許昌市新時代精英學校2024-2025年度第二學期七年級生物入學評估測試試卷一、選擇題：本題共20個小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個選項符合題目要求。1.下面四組都屬于生物的是()A.太陽、細菌B.蘑菇、鐘乳石C.含羞草、生石花D.河水、木耳2.七(4)班生物學習小組對生物的共同特征進行了討論。下列說法錯誤的是()A.生物能生長、發育和繁殖B.所有生物都是由細胞構成的C.生物能對外界刺激作出反應D.生物的生活需要營養3.“柴門聞大吠，風雪夜歸人。”詩句中對“犬”的描寫所體現的生物特征是()A.生物的生活需要營養B.生物能對外界刺激作出反應C.生物能生長和繁殖D.生物都有遺傳和變異的特性4.制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，以下操作正確的是()A.制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片時，載玻片中央滴一滴生理鹽水B.制作洋鱗片葉表皮細胞臨時裝片的順序是：擦→滴→刮→涂→蓋→染→吸C.轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時眼睛應注視物鏡D.觀察裝片時，若物像在視野的右上方，應將裝片向左下方移動5.制作人的口腔上皮細胞臨時玻片標本時，刮取細胞的部位是()A.口腔內側壁B.牙縫C.舌頭D.口腔內上壁6.下列關于顯微鏡操作的敘述，錯誤的是()(寒假樂園第6頁第1題A.提高視野亮度時，應用較大光圈和凹面鏡B.對光完成后，通過目鏡可看到明亮的圓形視野C.下降鏡筒時，眼睛從側面注視物鏡的目的是使物鏡對準通光孔D.使用5×目鏡和40×物鏡的組合時，顯微鏡的放大倍數為200倍7.“九洪西瓜”以皮薄、汁多味謝而遠近聞名，深受幣民喜愛。“九洪西瓜”電甜味物質主要儲存在果肉細胞的()A.細胞核中B.線粒體中C.液泡中D.細胞膜上8.銀杏是成都的市樹，是我國特有的珍稀植物，銀杏的種子又叫白果。白果在生物體的結構層次中屬于()A.細胞B.組織C.器官D.系統9.“草長鳶飛二月天”，草和鶯都是由細胞構成的，但兩者的結構層次有一定差別，下列選項中，屬于鶯的結構層次的是()A.細胞→器官→組織→動物體B.細胞→組織→系統→器官→動物體C.細胞→組織→器官→動物體D.細胞→組織→器官→系統→動物體10.如圖是細胞結構模式圖，下列敘述正確的是()A.②能控制物質的進出B.⑥是細胞的控制中心C.③是所有植物細胞都有的結構D.乙圖所示為動物細胞，沒有細胞壁、液泡和線粒體11.“食腦蟲”是單細胞生物，人在江河湖塘中游泳或用疫水洗鼻時，可能會由鼻腔入腦。感染后最快可在一周內致人死亡。下列關于“食腦蟲”的說法不正確的是()A.身體只有一個細胞構成B.通過細胞分裂產生新個體C.細胞核對其生命活動起控制作用D.不能獨立完成各項生命活動12.下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物的敘述，正確的是()A.墻蘚靠根吸收水和無機鹽B.腎蕨的根、莖、葉中沒有輸導組織C.紫菜靠葉進行光合作用D.卷柏不能產生種子13.“海帶燉排骨““玉米炒松仁”蕨菜干炒臘肉”是我們舌尖上的美食，海帶、玉米、松仁、蕨菜分別屬于()A.藻類植物、被子植物、裸子植物、蕨類植物B.苔蘚植物、裸子植物、被子植物、蕨類植物C.藻類植物、被子植物、被子植物、蕨類植物D.蕨類植物、裸子植物、裸子植物、藻類植物14.一個完整種子的胚包括()A.種皮、子葉、胚芽、胚軸C.子葉、胚乳、胚軸、胚芽B.子葉、胚芽、胚軸、胚根D.胚根、胚乳、胚芽、胚軸15.下列食品與其發酵所利用的微生物對應不正確的是()A.