息和時(shí)間管理創(chuàng)新答案：ABC44.下列對(duì)我國風(fēng)電行業(yè)的分析,對(duì)的是:()。A、我國具有豐富的風(fēng)能資源可利用B、棄風(fēng)率高,國家將暫緩發(fā)展風(fēng)電C、國家中短期規(guī)劃均有利于風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展D、海上風(fēng)電將成為風(fēng)電行業(yè)新的增長點(diǎn)答案：ACD45.企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)人員共同活動(dòng)的()。A、價(jià)值取向B、文化定勢C、心理趨向D、表層意識(shí)答案：ABC46.當(dāng)員工的需要發(fā)展到一定層次,()的實(shí)現(xiàn)常常會(huì)在組織中通過非正式的團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方式體現(xiàn)出來。A、個(gè)人價(jià)值B、社會(huì)需要C、自我價(jià)值D、企業(yè)需要答案：AC47.制定培訓(xùn)總體計(jì)劃草案,主要是做好培訓(xùn)報(bào)告,注意點(diǎn)包括()。A、要闡明報(bào)告的目的B、要說明報(bào)告的內(nèi)容C、要注意報(bào)告的方法D、要注意分層次分部門確定答案：ABC48.為培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度,培訓(xùn)師應(yīng)當(dāng)()。A、刻苦鉆研B、加強(qiáng)自我修養(yǎng)意識(shí)C、遵紀(jì)守法D、樹立團(tuán)隊(duì)精神E、樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)答案：BDE49.評(píng)價(jià)規(guī)范保障了(),以確保評(píng)價(jià)工作的公平、公正和公開。A、評(píng)價(jià)工作的目的性B、評(píng)價(jià)流程的完善性C、評(píng)價(jià)指標(biāo)的科學(xué)性D、評(píng)價(jià)方法的合理性答案：ABCD50.計(jì)算機(jī)多媒體教材的特點(diǎn)集中表現(xiàn)在()。A、多樣性B、智能性C、交互性D、重復(fù)性E、可控性答案：ABCDE51.以通過分析培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)置的背景,了解培訓(xùn)課程設(shè)置的基本目標(biāo),具體包括課程的()。A、知識(shí)性目標(biāo)B、能力性目標(biāo)C、思想性目標(biāo)D、技術(shù)性目標(biāo)答案：ABC52.電力系統(tǒng)序參數(shù)包括()。A、正序B、負(fù)序C、中序D、零序答案：ABD53.性格分析對(duì)于培訓(xùn)師的幫助作用包括()。A、通過知己,揚(yáng)長避短B、通過識(shí)彼,對(duì)學(xué)員因材施教C、通過知己,對(duì)學(xué)員因材施教D、通過識(shí)彼,揚(yáng)長避短答案：AB54.應(yīng)對(duì)緊張心理的方法包括()。A、心理暗示法B、情境假設(shè)法C、身體活動(dòng)法D、環(huán)境掩飾法答案：ABCD55.在職業(yè)活動(dòng)中,勤勉的主要表現(xiàn)是()。A、不分心B、不偷懶C、有計(jì)劃D、不拖拉答案：ABCD56.測驗(yàn)的客觀條件主要包括()。A、測驗(yàn)場所條件B、測驗(yàn)工具條件C、被試人數(shù)條件D、測驗(yàn)信息條件答案：ABC57.培訓(xùn)課程開發(fā)可以通過分析企業(yè)()以及改善經(jīng)營管理的迫切需要,來選準(zhǔn)課題。A、新品種B、技術(shù)引進(jìn)C、員工興趣D、技術(shù)改造E、崗位需求答案：ABD58.作為培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的前期工作,要搜集直接關(guān)聯(lián)的培訓(xùn)需求信息,還要搜集與培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)相關(guān)的各種輔助信息,包括()。A、培訓(xùn)師資方面的信息B、培訓(xùn)對(duì)象結(jié)構(gòu)的信息C、培訓(xùn)設(shè)施方面的信息D、培訓(xùn)時(shí)機(jī)方面的信息E、激勵(lì)機(jī)制方面的信息答案：ACDE59.評(píng)估是一項(xiàng)重要的活動(dòng),需要設(shè)置多個(gè)指標(biāo)體系,全方位評(píng)價(jià)培訓(xùn)的()。A、效益B、效果C、結(jié)果D、成果答案：AB60.常用的培訓(xùn)評(píng)估模型有()。A、柯氏四級(jí)評(píng)估B、五層次評(píng)估C、PDCA模型D、CIRO模型E、.CIPP模型答案：ABDE61.在下列感覺中,屬于外部感覺的是()。A、運(yùn)動(dòng)覺B、嗅覺C、味覺D、聽覺答案：BCD62.培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。A、終結(jié)性評(píng)估法B、縱向評(píng)估法C、形成性評(píng)估法D、單向評(píng)估法E、定性與定量評(píng)估法答案：ABCE63.下列哪些特征屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)()。A、容易疲勞B、自我壓迫C、睡眠障礙D、缺乏生活興趣答案：ABC64.面試內(nèi)容要以()為依據(jù)。A、測評(píng)的總目標(biāo)B、人員素質(zhì)測評(píng)的總體工作方案C、培訓(xùn)的需求D、評(píng)價(jià)的結(jié)果答案：AB65.選擇案例的原則有()。A、相關(guān)性B、難度恰當(dāng)C、與時(shí)俱進(jìn)D、精選并優(yōu)化E、.恰當(dāng)?shù)姆治龇椒ù鸢福篈B66.提高練習(xí)效果的方法包括()。A、分塊組裝法B、學(xué)員輔助法C、集中糾錯(cuò)法D、適時(shí)小結(jié)法E、.學(xué)員互評(píng)法答案：ABCD67.項(xiàng)目需求分析是在制訂培訓(xùn)方案之前,通過對(duì)哪幾方面進(jìn)行系統(tǒng)分析,從而確定培訓(xùn)的必要性和設(shè)定培訓(xùn)內(nèi)容的過程?A、組織分析B、崗位分析C、任務(wù)分析D、人員分析答案：ACD68.在開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目中,應(yīng)區(qū)分()等來確定培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)的主體,合理配置開發(fā)資源,提高開發(fā)效率,降低開發(fā)成本。A、影響的范圍B、主體的開發(fā)能力C、培訓(xùn)的層次規(guī)格D、培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)模的大小答案：ACD69.示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則包括()。A、以企業(yè)新技術(shù)、新技能發(fā)展需求為導(dǎo)向,以突出職業(yè)能力培養(yǎng)為核心B、要充分利用新技術(shù)、新方法去開發(fā)示范性的教材C、內(nèi)容精選的個(gè)性化D、表現(xiàn)形式要更加靈活答案：ABCD70.加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)備及安全工器具管理主要包括()等。A、完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備及安全工器具管理辦法B、開展安全工器具定期檢測C、建立實(shí)訓(xùn)設(shè)備定期檢測維護(hù)機(jī)制D、建立實(shí)訓(xùn)設(shè)備定期維護(hù)機(jī)制E、.開展實(shí)訓(xùn)設(shè)備定期檢測答案：ABC71.入培教育主要包括哪些方面?A、紀(jì)律方面教育B、學(xué)習(xí)方面教育C、生活方面教育D、安全方面教育答案：BCD72.實(shí)訓(xùn)作業(yè)前、作業(yè)中的危險(xiǎn)點(diǎn)分析可按照人員、設(shè)備、()等方面進(jìn)行邏輯分析與整理。A、物料B、設(shè)施C、流程D、環(huán)境答案：ACD73.培訓(xùn)項(xiàng)目審定的作用主要有()。A、可行性分析作用B、把關(guān)作用C、聯(lián)系實(shí)際的作用D、溝通作用E、促進(jìn)作用答案：BDE74.下列屬于企業(yè)培訓(xùn)檔案的是?A、培訓(xùn)項(xiàng)目檔案B、培訓(xùn)技能檔案C、培訓(xùn)管理檔案D、培訓(xùn)知識(shí)儲(chǔ)備檔案答案：ACD75.下列屬于《XX崗位考試題庫開發(fā)工具》內(nèi)容的是?A、試題屬性B、難度系數(shù)C、審題意見D、適用等級(jí)答案：ABCD76.把握好開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作的要點(diǎn)是()。A、明確工作的發(fā)展方向和客觀要求B、明確開展職業(yè)生涯規(guī)劃的根本目的C、做好職業(yè)生涯規(guī)劃分析工作D、開展職業(yè)生涯規(guī)劃工作要實(shí)現(xiàn)三結(jié)合E、在開展職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中,要注意工作的客觀性和科學(xué)性答案：BCDE77.交流超高壓輸電網(wǎng),一般包括()等級(jí)電網(wǎng)。A、330kVB、500kVC、750kVD、220kV答案：ABC78.師資管理基本內(nèi)容包含()A、師資等級(jí)B、師資培養(yǎng)C、師資考核D、評(píng)價(jià)反饋E、.師資認(rèn)證答案：ABCDE79.常用的課程要素有:目標(biāo)、內(nèi)容、教材、()。A、模式B、策略C、評(píng)價(jià)D、組織E、時(shí)間答案：ABCDE80.對(duì)于要求學(xué)員對(duì)知識(shí)達(dá)到靈活運(yùn)用,解決同類實(shí)際問題的程度,一般選用()方法。A、講授法B、討論法C、案例分析法D、情景模擬法答案：CD81.下列哪些是資料分析法的優(yōu)點(diǎn)?A、耗時(shí)少B、覆蓋面廣C、便于收集D、信息質(zhì)量高答案：ACD82.培訓(xùn)課程內(nèi)容編排的具體做法如下()。A、按工作程序安排課程B、按教學(xué)內(nèi)容內(nèi)在邏輯C、遵循學(xué)員認(rèn)知規(guī)律D、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合E、.按理論和實(shí)操分類安排課程答案：BCD83.教育培訓(xùn)總量指標(biāo)和相對(duì)量指標(biāo)、工作狀態(tài)和質(zhì)量指標(biāo)包括()。A、辦學(xué)基本條件統(tǒng)計(jì)指標(biāo)B、教育培訓(xùn)對(duì)象統(tǒng)計(jì)指標(biāo)C、教育培訓(xùn)活動(dòng)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)D、教育培訓(xùn)成果統(tǒng)計(jì)指標(biāo)答案：ABCD84.完整的職務(wù)描述應(yīng)包括以下方面,分別是()。A、具體崗位因素的描述B、具體崗位環(huán)境的描述C、具體崗位職責(zé)的描述D、具體上崗人條件的描述答案：AD85.提高對(duì)員工培訓(xùn)工作認(rèn)識(shí)能力的一般渠道有()。A、通過人員素質(zhì)測評(píng)B、通過親身實(shí)踐C、通過外界影響D、通過人職匹配測驗(yàn)E、通過評(píng)估培訓(xùn)效果答案：BE86.