葡萄酒---酵母菌B.酸奶--乳酸菌C.米醋-醋酸菌D.豆腐乳--青霉菌16.“奶豆腐”和“乳餅”都屬于奶酪，奶酪的制作和酸奶類似，都是通過發酵制作面成。制作過程中所利用的微生物和制作環境分別是()A.乳酸菌；無氧環境B.酵母菌；有氧環境C.酵母菌；無氧環境D.乳酸菌；有氧環境17.組織是由形態相似、結構相同、具有一定功能的細胞組成的細胞群，下列組織及其舉例對應不正確的一項是()A.結締組織一骨B.輸導組織一血液C.營養組織——番茄果肉D.保護組織一蘋果表皮18.下列植物中，屬于種子植物的一組是()A.蘇鐵、水稻、雪松B.雪松、滿江紅、紫菜C.海帶、卷柏、銀杏D.花生、大豆、硅藻19.下列生物分類結果與分類依據不吻合的是()A.根據外部形態，細菌分為球菌、桿菌和螺旋菌B.根據形態結構，真菌分為酵母菌、霉菌等C.根據種子是否裸露，種子植物分為裸子植物和被子植物D.根據遺傳物質，病毒分為動物病毒、植物病毒和細菌病毒20.在生物分類系統中，下列哪一分類單位包含的生物種類最多()A.綱B.目C.科D.屬二、非選擇題：本題共4小題，每空1分，共30分。21.(8分)如圖是制作口腔上皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，并使用顯微鏡進行觀察，請分析回答相關問題：(1)圖1中c操作時，滴加的液體是，目的是。若制作植物細胞臨時裝片時，該步驟滴加的液體是。(2)圖1中b操作時，滴加的液體是，滴加后吸水紙應從(填“對側”或“同側”)進行吸引，可以將(填細胞結構)染色，便于觀察。(3)小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，小明應該把玻片向移動。(4)圖3中出現氣泡，與圖1中(填圖1中的字母)操作不規范有關。22.(10分)學習過“生物體的結構層次”，讓我們看到了生命的奇妙變化。圖甲為人體的結構層次示意圖，圖乙為番茄植株的結構示意圖。分析回答下列問題。(1)人的生長發育從一個細胞開始.這個細胞是。圖甲中的②③表示細胞的過程，結果是細胞的數量增多；④表示細胞的過程，結果是形成了。(2)A是具有收縮和舒張作用的組織；據圖分析，胃屬于這一結構層次。(3)圖乙是一株成熟的蕃茄植株，具有六種器官，其中⑦⑧⑨稱為器官；與人體的結構層次相比，番茄缺少的結構層次是。(4)用開水燙一下番茄，可以撕下一層皮，這層“皮”是組織，起保護作用，人體具有相同功能的是組織。23(5分)多種多樣的動物構成了多姿多彩的大自然，如圖為部分動物示意圖，請據圖回答下列問題。(1)水螅常附著在水草等物體上生活，身體呈對稱，水螅吃進去的食物在消化腔內消化，不能消化的食物殘渣由排出。(2)蛔蟲的身體細長，呈圓柱形，與其寄生生活相適應的特點是：體表有，起保護作用；器官發達。(3)與人類相比，圖中的三種動物體內都沒有，屬于無脊椎動物。24(7分)微生物在自然界中分布廣泛，與我們的生活密切相關。如圖是3種微生物的形態結構示意圖，請分析回答下列問題。(1)圖示3種生物都沒有葉綠體，故它們的營養方式均為。(2)生物甲能夠通過方式快速產生新個體，并且能形成抵抗不良環境條件，故能在自然界中廣泛分布；生物乙利用圖中的結構[]吸收外界的水分和有機物。(3)諾如病毒會引起傳染性腸胃炎，該病毒與圖中的結構最相似。請結合生活寫出一條預防病毒傳染的措施。(4)諾如病毒極易發生變異，從遺傳和變異的角度看，諾如病毒新毒株的出現屬于(填“可遺傳”或“不遺傳”)的變異。2024-2025學年七年級生物第二學期入學測試參考答案12345678910CBBCAACCDA11121314151617181920DDABDABADA21.【答案】(共8分)(1)生理鹽水保持細胞原來形態清水(2)碘液對側細胞