在確立案例開發(fā)主題時(shí)需要明確()A、需求是什么?B、問題由誰執(zhí)行?C、案例的適用對(duì)象是誰?D、案例的問題對(duì)象是誰?答案：ABC87.崗位工作內(nèi)容分析主要包括對(duì)()等內(nèi)容的分析,目的是全面了解被分析崗位的職責(zé)和工作完成標(biāo)準(zhǔn)。A、工作職責(zé)B、工作方法C、工作任務(wù)D、工作關(guān)系E、.工作職權(quán)答案：ACDE88.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)包括()材料的設(shè)計(jì)。A、文字B、多媒體C、教學(xué)大綱D、教學(xué)目的答案：AB89.學(xué)員特征分析內(nèi)容主要包括()A、學(xué)員起點(diǎn)能力水平分析B、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分析C、學(xué)習(xí)風(fēng)格分析D、學(xué)習(xí)態(tài)度分析E、.學(xué)習(xí)方法分析答案：ABCD90.長時(shí)記憶信息的提取有()。A、回憶B、再認(rèn)C、意識(shí)D、重現(xiàn)答案：AB91.課程的評(píng)價(jià)的四種形式包括()。A、背景評(píng)價(jià)B、輸入評(píng)價(jià)C、輸出評(píng)價(jià)D、過程評(píng)價(jià)E、成果評(píng)價(jià)答案：ABDE92.互動(dòng)的三大原則是()A、隨時(shí)隨地B、為主題服務(wù)C、基于學(xué)員D、便于掌控答案：BCD93.綜合國內(nèi)外培訓(xùn)管理研究的成果,我們可以看到,培訓(xùn)管理研究基本上沿著()路線進(jìn)行。A、流程各環(huán)節(jié)的實(shí)施操作B、培訓(xùn)管理的體系和要素C、培訓(xùn)的流程D、培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)化流程答案：BC94.培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)可以通過分析企業(yè)()以及改善經(jīng)營管理的迫切需要,來選準(zhǔn)課題。A、新市場B、技術(shù)引進(jìn)C、員工興趣D、招聘新員工E、.崗位需求答案：ABD95.目前用來建立勝任力特征模型的工具主要有()A、直接觀察法B、關(guān)鍵事件技術(shù)C、工作分析訪談法D、專家小組討論法E、.問卷調(diào)查答案：ABCDE96.教學(xué)內(nèi)容時(shí)間分配()A、確認(rèn)非重點(diǎn)內(nèi)容的時(shí)間大約占總時(shí)間的20%.B、確認(rèn)非重點(diǎn)講授的時(shí)間大約占總時(shí)間的20%.C、確定重點(diǎn)內(nèi)容的講、練、評(píng)時(shí)間,大約占總時(shí)間的80%。D、確定重點(diǎn)內(nèi)容的教、練、評(píng)時(shí)間,大約占總時(shí)間的80%。E、.細(xì)分確定每個(gè)模塊、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容F、F.細(xì)分確定每個(gè)模塊、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間答案：ACF97.演示法通常在()等內(nèi)容教學(xué)中使用,主要在技能類教學(xué)的主體示范、練習(xí)輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中對(duì)關(guān)鍵操作點(diǎn)、關(guān)鍵操作要領(lǐng)、關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)防范等內(nèi)容進(jìn)行演A、設(shè)備解體與組裝B、工具儀表檢査C、技能動(dòng)作示范D、仿真系統(tǒng)操作答案：ABC98.培訓(xùn)需求分析預(yù)測的層次有()。A、個(gè)體層次B、組織層次C、戰(zhàn)略層次D、群體層次E、宏觀層次答案：ABC99.培訓(xùn)安全責(zé)任制中,相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和管理人員、培訓(xùn)師等由于管理工作不到位,致使()而造成培訓(xùn)安全事故的風(fēng)險(xiǎn)。A、培訓(xùn)關(guān)鍵環(huán)節(jié)B、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)失控C、安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估失效D、安全風(fēng)險(xiǎn)未控制答案：AB100.教學(xué)督導(dǎo)的基本程序包括()。A、制定督導(dǎo)工作規(guī)則B、對(duì)工作進(jìn)行監(jiān)督檢查C、提出指導(dǎo)性意見D、定期進(jìn)行再檢查E、按指導(dǎo)意見調(diào)整工作答案：ABCDE101.培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)的組織形式主要有以下幾類()。A、直接傳授式培訓(xùn)B、間接傳授式培訓(xùn)C、參與式培訓(xùn)方法D、體驗(yàn)式培訓(xùn)答案：ACD102.設(shè)施類工具主要包括()等。A、白板或黑板B、投影儀C、幻燈機(jī)D、攝像器材E、麥克風(fēng)F、錄音器材答案：ABCE103.題庫開發(fā)步驟包括()A、規(guī)劃階段B、編題階段C、研磨階段D、優(yōu)化階段答案：ABCD104.培訓(xùn)課程教學(xué)大綱草案起草后,為了使其切實(shí)可行,應(yīng)當(dāng)邀請(qǐng)相關(guān)的()等進(jìn)行座談或個(gè)別征求意見,對(duì)大綱草案進(jìn)行修改、完善。A、管理人員B、工程技術(shù)人員C、高技能人才D、企業(yè)培訓(xùn)師E、培訓(xùn)對(duì)象答案：ABCDE105.知識(shí)類授課教室的布置應(yīng)根據(jù)課程培訓(xùn)方式、教學(xué)模式、學(xué)員情況、現(xiàn)有教學(xué)資源等進(jìn)行設(shè)計(jì),分為()等。A、傳統(tǒng)課堂式B、長桌式C、島形分組式D、環(huán)形式E、.U形會(huì)議式答案：ABCE106.以下對(duì)于成人培訓(xùn)教學(xué),多種方法,魅力互動(dòng)的描述,正確的是()。A、綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)技術(shù)B、根據(jù)學(xué)員的具體情況靈活制定目標(biāo)C、引入競爭機(jī)制,多感官學(xué)習(xí),培養(yǎng)興趣,互動(dòng)學(xué)習(xí)D、循序漸進(jìn),從易到難,先小組活動(dòng)再個(gè)人活動(dòng),內(nèi)容難易程度和學(xué)員水平相當(dāng)答案：ABC107.如果選擇問卷調(diào)查法收集培訓(xùn)需求信息,在設(shè)計(jì)問卷時(shí)應(yīng)注意()。A、語言簡潔B、問卷問題清楚明了C、多采用主觀問題方式D、問卷填寫者須署名E、問題后應(yīng)留填寫意見的足夠空間答案：ABCE108.培訓(xùn)過程中的違章按照性質(zhì)分為()A、管理違章B、行為違章C、裝置違章D、惡性違章E、.一般違章答案：ABC109.對(duì)培訓(xùn)課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的要求包括()。A、與培訓(xùn)目標(biāo)相一致B、與培訓(xùn)計(jì)劃相一致C、與課程目標(biāo)相一致D、與培訓(xùn)教學(xué)相一致E、保持課程開發(fā)基礎(chǔ)性工作的系統(tǒng)性答案：ACE110.培訓(xùn)開發(fā)項(xiàng)目結(jié)題評(píng)審中要求課題大綱包括()培訓(xùn)資源等要素。A、課程目標(biāo)B、課程內(nèi)容C、課程框架D、培訓(xùn)方法E、.考核方式答案：ABDE111.制定培訓(xùn)總體計(jì)劃的原則()。A、以培訓(xùn)需求預(yù)測為依據(jù)B、以行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)規(guī)劃為依據(jù)C、以企業(yè)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)D、以各部門的工作計(jì)劃為依據(jù)E、以能夠掌握的培訓(xùn)資源為依據(jù)答案：ABCDE112.電氣操作有()幾種方式。A、就地操作B、遠(yuǎn)程操作C、遙控操作D、程序操作答案：ACD113.班組長作為兵頭將尾,對(duì)其職業(yè)道德和思想素質(zhì)的要求是()。A、高度的工作責(zé)任心B、刻苦鉆研技術(shù)業(yè)務(wù),敬業(yè)精神強(qiáng)C、誠實(shí)守信,有良好的群眾基礎(chǔ)D、熱愛本職,嚴(yán)守規(guī)章、努力創(chuàng)新E、事事以身作則,處處率先垂范答案：ABCDE114.培訓(xùn)過程資料中,需要培訓(xùn)師簽名的有哪些?A、學(xué)員信息表B、學(xué)員簽到表C、培訓(xùn)日志D、課酬簽收單答案：CD115.以下哪些是培訓(xùn)安全檢查的一般原則?A、自查、互查、督查相結(jié)合B、先檢查、后整改C、先整改、再檢查D、邊檢查、邊整改答案：AD116.組織的含義包括()。A、組織是一個(gè)社會(huì)單元B、構(gòu)成組織的人員必須是兩個(gè)以上C、在一個(gè)相對(duì)連續(xù)的基礎(chǔ)上的運(yùn)作過程D、一個(gè)人也算組織答案：ABC117.針對(duì)成人學(xué)習(xí)特點(diǎn),培訓(xùn)教學(xué)呈現(xiàn)()等原則。A、尊重學(xué)員,相信自律B、結(jié)合經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)習(xí)C、及時(shí)反饋,注意強(qiáng)化D、注重實(shí)效,提升自我答案：ABCD118.培訓(xùn)教材開發(fā)以滿足職業(yè)教育事業(yè),特別是企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的需要,要遵循的原則是()。A、適用與不同崗位、不同層次的學(xué)員培訓(xùn)和自學(xué)需要B、在保證教材質(zhì)量的前提下,盡量降低教材開發(fā)成本C、采用多樣化的教材D、應(yīng)圍繞培訓(xùn)目標(biāo),堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,突出實(shí)操技能培養(yǎng)答案：ABCD119.培訓(xùn)教材開發(fā)的基礎(chǔ)性工作,包括在社會(huì)調(diào)查基礎(chǔ)上做好()等項(xiàng)工作。A、信息的分析B、提出教材開發(fā)初步建議C、提供新職業(yè)、新技術(shù)的發(fā)展動(dòng)向D、參與配合教材開發(fā)的相關(guān)工作E、提供培訓(xùn)教材開發(fā)的成功案例答案：ABCDE120.在為開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行信息材料的提煉與使用中,應(yīng)當(dāng)注意()。A、必須進(jìn)行評(píng)估B、必須實(shí)事求是C、必須科學(xué)加工D、在加工基礎(chǔ)上,形成一份經(jīng)驗(yàn)材料E、必須進(jìn)行反饋答案：ABCD121.交互式電子白板實(shí)質(zhì)上就是交互白板系統(tǒng),包了交互白板、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和投影設(shè)備等基本組件,以計(jì)算機(jī)軟硬件為核心,以大尺寸交互顯示界面為特色的媒體組合。交互式電子白板的功能()A、投影幕布功能B、普通白板功能C、交互控制功能D、記錄存儲(chǔ)功能E、.資源庫功能答案：ABCDE122.培訓(xùn)項(xiàng)目是有明確的培訓(xùn)目的和資源要求、包含具體的操作過程的培訓(xùn)活動(dòng)組合,任何一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目必須具有明確的()、()、()、()和組織者。A、培訓(xùn)對(duì)象B、培訓(xùn)目標(biāo)C、培訓(xùn)方式D、培訓(xùn)內(nèi)容E、.培訓(xùn)時(shí)間答案：ABCD123.培訓(xùn)評(píng)估的方向性原則的含義是()。A、體現(xiàn)指導(dǎo)思想B、評(píng)估要利于培訓(xùn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C、評(píng)估要能隨時(shí)跟蹤市場及發(fā)展的變化D、體現(xiàn)評(píng)估的客觀性E、充分發(fā)揮評(píng)估的導(dǎo)向功能答案：BCE124.屬于試測分析檢驗(yàn)法的有()。A、復(fù)本信度檢測法B、總結(jié)分析檢驗(yàn)法C、分半信度檢測法D、視覺推理測驗(yàn)E、再測信度分析檢測法答案：ACE125.在評(píng)估過程中,確定權(quán)重的方法主要包括()。A、調(diào)查統(tǒng)計(jì)法B、座談法C、問卷調(diào)查法D、層析分析法E、德爾菲法答案：ADE126.教材準(zhǔn)備,是指按照培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,包括()。A、授課教材B、講義C、PPAD、輔助性材料答案：ABD127.培訓(xùn)工作是提高人的勞動(dòng)能力的一個(gè)重要途徑、一項(xiàng)關(guān)鍵措施,其主要作用具體表現(xiàn)在()等方面。A、道德、思想熏陶B、行為改善C、知識(shí)更新D、技能提升E、人才,特別是技能人才培養(yǎng)的重要途徑答案：ABCDE128.把握培訓(xùn)質(zhì)量管理的關(guān)鍵點(diǎn)是()。A、培訓(xùn)質(zhì)量管理的實(shí)效性B、貫徹150培訓(xùn)質(zhì)量管理體系C、培訓(xùn)質(zhì)量管理要注重質(zhì)量管理文化建設(shè)D、培訓(xùn)質(zhì)量管理要注重本土化E、培訓(xùn)質(zhì)量管理要全員參與并注意過程控制答案：ACDE129.教材準(zhǔn)備,是指按照培訓(xùn)班的培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)材料,包括()。A、授課教材B、講義C、PPTD、輔助性材料答案：ABD130.()是備課時(shí)要遵循的基本原則。A、教學(xué)目的的決定性B、教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性C、教學(xué)對(duì)象的可受性D、教學(xué)方法的適應(yīng)性E、教學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練性答案：ABCDE131.課程設(shè)計(jì)是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵所在,具體要把握好()等關(guān)鍵點(diǎn)。A、把握整體預(yù)算B、把握課程設(shè)計(jì)的任務(wù)C、把握培訓(xùn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)D、把握課程決策的依據(jù)E、把握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)答案：BDE132.新技能具有的三個(gè)特點(diǎn)是()。A、具有新的技術(shù)能力載體B、技能的用途有所豐富C、產(chǎn)品具有高科技含量和知識(shí)含量D、屬于知識(shí)密集型E、屬于勞動(dòng)密集型答案：ABC133.培訓(xùn)課程內(nèi)容的編排中按不同層次的需要層層擴(kuò)展的具體做法如下()。A、按工作程序安排課程B、按核心內(nèi)容安排課程C、按高一層次的需要安排課程D、按個(gè)性化需要安排課程E、按理論和實(shí)操分類安排課程答案：BCD134.通過合理地設(shè)計(jì)課程,拓展訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的()。A、整體意識(shí)B、集體責(zé)任感C、團(tuán)隊(duì)精神D、相互信任感E、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神答案：ABCDE135.設(shè)計(jì)一個(gè)面試工作方案包括了()。A、準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)B、面試評(píng)價(jià)方案設(shè)計(jì)C、面試問題的設(shè)計(jì)D、面試形式的設(shè)計(jì)答案：AB136.微課的特點(diǎn)包括()A、微課的視頻時(shí)間短B、微課的目的性強(qiáng)C、微課的選題細(xì)D、微課的選題小答案：ACD137.網(wǎng)絡(luò)招聘的優(yōu)點(diǎn)包括()。A、成本較低B、選擇余地大,涉及范圍廣C、方便快捷D、不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制E、成功率高答案：ABCD138.確定評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)遵循的原則是()A、要以計(jì)劃目標(biāo)為基礎(chǔ)B、要與培訓(xùn)計(jì)劃相匹配C、要有適度超前性D、要具體,可操作E、要有一定可信度答案：BDE139.工作票實(shí)施()的管理原則。A、準(zhǔn)確無誤B、分級(jí)管理C、嚴(yán)格考核D、逐級(jí)負(fù)責(zé)答案：BD140.屬于契約式學(xué)習(xí)的階段有()。A、結(jié)構(gòu)B、學(xué)習(xí)C、資源D、設(shè)計(jì)E、預(yù)測答案：ABCD141.培訓(xùn)安全是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,它涉及()等崗位的人員,培訓(xùn)教室、實(shí)訓(xùn)室、餐飲住宿、休閑鍛煉等各種場所。A、培訓(xùn)管理B、培訓(xùn)師C、學(xué)員D、服務(wù)保障E、.培訓(xùn)督導(dǎo)答案：ABCD142.腳本是課件的劇本,主要內(nèi)容包括:課件名稱、適用對(duì)象、微課簡介、學(xué)習(xí)形式、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、腳本設(shè)計(jì)說明、腳本正文等內(nèi)容。腳本編寫需把握()要求。A、腳本中所需的素材須主題鮮明B、腳本中所需的素材須主題明確C、課件內(nèi)容之間需具備強(qiáng)邏輯性、序列性D、課件內(nèi)容之間需具備強(qiáng)邏輯性、關(guān)聯(lián)性E、.腳本所包含的課程封面信息、教學(xué)目標(biāo)、配音講解、畫面描述內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無錯(cuò)漏。答案：BCE143.教材開發(fā)組織工作計(jì)劃包括()。A、明確教材開發(fā)工作的總體工作程序、環(huán)節(jié)B、建立相應(yīng)的工作組織C、明確教材開發(fā)工作的經(jīng)費(fèi)預(yù)算D、明確相關(guān)人員工作職責(zé)答案：ABCD144.在課堂教學(xué)中,控場技巧包括()。A、提高應(yīng)變能力B、調(diào)動(dòng)學(xué)員情緒C、忽視放任D、集中學(xué)員的注意力答案：ABD145.培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則有()。A、以企業(yè)戰(zhàn)略為導(dǎo)向B、以適用可行為原則C、以人為本D、以效果為根本E、.以管控為手段答案：ABCD146.練習(xí)法的類型有很多,包括()等,按照練習(xí)內(nèi)容又可以分為理論練習(xí)和實(shí)操練習(xí)。A、控制式練習(xí)B、半控制式練習(xí)C、開放式練習(xí)D、理解性練習(xí)E、.封閉性練習(xí)答案：ABCD147.業(yè)務(wù)評(píng)估方法的種類和內(nèi)容有()。A、業(yè)務(wù)日志法B、聽取日志法C、清單法D、會(huì)見、面談法E、聽取培訓(xùn)師上司的意見答案：ABCD148.崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。A、教育B、工作經(jīng)驗(yàn)C、興趣愛好D、崗位所需要的其他有關(guān)因素E、工作業(yè)績答案：ABD149.企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)與學(xué)科性教學(xué)相比較,有其明顯的特點(diǎn),主要是()。A、教學(xué)的實(shí)踐性B、教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性C、教學(xué)形式靈活多樣D、教學(xué)和生產(chǎn)相結(jié)合E、教學(xué)的穩(wěn)定性答案：ABCD150.反應(yīng)層評(píng)估的基本內(nèi)容主要包括()。A、確定希望了解事項(xiàng)B、設(shè)計(jì)量表C、衡量培訓(xùn)反應(yīng)D、設(shè)置評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)答案：ABC151.培訓(xùn)師在課前、課中、課后都可以獲得大量的、多種形式的反饋信息。反饋信息按反饋內(nèi)容可以分為幾類?A、知識(shí)結(jié)果反饋B、內(nèi)容主題反饋C、節(jié)奏把控反饋D、策略方法反饋答案：ACD152.策劃培訓(xùn)項(xiàng)目的步驟有()。A、研究項(xiàng)目,明確目標(biāo)B、找準(zhǔn)需求,確定對(duì)象、內(nèi)容及方式C、擬定計(jì)劃草案,保障運(yùn)作有序D、分析資源、環(huán)境,做好安排E、撰寫策劃書,提供決策答案：ABCDE153.國務(wù)院《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中規(guī)定,用人單位招錄職工必須嚴(yán)格執(zhí)行()。A、先培訓(xùn)、后就業(yè)B、先培訓(xùn)、后上崗C、從取得職業(yè)學(xué)校學(xué)歷的人員中優(yōu)先錄用D、從取得職業(yè)資格證書和職業(yè)培訓(xùn)證書的人員中優(yōu)先錄用答案：ABCD154.電力企業(yè)成人教育的內(nèi)容包括A、企業(yè)員工素質(zhì)B、崗位所需知識(shí)、技能C、企業(yè)認(rèn)知D、政策法規(guī)答案：ABCD判斷題1.培訓(xùn)師要知道自己的個(gè)性特征，掌握自己的優(yōu)點(diǎn)，明白自己的不足，從而有效發(fā)揮優(yōu)勢，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A2.控制點(diǎn)指人們主宰自己命運(yùn)的程度，外控型認(rèn)為自己是命運(yùn)的主宰，內(nèi)控型認(rèn)為自己無法主宰自己的命運(yùn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B3.教學(xué)互動(dòng)可以運(yùn)用在一切教學(xué)活動(dòng)中，在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)中效果尤其突出。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A4.考察企業(yè)培訓(xùn)師的一個(gè)根本原則，是考察企業(yè)培訓(xùn)師的能力是否勝任培訓(xùn)教學(xué)工作的要求。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A5.引起崗位職務(wù)變化的外在因素是崗位技術(shù)發(fā)展的需求，內(nèi)在因素是內(nèi)在技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B6.自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)和自動(dòng)檢測系統(tǒng)同是監(jiān)視機(jī)組工作情況的自動(dòng)化手段。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A7.如果培訓(xùn)只針對(duì)個(gè)人，則不需組成專門的教學(xué)班。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A8.“審定教材編寫計(jì)劃，監(jiān)督落實(shí)”是培訓(xùn)教材開發(fā)組織工作的主體內(nèi)容之一。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A9.評(píng)估策略是回答為什么要評(píng)估、誰來評(píng)估、在什么進(jìn)修評(píng)估的問題。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A10.崗位匹配度描述是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B11.運(yùn)維人員實(shí)施不需高壓設(shè)備停電或做安全措施的變電運(yùn)維一體化業(yè)務(wù)項(xiàng)目時(shí)，可不使用工作票，但應(yīng)以書面形式記錄相應(yīng)的操作和工作等內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A12.系統(tǒng)越大，可以利用地區(qū)之間的時(shí)間差、季節(jié)差減少負(fù)荷的最大值，裝機(jī)容量可以增加。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B13.審定崗位職務(wù)描述方案，實(shí)際上是對(duì)崗位職務(wù)描述工作的重新設(shè)計(jì)過程。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B14.人員素質(zhì)測評(píng)的針對(duì)性原則要求，測評(píng)方案所安排的測驗(yàn)內(nèi)容、測驗(yàn)形式一定要與測驗(yàn)對(duì)象的工作崗位、工作方式、工作地點(diǎn)相一致A、正確B、錯(cuò)誤答案：A15.對(duì)教學(xué)工作的指導(dǎo)，首先是發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題，然后據(jù)此進(jìn)行具有針對(duì)性的指導(dǎo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A16.人的心理素質(zhì)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，主要表現(xiàn)在人們?cè)诓煌臅r(shí)間和地點(diǎn)總是表現(xiàn)出相同或相似的心理特征。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A17.教案是企業(yè)培訓(xùn)師引導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)的一種具體模式，無論企業(yè)培訓(xùn)師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)如何，都有必要設(shè)計(jì)和運(yùn)用教案。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A18.審定培訓(xùn)課程開發(fā)方案時(shí)，需要考慮學(xué)員的可接受性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A19.歐洲電力需求趨于飽和，電能替代帶來巨大可再生能源受入需求，是傳統(tǒng)的電力輸出型地區(qū)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B20.分析評(píng)價(jià)教學(xué)工作的基本方法包括系統(tǒng)分析法和關(guān)鍵問題法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B21.成人學(xué)習(xí)是在復(fù)雜的生活經(jīng)歷中進(jìn)行的，有自我感念和學(xué)習(xí)的愿望，因而能自我發(fā)展。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A22.所謂推斷統(tǒng)計(jì)，是指在描述統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)上，研究利用局部數(shù)據(jù)所提供的信息，對(duì)全局情況作出推斷或判斷。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A23.企業(yè)是從事生產(chǎn)、服務(wù)性活動(dòng)，向社會(huì)提供產(chǎn)品或勞務(wù)，并獲取經(jīng)濟(jì)效益的獨(dú)立經(jīng)濟(jì)單位。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A24.水內(nèi)冷的發(fā)電機(jī)在停機(jī)期間應(yīng)保持發(fā)電機(jī)繞組溫度高于環(huán)境溫度或風(fēng)溫，以防止發(fā)電機(jī)內(nèi)結(jié)露。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B25.面試試題要有內(nèi)涵，包含兩個(gè)方面內(nèi)容：一是面試的內(nèi)容要有價(jià)值，二是面試題目應(yīng)具有可比性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A26.企業(yè)應(yīng)當(dāng)按照國家有關(guān)規(guī)定提取職工教育經(jīng)費(fèi)，對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A27.能力是知識(shí)內(nèi)化和升華的結(jié)果。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B28.拓展訓(xùn)練要把安全保障作為整個(gè)培訓(xùn)最重要的中心工作。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A29.所謂特殊能力是指從事某種專業(yè)活動(dòng)所需要的專業(yè)能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B30.將學(xué)習(xí)與工作生活有機(jī)地結(jié)合起來，并形成學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的意識(shí)和文化建設(shè)的主體內(nèi)涵，也是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)的一種發(fā)展趨勢。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A31.勞動(dòng)力資源的稀缺性存在于社會(huì)歷史發(fā)展的各個(gè)階段，具有絕對(duì)的屬性。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A32.人力資源管理是從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來指導(dǎo)和進(jìn)行人的管理工作，是通過招聘、選拔、培養(yǎng)等管理形式來對(duì)組織內(nèi)外的人力資源進(jìn)行有效的運(yùn)用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A33.工作中離開工作場所、暫停作業(yè)或遇到臨時(shí)停電應(yīng)立即切斷電氣工具的電源。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A34.安全工器具使用前，應(yīng)檢查確認(rèn)絕緣部分無裂紋、無老化、無絕緣層脫落、無嚴(yán)重傷痕等現(xiàn)象以及固定連接部分無松動(dòng)、無銹蝕、無斷裂等現(xiàn)象。對(duì)其絕緣部分的外觀有疑問時(shí)應(yīng)經(jīng)絕緣試驗(yàn)合格后方可使用。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A35.論證有定性和定論兩類方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B36.教材開發(fā)的目的通常由課程目標(biāo)所決定。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A37.由于學(xué)員的能力、知識(shí)層次千差萬別，必須在充分了解學(xué)員的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)別的、階段性的指導(dǎo)，才有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A38.自編或自制教材可以借助計(jì)算機(jī)制作多媒體課件，但編寫制作起來難度較大，需培訓(xùn)者有較高的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A39.職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)通常具有短、平、快的特點(diǎn)，課程時(shí)間要求要與此特點(diǎn)相適應(yīng)，教材各章節(jié)內(nèi)容的安排要與課時(shí)要求相吻合。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A40.定型化討論法，是一種給予單一的具體課題，然后讓參加者遵守一定的規(guī)則，運(yùn)用聯(lián)想和想象提出一定想法的方法。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B41.員工的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)也是職業(yè)培訓(xùn)工作的目標(biāo)。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A42.職業(yè)態(tài)度不屬于職業(yè)品質(zhì)的內(nèi)容。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B43.一般情況下，一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案的審定最好組建一個(gè)一次性的方案審定小組，并指定負(fù)責(zé)人。A、正確B、錯(cuò)誤答案：A44.地盤用于增加桿塔的抗傾覆能力，防止電桿傾斜。A、正確B、錯(cuò)誤答案：B45.2015年世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇緩慢